河北省唐山市惠德高級中學2021-2022學年高二生物模擬試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列不屬于生物群落中的碳返回大氣的途徑是()A.生物的呼吸作用

B.某些細菌的化能合成作用C.分解者的分解作用

D.森林火災參考答案：B2.用酵母菌釀制葡萄酒時一般酒中所含的酒精成分不超過14％，其原因是（）A.是加水過多造成的B.原料中用于發酵的糖太少C.一定濃度的酒精影響酵母菌的存活D.發酵過程產熱多，高溫使酵母菌死亡參考答案：C酒精濃度不會太高是因為高濃度的酒精會使酵母菌失活，故C正確。加水過多會對酒精濃度有一定影響，但都不會超過14%，說明不是因為水過多造成的，故A錯誤。原料中發酵的糖太少但只會是個別的酒精濃度低，故B錯誤。發酵過程會產熱，但一般會散出去，故D錯誤。【考點】本題考查果酒制作相關知識，意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度。3.目前植物生長調節劑在蔬菜、水果等的種植中已有較多應用,下列說法肯定錯誤的是()。A.用髙濃度的α—萘乙酸在適當的時期處理桃可提高產量B.一定濃度的2,4—D可促進插條生根C.在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長度明顯增加

D.用乙烯利催熟香蕉不會明顯影響香蕉品質參考答案：A4.貨幣狀掌跖角化病是一種遺傳病，患者腳掌部發病一般從幼兒學會走路時開始，隨年齡增長患處損傷逐步加重；手掌發病多見于手工勞動者。下圖為某家族中該病的遺傳系譜，有關敘述錯誤的是(

)A．由家系圖判斷此病最可能屬于常染色體顯性遺傳病B．Ⅳ代中患者與正常人婚配生女兒可避免此病的遺傳C．家系調查與群體調查相結合可推斷此病的遺傳特點D．此病的癥狀表現是基因與環境因素共同作用的結果參考答案：B5.下圖是甲、乙兩種生物的體細胞內染色體情況示意圖，則染色體數與圖示相同的甲、乙兩種生物體細胞的基因型可依次表示為()A．甲：AaBb乙：AAaBbbB．甲：AaaaBBbb

乙：AaBBC．甲：AAaaBbbb

乙：AaaBBbD．甲：AaaBbb

乙：AAaaBbbb參考答案：C6.家庭養花，一次施肥過濃，引起花卉萎蔫，可采取的措施是（）①加強光照②改善空氣流通③適當澆灌清水④更換盆中泥土A．①③

B．②④

C．①②

D．③④參考答案：D7.如圖表示人體生命活動調節傳輸信息的幾種方式，甲狀腺激素反饋調節、神經遞質釋參考答案：D8.我國引進良種肉牛后，理論上使其快速繁殖的方法有:①組織培養②克隆③體外受精和胚胎移植④基因工程⑤胚胎分割⑥體細胞雜交A．①②⑥

B．②④⑥

C．①②⑤D．②③⑤參考答案：D9.下列有關性別決定和伴性遺傳的敘述中，正確的有（

）A．所有生物的體細胞中一定含有X、Y或X、X染色體B．若X染色體上有雄配子致死基因b，就不會產生XbY的個體C．伴性遺傳都表現交叉遺傳的特點D．X、Y染色體不只存在于生殖細胞中參考答案：D10.在棉花的栽培過程中，當棉株長到一定高度時要進行打頂，以引起側芽的生長發育達到增產的目的。這是因為打頂能（

）A.增加側芽部位的營養物質B.增加側枝上葉的光合作用C.降低側芽部位的生長素濃度D.增加側芽部位的生長素濃度參考答案：C在棉花的栽培過程中，頂芽產生的生長素向下運輸，積累在側芽部位，使側芽的生長素濃度過高，抑制了側芽的生長。摘除頂芽后，生長素停止向下運輸，側芽上生長素濃度降低，促進側芽生長，達到增產的目的，故選C。11.離體的植物組織或細胞在適當培養條件下發育成完整的植株，離體動物體細胞卻沒有發育成動物的成熟個體，原因是

(

)

A．動物細胞內沒有成套的遺傳物質

B．動物細胞的全能性隨分化程度提高而受到限制，分化潛能變弱C．動物細胞的細胞核太小

D．動物細胞的全能性低于植物細胞參考答案：B12.下列不屬于細胞核功能的是（

）A．遺傳物質貯存和復制的場所

B．細胞物質代謝和能量代謝的主要場所C．控制細胞代謝活動中心

D．控制生物遺傳的中心參考答案：B13.下列哪項不是解決基因歧視的正確方法

A．通過正確的科學知識傳播和倫理道德教育

B．杜絕基因檢測C．保護個人遺傳信息隱私權

D．建立完善的法規，通過立法解決參考答案：B14.下列屬于精子、卵子發生上的區別的是

A.細胞的分裂方式

B.細胞遺傳物質的變化C.成熟細胞的染色體數量

D.卵泡的形成和在卵巢內的儲備是在出生前（胎兒時期）完成參考答案：D略15.右圖曲線表示：Ⅰ晝夜溫度變化；Ⅱ植株總光合強度；Ⅲ植物吸收CO2的變化。下列說法中，錯誤的是（

）

A．a點的形成可能是由夜間的低溫造成的B．b-c時段，葉肉細胞中葉綠體將釋放出O2C．出現d點的主要原因是氣孔關閉，CO2缺乏D．在這一天中，到e點時有機物的積累量最大參考答案：C16.下列敘述中，不屬于RNA功能的是（

）A.細胞質中的遺傳物質

B.作為某些病毒的遺傳物質C.具有生物催化功能

D.參與核糖體的組成參考答案：A細胞中的遺傳物質是DNA，A項錯誤；某些病毒以RNA為遺傳物質，B項正確；部分RNA具有催化功能，C項正確；rRNA參與參與核糖體的組成，D項正確。17.下列關于內環境穩態調節的描述不正確的是

(

)A．所有的穩態都是相對的B．血液中乳酸過多時，可與NaHCO3發生反應，生成乳酸鈉和H2CO3C．飲水不足時，垂體合成的抗利尿激素增多

D．寒冷環境中，人體的產熱量和散熱量均比常溫環境中多參考答案：C18.人體內環境必須保持相對穩定狀態，才能保證組織細胞正常的生命活動。下列各項生理活動中，與內環境的相對穩定無直接關系的是

（

）A．尿液和汗液的排出

B．血液中二氧化碳濃度升高使呼吸加快C．血液運輸養料和廢物

D．食物殘渣形成糞便排出體外參考答案：D19.關于細胞的敘述，錯誤的是A.植物細胞的胞間連絲具有物質運輸的作用B.動物細胞間的粘著性與細胞膜上的糖蛋白有關C.細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心D.哺乳動物的細胞能合成蔗糖，也能合成乳糖參考答案：D20.如圖是基因突變鼠和正常鼠運動對血糖濃度的影響。根據圖中信息，基因突變鼠出現圖中狀況的原因最可能是(

)A.胰島B細胞受損

B.甲狀腺被切除C.無法將血糖轉換成肝糖原

D.體內細胞缺乏胰高血糖素的受體參考答案：D21.如圖為血糖調節模型，相關說法錯誤的是（）A．甲能接受血糖濃度升高和下丘腦發出的信號B．胰島素作用的效果會反過來影響胰島素的分泌C．胰島素分泌過多，會反饋抑制下丘腦和垂體的活動D．血糖調節方式為神經﹣體液調節參考答案：C【考點】E3：體溫調節、水鹽調節、血糖調節．【分析】據圖分析，飲食后，由于消化吸收使得血糖濃度升高，一方面作用于下丘腦的神經細胞，另一方面直接刺激胰島B細胞，使得胰島素分泌增加，促進組織細胞攝取、利用和存儲葡萄糖，使得血糖濃度下降．【解答】解：A、據圖分析，胰島B細胞能接受血糖濃度升高和下丘腦發出的信號，A正確；B、當胰島素分泌增加時，使得血糖濃度降低，進而反過來影響胰島素的分泌，B正確；C、甲狀腺激素分泌過多時，會反饋抑制下丘腦和垂體的活動，而胰島素對垂體和下丘腦不發揮作用，C錯誤；D、血糖調節方式為神經﹣體液調節，調節中樞是下丘腦，相關激素有胰島素，D正確．故選：C．【點評】本題考查血糖的調節過程，意在考查學生的識圖能力和理解能力，難度不大．22.DNA分子結構具有多樣性的原因是A．堿基和脫氧核糖排列順序千變萬化B．四種堿基的配對方式千變萬化C．兩條長鏈的空間結構千變萬化

D．堿基對的排列順序千變萬化參考答案：D23.科學家對人類的X、Y兩條染色體進行研究發現，兩條染色體既有同源區段，又有非同源區段（如圖所示）。下列說法哪項不正確A．若某病是由位于非同源區段Ⅲ上的致病基因控制的，則患者均為男性B．若某病是由位于同源區段Ⅱ的隱性致病基因控制的，則該病發病情況與性別無關C．若某病是由位于非同源區段Ⅰ上的顯性基因控制的，則男性患者的女兒全為患者D．若某病是由位于非同源區段Ⅰ上的隱性基因控制的，則一個表現型正常女性的兒子患病、正常均有可能參考答案：B24.下列關于植物激素的敘述中，錯誤的是

A.在植物體內含量極少

B.對植物生命活動具有調節作用

C.在植物體一定部位產生

D.各種激素在植物體內獨立起作用參考答案：D25.

興奮在兩個神經元之間的傳遞必須通過（）A．樹突 B．軸突 C．突觸 D．胞體參考答案：C【考點】D8：突觸的結構．【分析】神經元是神經系統的基本結構和功能單位，由胞體和突起構成，突起分為樹突和軸突，樹突是將興奮傳入神經元的結構，軸突是將興奮傳出神經元的結構，神經元具有接受刺激產生興奮的特點．突觸是由突觸前膜，突觸間隙和突觸后膜構成的，突觸小體含有突觸小泡，內含神經遞質，神經遞質有興奮性和抑制性兩種，受到刺激以后神經遞質由突觸小泡運輸到突觸前膜與其融合，遞質以胞吐的方式排放到突觸間隙，作用于突觸后膜，引起突觸后膜的興奮或抑制．【解答】解：神經元是神經系統的基本結構和功能單位，由胞體和突起構成，突起分為樹突和軸突，突觸是連接兩個神經元的結構，興奮在神經元之間的傳遞需要經過突觸這一結構．故選：C．26.下列關于人體內環境的敘述，錯誤的是A.內環境穩態遭到破壞時必將引起細胞代謝紊亂B.尿素與C02從內環境排到外界環境中的途徑一般是不同的C.內環境穩態是指內環境的成分和理化性質恒定不變D.血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質的含量有關參考答案：C內環境穩態遭到破壞時必將引起細胞代謝紊亂，A項正確；尿素主要通過泌尿系統排除，C02通過呼吸系統排出，B項正確；內環境穩態是指內環境的成分和理化性質保持相對穩定，C項錯誤；血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質的含量有關，D項正確。27.人體健康與免疫息息相關。下列關于免疫的說法正確的是（

）A．接種疫苗所獲得的免疫力不能遺傳給后代B．感染病菌后發燒或發炎不屬于免疫反應C．皮膚和黏膜對病菌的防御功能由后天獲得D．免疫系統不會清除自身的衰老或異常細胞參考答案：A28.細胞色素C是動植物細胞中普遍存在的一種由104個氨基酸組成的化合物，在生成ATP的過程中起重要作用。請分析細胞色素C合成的場所及其發揮生理作用的場所分別是

A．線粒體和葉綠體

B．核糖體和細胞核

C．核糖體和線粒體

D．細胞核和高爾基體參考答案：C29.下列關于RNA的敘述中，錯誤的是(

)A．少數RNA具有生物催化功能

B．信使RNA直接決定蛋白質分子中的氨基酸的排列順序C．RNA也可以作為某些生物的遺傳物質

D．RNA通常只有一條鏈，它的堿基組成與DNA完全不同參考答案：D30.下圖為描述多種生物學現象或過程的模型，相關敘述不準確的是()

A.．若該圖表示基因表達的過程．則d主要發生在細胞質中

B．若a、b、c表示生態系統中各營養級的能量值，則a>b+c

C．若該圖表示酵母菌有氧呼吸的第一、二階段，則e過程發生在線粒體

D．若該圖表示減數分裂，b為次級精母細胞，則四分體形成發生在d過程參考答案：A31.大多數生物群落在空間上有垂直分層現象，稱為群落的垂直結構。引起森林群落中植物和動物垂直分層現象的主要因素分別是（

）A．溫度、食物

B．溫度、光照

C．濕度、溫度

D．光照、食物參考答案：D32.下列關于水的敘述，錯誤的是A．由于水分子之間有氫鍵，所以水能緩和溫度變化

B．植物活細胞中水含量最多B．由于水具有極性，所以水能提供能量

D．水是生物體內物質運輸的主要介質參考答案：B33.將胡蘿卜韌皮部細胞培養成幼苗時，下列條件中不需要的是A．具有完整細胞核的細胞

B．一定的營養物質和植物激素C．離體狀態

D．導入指示基因參考答案：D34.下列有關基因工程的敘述，不正確的是（

）A.基因工程需要有專門的工具，“基因剪刀”——限制酶，“基因針線”——DNA連接酶，“基因運載體”——質粒、噬菌體、動植物病毒B.如果一個來自動物的目的基因含有非編碼區，就不能用于轉基因植物C.限制酶主要存在于微生物，用于切割外源DNA使之失效保證自身安全，是一種防御性工具D.利用基因工程方法，在大腸桿菌細胞中獲得了胰島素、干擾素及多種糖蛋白參考答案：D35.下列敘述中符合種群密度概念的是（

）A

某地區灰倉鼠每年新增的個體數

B

一畝水稻的畝產量C

某湖泊每平方米水面鯉魚的數量

D每平方米草地中雜草的數量參考答案：C36.植物組織培養依據的原理，培養過程的順序及誘導的植物激素分別是（

）①細胞的全能性

②離體植物器官，組織或細胞

③根，芽

④生長素和細胞分裂素

⑤生長素和乙烯

⑥愈傷組織

⑦再分化

⑧脫分化

⑨植物體A.①、②⑧⑥⑦③⑨、④

B.①、②⑦⑥⑧③⑨、⑤C.①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤

D.①、②⑨⑧⑥⑦③、④參考答案：D37.利用稀釋涂布平板法純化的大腸桿菌，經培養后發現培養基上出現了多種菌落，不可能的原因是（）A．培養基制備過程中被雜菌污染B．接種過程中，無菌操作不符合要求C．系列稀釋時，無菌操作不符合要求D．由大腸桿菌的種類不同造成的參考答案：D【考點】I1：微生物的分離和培養．【分析】無菌技術的主要內容①對實驗操作的空間、操作者的衣著和手，進行清潔和消毒；②將用于微生物培養的器皿、接種用具和培養基等器具進行滅菌③為避免周圍環境中微生物的污染，實驗操作應在酒精燈火焰附近進行；④實驗操作時應避免已經滅菌處理的材料用具與周圍的物品相接觸．【解答】解：大腸桿菌培養基中出現了多種菌落，說明了污染了雜菌，雜菌可能來自培養基也可能是因為操作過程中無菌操作不符合要求．故選：D．【點評】微生物的實驗室分離是高考選修一內容的重點，考生應下功夫，重點掌握，特別是實驗操作的細節，更是常考．

38.紅莧菜細胞的液泡中含有呈紫紅色的花青素。將紅莧菜的葉片切成小塊后放入水中，水的顏色無明顯變化。若進行加熱，隨著水溫的升高，水的顏色逐漸變紅。其原因是

A.細胞壁是由纖維素組成，是全透的

B.加溫使細胞膜和液泡膜失去了控制物質進出的功能C.水溫升高，花青素的溶解度加大

D.加溫使花青素分子活性加大而容易透過細胞膜和液泡膜參考答案：B39.如圖為植物細胞融合及組織培養過程示意圖。下列說法不正確的是（

）

A.植物體細胞雜交的最大優點是可以克服遠緣雜交不親和的障礙B.雜種細胞經過④和⑤過程可以培育成雜種植株說明雜種細胞具有全能性C.盡管愈傷組織可以進行光合作用，但其培養基中仍需要糖類、氨基酸等有機營養D.若A的基因型為Rr,B的基因型為Yy,則最終形成的雜種植株的基因型為RrYy參考答案：C40.與酶的化學本質不同的物質是(

)。A.性激素

B.載體

C.抗體

D.胰島素參考答案：A二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.鴨蛋蛋殼的顏色主要有青色和白色兩種。金定鴨產青色蛋，康貝爾鴨產白色蛋。為研究蛋殼顏色的遺傳規律，研究者利用這兩個鴨群做了五組實驗，結果如下表所示。雜交組合第1組第2組第3組第4組第5組康貝爾鴨♀×金定鴨♂金定鴨♀×康貝爾鴨♂第1組的F1自交第2組的F1自交第2組的F1♀×康貝爾鴨♂后代所產蛋（顏色及數目）青色（枚）261787628294027301754白色（枚）1095810509181648請回答問題：（1）根據第1、2、3、4組的實驗結果可判斷鴨蛋殼的

色是顯性性狀。（2）第3、4組的后代均表現出

現象，比例都接近

。（3）第5組雜交稱為

，用于檢驗

。（4）第1、2組的少數后代產白色蛋，說明雙親中的

鴨群混有雜合子。（5）運用

方法對上述實驗數據進行分析，可判斷鴨蛋殼顏色的遺傳符合孟德爾的

定律。參考答案：（1）青（2）性狀分離

3：1

（3）測交

F1的基因型（4）金定

（5）統計學

基因分離42.（16分）圖表