2023年小學中隊輔導員工作總結小學中隊輔導員工作總結1

本學期，我擔當二（2）中隊的輔導員，我在平常的工作中視察到隊員們平常的言行舉止欠大方有禮；隊員們平常也比較貪玩，并沒有意識到熬煉身體的理念，因此，我針對隊員們的實際狀況，主要開展了“三禮”教化和“開快樂心參加健身”的活動。

我是通過演小品、找尋文明小天使、把文明禮儀帶回家等形式開展“三禮”教化，使我感到快樂、歡樂的是隊員們收獲甚大，他們能夠自己搜集資料、自己自編自演創作出“文明待客”的小品，他們能在小品中正反進行對比，演繹出平常我們應當怎樣接待客人的到來，哪些行為是不文明要剛好改正的。能演繹出這樣精彩的表演，隊員們就已經明白到文明禮貌的重要性，因此，在平常的日常生活中，我已看到了大多的隊員都能運用文明語，同學之間能以禮相待，相互幫助；上課能做到先舉手后發言，學會了靜聽別人發言的好習慣。在家能孝敬父母，兄弟姐妹能和諧相處，還能為父母做一些力所能及的家務，

在開展“開快樂心參加健身”的活動后，隊員們對熬煉身體的意識提高了，對體育運動的主動性也大大提高了，在課間能常常看到隊員們開展有益的活動了，如：我班的'袁家成同學，他原本是不會跳繩的，為了代表我班參賽，他在家、在校能主動苦練，最終在學校舉辦的健身節活動中，獲得了第一名的好成果。又如：我班的李景林同學，他以前對呼啦圈一點愛好也沒有，起先只能轉一、兩圈，且動作姿態極難看，后來由于他常常練習，在競賽中也獲得了第一名的好成果。像他們倆常常開展有益的健身活動的隊員還有許多，因此，我中隊在健身節體育運動競賽中榮獲總分第一名的佳績。現在，我極少望見隊員們追跑、吵架、打架等現象了，反而常常看到隊員們開展跳繩、打羽毛球、下棋等有益的活動。

雖然隊員們的文明禮貌進步了，隊員們強身健體的意識加強了，但仍舊也有個別隊員在家較任性，自理實力不強，依靠性大等不良現象，今后，我中隊應開展更多有益隊員們身心健康成長的主題隊會進行教化。

小學中隊輔導員工作總結2

作為六年級的中隊輔導員，我從以下幾個方面對學生進行教化：

一、培育學生遵守紀律的好習慣

在學校，紀律是教學質量的保證。開學初，我首先進行扎實的常規訓練。平常，我也常常利用中隊會課和早讀課，教化學生怎樣遵守課堂紀律，平常上課發覺某些學生或者某個小組做得好的剛好表揚，在中隊中樹榜樣，發覺不良現象剛好訂正。我會常常進行個別輔導、提示，讓他們跟上中隊上學生的步伐，共同進步。

二、培育學生文明禮貌的好習慣

要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整齊，每天佩戴紅領巾，現在學生們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，學生們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外或同學之間要懂得運用禮貌用語，讓學生在一個強化的過程中養成自覺做到的習慣。中隊上的學生團結友愛，相互幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的萌芽。

三、利用實踐活動和主題隊會對學生進行思想品德教化

良好的氛圍和環境可以造就人。在老師節的主題隊會上，讓學生親自制作祝愿卡片送給自己的老師，教化他們學會敬重師長。利用課余時間組織學生觀看媽媽再愛我一次的觀影活動，讓學生給自己的媽媽寫一封信，來表達對自己媽媽的愛。注意從生活中的點滴做起，從身邊的小事做起來培育提高每位學生的道德水平。廉潔在行動，我們班王珊妮、曾永欣參與晉江市廉潔手抄報活動第一二等獎的好成果。

四、培育學生良好的衛生健康的好習慣

良好的衛生習慣有助于孩子健康成長。課間要求學生每個組選一名值日小組進步行監督每一組的衛生清潔狀況。教化學生不亂扔紙屑雜物，把學校當成自己的家。每天中午吃完飯后，我都會支配學生打掃課室衛生。特殊是在甲流感高發的`這段時間，加強了對學生預防流感的教化。在課堂上，我訂正學生們錯誤的讀書寫字姿態，并時刻提示。在大課間、眼保健操時間，要求學生做好每一節的動作，養成熬煉身體珍視健康的好習慣。

五、做好學生的平安教化工作

每周都會抽一次早讀課對學生進行平安教化，教化學生遵守交通規則，留意人身平安，不到危急地帶玩耍，學生課間玩耍時也要求他們不要在樓道，課室里追逐、打鬧，上下樓梯靠右走等，以免出現事故。前不久，還針對電話詐騙的案例做了深刻教化。把平安隱患殲滅在萌芽狀態。

六、加強與家長之間的聯系，共同教化好學生中隊輔導員要教好學生，除了做好校內的教化、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長幫助，才能把學生教好。平常我特別留意做好這個工作，常常和家長通電話、發短信，大多數家長特別協作我，常常主動和我聯系。特殊是那些頑皮的學生更要家長共同管教。個別小孩由于家長的放松和自由發展的教化方式，在學習上和行為上與中隊上學生有肯定的距離，經過我和家長的多次教化，現在變更很大。不僅作業能剛好、仔細地完成了，而且成果也有肯定的進步；

在一年的工作中，我深感一個具有良好精神風貌的中隊集體，肯定具有凝合力，吸引力，肯定會給學生供應一個良好習慣養成的環境氛圍。讓每位學生的實力都可以得到了發展，從而能促進中隊的整體發展。

小學中隊輔導員工作總結3

作為六年級的中隊輔導員，我從以下幾個方面對學生進行教化：

一、培育學生遵守紀律的好習慣

在學校，紀律是教學質量的保證。開學初，我首先進行扎實的常規訓練。平常，我也常常利用中隊會課和早讀課，教化學生怎樣遵守課堂紀律，平常上課發覺某些學生或者某個小組做得好的剛好表揚，在中隊中樹榜樣，發覺不良現象剛好訂正。我會常常進行個別輔導、提示，讓他們跟上中隊上學生的步伐，共同進步。

二、培育學生文明禮貌的好習慣

要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整齊，每天佩戴紅領巾，現在學生們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，學生們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外或同學之間要懂得運用禮貌用語，讓學生在一個強化的過程中養成自覺做到的習慣。中隊上的學生團結友愛，相互幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的萌芽。

三、利用實踐活動和主題隊會對學生進行思想品德教化

良好的氛圍和環境可以造就人。在老師節的'主題隊會上，讓學生親自制作祝愿卡片送給自己的老師，教化他們學會敬重師長。利用課余時間組織學生觀看媽媽再愛我一次的觀影活動，讓學生給自己的媽媽寫一封信，來表達對自己媽媽的愛。注意從生活中的點滴做起，從身邊的小事做起來培育提高每位學生的道德水平。廉潔在行動，我們班王珊妮、曾永欣參與晉江市廉潔手抄報活動第一二等獎的好成果。

四、培育學生良好的衛生健康的好習慣

良好的衛生習慣有助于孩子健康成長。課間要求學生每個組選一名值日小組進步行監督每一組的衛生清潔狀況。教化學生不亂扔紙屑雜物，把學校當成自己的家。每天中午吃完飯后，我都會支配學生打掃課室衛生。特殊是在甲流感高發的這段時間，加強了對學生預防流感的教化。在課堂上，我訂正學生們錯誤的讀書寫字姿態，并時刻提示。在大課間、眼保健操時間，要求學生做好每一節的動作，養成熬煉身體珍視健康的好習慣。

五、做好學生的平安教化工作

每周都會抽一次早讀課對學生進行平安教化，教化學生遵守交通規則，留意人身平安，不到危急地帶玩耍，學生課間玩耍時也要求他們不要在樓道，課室里追逐、打鬧，上下樓梯靠右走等，以免出現事故。前不久，還針對電話詐騙的案例做了深刻教化。把平安隱患殲滅在萌芽狀態。

六、加強與家長之間的聯系，共同教化好學生

中隊輔導員要教好學生，除了做好校內的教化、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長幫助，才能把學生教好。平常我特別留意做好這個工作，常常和家長通電話、發短信，大多數家長特別協作我，常常主動和我聯系。特殊是那些頑皮的學生更要家長共同管教。個別小孩由于家長的放松和自由發展的教化方式，在學習上和行為上與中隊上學生有肯定的距離，經過我和家長的多次教化，現在變更很大。不僅作業能剛好、仔細地完成了，而且成果也有肯定的進步；

在一年的工作中，我深感一個具有良好精神風貌的中隊集體，肯定具有凝合力，吸引力，肯定會給學生供應一個良好習慣養成的環境氛圍。讓每位學生的實力都可以得到了發展，從而能促進中隊的整體發展。

小學中隊輔導員工作總結4

不知不覺間，本學期的工作已接近尾聲，回想起本學期的工作，有收獲，也有不足。這一年來為了使二（4）中隊工作更上一層樓，我們在上級領導的支持下，以愛黨、愛祖國、愛社會主義教化為重點，全面推動活動，主動開展豐富多彩的中隊活動，組織開展"爭當文明學生"活動，拓寬了隊員的活動領域，充分發揮少先隊組織主動、開拓、獨立、創新的作用。現總結如下：

一、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教化。

１、小學生求知欲旺、可塑性大、仿照性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，長期以來，我很重視結合少年兒童的特點和愛好開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教化。剛好訂正隊員不規范言行。從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有安排、有步驟地對他們進行常規訓練，做到以下兩點：一是嚴抓實管、常常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》。二是對規范隊員行為實行正反兩方面教化相結合的方法，每周進行不定期的檢查，通過晨會課剛好表揚、指責，與其他班級進行評比。還主動與家長溝通，讓家長了解隊員在學校時的常規要求，主動協作學校共同抓好道德教化。

2、依據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教化，并寓教化于活動之中。利用老師節、國慶節、重陽、隊慶等有利契機，通過實行隊活動、出版報宣揚欄，國旗下的講話等形式生動的活動，在隊員中深化開展愛國主義教化。培育他們酷愛祖國、酷愛人民、酷愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。

3、通過國旗下的講話、班會課、中隊活動對隊員作法制、平安教化等形式，組織隊員學習《未成年人愛護法》和《預防未成年人犯罪法》。強化隊員的法制觀念和交通平安觀念，培育平安的法制意識，交通平安意識，使隊員學法、知法、懂法、遵守法律、用法。

4、加強隊員的衛生意識。手口足病嚴峻威逼著人們的生命危急。為了讓隊員們了解此病的狀況，根據上級的指示精神，通過出黑板報、宣揚資料的張貼，開展隊活動等，來使隊員相識病毒，了解此病毒的癥狀，駕馭預防病毒的方法：堅決不吃不明來歷的食物，遇到身體不舒適，不要亂服藥，要找醫生看病；飯前飯后都要洗手，講究個人衛生，養成良好的'衛生習慣。

5、教做小軍人，從小培育國防意識。我中隊主動觀看了學校組織的圖展，主動收集相關資料，開展了相應的班隊活動，出了相關的黑板報。

二、結合學校的要求，開展豐富多彩的中隊活動。

學校領導對少先隊工作賜予極大關注，在大隊輔導員的領導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們二（4）中隊也不甘落后，主動響應。主動開展了“人人爭做好隊員”的活動，很多隊員都爭著為樹木掛禁示牌。

三、利用“學習園地”發揮各隊員的特長

“學習園地”是同學們增長學問，開闊視野的學問營，同時也為了發揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展了輪番出黑板的活動。每兩周出一版，每版由幾位隊員負責，自從開展這項活動，隊員們踴躍參與，有的設計排版，有的設計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫，培育了學生動手、動腦、思維、學習的實力。

總之，一年來，我中隊工作在各方面都取得了肯定成果，但也有很多不足。以后，我們二（4）中隊的全體隊員會在學校領導的大力支持下，在大隊輔導員的領導下，將會取得更好的成果。

小學中隊輔導員工作總結5

聞名教化家葉圣陶先生說過：“教化是什么，往簡潔方面說，只有一句話，就是養成良好的習慣。”在中隊輔導員工作中，使我深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎素養形成的起先階段，而良好的中隊風中隊貌是各種習慣養成的基礎，低年級則是良好習慣養成的關鍵期。

低年級少先隊員處在一個重要的轉折和適應時期，隨著入學，學習成為他們的主要活動，這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響。而小少先隊員學習行為又和其他行為方式有著親密的聯系，它不僅對學習的本身，而且對少先隊員道德品質以及心理的和諧發展都會產生肯定的影響。因此，良好的學習心理品質以及行為習慣的養成對于少先隊員本身的發展具有重要的影響。作為一年級的中隊輔導員，我從以下幾個方面對少先隊員進行教化：

一、培育少先隊員遵守紀律的習慣。

在學校，紀律是教學質量的保證。開學初,我首先進行扎實的常規訓練。平常，我也常常利用中隊會課和品德課，教化少先隊員怎樣遵守課堂紀律，平常上課發覺某些少先隊員或者某個小組做得好的剛好表揚，在中隊中樹榜樣，發覺不良現象剛好訂正。經過一個學期的努力，中隊里有百分之九十以上的少先隊員都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者，我會常常進行個別輔導、提示，讓他們跟上中隊上少先隊員的步伐，共同進步。

二、培育少先隊員文明禮貌的習慣。

要求少先隊員做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求少先隊員執行學校的少先隊員行為規范，衣著整齊，現在少先隊員們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，少先隊員們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到中隊輔導員都很有禮貌地叫聲“中隊輔導員好！”，放學離開學校都會說：“中隊輔導員，再見！”少先隊員之間要懂得運用禮貌用語，讓少先隊員在一個強化的'過程中養成自覺做到的習慣。中隊上的少先隊員團結友愛，相互幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的萌芽。

三、利用主題中隊隊會對少先隊員進行思想品德教化。

良好的氛圍和環境可以造就人。我以中隊輔導員節的朗誦會，讓少先隊員收集相關的文字資料，以及表演材料。在朗誦會上，李焯樾少先隊員以快板的形式表演了兒歌朗誦；朱穎珩少先隊員通過唱歌表達了對中隊輔導員的愛，通過這次朗誦會，教化少先隊員學會敬重中隊輔導員。我又通過“關注環保，關愛南極”的主題隊會，向少先隊員滲透環保教化，從身邊做起的道理。

四、培育少先隊員良好的衛生習慣。

良好的衛生習慣有助于孩子健康成長。每天早上，我都早早地回到學校，指導少先隊員打掃課室衛生。在課堂上，我訂正少先隊員們錯誤的讀書寫字姿態，并時刻提示。在廣播操時間，對少先隊員初學的早操、武術操以及行進間的踏步作節拍的指引。教化少先隊員保持環境衛生，除了每天堅持早上、下午、放學三個時間的打掃，每個星期我都會不定時的指導幾個孩子用拖把打掃地板，讓孩子們從小養成愛勞動的好習慣。

五、做好少先隊員的平安教化工作。

每天上課抽出幾分鐘進行平安教化，教化少先隊員遵守交通規則，留意人身平安，不到危急地帶玩耍，少先隊員課間玩耍時也要求他們不要在樓道，課室里追逐、打鬧，上下樓梯靠右走等，以免出現事故。把平安隱患殲滅在萌芽狀態。

六、加強與家長之間的聯系，共同教化好少先隊員。

中隊輔導員要教好少先隊員，除了做好校內的教化、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長幫助，才能把少先隊員教好。平常我特別留意做好這個工作，常常和家長通電話、發短信，個別家長也很協作我，常常主動和我聯系。特殊是那些頑皮的少先隊員更要家長共同管教。個別小孩由于家長的放松和自由發展的教化方式，在學習上和行為上與中隊上少先隊員有肯定的距離，經過我和家長的多次教化，現在變更很大。不僅作業能剛好、仔細地完成了，而且成果也有肯定的進步。

從實踐中，我深感一個具有良好中隊風中隊貌的中隊集體，肯定具有凝合力，吸引力，肯定會給少先隊員供應一個良好習慣養成的環境氛圍。我通過抓一般學習習慣與生活習慣的養成，使我中隊的中隊風中隊貌有了肯定的發展，每位少先隊員都能把中隊集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。因此，少先隊員不但成果和學習習慣有了進步，而且他們的實力也可以得到了發展，從而能促進中隊級風貌的整體發展。

小學中隊輔導員工作總結6

本學期依據少隊工作安排，精彩地完成了少隊工作。詳細總結如下：

一、培育少先隊意識。針對二年級學生少先隊意識薄弱，對紅領巾的意義不明確，這一實際，我主要利用少先隊活動時間給他們講：

1。紅領巾的意義。

2。為什么要加入少年先鋒隊？

3。怎樣才能成為一名光榮的少先隊員？

4。請音樂老師給他們教隊歌。

通過這四個方面的引導。孩子們增加了少隊意識，培育了少隊感情，有了要加入少先隊員的.劇烈愿望，我班孩子光榮地戴上了紅領巾。他們帶著驕傲的心情開心地學習著，紅領巾的力氣讓他們朝氣蓬勃，絢麗生動！

二、開展豐富多彩的少隊活動，讓孩子們校內生活樂趣多。本學期我把少隊活動、班活動、語文教學、三者有機結合開展活動。

1。趣味嬉戲，如帖鼻子、丟手巾、猜字迷，開火車組詞……

2。開展“誰的習慣好”競賽活動，每天選出一位標兵。

3。主動提倡爭做愛勞動、守紀律、關切他人的好孩子，爭當優秀少先隊員。

4。特殊是在“慶祝十一”、“元旦”活動中他們更是八仙過海各顯神通，紛紛展示了他們的風采：唱歌、跳舞、猜謎、演小品、講故事……孩子們忘卻了乏累，沉醉在無限的快樂之中。

通過上述活動，孩子們集體意識、紀律意識、友愛情感、有所增加，逐步適應了小學校內生活，初步感知了小學生守則。

三、組織學生主辦了“學做人，樹新風”、“好好學習”、“慶祝六一”為主題的黑板報，孩子們雖說不會排版設置，可我讓他們搜集資料，讓他們跟我學，也讓孩子們既培育動手實力、了解拓展學問渠道，同時也有了辦黑板報的初步學問，為以后放手讓他們干打下了基礎。

小學中隊輔導員工作總結7

本學期我擔當了三班的輔導員，我依據學校總輔導員的工作要求結合自己班級的特點開展好工作，圍圍著學校的少先隊部的宗旨，我仔細完成了學校布置的各項任務，把班級凝合在一起開展好學生的各中隊活動。

一、開展少先隊活動，在活動中迸發創新的火花

作為一名少先隊輔導員，我感覺到，孩子們喜愛少先隊活動，情愿在這課堂之外的`活動中展示自己，我努力做到敬重、信任隊員，親近、了解隊員，盡量變包辦代替為引導放手努力發揮每一個隊員的創建精神。

開展好讀書活動，主動打造書香校內，以