2023年下學期教學工作總結(篇)下學期教學工作總結1

學校總務后勤工作是學校工作的重要組成部分，為學校順當開展教化教學活動供應有力的保障，總務工作堅持"后勤工作必需服務于教學工作中心"的原則。一學期來，總務處在學校的干脆領導下，根據學期初制定的工作安排和總體要求，團結廣闊師生員工，不遺余力做好后勤服務工作。現將這學期的主要工作總結如下：

一、加強員工思想建設強化責隨意識

我們奉行"師生就是上帝"的人本理念，開好學期會，進一步明確各自職責，強化思想素養(yǎng)，堅固樹立服務意識，確保服務形象，努力提高職工思想道德水平，以高度的責任感和主子翁意識投入到后勤工作中，極大限度地調動后勤員工的工作主動性。

二、做好后勤服務常規(guī)工作

1、做好校舍的修理工作，發(fā)覺問題剛好處理。

如春天下雨時發(fā)覺綜合樓的下水道有問題，樓頂積水，雨水不能從池水孔流走，造成部分辦公室進水，全體后勤人員冒雨查找緣由，并剛好進行了處理。又如，在雨天時發(fā)覺教學樓的走廊有積水等問題，就剛好進行了相關處理。

2、剛好辦理零星修理事項。

如老師辦公室空調的修理，及教室各項電路的修理。還為各教室修理了窗簾，確保多媒體正常運用。

３、開源節(jié)流，為學校當家理財，做學校的主子。本著花錢辦實事辦好事之目的，一方面為學校算經濟帳、真正做到當家理財；另一方面，想方設法解決老師、學生的工作、學習及生活所需。

４、加強水電管理。制定工作人員巡察制度，規(guī)范水電管理秩序，加強財產的警示教化，引領良好道德風尚的形成。

５、協(xié)調處室、年級工作，履行服務職能。本學期，協(xié)調各年級、處室的各種事務，協(xié)同教務處做好各類考試的打算工作。

三、食堂工作管理

1、提高食堂服務質量，保證平安飲食。學校食堂就餐環(huán)境、食品貯存、加工，餐具消毒、保潔等等環(huán)節(jié)按國家有關食品衛(wèi)生設計規(guī)范、嚴格操作。多次召開食堂工作人員會議，不定期進行檢查，發(fā)覺問題剛好整改。

2、加強了對食堂職工的教化，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生意識和個人衛(wèi)生習慣。

3、主動聽取老師對食堂的看法及建議，想方設法讓大家吃的放心、食堂師傅把食堂的'工作看成是自已的事，從不計較工作時間的長短，他們的工作也得到了上級領導的好評，也為我校樹立了形象。

四、校內綠化美化開展井然有序

1、加強對校內已有花木、草。抓好澆水、施肥、修剪、除草、防蟲等關鍵環(huán)節(jié)，鞏固已有的綠化成果。

2、做好綠化長期目標規(guī)劃，營造良好氛圍。努力創(chuàng)建良好的工作和育人環(huán)境。

3、加強人文建設，塑造美妙心靈。在不同時間、以不同形式進行學生思想道德建設警示，成為學校環(huán)境建設的一項重要內容。

4、主動打造深厚的校內綠色氛圍。

五、加強校產管理

1、做好對固定資產增減工作的登記，定期定時進行固定資產的核對工作，做到帳、物相符，嚴防學校財產的流失。

２、規(guī)范公共財產、公共設施的管理。對低值易耗物品的管理工作，從嚴要求，嚴格執(zhí)行審批、發(fā)放手續(xù)。

總務后勤工作人員一學期來的工作雖取得了一點成果，得到了領導大家的關切、支持、理解和確定，但人員素養(yǎng)、服務的質量差異仍存在，"把簡潔的事做好就是不簡潔，把平凡的事做好就是不平凡"。在這里我們總務處全體工作人員首先感謝校領導對我們的支持和關懷，同時也感謝各處室對我們總務處工作的大力支持與幫助，在今后的工作中我們肯定再接再厲，更加努力。

下學期教學工作總結2

回顧這個學期所從事的美術教學工作，雖然課時不多，但每節(jié)課都仔細地備課上課反思。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所收獲的我會用于下個學期的工作中，在以后的工作中我將把遇到的問題想方法解決。對我本學期的工作總結如下：由于在團委做德育有關的工作比較多，我對德育有了更加深刻的相識，我認為作為一名美術老師在課堂上對學生進行德育滲透比專業(yè)學問的傳授更重要。因此，在教學的每一個環(huán)節(jié)中都嚴格要求自己，關愛每一個學生，首先要信任每一位學生，敬重學生，關愛學生，要讓學生接受我，自然而然就接受了我的教學，并能主動的參加學習，正如古人所說“親其師，信其道”。在課堂教學中我依據美術教學的內容和學生的特點，充分調動學生參加小組合作學習，主動參加溝通合作，勇于展示自己，同時以敏捷多變的教學形式和輕松自然的課堂氛圍引導學生學習美術，讓每一個學生在我的課堂上都能體驗勝利的歡樂，從而更加自信的參加到下組合作學習當中去。

另外，作為一名鄉(xiāng)村老師我還注意充分利用鄉(xiāng)土自然環(huán)境讓學生酷愛自然感受自然,感受生活，感悟藝術源于生活又高與生活與自然的藝術美。如開展繡葫蘆、做泥塑利用鄉(xiāng)土素材充分挖掘學生的審美潛能和動手實力．讓他們體驗到自己生活環(huán)境之美,從而酷愛自己的家鄉(xiāng)酷愛自己的生活,讓學生生氣勃勃地投入到學習美術中。我仔細輔導學生參加縣市組織的繪畫及設計制作大賽，在科幻畫競賽中取得了可喜的.成果，輔導的6名學生有5名獲獎，其中2名是縣級一等獎。參與競賽不僅能提高

學生的實力與水平，對于輔導老師也是一種考研與提升，在以后的工作中肯定要主動參與各項與美術有關的競賽，并且在校內利用在團委工作的良好條件多實行和美術有關的活動，如繪畫競賽，手工創(chuàng)作等等，創(chuàng)建良好的藝術氛圍，陶冶師生。在小組合作教學過程中我收獲了很多的閱歷當然也有很多的不足，面對不足我不斷地學習總結，學會更多、更好的教學方法運用到小組合作學習的教學中去，讓學生保持他們繪畫、創(chuàng)作中的天真、質樸、充溢趣味想象藝術風格的同時提高學生作品的的質量與品位。我信任只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),刻苦提高教學業(yè)務水平,定能夠成長為一名優(yōu)秀的老師。

下學期教學工作總結3

本學期我擔當高一（1）、（2）班的語文教學，作為一名走上工作崗位5年的青年老師，我深知自己有很多不足與缺陷，如基本功不夠扎實、教學閱歷尚淺等。因此，我對教學工作要求特別嚴格，不敢有任何怠慢。在教學工作上,我仔細鉆研教材，深化探討教法，虛心地向教學閱歷豐富的老老師學習。經過不懈的努力，取得了一些進步!回顧自己這學期的教學，感受頗深。以下是我在本學期教學的一些心得體會，總結如下：

一、要提高教學質量，關鍵是上好每一堂課,爭取向45分鐘要效益。

為了上好課，我做了下面的工作：

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

二、精講課本范文

學生學習語文，主要還是依靠老師對課本范文的講解，因此，在對課本范文的教學過程中，我仔細做好教學中的'每一步工作，仔細對待每一節(jié)課。備課深化細致，能做到教材、資料、學生齊備，真正做

到了有備而上。所以在課堂上我心中有數，揮灑自如。由于高度的投入，飽滿的熱忱，加上啟發(fā)式的教學模式，學生參加率高，課堂氣氛很活躍，對課本范文的駕馭度較高。

三、閱讀教學長抓不放

中學階段，語文學科明顯處于弱勢的地位，學生課余用于學習語文的時間很少。（如上晚自習學生很少學習語文）而語文教學不能單靠課堂教學，必需依托課外活動。只有解決好這個問題，語文教學質量才有可能提高。因此，在日常教學中，要留意加強學生的閱讀理解實力!另外結合作文教學，常常給學生布置歷年以來的高考作文,在講解作文時,也給學生朗讀一些高考滿分作文,讓他們在高考滿分作文與自己的作文中進行比較,從中學會仿照和借鑒!還把一些學生寫得較好的周記、作文作為范文朗讀。通過這些途徑，學生們的閱讀面得到了很好地拓展。

四、努力提高學生的綜合素養(yǎng)

要想學生們成才，首先必需要培育他們的綜合素養(yǎng)。因此，我常常組織各種形式的活動提高學生各方面的素養(yǎng)與實力。如在自己的班里利用下午第三節(jié)課舉辦小型的詩歌朗誦競賽（詳細操作由班干部和語文課代表負責）熬煉學生的朗誦實力；利用課余時間開展演講活動，通過讓學生在講臺上自我介紹等方式，培育學生的語言表達實力；同時，讓學生上講臺表演可以進一步加強學生的心理素養(yǎng)等等。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！教學是無止境的，在以后的語文教學工作中，我將會以最飽滿的激情不斷地去學習，更新教化觀念，注意教化科研，努力提高教化教學質量，爭取將自己的教學水平提高到一個嶄新的層次，為平涼二中美妙的明天貢獻自己的一份力氣！

下學期教學工作總結4

時間荏苒，一學期（年）的教學又告結束。回顧一學期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹記于下，權作閱歷教訓的總結。

一、狠抓基礎學問和基本技能

由于我班學生外來子弟較多，學生學問基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎學問和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的學問水平。比如，在書寫方面，我大力強調規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，如：“拜”字右邊該四橫而非三橫等，類似的問題我進行了大力訂正。又如，對修辭手法的推斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文實力。

二、敏捷機動處理教學方法

依據新課程改革的精神，學生的學習要體現自主、探究、合作。因此我在教學中往往依據學生的學習狀況敏捷調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現自主性。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭，老師也必需對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念，真正做到與時俱進。在教學中，我時而以讀代講，自主感悟；時而激勵學生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法；時而采納一些別開生面的方式方法來調動學生的學習主動性，收到了顯著的教學效果。

三、做好學習方法的指導

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成果是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成果卻不錯，這是為什么呢？首先，我強調上課用心聽講，剛好對學問進行鞏固，然后還要剛好復習。有人說，聰慧與否，在于是否思索，這是很關鍵的，因此我著重指導學生學會思索。課前進行有效的預習，睡前回顧當天所學，都是良好的學習方法。這些方法適用、易行、便于操作，我每天要做的就是督促學生堅持，讓學生養(yǎng)成良好的、學習習慣。為了讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，早自習我都堅持下班進行指導和檢查，同時在課后開展“讀書吧”閱讀活動，每天堅持，從不間斷。經過一學期的努力，學生良好的.閱讀習慣基本養(yǎng)成。學生在課后閱讀了比較多的書籍，如《魯迅文集》、《昆蟲記》等，也常常和我溝通讀書的體會。學生的“大語文觀”也在逐步養(yǎng)成，這對學生學習語文是有很大的幫助的。

四、做好扶優(yōu)轉差工作

學習基礎較好的學生，在學習中往往感到“吃不飽”，而成果差的學生又經常“吃不了”。這就給我們教學提出了一個難題，必需保證優(yōu)生夠吃，潛能生能吃。不然，都會有看法的。我經常用的方法，在作業(yè)中運用“自助餐”的形式，要求必需全面完成的基礎上，優(yōu)生可以自選一些題，使之能夠有所為。我還激勵優(yōu)生學生采納多種形式美化和豐富自己的家庭作業(yè)，期末進行作業(yè)評比，大大提高了學生完成作業(yè)的主動性。通過一學期的實踐，我覺得這方法非常有效，來期還將大力推廣應用。

五、突出章節(jié)過關

本期的教學內容，分為六個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的學問點問題，剛好解決。對的確困難的學生進行耐性細致的個別教化，使之駕馭，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關，學生的學習成果得到穩(wěn)步提升。

六、拓展學問視野

語文教學必需重視積累運用，只有學生對學問有了肯定積累之后，才能運用。為了拓展學生的學問視野，我開展了一系列的語文活動。

1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必定收獲了很多東西。

2、堅持每日一積累。一方面進行各種詞匯收集：如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，以及符合各種要求的詞匯，在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。另一方面堅持每天在“百草園”、“三味屋”中寫下一句名言警句，學生每天將它們記錄在家庭作業(yè)本上，日積月累，豐富學生的學問。

3、開展各種語文嬉戲。如詞語轉換，如“大海”——“學校”，學生可通過“大海——上海——上學——學校”的兩次轉換來達到目的，在限時競賽中，比的是學生的反應和機敏，學生在活動中增長了學問，訓練了動腦的實力。

4、實行講演競賽。班級講演競賽中，激勵學生大膽上臺，提出自己的觀點，時間不在長短，關鍵是勇于參加。

5、開展語文綜合實踐活動。在主題“家鄉(xiāng)的改變”的綜合實踐活動中，指導學生運用上網、調查采訪、查閱圖書資料等方法收集整理資料，學生興致盎然，許多學生做了特別精致的資料夾，有的依據收集的資料寫出的贊美家鄉(xiāng)的美麗習作，收到了很好的效果。在這個學期中，學生們學習語文的愛好得到了極大的提高，這和常常開展這些學生喜聞樂見的語文活動形式是有干脆關系的。

在本期的教學中，學生的語文愛好得到了激發(fā)，語文基礎學問得到了提高，語文實力得到了增加，為來期的學習打下了基礎。

下學期教學工作總結5

一個學期轉瞬即逝，這是我的教學生涯第一個學期。總體來說，有許多收獲，也增長了許多閱歷，同時也更加酷愛老師這份職業(yè)。為了更好的教化出成果優(yōu)異的學生，我要努力全面提高個人的教書育人的本事，以更加飽滿的精神和熱忱，全力以赴，為伊春區(qū)二中的教化教學添磚加瓦，不辜負領導的期望。

在教學過程中漸漸的成長，從上課對課堂的限制，到課下與學生的溝通，我都在不斷的進步，常常思索教法，與同事主動探討有效的教學策略，優(yōu)化課堂教學結構，提高課堂效率。對化學學科基礎差的同學，要細心耐性的講解，增加他們的自信念，讓他們酷愛學習化學。

仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，每次上課分為三個環(huán)節(jié)，先是自己備課，接著上網找視頻補充自己的內容及講課的技巧，最終聽閆老師的課，將這三方面的'內容和精華最終整合到我的筆記本上，整理出教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對該課作出總結。

在反復斟酌學問點的前提下，如何增加教學技能，提高教學質量也是我常常琢磨和思索的問題。講解清楚化，條理化，精確化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經常上網搜集資料，對各種協(xié)助資料進行篩選，選擇出最適合我們學生的習題，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。每個學生的測試成果都進行對比，分析成果提高和降低的緣由。

按時參與備課組活動，主動參與化學教研活動，不足之處，還要多加關注后進生，對這部分同學進行有安排的輔導，充分利用自習課的時間，給學生細心講解，布置一些作業(yè)等。在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，改進不足之處，爭取更大的進步！

下學期教學工作總結6

作為一位老師，我每一節(jié)課在上課前，都要查閱大量的資料，了解與本課內容相關的學問點，然后進行細致地備課，而且不斷對教學方法進行探究、反思，優(yōu)化課堂教學，在開心的教學中取得肯定的效果。同時，也虛心地向其他優(yōu)秀老師學習好的閱歷，好的教學方法，進而嘗試著運用到自己的教學過程中。現就本學期的教學作一次簡潔的總結。

一、熟讀教材，因材施教，依據實際合理支配教學安排。

開學初，本人對教材進行全面分析，對教材的目的、目標都進行了正確的把握。并依據二年級、五年級學生的基礎和接受實力的不同而對教材內容進行合理的取舍，合理地支配好學期教學安排。在對學生有了初步分析以后，各個年級的學生在接受實力，學問基礎與愛好上都是不盡相同的，所以我制定了不同的教學目標，一個學期下來，學生的整體音樂素養(yǎng)方面有了較大的提高（尤其在節(jié)奏上面），學生的音樂接受實力也增加了，使音樂教學取得了較高的質量。

二、在教學中多采納啟發(fā)、引導式，運用多種手段，充分調動學生的學習愛好與參加愛好。

在教學中，學生起先時是處于一種被動狀態(tài)下的，但教學終歸是教與學的一個過程，在這個過程中學生應當是主動地學。整個教學過程中，學生應當是從“要我學----我想學----我要學”這一過程轉變的。為了達到這個目的，一方面，我在教學模式上采納一些適當的發(fā)問，吸引住學生的留意力，并不斷地對學生進行啟發(fā)，誘發(fā)學生進行主動的思索；另一方面，我通過大量的實物展示與課件相結合，充分調動學生學習的主動性與學習愛好，從而達到課堂教學地優(yōu)化。

三、在教學中添加一些嬉戲表演、增加趣味性。

音樂教學中，在比較枯燥的.觀賞和樂理課上，學生的愛好比較低落，教學比較難開展。本人就大膽的在這些教學中加入適當的嬉戲表演，增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的主動性大大提高，課堂教學收到了事半功倍的效果。如：四分音符（學生用“走”來感知）；八分音符（學生用“跑”來感知）。

通過我的努力，在這學期的教化局督導檢查中，我的授課和教案都得到了優(yōu)。當然，我在教學中也存在這樣和那樣的不足，但我會盡最大的實力和努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學，從而更好的體現教化“以人為本”的思想，體現“生命教化”的指導思想。

以上為本學期音樂教學工作總結，不足之處請賜予指正。

下學期教學工作總結7

回顧一學期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹記于下，權作閱歷教訓的總結：

一、創(chuàng)設同等、活躍的課堂氛圍。

結合本班的特點，我在課堂上創(chuàng)設豐富的教學情境，如猜字謎、講故事、手指操等，激發(fā)學生的學習動機和學習愛好，充分調動學生的學習主動性，讓課堂活躍起來。在教學活動中，我與學生是同等的，這樣會使學生沒有那么驚慌，對于提出的問題讓學生開動腦筋、暢所欲言。對說得好的，我會立刻表揚；

有錯我的也進行激勵，希望他們不要因為一次失敗就退縮了。

二、狠抓基礎學問和基本技能由于我班學生學問基礎水平參差不齊，為了夯實學生基礎學問和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的學問水平。比如，在書寫方面，我大力強調規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。

在學習生字方面，為了讓學生更加深刻和留意人簡單寫錯的'字，我會花一節(jié)課的時間來講生字。為了使學習生字不死氣沉沉，我利用“小老師教生字的方法”或領讀的方法教學，這樣學生的主動性提高，而且凝視黑板的精力也集中，對他們記憶生字的方法很好。

三、做好培優(yōu)輔潛工作我們班有的學生學習基礎差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，學習目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學學問和技能。

1、是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課狀況，對學習自覺性差的學生，共同教化、幫助；

2、是支配好學生與成果差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成狀況，抽更多的時間進行輔導；

3、是留意對他們的教化方法。實行激勵與表揚相結合的方式。“激勵勝于頌揚，表揚勝于指責。”在日常工作中，我總是告知學生：“你是最棒的！”“你很聰慧！”“老師信任你能做好。”讓學生在激勵中發(fā)揚優(yōu)點，在微笑中相識不足，在輕松開心的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發(fā)覺他們有一點點進步，就賜予表揚，甚至進行物質嘉獎。盡量克制自己，以免看法粗暴。同時，賜予他們生活上的關切和學習上的幫助，常常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習主動性得到提高。

四、改進地方閱讀和寫作是我們的大敵。下學期要接著加強閱讀訓練，提高語言表達實力閱讀，___學生在閱讀表達中的情感、看法、和創(chuàng)新意識。在教學中，必需將閱讀汲取與閱讀表達緊密結合，讓學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣。

一個學期的教學工作，很快就結束了。它使我得到了許多的啟示，也讓我真正體會到作為一位老師“潤物細無聲”的內涵，在潛移默化中，培育孩子們的品質，張揚他們的特性，和他們一起成長。作為老師，還要再進一步走進新課程，接著體驗充溢的生活，專心傾聽花開的聲音，享受這美妙的人生。

下學期教學工作總結8

信息技術作為一門重要的技術，已經被越來越多的人們所運用。在當今及將來社會，駕馭信息技術是對人的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術的人必將被現代社會所淘汰。但是，信息技術課作為一門新課，還很年輕，須要我們老師同行及社會各界人士等不斷地關切、支持、探究、溝通，使我們的信息技術課教學內容不斷更新，教學水平不斷提高。我校于XX年在資金非常驚慌的狀況下，投資30多萬元，購置浪潮pⅲ以上品牌計算機60臺，自去年9月份高一、二年級共十五個班開設每周一節(jié)的信息技術課，在學校教職員工的大力支持下，取得了可喜的成果。以下就是我在一年來的信息技術課教學中的一點感受、體會和總結。

一、立足實際、搞好教學。

怎樣讓一個從未接觸過信息技術學問的學生，嫻熟地駕馭最基本的學問，這是起先上課前首先思索的問題。也是教學探討的第一個課題。

1、揭開神奇的面紗。

對學生來說，信息技術課是一個生疏學科，大多學生有很大的神奇感。首先我們留意幫助學生揭開“信息技術”這個神奇的面紗，讓學生沿著正確的軌道去吸取簇新的學問。這樣我們從起先的教學中首先把信息技術從“原始——先進”的發(fā)展過程給學生講清，讓學生了解到信息技術不是才有的，而是早就存在的，只是沒有明確提出。從理解簡潔落后的信息技術，上升到了解當今最先進的信息技術。這樣學生便從思想上對什么是信息技術有了占據深刻的相識。攻破了這一難題，順理成章地過渡到了處理信息的手段或者工具。我們也是從處理信息的原始工具講起，漸漸講到當今處理信息的最先進的工具——計算機。提到計算機，學生就不那么生疏，引導他們回答在哪些地方見到過計算機，這樣便引出計算機的廣泛地應用。由此介紹計算機的發(fā)展過程，從原始的計算機的構造及功能講到當今最先進的計算機的構造及性能，讓學生清晰的知道計算機的基本結構的演化和性能的提高，了解計算機這個高科技產物的驚人發(fā)展速度，繼而從心里佩服這個先進的產物，漸漸開啟新奇之門。有了這些基礎，接下來的工作就很簡單做了，講解并描述計算機中的信息是怎樣表示的；計算機是怎樣處理信息的；信息技術中的幾個熱點問題及計算機的平安問題等等。

2、登堂入室。

經過上述的教學，讓學生從實質上了解了信息技術、計算機技術及其中的一系列問題，基本上打破了信息技術的神奇感，并且激發(fā)了學生的愛好。下一步就要真正接觸到怎樣運用計算機這個先進的工具了。

講運用計算機，首先我們留意講清整個計算機系統(tǒng)（硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)），讓學生搞清硬件、軟件的作用。明白了這些，就可以學習計算機家族中的小兄弟——微型計算機的運用了。

先講解并描述現在常用的操作系統(tǒng)軟件，讓學生明白自己所進行的操作都是通過操作系統(tǒng)軟件來完成的。接著講解現在最常用的windows98操作系統(tǒng)。在這里，我們留意了把微機從開機到windows98啟動勝利這個過程講清晰，這有助于建立學生的整體意識。講解并描述windows98時，我們遵循學生的認知規(guī)律：先講清最基本的鼠標操作，讓學生反復練習，這里我們增加了一些學生感愛好的小嬉戲，如紙牌、掃雷等加強鼠標操作的訓練。實踐證明，學生很快駕馭了鼠標的運用方法。然后可以從最直觀的`桌面講起，漸漸擴展到窗口操作、任務欄的作用及各種菜單等等。駕馭了這些基本內容，使學生在學習如何對文字信息進行各種簡潔處理、文件及文件夾的概念、磁盤上的文件及文件夾的各種操作打下了良好的基礎。這樣，windows98的學習基本完成。事實上，在整個信息技術課中，學習windows98是一項最重要的內容，它是一個橋梁，溝通著用戶和微機，只有真正駕馭了這一層，用戶才能高效率地運用各種其他軟件。解決了這個問題，以后的教學就輕松多了。如怎樣運用wpsXX、dreamweaver4等等及網絡的運用，老師稍加點撥，學生很快就能駕馭。

3、自由探尋。

通過上述的教學，學生已會簡潔的運用計算機了。但是，終歸學生求知欲比較強，這樣在后期的教學中，我們實行讓學生自主地發(fā)覺問題、發(fā)散思維，讓他們對自己感愛好的問題盡情地去探究、去探討，在不斷地探究中提高自己的水平。比如，有的同學在學習wpsXX時，對插入圖片提出了問題：怎樣在引入之前，對圖片作一下處理，讓它變成自己喜愛的樣子？我們便把一些圖形編輯處理軟件介紹給他們，學生的相識和操作實力得到了很大提高。再如我們讓學生自己找材料，依據材料的內容進行輸入、編輯，各種各樣的材料，給我們也出了不少難題，幾名老師全部靠上輔導，師生相德益彰，都有很大收益。

4、理論與實踐相結合。

任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線。信息技術更是如此。在學習書本學問階段，由于學生一周一節(jié)課，理論與實踐時間差大，我們通過對比總結，把原來在教室內上一節(jié)理論課，再從微機房上一至兩節(jié)實踐課，改為全部在微機室上課，四十五分鐘時間，基本按“講—練—講—練—總結”這個模式，老師利用10分鐘左右的時間通過老師主機邊講邊操作演示，把每一個學問點視難易程度，進行一至二遍講解和演示，然后讓學生仿照練習15分鐘左右，接著老師利用5分鐘的時間對學生練習中出現的問題及重點進行其次次講解，之后學生再練習10至15分鐘，最終5分鐘時間老師抓住教學重點進行總結，把所學學問點系統(tǒng)起來。每一節(jié)課依據教學內容不同，可以有不同的時間支配。這樣一路走下來，學生基本上能夠駕馭所學學問。

5、老師要不斷更新學問、提高自身素養(yǎng)。

信息技術領域發(fā)展快速、更新很快，新學問、新產品、新術語幾乎每天出現。作為信息技術老師，只有不斷地更新自己的學問，不斷地提高自身的素養(yǎng)，不斷地自我加壓，才能將信息學問更流暢地、輕松地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在信息技術學問的前端，跟上不斷發(fā)展的時代的步伐。

6、結合現狀，激發(fā)學生為強國而學習的信念和決心。

我認為，信息技術課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是培育學生的一種思想、一種意識，為我國各產業(yè)的長足發(fā)展營造一種良好的氛圍。學生，是將來國家的建設者，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術產業(yè)作貢獻，這就須要我們老師在教學中不斷地把我國信息技術業(yè)的現狀講解并描述給學生，讓他們知道我國信息技術業(yè)在世界上的位置，不斷激發(fā)起他們好好學習、為國效力的決心和毅力，讓我國的it業(yè)快速發(fā)展，以期早日趕上和超過it業(yè)的發(fā)達國家。

二、環(huán)境支持。

如何高質量的完成信息技術課的教學，我認為，除了老師在教學中不懈地努力之外，更重要的莫過于教學環(huán)境的改善。

1，學校良好環(huán)境的建設。

一個良好的學校環(huán)境，對于開好這門新課是至關重要的。在一個學校里，假如從學校領導到各科老師都不關切支持，甚至排斥這門課的話，老師怎能去盡力工作，怎能順暢地完成這門課的教學。在目前信息課還沒有列入高考課目的前提下，我們常常和領導交談，向領導匯報工作，介紹外地運用先進的教學設備的狀況，爭取領導的支持，現在從校長到各科老師，都特別關切支持這門課的開展。從去年起先，我校在教委和校領導的支持和關切下，先后投入資金近百萬，建成了微機室二間，語音室二間，智能廣播系統(tǒng)也正在施工中，這給我們的教學活動帶來了很大的便利，大大提高了教學質量。為了響應我國教化部提出的“校校通”工程，我校安排在最近幾年內進行學校校內網的建設，進一步加速學校的信息化進程，力爭用最短時間建成比較先進的信息化學校，擠身電化教化先進行列。有了這樣好的學校環(huán)境的支持，信息技術課的教學才能日益走向正規(guī)化、系統(tǒng)化。

2，社會環(huán)境的支持。

一個好的學校環(huán)境是重要的，一個良好的社會環(huán)境也不行缺少。對于一個新生的事物，只有得到社會各界的支持和幫助，才能更好地向前發(fā)展。假如一個社會對信息技術的接受程度過慢或者說排斥的話，整個社會的信息化程度肯度會受到限制，甚至特別落后。在一個落后的環(huán)境下中的信息技術的發(fā)展是可想而知的。

教好這門課，我們須要借助于一些先進的手段、設備，才能不斷地提高這門課的教學水平和教學質量。但是，一個學校的財力、技術等終歸是有限的，這就須要社會各界的不斷支持幫助，能夠為信息技術課的教學供應更好的條件。

綜上所述，我們深深感到，只有立足實際，仔細分析和探討好教材、大綱，探討好學生，爭取學校師生的支持、社會的支持，才能創(chuàng)建性地搞好信息技術課的教學，才能使我們的工作有所開拓，有所進取。

下學期教學工作總結9

時間過得真快，轉瞬間我從事教化工作的第一學期就結束了。回顧本學期我的教學工作，可以說，有得也有失。半個學期的時間讓我從一個青澀的新老師漸漸的變得成熟了起來，下面是我對自己本學期地理教化教學工作的總結：

一、教化教學任務完成狀況

1、教學成果

本學期在我和全體學生的合作和努力下比較圓滿地完成了教化教學任務。我一共教了初一初二四個班，前半段由于剛來，對教學以及學生管理方面欠缺閱歷，學生上課不太仔細導致學生的學習效果不太好，但是后半段隨著自己教學以及學生管理閱歷的積累，我變得漸漸能夠有效的駕馭課堂教學，從后半段學生的學習狀況來看，學生對地理這一門課的學習看法有所好轉，對地理的學習方法的駕馭也有了明顯的提高。

2、學生作業(yè)完成狀況：在每一次作業(yè)中，有的學生完成的很好，而有的學生由于無心學習，雖然作業(yè)交上來了，但是大部分是抄襲后面的'參考答案，或是抄襲別的同學。雖然如此，但我還是仔細地批改，希望學生能意識到我的專心，從而仔細地學習本門課程。

二、教學方法

1、仔細上好第一節(jié)課，這是點燃學生學習愛好的第一束火花。好的起先是勝利的一半，老師在講每一章節(jié)的第一節(jié)課時，老師首先要抓住這個教學中的有利條件，講好第一節(jié)課，這是學生對該章地理內容是否有愛好的第一束火花。所以在上第一節(jié)課的時候要先讓學生喜愛上你的課，所以要好好設計，并讓他們覺得你是一個很簡單相處的人。這樣他們就會漸漸地來學你的課。當然，不只是第一節(jié)，每一節(jié)課都要好好的備課。

2、敏捷運用各種趣味語言。語言是傳授地理學問，完成教學任務的重要工具。地理老師教學實力強弱在很大程度上取決于語言水平的凹凸。在地理課堂教學中表達精確，精練通俗的語言當然重要，但假如再適當運用一些趣味語言，那么就可以使地理課堂教學妙趣橫生，滿堂生輝。但是同時也要與學生當前的流行語相結合，因為學生總是走在時代的前沿，假如你的語言跟不上，那么你又和學生脫節(jié)了，就會和他們產生距離。

3、形象直觀的課堂教學，鼓動學生的求知欲。教化家約翰洛克曾說過：“老師的巨大技巧在于集中地保持學生的留意力。”因此，我在上每一節(jié)課時都仔細備課，以便能讓學生在課堂上直觀地看出每一個學問點的細微環(huán)節(jié)，有利于他們的理解和駕馭。提高學生的學習愛好。

4、在新課改的總目標下，在地理教學中要組織學生開展有效的學習活動，須要考慮許多因素。其中有一點必需遵循：學生是學習的主子。但是由于本校學生的基礎比較弱，尤其是初一的學生剛接觸地理這樣一門新的課程，所以在教學過程中，新課標的要求沒有完全落實。但可以確定的是，我還是按教改目標仔細、負責地完成教學任務，對于每一章每一節(jié)學問都進行了仔細講解和分析，并學會運用于生活。

三、主要勝利教學閱歷和教訓

1、在學問爆炸的今日駕馭學問的多少已經不是最重要的，而如何駕馭學問才是最重要的。因此我在教學中非常注意方法的傳授。地理概念和規(guī)律是地理學問的核心內容，培育學生關注地理現象，引導其從現象的視察、分析中形成地理概念，學習地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)覺過程產生愛好，避開靠單純機械記憶的方式學習地理，在教學中要留意培育學生的分析概括實力，對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培育實力方面的作用。但是，學問的理解、實力的培育都須要一個過程，不能對其要求過高和操之過急。

2、重視地理學問的應用。教學中應留意與學生生活實際聯(lián)系。幫助學生通過熟識的現象理解所學地理學問。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預報等等。讓學生知道地理學問在生活、生產和科學試驗中的廣泛應用，增加學生學習地理的愛好和信念。

3、通過讀圖、學生練習和課堂探討等方式培育學生應用地理學問解決簡潔問題的實力。在探討中，老師要做必要的講解。做練習時，要求學生弄清地理事實，獨立思索，自己提出解決問題的方法，并能對所得結果進行分析、推斷。

4、考核是教學中不行缺少的環(huán)節(jié)，是檢查教學質量的重要手段，能激發(fā)學生的主動性、創(chuàng)建性。在重視考試的同時也要形成對學生多方面的評價而不是僅停留在成果上。

四、存在問題及改進方法措施

當然，在教學中，也存在著不足之處，如學習困難生的轉化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。另外，并不是全部的地理學問都教的有新意，有時內容講解不敏捷，沒有吸引力，致使學生產生厭煩心情。在以后的教學中，我覺得自己應當努力做到：

1、以學生為主體，留意基礎學問教學，調動學生的學習愛好

2、加強教學改革，引入新的教學模式，提高課堂教學效果

3、重視地理概念和規(guī)律的教學方法

4、重視地理學問的應用

5、在開展教學活動的過程中，注意對學生進行心理教化

總之，我要多向其它老老師學習，不斷改進工作方法，不斷總結閱歷，查找不足，以便更好的完成地理教學工作，爭取在新的一年，取得好成果。

下學期教學工作總結10

這一學期來，本人更主動地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便以更好的“因材施教”。在教學中仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務。

下面是本人對一學期教學工作的一個總結：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前打算，備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

高一的學生基礎比較差，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課，爭取讓學生能在肯定的時間內駕馭得最好。在復習過程中是特別枯燥的`，所以課堂上激發(fā)學生學習英語的愛好尤為重要。愛好是最好的老師，有了愛好，學生就會產生求知欲，視學習為樂趣，而不是負擔。只有在教學中培育學生的學習愛好，增加教學效果，才能避開在以后的學習中產生兩極分化。英語課堂既是吸取學問的主戰(zhàn)場，又是內化技能的練兵所，但有限的時間無法使學生們充分把這些技能和學問據為己有并消化汲取。利用肯定的時間復習鞏固已學學問，訓練相應技能是提高學習效率不行或缺的重要組成部分。我的詳細做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來，上課結合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和學生溝通接觸，了解學生的須要，以及他們對課堂上學問的駕馭程度。并且在課后還布置學生特地做一些綜合實力的作業(yè)。比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。而且我在教學中會仔細設計相應的課后練習，讓學生達到學以致用；假如課堂所學的是一些基本的語言點，我就會給學生一些相應的訓練，讓學生鞏固課堂所學學問，并懂得如何在實際中應用；假如課堂教學的是閱讀課，我會給出一些關鍵詞，讓學生復述課文。沒有課后練習的復習鞏固，學習效果會大打折扣，效率就提不高。講課生動好玩我在講課時，盡量講得生動好玩，在完成教學任務的同時，常常給學生穿插一些英文歌曲、脫口秀、趣聞、幽默故事、名言名句的仿擬等，來激發(fā)學生的學習愛好。另外一些英文歌曲也是學生感愛好的，如：后街男孩、辣妹、超級男孩、西城男孩、美國民歌等，老師可以印制一些歌詞，在歌詞中留出一些空白讓學生一邊聽，一邊填寫，一邊仿照，既練習了口語聽力，也提高了學生學習的愛好。課后我主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內容注入簇新血液。

下學期教學工作總結11

這學期,我擔當三年級下學期三個班的英語教學。由于教學閱歷頗淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化探討教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲得了許多寶貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是用心探討書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。但一起先我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我依照自身的公開課教案，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期志向，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學們反應，才知道我講的口語大局部同學聽不懂，而教學的局部內容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清晰學生的實際狀況：

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充足或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂打算充足的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教授Unit3、Lesson9的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學難度比較大。假如照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細探討了課文，找出了重點，難點，打算有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此打算了大量的教具，授課時就心中有數了。當講到“half”的時候，我拿出打算好的圓卡紙，把它剪成一半，告知學生這是圓的一半，也就是half。講到”quarter”時，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是”quarter”了。這樣學生就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表達時間時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，同學們一起先就被它吸引住了，顯得頗有主動性。用實物讓學生練習”What’sthetime?It’s……”的句型，學生特殊用功，教學效果非常志向。相反，我沒有仔細備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，仔細備課對教學非常重要。特殊是對英語這門學生不甚熟識并感到困難的外語來說至關重要。

備課充足，能調動學生的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力，因為學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學。因此上課肯定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，實際。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充分的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自身的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，探討方法，實行有利方法解決當中困難。

英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生寵愛英語，讓他們對英語發(fā)生愛好。否則學生對這門學科發(fā)生畏難心情，不原學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是幫助班上的同學改英文名，盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，近來更幫局部同學交上了”penfriendinAmerica”，讓他們更了解英語，更喜愛學習英語。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的'英語寫作實力，對成果優(yōu)秀的同學很有好處。

因為英語的特別狀況，學生在時常學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴峻影響班內的學習風氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細的安排和目標。對這局部同學進行有安排的輔導。例如在七班，我把這批同學分為三個組。第一組是有實力提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導，給他們安排固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；其次組是肯學，但由于實力不強的同學。對這局部同學要適當引導，耐性教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多激勵。只要他們肯努力，成果有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不仔細，基礎又不好的同學。對這局部人要進行課余時間個別輔導。因為這局部同學須要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還須要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題和時訂正。課后發(fā)覺學生作業(yè)問題也和時解決，和時講清晰，讓學生即時消化。另外，對局部不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，提高他們的實力。

經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現了我在這學期的教學效果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何一起提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成果。

下學期教學工作總結12

這一學期，本人擔當高二文、理兩個班的英語教學工作。本人在教學中仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務。

下面是本人對一學期教學工作的一個總結：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前打算，備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道依據學生的實際狀況應補充哪些資料，刪減哪些內容，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

高二的學生基礎比較差,所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課,爭取讓學生能在肯定的時間內駕馭得最好、英語學習的過程是特別枯燥的,所以課堂上激發(fā)學生學習英語的愛好尤為重要、愛好是最好的老師，有了愛好，學生就會產生求知欲，視學習為樂趣，而不是負擔。只有在教學中培育學生的學習愛好，增加教學效果，才能避開在以后的學習中產生兩極分化。英語課堂既是吸取學問的主戰(zhàn)場，又是內化技能的練兵所，但有限的時間無法使學生們充分把這些技能和學問據為己有并消化汲取。利用肯定的時間復習鞏固已學學問，訓練相應技能是提高學習效率不行或缺的重要組成部分。我的詳細做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來，上課結合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和學生溝通接觸，了解學生的須要，以及他們對課堂上學問的駕馭程度、并且在課后還布置學生特地做一些綜合實力的作業(yè)、而且我在教學中會仔細設計相應的課后練習，讓學生達到學以致用；假如課堂所學的是一些基本的語言點，我就會給學生一些相應的訓練，讓學生鞏固課堂所學學問，并懂得如何在實際中應用；假如課堂上學的是閱讀課，我會給出一些關鍵詞，讓學生復述課文。沒有課后練習的復習鞏固，學習效果會大打折扣，效率就提不高。我在講課時，盡量講得生動好玩，在完成教學任務的同時，常常給學生穿插一些英文歌曲、脫口秀、趣聞、幽默故事、名言名句的仿擬等，這樣既練習了口語聽力，也提高了學生學習的.愛好。課后我主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。培育多種愛好愛好，博覽群書，不斷拓寬學問面，為教學內容注入簇新血液。

這一學期來，閱讀在英語特殊是考試中占的比例很大。而本人所教的高二學生閱讀實力很差。在今后閱讀理解的練習是一個重點，練習時我留意到了以下幾點：

1、抓住一切時機幫助學生記憶單詞。本屆高二學生由于原有的學習基礎很差，很多基礎單詞都不相識，影響閱讀，許多課文都必需一詞一詞問才能看懂，因此，學生就沒有閱讀愛好。我就及其耐性地幫助學生一詞一字地認字，雖然特別麻煩，但至少能讓學生意識到，只要識字就能進行閱讀的簡潔道理，最終達到讓學生重視背單詞的重要性。

2、提高較好學生的閱讀量，對速度有所要求。

3、給學生訓練的題材多樣化。包括日常生活、風俗習慣、人物傳記、文化教化、社會、史地、科技、政治、經濟等內容。不能只局限于某種題材。體裁多樣化。包括說明文、記敘文、爭論文、應用文等。

4、讓較好學生了解閱讀理解的主要題型。

5、駕馭必要的閱讀理解解題技巧。

一般來說，對描述文留意主要情節(jié)，對說明文或論證文要留意主旨句。另外，做閱讀理解還要擅長抓關鍵詞語，如承接詞and,besides,but,never,etc。

走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，尤其是在當今科技飛躍發(fā)展的世界，老師的學問容量應超乎想象的高，否則無法讓現在的學生信服。因此，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，向年輕人學習，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為新英才美妙的明天貢獻自己的力氣。

下學期教學工作總結13

本學期以來本人遵守學校各項制度，按時出操、上課、組織學生早讀及晚修，主動參與學校組織的各種教學活動，從各方面更加嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，仔細備課、聽課，虛心請教，剛好反思教學，使教學有安排、有組織、有步驟地開展。我已完成本學期的教學工作，現對本學期以來的教學教化工作做以下總結，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結閱歷，吸取教訓，使自己的教學工作更上一層樓。

一、努力提高自身素養(yǎng)，嚴格遵守工作紀律

在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時到處以一個優(yōu)秀老師的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。仔細學習老師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；仔細學習新課改理論，努力提高業(yè)務實力，通過學習，使我對新課改理念有了更全面的、深化的.理解，為本人改進教學方法打好了基礎。

二、仔細制定教學安排，使教學有序地進行。

在參與學校組織的課改和教學理念的培訓之后，依照學校工作安排、課標、教材、學生實際和教化教學規(guī)律，制定了學期教學安排，規(guī)劃好階段安排，課時安排。在此基礎上，設計好每一堂課。

三、仔細備課。

作為一名老師，我的體會是，上好一堂課很難，但備好一堂課更難。在備課之前，必需對全部內容進行熟識，參考多方面的資料，仔細深化鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎上，主動協(xié)作搞好小組集體備課。

四、仔細組織課堂教學。

一堂課的四非常鐘，就是一個老師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學質量，使講解有條理、清楚、精確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎，培育實力，發(fā)展才智，培育學生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體，老師為主導，訓練為主線。在課堂上，特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心。在課堂上，依據不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信念，讓各層次的學生都得到提高。

五、仔細批改作業(yè)。

堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學學問得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。以此同時，提倡學生做值日報告，堅持每天檢查一次。每天布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。仔細剛好地批改作業(yè)和聽寫。并針對學生的作業(yè)狀況，仔細透徹地進行講評，依據其狀況不斷改進教法。

六、仔細反思教學。

教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持授課后，仔細回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大志向的地方，剛好做改進。并依據班級狀況，分組教學，使組與組之間進行競爭學習。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長期性評價原則，使學生在組中相互幫助，相互學習，培育團結互助的學習精神。

七、做好課后輔導工作。

本班的學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作落實到學生的學習中，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談談自己工作的不足。

在課后，對不同的學生進行相應的輔導。從平常的課堂反應，課后溝通，抓住他們的特點和特性，有的放矢地與其進行溝通，做到按層次、按狀況進行輔導。剛好賜予關懷和關愛。擅長發(fā)覺學生的優(yōu)點，并賜予表揚；

下學期教學工作總結14

一、轉變傳統(tǒng)的教學模式，培育學生自主學習的實力。

《英語課程標準》對中學英語老師的詳細要求是：師德高尚，一專多能。依據這一要求，我不斷拓寬自己的學問結構，閱讀與教學內容相關聯(lián)的科普文獻。努力提高自身英語語言素養(yǎng)，課堂上多用英語組織教學。常常運用多媒體課件上課，拓展學生視野。真正做一個學生英語學習的促進者、幫助者、引導者。

深化領悟《中學英語課程標準》的精神實質。切實轉變觀念，克服以往在英語教學中忽視學生主體地位、忽視人文精神和科學精神培育的弊端。真正確立英語教化的新理念，通過教學任務的完成，全面提升學生的英語水平。在英語教學活動中，注意提高學生的英語實踐實力。促成學生主動學習英語，力求使學生獲得現代社會所須要的終身受用的英語實力