2023年五年級體育教學工作計劃范文集合7篇五年級體育教學工作安排篇1

一、學生分析

小學五年級的學生組織紀律性較強、心情改變較大，運動實力有肯定發展，上課喜愛玩，運動系統發育不成熟，肌肉力氣和協調性較差，想象創建力豐富，學習愛好易激發。應當努力培育學生主動進取的看法，駕馭好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發覺。去創建。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培育健康和開心生活的看法，通過從事相宜的運動，了解自己的身體改變，增加體質，培育堅毅的意志。

二、教學目標及重難點

教學目標：

1、具有主動參加體育活動的看法和行為：學生將能夠樂于參與各種嬉戲活動；仔細上好體育課。用科學的方法參加體育活動

2、獲得運動基礎學問；學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類嬉戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；平安地進行體育活動。獲得野外活動的基本技能。

3、形成正確的身體姿態；發展體能（發展柔韌、反應、靈敏和協調實力）；具有關注身體和健康的意識。

4、學會通過體育活動等方法調空心情學生能夠體驗并簡潔描述進步或勝利時的心情表現；視察并簡潔描述退步或失敗時的心情。依據課程目標的要求和學習領域的各個詳細的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、歡樂的發展。

5、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎。

教學重點：

分腿騰越；沙包擲遠；50米*8或400米跑

教學難點：

體操技巧；蹲距式跳遠

三、教材分析：

小學五年級體育教材以實踐教材為主。依據新課標和教材要求、五年級的各項內容，主要以快速跑、耐久跑，1分鐘跳繩，三級跳遠，擲實心球為主要內容，在教學中應注意加強學生的身體素養的練習及身體姿態的培育；在教學中的難點主要是耐力和力氣的發展及提高，并且依據學生的實力以及學校的.條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、嬉戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的好用技能。并通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎。

四、教學措施及留意事項

1、采納主題教學、情景教學等方法，充分發揮嬉戲活動的作用，激發學生參加體育活動的愛好。

2、小學生好勝心強，可采納一些教學競賽，以增加學生熬煉身體的效果。

3、因材施教，以增加學生的自信念，在運動中享受到熬煉的樂趣。

4、高年級的學生可采納一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習，充分發揮小組長的帶頭作用。

五年級體育教學工作安排篇2

體育教學是學校教化工作的重要組成部分，在新的學期里，我本著全面貫徹黨的教化方針，全面推動素養教化，以新課改為標準，結合學校實際，將本學期的教化教學工作安排如下：

一、教材分析

本冊教材內容有：體育基礎學問、田徑類的跑、跳動和投擲、體操類的立刻動作、球類、韻律體操及民族傳統體育的武術基本學問。

結合我校實際狀況和五年級學生的基本特點，有目的、有安排地進行體育教學工作，通過以上內容學習，使學生學習并了解體育的基礎學問，發展了學生身體各方面的素養，如通過跑的練習發展學生的速度和耐力素養，通過體操學習發展了學生的身體協調實力，通過學習跳遠發展學生的彈跳實力。使學生基本能駕馭一些運動技能，發展身體素養。促進身體全面發展，增加關注自己身體和健康的意識和行為。傳授基本的體育衛生保健學問，形成良好的衛生習慣；駕馭科學熬煉身體的方法和體育文化學問。

二、學生的基本狀況

五年級的學生年齡在10-12歲之間，處于發育時期，身體發育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現欲強；女生由于發育的緣由，很少參與激烈的運動項目，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導，加強男生的身體素養練習，培育女生主動參加體育熬煉的習慣，使男女均衡發展。在運動技能方面，學生通過幾年的學習，都學到了一部分的技能。并且在自律方面相比低年級學生，是有很大的自控力。

三、教學目標：

1、使學生具有主動、主動參加體育活動的意識和行為，表現出樂于學習和對體育活動的深厚愛好，并在活動中具有展示自我的.愿望和熱忱，體驗到體育活動的樂趣。

2、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎。

3、培育運動的愛好和愛好，形成熬煉的習慣。

4、提高對個人健康和群體的責任感，形成健康的生活方式。

5、發揚體育精神，形成主動進取、樂觀開朗的生活看法。

四、重點與難點

1、重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統體育的武術。

2、難點是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑與起跳，過桿。

五、教學措施

1、要變更只探討和強調老師的教法，而忽視學生的學法的傾向，加強對學生學法的指導。

2、在教學中多運用嬉戲作為方法、手段，為學生參加體育活動，培育和激發學習的愛好性和主動性供應了豐富的內容。

3、隨著學生身體和年齡的增長，可多采納一些對抗性的嬉戲。小學生好勝心強，可采納一些教學競賽，以增加學生熬煉身體的效果。

六、教學進度

（略）

五年級體育教學工作安排篇3

一、教材內容介紹

小學五年級的教學內容有基本體操、田徑、技巧與器械練習、小球類、嬉戲、武術、韻律活動與舞蹈、體育與健康常識。課次較多的是跑、投擲和嬉戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等;投擲教材是雙手拋實心球,投擲壘球等;嬉戲主要是十字接力,截住空中球等。次數較少的是武術和體育與健康基礎常識,室內活動。技巧、支撐跳動和發展身體素養練習等也占一些課次。

二、教學目的

在《大綱》中,明確地規定了小學體育的目的:"通過體育教學,向學生進行體育衛生保健教化,增進學生健康,增進體質,促進德、智、體全面發展,為提高全民族的的素養奠定基礎。"

三、教學目標

周：1、初步學習田徑、球類、韻律活動基本技術,駕馭簡潔的運動技能,進一步發展身體素養,提高身體基本活動實力。

2、培育學習各項基本技術的愛好、主動性以及英勇、堅韌,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規則,團結協作等優良品質。

3、通過多種形式的`嬉戲發展身體靈敏、協調、平衡、速度、耐力和力氣等體能,促進身體全面協調的發展。

4、使學生體驗參加不同項目運動時的驚慌與開心、興奮與疲憊、勝利與挫折等心理感受,學會通過體育活動調控自己的心情,并在肯定困難的條件下進行體育活動,漸漸形成克服困難與抗挫折等意志品質,提高身心健康。

5、培育學生形成活潑開朗、主動向上、友好相處、團結合作、競爭進取的精神,以及英勇、堅韌、堅忍不拔、敬重他人、遵守規則的意志品質,為學生今后的學習、生活奠定良好基礎,增加社會適應實力。

四、教學進度

一周：

1、始業課:上體育課的平安常識(理論)

2、復習小學生廣播體操

3、隊列隊行練習;嬉戲

二周：

1、50米快速跑;接力嬉戲

2、站立式起跑;快速反應練習

3、韻律操(一)：嬉戲；射擊

三周：

1、韻律操(二)：捅馬蜂窩

2、600米耐力跑;放松操

3、立定跳遠;跳遠接力

四周：

1、花樣踢毽;踢毽子競賽

2、好玩的拔河;沖出重圍

3、跳短繩;一分鐘跳繩比多

五周：

1、走跑交替;變速跑(600米)

2、擲壘球;投準練習

3、單腳交換跳;嬉戲:大魚網

六周：

1、隊形隊列:向右轉走,向左轉走;右(左)轉彎走

2、理論:體育活動與養分衛生

3、排球:打算姿態;移動練習

七周：

1、排球:雙手胸前墊球;小嬉戲

2、仿照操;柔韌練習

3、武術基本步伐;基本手型

八周：

1、隊形隊列練習;小嬉戲

2、雙手拋實心球;力氣練習

3、理論:運動損傷的預防與處理

九周：

1、籃球:熟識球性;原地運球

2、籃球:運球練習;原地傳球

3、籃球:傳球比快;行進間傳球

十周：

1、技巧:前滾翻;柔韌性練習

2、技巧:后滾翻;嬉戲:貼膏藥

3、400米耐力跑;放松練習

十一周：

1、跳遠;嬉戲:小手球

2、投準練習;擲壘球

3、球性練習;運球接力

十二周：

1、武術基本手型;快速反應練習

2、武術基本步伐;嬉戲:爭取成功

3、技巧:立臥撐;叫號賽跑

十三周：

1、兔子舞;大家一起跳

2、100米快速跑;復習隊形隊列

3、雙手擲實心球;小小保齡球

十四周：

1、復習、總結

2、身體素養測試

3、身體素養測試

十五周：

1、復習、考試

2、期末考試

3、期末考試

五年級體育教學工作安排篇4

一、基本狀況分析。

所教班是五年級的二個班，人數分別是人、人。總體狀況來看，這些孩子的學習愛好還不錯的，男生的學習自覺性相對來說還是比較不錯的。而女生學習相對較差。在嬉戲方面，大多數學生能主動的參加，但在對專項的技巧理解與駕馭的實力方面，許多學生只能去胡亂仿照。因他們本身條件的關系，現在的學生懶的動，也不喜愛運動，久而久之各方面的素養變差了。總之，在培育學生自覺熬煉的習慣上，還須要花功夫來培育。

二、教材分析：

體育與保健是義務教化各年級的必修課程。它是一門學習體育與保健的基礎學問、基本技術和技能，進行身體熬煉實踐的課程。面對全體學生提高學生身體基本活動實力，對發展學生身心，增加體質，增進健康，為提高全民素養奠定基礎；為適應現代話生活和社會留意建設具有重要的作用。培育學生身體的正確姿態，養成良好的體育熬煉習慣，提高人體基本活動實力。發展身體素養，促進兒童身心健康成長。五

三、教學目標：

運動參加：調動學生主動參與體育熬煉，激發學生對體育熬煉的愛好

運動技能：通過體育課的學習，駕馭一到兩項熬煉技能。

身體健康：通過體育課的熬煉，增加身體的反抗實力。

心理健康：通過體育課的磨練，能調整心情，保持安靜的心態。

社會適應：體育課的開展是學生溝通與合作的平臺，它是學生進入社會的訓練場。

四、教學重點和難點：

五年級本學期的教學重點是球類這一單元，難點是籃球的基本技術。主要學習運球和投籃兩項技術。運球包括曲線運球、8字運球、過障礙運球。投籃包括雙手胸前投籃、原地單手投籃。

五、學情分析：

五年級學生將要進入青春期階段，所以每個學生在性格、體形方面都有了隱隱的改變。體育課中要依據學生實際狀況處理學生在課堂上偶發的事務。比如女生在運動過程中會出現肚子痛的現象，她會向老師請假，這時老師應考慮到女生例假的到來可能會引起這種現象，所以要剛好處理。另外老師應做好請假的記錄，以免部分學生無故請假。男生中有不少個子比較高大，常常以強欺弱，應剛好加強對學生的思想品德教化，給學生講道理。要求同學之間相互監督，開展一些加強團結互助的活動，培育學生自主合作的精神。在這方面老師在學期初應對學生進行常規的教化，規范其行為。五年級起先男生顯得活潑好動，特殊是對球類活動比較感愛好，其中以足球和籃球最為常見。因此在教學中要結合學生的實際，合理地設計一些球類活動或競賽，使學生能夠充分呈現自己。而女生相對比較寧靜，喜愛切切私語。對體育課的參加熱忱不高，尤其懼怕長跑。面對這樣的狀況老師應激勵開導學生，使其克服恐驚心理。另外在教學中老師要設計一些短距離性的耐久跑訓練。對于班級內出現不團結的現象時，老師要剛好調整教學安排，設計一些合作性的嬉戲或競賽，增加同學之間的.溝通，把問題抹殺在快樂之中。在教學中必定會出現個別后進生，他們往往是力氣小，個子矮。在快速跑、力氣性項目中經常遇到困難。對于這樣的學生應進行個別指導，支配一些針對性的練習。而對于肥胖的后進生，他往往應體重的問題而受制約。這樣的學生，老師應主動引導，激發其對某一項目的愛好，激勵其堅持不懈地熬煉。相反，對于體育尖子老師應重點培育，多讓其參與競賽，使發揮自己的特長，為學校和國家多做貢獻。

六、改進教學的主要措施：

1、因地制宜，重視每一節體育課的支配，確保每一節課的質量。

2、細心支配課內嬉戲，使學生能在嬉戲中學到學問，技能。

3、理論聯系實際，進行嘗試性教學，不斷探究適合這一年齡段學生的教學方法和組織形式。

4、結合體育課自身的特點，在教學中滲透思想品德教化和健康教化，確保學生身、心兩健。

5、加強后進生的輔導，適時開展一些體育愛好班。

6、剛好進行課后反思，發覺教學中的問題，分析、探討并解決問題，多聽取老老師的閱歷，并仿照其方法，不斷進行創新。

七、考核內容及其評定：

1、考核內容：坐位體前屈、立定跳遠、50米╳8、身高體重和肺活量

2、成果評定：優、良、合格、不合

五年級體育教學工作安排篇5

教學內容：

1.向后轉走(齊步)

2.迎面接力跑`

教學任務：

1、學會向后轉走(齊步)動作，培育學生遵守組織紀律和集體行動的實力。

2.發展速度和奔跑實力。

教學過程：

一、打算部分：

1.開課式。

2.隊列練習：立正、看齊、稍息。

3.打算活動：慢跑200米，第八套廣播操(8*2)

二、基本部分：

1.向后轉(齊步)

(1)動作：聽到口令后，動令落在右腳上，左腳向前半步，腳尖稍向右，以兩腳掌為軸，向右后轉180度，出左腳向新方向行進。轉時，兩臂自然搖擺，不得外張。

(2)老師講解示范。

練習方法：學生集體練習。

留意事項：

1.教學時應把動作要領講清晰，示范要正確，可將動作分解教學。2.口令要精確，力求做到規范清晰、宏亮。

2.迎面接力跑

(1)方法：接棒人站在起跑線后，右手前伸打算接棒，傳棒人以右遙將棒豎起，傳給接棒人，接棒人握棒后，快速跑向對面。

(2)組織教學：學生分成四組進行，在場地上畫兩條相距25米的并行線作起跑線。成縱隊相對站立在兩端的起跑線后。

要求：

1.傳遞棒時不準拋，傳棒失落由傳棒人撿起接著進行。

2.嚴格遵守紀律，遵守規則。

三、結束部分：

1.整理放松。

2.小結、講評。

3.宣布下次課內容；

4.下課。

小學五年級體育課教案

教學內容：

1.臂交叉跳繩

2.嬉戲：截住空中球

教學任務：

1.駕馭臂交叉跳繩的方法，發展彈跳力、靈敏性、協調性。

2.通過截住空中球嬉戲，培育機靈、反應和傳接球實力。

教學過程：

一、打算部分：

1.開課式。

2.隊列練習：四面轉法，橫隊齊步走。

3.打算活動：慢跑200米；繩操6節。

(1)伸展運動：預備姿態：立正兩手握繩兩端(將繩對折成短繩)，同時下垂于體前。

1橫繩前平舉。同時左腳側出一步。

2橫繩上舉挺胸。

3還原成1的姿態。

4還原成預備姿態。

(2)下蹲運動：預備姿態：雙腳開立，橫繩垂于體前。

體轉運動：預備姿態，橫繩下垂于體前。

二、基本部分：

1.臂交叉跳繩

(1)向前搖繩臂交叉跳繩(并腳跳)

動作：兩手握繩的兩端，繩由體后前搖，當繩搖到前上方時，兩臂快速體前交叉，同時向后快速抖腕(前臂外旋)，兩腳馬上跳起，繩通過再搖至頭上方時交叉兩臂還原，用同樣方法連續跳。

(2)向后搖繩臂交叉跳繩(并腳跳)

動作：兩手握繩的兩端，繩由體前向后搖，兩腳馬上跳起，兩臂由下向上在體前交叉，同時快速抖腕(前臂內旋)，兩腳馬上跳起，繩

通過兩腳，交叉臂還原，用同樣方法連續跳。

講解示范。

練習方法：分組練習。

(5)留意事項：老師應駕馭學生練習的次數、速度、時間，每次練習后要有適當的時間讓學生做放松活動。

2.嬉戲：截住空中球

(1)方法：將參與嬉戲的分成幾組，各組指定兩人先站在圈內，其余的人勻稱的`站在圓圈外，嬉戲起先，圈外的人相互傳接小球，圈內的人主動搶截。截住球后，與傳球失誤的人交換位置，嬉戲接著進行。

(2)規則：傳球不得進圈，不得遞球。

留意事項：

1.課前在場上畫2-4個直徑5-6米的圓圈，把學生分成2-4組進行練習。

2.嬉戲前，老師應講解示范搶斷的動作要領，并組織練習。3.每組人數不宜過多，以提高密度和效果。4.對體弱的學生適當照看，剛好換人，男女生

可分組競賽。

三、結束部分：

1.整理放松。

2.小結、講評。

3.宣布下次課內容。

4.下課。

五年級體育教學工作安排篇6

一.教材分析

本冊教材體現了改革精神,落實了教學目標,反映了教學內容的彈性。依據小學體育的實際改革,做好對學生學習的評價工作。使學生有一個健康的身體,保證學生的全面發展。

二.教學目標

1.培育學生體育熬煉的愛好,主動參與體育熬煉。

2.駕馭基本的體育技能和基本的體育學問。

3.增加學生體能,使學生有一個健康的身體。

4.培育學生的團結合作精神和愛惜集體財產和公共設施的責任心。

5.培育學生良好的心理素養,樹立學生自尊、自愛、自強、自信和克服困難的`志氣。

6.培育學生相互關切、相互幫助的品質。

三、學生分析

本班學生有較好的體育素養和良好的心理素養,對體育