《現(xiàn)代交通的煩惱》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：了解交通給人們帶來哪些問題和對生活、環(huán)境的影響。想辦法使交通帶來的不利影響減少到最低程度。學(xué)會辯證地看問題和分析問題。過程與方法：通過觀看視頻和填表格的方法來了解交通帶來的問題。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生從小遵守交通規(guī)則，激發(fā)學(xué)生保護環(huán)境的意識和改變交通現(xiàn)狀，暢想未來交通的志向。教學(xué)重點：認(rèn)識到交通堵塞、環(huán)境污染、交通事故等問題已經(jīng)成為社會的熱點問題。教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生保護環(huán)境，遵守交通規(guī)則的意識教學(xué)過程：歡迎同學(xué)們第一次來到徐老師的品德與社會的課堂。師：我們先來看觀看幾幅圖片，左邊這一幅（馬車）你坐過馬車嗎？右邊這個人你認(rèn)識他嗎？告訴徐老師，他是誰，（唐朝著名詩人李白）他乘坐的是一艘（小船）。再看下一幅，左邊的這個老爺爺騎得是（一頭驢）右邊這些人抬的是（）有誰坐過”轎“的請舉手。師，老師這里還有一段視頻，視頻中又出現(xiàn)了什么，大家仔細(xì)看。師：從前面的那幾幅圖片到現(xiàn)在的這一段小視頻，你發(fā)現(xiàn)了什么？誰能告訴我？生：生：師：四通八達(dá)的現(xiàn)代交通和現(xiàn)代化的交通設(shè)施與古代交通相比，發(fā)生了日新月異的翻天覆地的變化，但是這日益發(fā)展的現(xiàn)代交通的背后是不是也同樣存在著更多的煩惱和問題呢？這就是這節(jié)課老師和同學(xué)們要一起討論的話題《現(xiàn)代交通的煩惱》師：同學(xué)們，我們一起來猜一猜，你都發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代交通的哪些問題？生1：生2：師：在我們的生活中，現(xiàn)代交通確實存在著很多的煩惱，同學(xué)們在課下也做了資料的搜集，誰想把搜集的資料給大家介紹下！（生活中小故事）生1：生2：師：從同學(xué)們剛剛所描述的現(xiàn)代交通問題中，老師發(fā)現(xiàn)了出現(xiàn)次數(shù)最多的現(xiàn)代交通問題就是——-交通堵塞、交通事故、環(huán)境污染。我們還是先看幾幅圖片師：從這幾幅圖片中，你看到了什么？生1：生2：師：數(shù)以千輛的汽車在馬路上徘徊著，這是我們生活中經(jīng)常看到的什么交通問題？師：我們一起猜猜看，假如是你就在這其中的一輛車上坐著，你會想什么呢？師：交通擁堵不僅僅發(fā)生在北京、上海、廣州這些大城市。就連我們寧陽縣城有時候也會堵得水泄不通。看看老師拍下來的這幾幅照片。師：從這幾組照片中，你又發(fā)現(xiàn)了什么？師：你觀察的真仔細(xì)，同學(xué)們從這些圖片的拍攝時間上你有什么新發(fā)發(fā)現(xiàn)。師：上午12：:00和下午5：:00是什么時間？師：分析的真正確,爸爸媽媽下班高峰期和我們放學(xué)高峰期。試想一下，放學(xué)的時候，你在我們學(xué)校門口發(fā)生過這樣的狀況嗎？你當(dāng)時的心情怎樣？（怎么辦啊，我出不去，老師布置的這么多作業(yè)我什么時候?qū)懲臧。业暮门笥焉眨绻ネ砹嗽趺崔k，得多不好意思啊？）這只是在我們平常的日子里，什么時候更容易發(fā)生交通堵塞？生1：節(jié)假日（春節(jié)、五一、十一黃金周）下雨天、下雪天、霧霾天氣。師：你不讓我、我也不服你。人們的心情怎樣？有的會惡語相向、有的粗魯?shù)纳踔習(xí)邮謩幽_，發(fā)聲沖突。師：這一系列的事情都是什么引起的？你有什么好方法來解決交通堵塞這一難題么？生1：生2：師：同學(xué)們的方法都不錯，交通堵塞確實是我們生活中的一大難題。可下面這個視頻更讓我們觸目驚心，同學(xué)們仔細(xì)看。（播放視頻）師：從這一段視頻中，你看到了什么？生1：發(fā)生了許多的交通事故師：這是從監(jiān)控中拍下來的一系列交通事故的瞬間。我們來猜想一下，是什么原因造成的這些交通事故？生1：酒駕師：有可能生2：無證駕駛師：也有可能生3：超速師：還有可能生4：超載師：更有可能師：這些當(dāng)然還有很多很多種原因都有可能會發(fā)生交通事故。（我們來看一組數(shù)據(jù)）師：2016年我國共發(fā)生交通事故238351件，造成6.7萬多人死亡，27萬多人受傷，直接損失財產(chǎn)9.1億元。師：咱們班同學(xué)爸爸媽媽會開車的舉手，看到這一組組鮮紅而又龐大的數(shù)字之后，你想提醒爸爸媽媽什么？（回家之后立即告訴爸爸媽媽好嗎？）師：自第一輛汽車問世以來，已經(jīng)有4000多萬人慘死于車輪之下，交通事故非常恐怖，我們的生命剎那間可能就戛然而止，下面這個小女孩的遭遇更讓我深感痛心。在我們的生活中，你看到過或聽說過車禍的發(fā)生呢？（小組交流）生1：酒駕，在你身邊，有沒有酒后駕車的？你想對他說什么？生2：生3：喝酒之后應(yīng)該怎么做才能保證自己的安全呢？（找代駕、打車回家。）師：這是一個真實的故事，1994年陜西西安的馬路上，一個小女孩被車撞倒，不幸身亡。這一天也是小女孩13歲的生日，更讓人痛心的是，就在這前不久，她的爸爸也慘死于一場車禍。小女孩的老師特別傷心為她寫了一首歌曲《天堂里有沒有車來車往》

師：小女孩沒有了，他的爸爸也不在了，原本一個幸福美滿的家庭再也沒有歡笑聲。師：（出示數(shù)據(jù)）居世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計，每年18萬以上的少年兒童死于交通事故，有數(shù)十萬兒童在交通事故中致殘。師：一個個像你們一樣活潑可愛、朝氣蓬勃的孩子再也回不到我們的學(xué)校，再也來不到我們的班級，再也看不到關(guān)心她和幫助他的老師和同學(xué)們。:師：同學(xué)們，交通事故這個“馬路殺手”是多么殘忍，連少年兒童也不放過。我們都有自己的好朋友、好伙伴，過馬路的時候你想提醒他們什么？生1：×××我想告訴你，過馬路是一定要--------。師：交通事故確實是現(xiàn)代交通中一個最為嚴(yán)重也是最為沉重的話題。現(xiàn)在，霧霾天氣常常困擾我們的出行，遇到下面這種情況，你又會怎么做呢。（出示材料）又是霧霾天，爸爸媽媽開車送東東去上學(xué)，車開得特別慢，眼看就要遲到了，東東就開始不停的催促爸爸加快車速。師：這一家會怎么想，怎么說，又會怎么做呢？（討論）師：哪個小組想來演一演？東東：我就要遲到了，爸爸你開快點。媽媽：霧太大，開快可不行，會有危險的。東東：不行，如果我遲到的話老師會批評我的。爸爸，開快點，開快點爸爸：不行，安全最重要。東東：要不然的話，媽媽你給我們徐老師打個電話吧，遲到了那就真完了媽媽：喂，徐老師你好，今天霧太大了，能晚點到校嗎？徐老師：嗯，好的。今天霧確實很大，你們路上要注意安全。再見！這一家最后結(jié)果怎么樣，安全到達(dá)，但是遲到了。你特別想對這個家庭說點什么？想對哪個同學(xué)說點什么？掌聲謝謝這一家。二、媽媽：大家好，我是東東的媽媽爸爸：大家好，我是東東的爸爸。東東：大家好，我是東東。爸爸：今天，我要送東東去學(xué)校，走，兒子，上車了（轉(zhuǎn)方向盤）東東：要遲到了，爸爸開快點，開快點。爸爸：不行，前面大霧彌漫，開快了不行媽媽：就是，就是，我們一定要遵守交通規(guī)則。東東：那怎么辦，我可不管。媽媽：反正學(xué)校離我們也不遠(yuǎn)，我們跑步去學(xué)校吧師：你們對于這個小組的步行去學(xué)校，有什么想法？生1：生2：師：可不能天天遲到，如果都遲到的話，徐老師就會自己對著空蕩蕩的教室自言自語了。能不能天天遲到啊，有沒有更好的辦法啊？生1：可以看天氣預(yù)報，在選擇更好的交通工具出行。生2：可以早點出門（為什么?師：回家之后和爸媽商量怎樣根據(jù)天氣選擇更好的出行方式。既保證不遲到又保證交通安全。我們聽聽交警叔叔給我們的建議！、霧霾天是交通事故的高發(fā)期，霧中行車時一定要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，慢速行駛千萬不可開快車；必須與前車保持足夠距離，不要隨便超車，能見度在30米以內(nèi)時，時速應(yīng)控制在20公里以下。師：剛剛，我們了解到交通事故確實是現(xiàn)代交通的一個最為嚴(yán)重的話題，除了車禍外，飛機失事，火車偏離軌道也經(jīng)常發(fā)生在我們的生活中這一系列的交通事故都充分的說明了現(xiàn)代交通確實存在很大的問題。師：國家為了保證交通道路的安全，制定了一系列的交通安全法規(guī)，《中華人民共和國道路安全法》包含許多鐵規(guī)定，這只是其中的2條，只有每一人都遵守相關(guān)法律的規(guī)定，才不會有那么多悲劇的發(fā)生，遵守交通規(guī)則是每一個公民應(yīng)盡的責(zé)任。在我們生活中，你是怎樣遵守交通規(guī)則的。生1：生2：我相信我們班的每一個人都是遵守交通規(guī)則的好孩子。但是，有一個同學(xué)偷偷對我說，他不相信咱們班同學(xué)都懂得交通知識，所以，他想模擬一下小小駕駛員，他想考大家一個交通常識，（大家可以猜一猜我想怎么轉(zhuǎn)彎？）師：遵守交通規(guī)則，是每一個同學(xué)應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，只有做到知法，懂法，守法，護法才能保證我們自身的安全。師：剛剛我們了解到交通堵塞和交通事故是現(xiàn)代交通出現(xiàn)的兩大問題，（我們再看幾組圖片）圖片看完了，你知道這是什么？師：有關(guān)汽車尾氣，我們班同學(xué)還特意編排了一個小小的三句半，我們一起來聽聽吧！生：三句半排尾氣，冒黑煙，黑色空氣飛滿天。（咳咳）真嗆！囪冒煙，天氣染，空氣需要洗洗臉。（咦）難看！

碳?xì)湮铮跷铮谎醵鹾U物，（別別）可真多！臭氧層，在破洞，人們得了呼吸病。（咳咳）要命那！苯并芘，顆粒物，能引光化學(xué)煙霧，啊？好害怕！要開車，先思量，保你保我保健康，哎，還是別開了！師：同學(xué)們表演的真棒，等會給老師簽個名，開心快樂的同時，我們更應(yīng)該，認(rèn)識到汽車尾氣給我們帶來的危害之嚴(yán)重。師：汽車尾氣中的“鉛”和二氧化硫成分主要在地面一米左右的地帶，正好是青少年的呼帶.因此，鉛污染對青少年的污染更為嚴(yán)重,引起記憶力減退、精力不集中、厭食、營養(yǎng)不良等疾病。師：除了汽車尾氣外，還有什么污染也在影響著我們的健康！（豎起耳朵聽）采訪一下，我們班同學(xué)有的在捂耳朵，在生活中，你遭受到汽車噪音的危害了嗎？誰來說一說生1：生2：師：隨著經(jīng)濟的發(fā)展和汽車數(shù)量的不斷增加，汽車噪音和汽車尾氣的污染正在威脅著人類的健康，癌癥發(fā)病率和呼吸道疾病發(fā)病率每年都在不斷的上升既威脅著我們的生命，影響著社會的發(fā)展？你有什么好的辦法和建議來減少這些污染對我們的危害嗎？（同桌相互討論）師：剛剛同學(xué)們在討論和交流自己提出的建議時，有的是從出行方式上，有的從交通工具的選擇上，還有的想設(shè)計新的節(jié)能環(huán)保的交通交通工具，無論是哪一種辦法，大家都就汽車污染這一問題有自己的想法，你們真了不起。師：這堂課，我們就現(xiàn)代交通中的問題進行了思考、交流，認(rèn)識到四通八達(dá)的現(xiàn)代交通和現(xiàn)代化的交通設(shè)施方便人們的同時同樣存在著更多的問題，是不是就不應(yīng)該發(fā)展我們的交通了？（材料分析）師：同學(xué)們，現(xiàn)代交通是一把“雙刃劍”，既方便了我們的生活又影響著我們的生活，我相信，這一系列的問題，隨著時代的發(fā)展，隨著科學(xué)水平的不斷提高，都會一一得到解決。我們共同生長在這一片藍(lán)天下，共呼吸，同命運，珍惜生命，從我做起，遵守規(guī)則，從現(xiàn)在出發(fā)，保護環(huán)境，從我呼吁，伸出你的手，伸出我的手，為了我們期待已久，盼望已久的那一片碧海藍(lán)天加油努力1師：（咱們班爸爸媽媽會開車的請舉手）你想對爸爸媽媽說什么？師：學(xué)情分析課程標(biāo)準(zhǔn)中指出品德與社會學(xué)科是一門以兒童生活為基礎(chǔ)，促進學(xué)生品德形成社會性發(fā)展的綜合課程。教學(xué)中針對四年級兒童的特點，將兒童對情感、態(tài)度、價值觀的引導(dǎo)、思考、探索，以及學(xué)生判斷能力的培養(yǎng)和社會知識的獲得有機結(jié)合，給學(xué)生創(chuàng)造一個學(xué)有所獲的空間。交通問題與學(xué)生的生活息息相關(guān),對身邊發(fā)生的交通事故有所了解,并對交通帶來的環(huán)境污染有切身的感受,進而懂得遵守交通法規(guī)要靠自覺，要具備現(xiàn)代交通安全意識。效果分析一、課堂效果一堂課下來，感覺效果不錯，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來了，并且教學(xué)任務(wù)完成較好。成果展示較理想。二、當(dāng)堂檢測效果在教學(xué)過后，我仔細(xì)反思了整個的教學(xué)過程，之所以取得了這樣良好的教學(xué)效果其中成功之處在于，教學(xué)的教學(xué)充分尊重了學(xué)生的主體性，充分地信任學(xué)生，學(xué)生也會充分地信任自己，從而產(chǎn)生課堂教學(xué)的朵朵美麗的火花。但是反思之于也發(fā)現(xiàn)了自己在這個過程中的不足之處，在充分地尊重學(xué)生的主體性的同時，教師的主導(dǎo)性在我的課堂似乎反映的不夠。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成后，教師的深入挖掘仍是課堂教學(xué)的點睛之筆。教材分析《現(xiàn)代交通的煩惱》是四年級下冊《品德與社會》第四單元《生活中的交通與通信》中的第二個主題。教材地位與作用：本單元主要是讓學(xué)生了解與人們生活密切相關(guān)的交通方面的情況。本課的設(shè)計主旨是讓學(xué)生了解交通的發(fā)展也帶來了許多問題,如汽車噪音、尾氣帶來的污染,發(fā)展交通帶來的對耕地的占用和城市的交通堵塞,能源的消耗等,從小樹立環(huán)境保護意識和現(xiàn)代交通意識。評測練習(xí)1、隨著交通的迅速發(fā)展，（）已成為一大社會公害。汽車污染主要是指（）的污染，其次是（）。2、下列不屬于汽車污染的是（）A、堵車B、尾氣污染C、噪聲污染3、下面的事情你做到了嗎？做到的在后面打個“√”（1）過馬路時走人行橫道。（）（2）從不自己去河洗澡。（）（3）闖紅燈。（）（4）靠右走。（）（5）不翻越護欄。（）課后反思教學(xué)后的反思——有批判地在行動結(jié)束后進行反思，這種反思能使教學(xué)經(jīng)驗理論化。在課堂教學(xué)實踐后及時反思，不僅能使教師直觀，具體地總結(jié)教學(xué)中的長處，發(fā)現(xiàn)問題，找出原因及解決問題的辦法，再次研究教材和學(xué)生，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗;而且是將實踐經(jīng)驗系統(tǒng)化，理論化的過程，有利于提高教學(xué)水平，使教師認(rèn)識能上升到一個新的理論高度。課后，我對我的這一節(jié)課再次的進行了反思，我認(rèn)識到要善于處理好教學(xué)中知識傳授與能力培養(yǎng)的關(guān)系，巧妙地創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的活動及情境，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，才能不斷地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動性，既培養(yǎng)學(xué)生的語言能力，又培養(yǎng)學(xué)生思維能力，想象力和創(chuàng)新精神，使每個學(xué)生的身心都能得到充分的發(fā)展。經(jīng)過一次又一次的反思——提高——再反思——再提高的過程，我受益非淺，也更加深刻地認(rèn)識到了在教學(xué)中及時反思的重要性和必要性，它會使我逐漸形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力。在今后的教學(xué)中，我會通過不斷地反思來提高自己的教學(xué)水平和創(chuàng)新能力我深知，每一