思想道德修養湖南中醫藥高等專科學校?思想道德修養與法律根底?教學創新團隊與法律根底湖南省教育廳審定推廣課件教學導入蘇格拉底之死法國著名畫家雅克·達維特在1787年創作。

蘇格拉底死時,在一個陰暗鞏固的牢獄中，莊重地坐在床上，他裸露著久經磨難的瘦弱身子，高舉有力的左手繼續向弟子們闡述自己的見解和觀點，同時，鎮靜地伸出右手欲從弟子手中接過毒藥杯，面臨死亡毫無畏懼。第子們有的陷入深深的悲哀，有的扶墻悲哀欲絕。作品賞析

古希臘偉大的哲學家蘇格拉底，因主張無神論和言論自由，而被誣陷引誘青年、褻瀆神圣，在法庭上，他辯白自己非但無罪，反而于城邦有功。但是，最后，舊貴族以281:220票被判處服毒自殺。當時蘇格拉底的親友和弟子們都以收買了監獄的工作人員，勸他逃往國外避難，均遭蘇格拉底，嚴正拒絕。“逃監是毀壞國家的行為，如果法庭的判決不生效力、隨意被人廢棄，那么國家還能存在嗎？逃監是蔑視法律的行為，是踐踏自己立下的契約。如果我含冤而死，這不是法律的原因，而是由于惡人的蓄意。〞蘇格拉底之死給了我們的深深啟示：法律必須被信仰，否那么形同虛設。蘇格拉底死激活雅典法律的活。第七章增強法律意識弘揚法治精神增強法律意識，培養法治精神第七章7《思想道德修養與法律基礎》教學創新團隊第七章增強法律意識弘揚法治精神一、法律的詞源與內涵

二、法律體系與法系

三、法律的運用

四、法律思維與法治國家

五、日常生活中防詐騙技巧第一節8《思想道德修養與法律基礎》教學創新團隊灋一、詞源的解釋：法與律：東漢許慎著?說文解字?：“法〞古體為“灋〞。“刑也，平之如水，從水〞第七章增強法律意識弘揚法治精神廌〔讀zhi的音〕，一種神獸，它“性知有罪，有罪觸，無罪那么不觸〞，所以觸不直者去之，從去。11《思想道德修養與法律基礎》教學創新團隊第七章增強法律意識弘揚法治精神律：“律，均布也〞。所謂“均布〞，古代調音律的工具。說明律有標準人們行為的作用。

12《思想道德修養與法律基礎》教學創新團隊

二、法的本質資產階級法學家關于法的本質的觀點1哲理法學派：理念的自由３規范法學派：規范、秩序…５社會法學派：社會控制器４歷史法學派：民族精神、民族意識2古典自然法學派：永恒正義的健全理性1.神意說神意說認為，法律是上帝理性的表現，是神的意志，是神創造出來標準人的生活和行為的。神意說訴諸超人間的力量來說明法律的來源和本質，突出了法律的宗教性。

奧古斯汀2.理性說這一理論是由自然法學所倡導的。理性說認為，法律是人的理性的創造物，是理性的〔最高〕表達和表達。如西塞羅、格老秀斯、洛克、康德等思想家都極為重視法律的理性根源和特征。理性說注重法律的合理性、價值性。古羅馬的西塞羅3.正義論歷史上許多思想家認為，法律是正義的化身、表達。如柏拉圖、亞里士多德、西塞羅等等。正義論著眼于法律的道德性，強調法律的合法性是奠定于正義、價值的根底上。

4.規那么說他們認為法律是一種規那么，國家創制的規那么。如哈特說，法律是主要規那么和將要規那么的結合。商鞅說，法者，國之權衡也。規那么說注重法律的實在性、規定性。美國.哈特5.命令說他們認為法律是主權者的命令。如霍布斯說，法律是一種命令而不是一種建議，是國家對臣民的命令；邊沁說，法律是主權者自己的命令或為主權者采納的命令的總和。英國邊沁6.利益平衡說這一理論認為，法律是社會利益的表達和表達。許多社會學法學家，如耶林、龐德，是社會利益說的代表。社會利益說突出的是法律與人的利益，特別是與社會整體利益的關系。

德國耶林耶林7.社會控制說一些社會學法學家認為，法律是社會控制的工具、手段。如布萊克說，法律是政府的社會控制。龐德說，法律是一種社會工程或社會控制工具。美國布萊克第七章增強法律意識弘揚法治精神8.馬克思主義的觀點：法律是由國家創制并保證實施的、反映由社會物質生活條件決定的統治階級意志的行為標準。21《思想道德修養與法律基礎》教學創新團隊二、我國法律體系〔主要是三大實體法與三大程序法)和法系〔一〕憲法(Constitution〕[國家根本大法]根本制度根本任務

公民的根本權利和義務國家機構------等社會主義制度集中力量進行社會主義現代化建設憲法刑法民法刑事訴訟法民事訴訟法說明：在法律的金字塔上憲法具有最高的法律效力。“母法”(二)民法民法是調整平等主體之間財產關系與人身關系的民事和商事活動的法律標準的總稱。主要包括〔物權法，合同法，人身權法〕民法民法民法通則單行民事法律物權法合同法婚姻法……著作權法民商事法律解釋最高人民法院關于如何適用〈民法通則〉若干問題的意見……(三)行政法〔就是民告官〕行政法是調整國家機關和公務員行政活動的法律標準的總稱，行政法是否興旺是一個法制國家的重要標志。特點：當事人之間是不平等的關系。所以行政權天生的侵害性，擴張性，腐化性。公民人身最大的危害來自于行政行為，從出身到死亡，行政機關時時伴隨我們，人們常說：防賊防火防政府。所以行政法用來標準和約束行政行為的法律，以保障人權的實現。行政法行政法一般行政法特別行政法治安管理處罰法稅收征收管理法公務員法行政復議法行政處罰法…………教育法(五)刑法刑法是規定犯罪、刑事責任和刑罰的法律標準的總稱它的類型包括。(六)程序法就是訴訟法程序法是規定保證權利和義務得以實現或職權和權責得以履行的法律標準的總稱。訴訟法訴訟與非訴訟程序法刑事訴訟法民事訴訟法行政訴訟法…兩大法系定義：西方國家根據法的歷史傳統和外部特征對法作的分類。凡屬于同一傳統并具有某些共同特點的國家的法就構成一個法系。分類：大陸法系和英美法系強調成文法，以法典為法的主要形式；在訴訟中堅持法官的主導地位，奉行職權主義。兩大法系的特點英美法系判例具有法律效力，上級法院的判決特別是最高法院的判決對下級法院具有約束力；在訴訟中奉行當事人主義，法官是消極的裁判者。

大陸法系(1)審判依據不同：在大陸法系，法官審理案件，首先考慮制定法如何規定，然后按照有關規定和案情作出判決；英美法系的法官那么首先考慮以前類似的判例，將本案的事實與以前的案件事實比較后概括出可以適用于本案的法律規那么。(2)訴訟模式不同：大陸法系一般采用審理方式，以法官為中心，奉行干預主義；英美法系采用對抗制，實行當事人主義，法官充當消極的、中立的角色。〔3〕陪審團不同：英美法系采用大陪審團與小陪審團，大陸法系是參審制。〔4〕法律術語不同：反對有效或者反對無效你有權保持沉默，但你所說的一切將成為呈堂證供....第七章增強法律意識弘揚法治精神三、我國社會主義法律的運行法律制定——立法〔全國人大及常委會〕四個環節法律遵守——守法〔我國領域內所有的機關與組織個人〕法律執行——執法〔國家行政機關〕法律適用——司法〔國家司法機關〕41《思想道德修養與法律基礎》教學創新團隊全國人民代表大會全國人民代表大會常務委員會國家主席最高人民檢察院國務院中央軍事委員會最高人民法院三、我國社會主義法律的運行第七章增強法律意識弘揚法治精神〔一〕法律制定——立法1.定義法律制定就是有立法權的國家機關依照法定職權和程序制定標準性法律文件的活動，是法律運行的起始性和關鍵性環節。2.享有立法權的國家機關〔依據?憲法?和?立法法?的規定〕43《思想道德修養與法律基礎》教學創新團隊第七章增強法律意識弘揚法治精神3.立法程序提出審議表決公布44《思想道德修養與法律基礎》教學創新團隊

全國人民代表大會的立法程序法律案的提出法律的公布法律草案的表決法律案的審議第七章增強法律意識弘揚法治精神〔二〕法律執行——執法

廣義：指國家機關及其公職人員，在國家和公共事務管理中依照法定職權和程序，貫徹和實施法律的活動。

狹義：指國家行政機關執行法律的活動，簡稱行政執法。46《思想道德修養與法律基礎》教學創新團隊第七章增強法律意識弘揚法治精神依法行政是依法治國的關鍵工商部門對人滿為患的所謂“電腦屋〞進行檢查這是溫州海關的關員們正把一批假冒國際知名品牌的貨物開盒拆解。47《思想道德修養與法律基礎》教學創新團隊第七章增強法律意識弘揚法治精神〔三〕法律適用——司法

1.司法的主體:

人民法院人民檢察院

法律適用：指國家司法機關依照法定職權和程序適用法律處理各種案件的專門活動。48《思想道德修養與法律基礎》教學創新團隊

法院性質：國家審判機關人民法院的組織體系：四級二審分為四級，即設基層、中級、高級〔地方各級人民法院〕和最高人民法院。湖南高級人民法院株洲中級人民法院人民法院內設置機構〔一〕立案庭，〔二〕刑事審判庭，〔三〕民事審判庭，〔四〕行政審判庭〔賠償委員會辦公室〕，〔五〕審判監督庭，〔六〕執行局〔執行局為副處級〕，〔七〕司法警察支隊，人民檢察院的性質：對國家的執法機關的監督機關。人民檢察院的機構設置：

控告申訴檢察科，舉報中心

反貪污賄賂局

公訴科

監所檢察科

民事行政檢察科

司法局：律師管理公證管理法律援助司法考試監獄管理局與勞動教養工作管理局

法制宣傳教育公安機關的職責是：治安管理、邊防管理、刑事偵查、出入境管理、消防公安、警衛、公共信息網絡平安監察、監所管理、交通管理、警務督察、經濟犯罪偵查、禁毒警察、反恐怖警察，分別承擔有關業務工作。一等警察刑偵隊，案子未破酒先醉；二等警察交警隊，站在馬路收小費；三等警察特警隊，趕走嫖客自己睡；四等警察聯防隊，全是一幫黑社會四、建設社會主義法治國家黨的十五大１９９７年９月１２日至１８日在北京召開，明確提出了依法治國、建設社會主義法治國家的根本方略。九屆全國人大二次1999年3月5日至15日在北京舉行會議，把依法治國、建設社會主義法治國家載入憲法。第七章增強法律意識弘揚法治精神加強社會主義法律修養當代大學生不僅要培養社會主義法律意識，而且要加強社會主義法律修養。只有加強社會主義法律修養，不斷提高法律意識和法律素質，才能擔負起建設社會主義法治國家的歷史重任。58《思想道德修養與法律基礎》教學創新團隊第七章增強法律意識弘揚法治精神——曾憲義:中國人民大學法學院名譽院長“法律理念的形成、法律精神的養成，絕非一朝一夕能夠形成的，而需要系統的法學教育、法律思維習慣培養和法律實踐鍛煉。〞59《思想道德修養與法律基礎》教學創新團隊第七章增強法律意識弘揚法治精神〔三〕培養法律思維方式的途徑學習法律知識

參與法律實踐

掌握法律方法

60《思想道德修養與法律基礎》教學創新團隊第七章增強法律意識弘揚法治精神一、培養社會主義法律思維方式〔一〕法律思維方式的含義法律思維方式：

是指按照法律的規定、原理和精神，思考、分析、解決法律問題的習慣與取向。61《思想道德修養與法律基礎》教學創新團隊第七章增強法律意識弘揚法治精神〔二〕法律思維方式的特征〔四點〕講規那么(依據)講證據講權義一致講程序62《思想道德修養與法律基礎》教學創新團隊常用投訴：市長：12345市價格投訴：12358市司法局效勞：12348市稅局投訴：12366消費者投訴：12315市環保局投訴：12369勞動投訴;12333旅游投訴：96118五，大學生防詐騙平安教育

詐騙，是指以非法占有為目的、用虛構事實或隱瞞真相方法騙取款額較大的公私財物的行為。由于它一般不使用暴力，而是在一派平靜甚至"愉快"的氣氛下進行的，受害者往往會上當。愿者的“魚兒”上鉤詐騙類型〔一〕1就業詐騙類型--------有局部同學在畢業或想利用課余時間打工賺錢被騙。在2021年某高校09級一剛入學大一學生聽信“小廣告〞日工資2000元，去應聘“男性和女性〞公關，被騙3000元。被解救之后相擁護而泣詐騙類型〔二〕編造學生在學校受到意外傷害，對學生家長實施詐騙。云南一名在南京上學的女生因被盜，被犯罪分子在上獲取家里的號碼，打告知家里，孩子被車撞，現正在醫院搶救，“他是孩子的老師〞請家長按指定賬號匯款3萬元，否那么孩子有生命危險，家長接到后，心急火燎到到銀行及時把錢匯出，在放心不下的情況下，由風塵仆仆地趕到南京，到學校后女兒安然無恙，方才知道被詐騙。父母的擔心詐騙類型〔三〕“掉地撿〞詐騙----道具：一張真幣包著一捆假幣、假金項鏈等“財物〞。嫌犯通常有2至3個人，有時也會男女伙伴行騙，他們事先掉下“財物〞設好陷阱，等有人撿起“財物〞，便上前提出見者有份，要與受害人平分財物，然后再伺機詐騙受害人的錢財。詐騙類型〔四〕通過上網聊天交友，取得信任后，編造謊話進行詐騙。從網上購物錢匯出去，但杳無音信，或是以次充好。銀行卡被調包〔一〕白衣女子正偷看密碼分散注意力，偷“卡〞并打手勢暗示同火此男子分散注意力銀行卡被調包〔二〕另一黑衣男子出現，取款人拿走被調換的“卡〞黑衣男子用調換的“卡〞迅速在卡機里把錢取走ATM掉包四手法一是拍肩法，即由一嫌疑人拍事主的肩膀趁事主轉頭時由其他同伙插假卡掉包，當事主回看拍肩者時，嫌疑人便以自己認錯人等理由搪塞離開；二是掉錢法，即由一嫌疑人將一張10元或20元的錢幣成心丟在事主身邊，然后成心提醒事主以分散其注意力隨后由同伙趁機掉包；

三是問路法，即由一嫌疑人成心上前向事主問路，在事主扭頭答復時，由其同伙掉包換卡；四是持卡詢問法，即由一嫌疑人拿一張銀聯卡上前問事主該卡是否可以在柜臺機上用，為徹底轉移事主注意，嫌疑人還通常拉扯事主。一旦事主轉身答復，另一同伙那么掉包換卡。

非法傳銷近年來，以“拉人頭〞、收取“入門費〞等方式組織傳銷的違法犯罪活動時有發生，嚴重擾亂社會秩序，影響社會穩定。2.傳銷人員怎樣開展新人員?融入黑社會乃至向經濟邪教開展的趨勢。那么，非法傳銷的魔力到底在哪里？日前，中央電視臺通過對傳銷培訓教材的曝光，徹底展示了傳銷組織完整的“黑色〞欺騙鏈條。這些教材不僅極富煽動性和欺騙性，而且具有很多心理學的要素，極易誘人上當。教材編織的鏈條程序大體是這樣的：要把新人騙進傳銷組織，大致分為：列名單、或書信邀約、攤牌、跟進、直至脅迫加盟。一.揣摩心理列名單所謂列名單，也就是盤算一下，哪些人是可以騙來的對象。傳銷人員的筆記中這樣寫道：“在這里面包括這樣幾類對象，親戚類：兄弟姐妹；朋友類：五同——同學、同事、同鄉、同宗、同好；鄰居類：前后左右鄰居；其他認識的人，如師徒、戰友等等。〞總之，那些急于改變現狀的人，是傳銷組織網羅的主要人選。比方對退伍軍人分析說：受軍人的熏陶，觀念有很大改變，回到家鄉后，大多不安于現狀，想干一番大事業或者想急于找一份適宜的工作。分析農民說：焦點在于脫貧致富，指望種糧發家不現實，養殖渠道又不暢通，做生意缺乏本錢，他們渴望找到一條門路，能夠發家致富，在左鄰右舍中揚眉吐氣，風風光光。還有就是對大學生的引誘，深知打工不容易，賺錢太慢，又急于求成的心里。對網羅對象心理的揣度，反映出傳銷組織者乘人之危、落井下石的陰暗心理和罪惡本質。二.巧言邀約設騙局列好名單后就該進行第二步——邀約。通過寫信或打等方式，邀請別人參加。他們深知傳銷的名聲太壞，在教材中就規定了打時的“三不談〞，即不談公司、不談理念、不談制度。總之，不談傳銷的真相。只是根據對方的心態、特長、背景等特點，給出一個甜蜜的誘惑。為了提高騙人的成功率，教材上連打時的語氣都規定好了。教材上面這樣寫道：談話的時候興奮度要高，語調要高，比平常要高八度。語速要快，但語言要清晰，語氣肯定不模糊，給對方以信任的感覺。說出的話具有一種神秘感，讓對方無據可查。不正面答復對方的提問，不具體解釋自己的話題等。而且由于傳銷組織現在已經成了過街老鼠，所以傳銷公司在騙人參加時，變換了很多時髦的說法，比方加盟連鎖、人際網絡、網絡銷售、框架營銷、連鎖銷售、“電子商務〞等等。在上述種種游說和謊話的欺騙下，如果對方被說動了心，愿意參加，下一步就是接站。三.接站傳銷組織對接站的整個程序乃至神態和衣著也有明確規定,傳銷組織接站人一進車站與對方見面的時候，應該是熱情地跑上去幾步，要先握手。同時，一定要衣著光鮮，比方打著領帶的時候，人家就會感覺到你肯定是有一定的社會地位。引導來者上車的時候，首先告訴他們說先洗洗塵，然后，到酒店里邊吃點便飯。使新來乍到的人覺得這個朋友真好，沒進門先給一個很溫暖的感覺。當被邀約的人到來的時候，整個"家"里的人都必須行動起來，預先告訴家庭老朋友"來"照顧"這位"新朋友"，走到那里跟到那里。一般都是男女交叉的形式，傳銷人員的關心是無微不至的；從對你的噓寒問暖，到陪你做游戲，給你洗衣服、甚至給你洗腳、洗襪子，這叫"付出"。大講其群體所謂的"人幫人"，令你感覺一種久違的親情，給你一種家的溫暖，使你放松警惕。為了煽動別人參加，傳銷教材中往往充滿著許多邏輯怪異、但具有較強誘惑力和煽動性的言辭，從某種角度講，無異于一本“魔鬼辭典〞。比方，以暴利相誘惑時說：傳銷可以縮短你成功的歷程，可以使你一兩年內，掙到你幾十年掙不到的錢。你說你沒錢，怎么答復你呢？因為你沒錢，所以才讓你想方法賺。再有一個推托，你說你沒時間，正是因為你沒有時間，所以才讓你在很短時間里面賺到錢，然后濃縮你的生命，擁有更多的時間。

對于欺騙親友的血汗錢這種罪惡行徑，傳銷教材竟拋出這樣的怪論來開脫：這些錢畢竟是自己的親友掏出來的，那么這個錢該不該賺呢？我看是該賺。因為錢本來就是叫人賺的，具體誰賺本是無多大區別。如果錢印出來都埋入地下，不讓人賺，豈不都成了廢紙。傳銷教材甚至為謊話這樣辯護：謊話并不一定就是壞的，有時候我們甚至應該說：這個世界因為