教案設計課題1、新授：原地側向投擲輕物；2、游戲：炸碉堡；主備人教者課型新授使用時間課標要求掌握原地側向投擲輕物動作技術導學目標知識目標通過本次課的學習，讓學生初步學會原地側向投擲的技術動作。能力目標情感目標培養學生積極進取，團結協作，勇敢頑強的優良品質。導學重難點重點：最后用力難點：蹬地與最后用力的銜接教法講解示范法、分解法、糾錯法、討論法學法重復練習法、變換練習法等導學準備口哨，沙包若干，墊子12個，跨欄架教案來源借鑒《小學體育教學教師用書》導學過程導學環節教學內容教師活動學生活動強度時間開始部分1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。2、宣布課的內容和任務。1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。1、學生站四列橫隊。2、學生認真聽講，注意觀察。小3準備部分1、隊列：向左轉，向右轉，向后轉。2、二到三節簡單徒手操。3、專項準備活動。第一節，活動腕關節。第二節，擴胸運動。第三節，振臂運動。第四節，體轉運動。1、講解隊列練習的要求。2、師生一同練習。1、聽從指揮注意力集中。2、學生充分活動各關節。3、強調注意安全。要求：1、積極參與，保持良好秩序。2、游戲過程注意安全。組織：××××××××××××××××××××◎小5基本部分領：1、教師示范并講解側向投擲動作。2、教師教授學生練習側向站立姿勢。3、教師示范原地側向右腿蹬地轉體動作。4、組織優秀學生示范并評價。5、教師徒手示范完整動作。6、教師示范側向投沙包。7、組織優秀學生示范并評價。1、教師講解并示范動作。2、組織學生練習一次。3、組織學生比賽。4、教師評價。方法：1、認真觀看教師的示范。2、學生練習側向投擲站立動作。3、學生練習原地側向右腿蹬地轉體動作，并接受教師糾錯。4、學生觀看示范。5、學生徒手練習側向投擲動作。6、學生聽令練習側向投擲沙包。7、學生觀看學生示范。要求：1、思想集中，認真聽講。2、積極參與，回答問題。組織：××××××××××××××××◎××××××××××××××××1、學生觀看教師示范和講解。2、學生聽令練習一次。3、學生參加比賽。4、學生參與教師評價。中29結束部分一、放松；二、小結；三、下課1、示范、領做放松操2、講評3、解散1、認真跟做放松操2、認真聽講3、與老師再見小3課后練習：復習蹬地轉體、肩上屈肘、迅速揮臂的連貫動作。場地器材導學反思1號籃球場，口哨，沙包若干，墊子12個，跨欄架。1、本節亮點：以“原地側向投擲沙包”的學練為主線通過“誘導練習”、“實物練習”、“自定目標投遠”、“分組練習”、“投遠比賽”、“游戲：炸碉堡”等活動完成教學，激發學生運動興趣，使他們在愉快的教學氛圍中，輕松地完成教學任務。2、待改進處：語言沒有做到言簡意賅，在課上給學生練習的機會不夠多。針對三年級學生活波好動、求新求趣，具有一定的自主學習能力和合作意識，有較強的集體榮譽感，但全身協調性差而且注意力容易分散的特點，在本節課的教學過程中，我緊扣活動內容展開教學。遵循整體原則、和諧原則與健康第一原則，結合生活常識，運用層層遞進的教學方法，使學生了解原地側向投擲沙包的動作方法，掌握原地側向投擲沙包的動作方法，以“原地側向投擲沙包”的學練為主線通過“徒手練習”、“實物練習”、“討論練習”、“分組練習”、“投遠比賽”、“游戲：炸碉堡”等活動完成教學，激發學生運動興趣，使他們在愉快的教學氛圍中，輕松地完成教學任務。充分體現了以教師為主導、學生為主體的啟發式、探究、分層教學等新的教學理念。效果分析：本節課以學生為主體，充分發揮學生的主體性，在快樂的課堂氣氛中得到學習，讓學生體會健康快樂體育。使學生初步認識原地側向投擲沙包的動作，教師在講解中示范，采用教師精講，學生多練，以集中與分散的有機結合練習，真正體會技術動作，達到較高的教學效果。發展手臂力量、提高學生身體的靈敏性、協調性及平衡能力，有著積極的作用。教材分析課題：投擲和投擲游戲在小學體育水平二教學內容中占有一定的比重，重點是肩上屈肘，快速揮臂。難點是動作連貫，協調用力。三年級投擲教材是在學生掌握正確投擲基礎上進一步學習蹬地轉體、轉肩翻肘，背后過肩，向前快速揮臂的側向投擲方法，要求教會學生正確的投擲方法，發展力量，靈敏素質和協調性，并為以后學習助跑投擲打好基礎。1、本節課教學目標制定的過于籠統，不夠具體。本次課程教學內容較多，但沒有體現出課程的重點內容。因此，導致本節課整體感覺平淡。2、在做正對投擲的徒手練習時,應采用雙腳前后分開站立的方法進行練習。在本次課教學過程中，我要求同學們雙腳左右站立進行正對投擲的徒手練習，但這種站立投擲方式在生活中極少應用，這一點我在課前沒能夠認真考慮，導致影響了學生的協調用力，使學生無法充分發揮出身體的最大潛力。3、盡量使自己的語言言簡意賅，在課上給學生更多的練習時間。通過這種教學方式，不但能夠使學生更加容易理解教學內容，同時也能夠保證學生課上的練習密度，最終達到一節體育課鍛煉身體的目的。4、應該拿出更多的時間去研究教材、分析教材。作為一名體育教師，促進學生身體協調發展是教學的根本目的。而完成這一目的，需要一個系統的、科學的教育教學計劃。研究教材、分析教材對每一個教師來講，都是一個自我提高的方法，只有正確對待這一問題，才能使教育教學得到更大改善。1．認知與技能目標：初步學習側向投擲沙包的動作方法，使70%-80