本學期幼兒工作總結7篇本學期幼兒工作總結篇1

時間飛逝，轉瞬間，一個緊急而又充實的學期又過去了。回顧這學期，勞碌而開心的工作在我班三位老師的團結協作下，取得了較好的成果。本學期我仔細做好各項工作，主動完成園里布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結。

一、思想品德：本人能主動參與政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，喜愛集體，服從安排，對班版權全部級工作仔細負責，在工作中努力求真、求實、求新。以主動熱情的心態去完成園里支配的各項工作。主動參與園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，主動要求進步。愛崗敬業，做到耐煩、愛心、公平、敬重的對待每一個孩子。

二、教育教學：本期我教的是小班音樂和美術，由于幼兒年齡小，又是剛入園，各方面的能力都較差，因此我本著進展幼兒的動手和表演能力出發，主動預備教學資料。美術方面，我通過繪畫、折紙、粘貼、泥工等多種操作形式鍛煉幼兒的動手操縱能力，幼兒收效較好。大部分的幼兒能從畫單一的直線、斜線進展成畫完好的圓形甚至添畫出更多豐富的東西來裝飾自己的畫；能用膠泥制作自己喜愛的東西，例如：餃子、火腿腸、湯圓、麻花等等；部分幼兒也能利用簡潔的碎紙粘貼出樹葉，用三角形粘貼出金魚；較多的幼兒還可以在老師的引導下折出一些簡潔的東西：飛機、扇子、酒杯、金魚、桌子等等，通過這些活動對幼兒的動手操縱能力有了很大的提高。音樂方面，由于幼兒天性好動，因此我除了教幼兒一些簡潔的歌曲〔鮮花店、一分錢、我愛我的幼兒園、小貓咪。。。。。。〕之外，我還教了一些歌表演〔大拇指版權全部、大公雞、人人喜愛我、找朋友。。。。。。〕和一些簡潔的律動〔梳頭發洗臉、抱娃娃、拍拍手拍拍腿等等〕，幼兒對這些都很感興趣，因此收效也很好，極好得培育了幼兒的表演能力和合作精神。

回首這學期的工作，有做得好的，但也有很多地方需要加強和完善，因此在新的學期，我會繼續發揚不怕苦，肯鉆研，勇創新的精神，爭取有更大的進步。

本學期幼兒工作總結篇2

仿佛彈指一揮間，大班下學期就接近尾聲了。本學期，我們較順利地完成了英語教學任務，小朋友們的英語學習能力及口語表達能力有了較大的提高，同時我們還留意幫助幼兒學以致用，將英語融入到孩子們學習生活的各個環節中，如英語小廣播、文明小衛士、國旗下講話等，大大激發了幼兒的英語學習興趣，充分鍛煉了他們的口語表達能力。

一、利用自制單詞卡和圖片卡，幫助幼兒復習和穩固

單詞卡和圖片卡是我們依據教學中出現的高頻詞而自制的，也是英語教學中常用的教學策略，通過教學活動、晨間對話、區域活動等多種形式的復習和穩固，反復呈現單詞卡片或圖片，幫助幼兒穩固對已學單詞的認識和把握。同時，運用直觀的單詞卡引導幼兒查找、發覺同韻詞，如：出示fun，sun，gun，pun等單詞卡，引導幼兒發覺它們的后綴都是相同的un，并且通過啟發幼兒想想最前面字母的直覺發音，然后再進行整體拼讀，幫助幼兒學習和把握單詞拼讀的方法。

二、利用配套的英語游戲光碟，激發幼兒的學習興趣

瑞德英語有與教學內容相配套的游戲光碟，光碟中有各種好玩的英語游戲，如：音樂拼圖、大比拼、魔法棒等等，孩子們對這些游戲都特別感興趣，每當進行這些游戲時，他們都主動舉手參加，即使是最淘氣的孩子這時也搶著說：letmetry！期望能進行白板游戲。而在游戲的過程中，幼兒的聽力和推斷能力也得到了提高，如音樂拼圖游戲，就要求幼兒先要清靜地聽清單詞的發音，然后推斷應當選哪一個字母，而且游戲還隨著時間的推移不斷加大難度，由最初的查找第一個字母漸漸進展為查找中間的、最終的，乃至整個單詞全空，要幼兒依據發音和圖片把整個單詞的字母全部找出來，并正確地組合成完好的單詞……通過這種種的游戲，有效地激發了幼兒的學習興趣和熱情，幫助他們把握了一些基本的單詞拼讀技巧和方法，提高了他們傾聽能力。

三、利用各項活動的開展，幫助幼兒學以致用

本學期，我們組織幼兒主動參與了各項活動，如：在英語小廣播活動中，孩子們都能夠用中英文雙語進行播報英語小廣播的內容；在文明小衛士的活動中，我們引導幼兒用中英文對來院的家長、老師和小朋友進行問好和歡迎，全部的小朋友都能主動參加、良好完成；畢業匯報演出活動中，我們組織幼兒排練了英語童話劇《白雪公主》，劇中的角色、臺詞等孩子們都詮釋、完成得較好。通過這一系列的活動開展，較好地幫助幼兒把英語運用到實踐中，從而提高了幼兒的英語的應用能力。

四、家院協作，共同促進幼兒的提高

英語活動的順利開展離不開家長的協作.我們除了在家院聯系欄里公布教學活動內容外.還在我院網站上公布英語學習內容，以便工作較忙的家長可以了解我們學習的進程和內容，在家里催促孩子進行復習和穩固。而每當孩子進行了有關英語的各項活動時，如：英語小廣播、文明小衛士、國旗下的講話等，我們都會拍下照片或視頻發到網站，準時讓家長們觀看和了解，從而也大大地激發了幼兒的參加熱情和主動性，更好地得到家長的支持和協作。

一個學期下來，雖然無論從內容、還是從教學方面來看，感覺都比較難，挑戰性特別強，但我們還是較好地完成了英語活動內容，使孩子們整體的英語水平都有了較大的提高，以后我們將繼續努力爭取在新學年把工作做得更好。

本學期幼兒工作總結篇3

時光飛逝，看著我們班上的小朋友，從剛來的哭啼聲轉成快樂的笑聲，就像是自己在撫育的孩子一樣，一步一步的走向成長的腳印。我們班的小朋友活潑開朗，但獨特鮮亮，通過半學年幼兒學習生活，每個小朋友都有很大的進步。本學期各項工作即將結束，我們回首全部的工作，總結閱歷，反思缺乏為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日生活中，促進幼兒身心活潑，健康成長，現將本學期工作總結如下：

一、教育教學工作

在教育教學工作中，我們分析本班孩子狀況，依據《綱要》和教材要求，仔細制定學期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了4個主題工作活動，開闊了孩子們的視野，幫助我們獲得了豐富的生活閱歷。我們注重發揮班級的環境作用，定期更換班級的主體墻內容，為了孩子開拓動手的小天地，充分利用班級的小欄目小區角，使他們有動手動腦的場所。

二、在衛生保健方面

我們班注重保教并重，細心關懷每一位幼兒，為他們提供舒適的環境。叫老師盡心盡責的進行衛生保健工作嚴格根據園里的要求執行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個干凈，舒適的環境中，我們倆個老師每天細心，耐煩的觀看記錄，如：晨檢時留意觀看幼兒臉色，幼兒有不舒適現象準時通知家長，特殊在幼兒吃飯方面我們倆個老師更是細心照看，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽，半年來，我們班基本上都學會了獨立吃飯，養成良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注我們開展了"給汽車加油"的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應準時補充水分，協作保健醫生做好保健工作。

三、家長工作方面

在園工作中，我們總是主動主動地與家長溝通聯系，準時向家長介紹園工作狀況和孩子在園狀況，向家長了解孩子在家提供一些信息資料，幫助家長隨時了解班級狀況。對于有問題的.孩子，準時與家長交換意見，取得一致的教育方法。這一個學期進行了親子游戲這一活動，增進了家園共育的主題。也加強了教師與家長的直接的合作工作。

總之，緊急而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作方面，對以上種種缺乏，更深入學習《綱要》的精神，以人為本，仔細做好各項工作，以便我們的各方面，在來年更上一層樓。

本學期幼兒工作總結篇4

帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的喜愛，這個學期，擔任了中一班班主任一職，和劉老師搭配成一個新的組合，特別有默契并盡心盡責、圓滿地完成了這個學期的工作。回顧這五個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從總結中積累閱歷，期盼下學期的我，能更加杰出的在自己寵愛的崗位上做好本職工作。

一、抓好保育工作，重視幼兒健康、安全

作為幼教工，最首要的責任是先保障好孩子的安全、照看好孩子的健康，繼而才是保教結合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康、安全的生活環境，我們除了扎扎實實地做好班級衛生及消毒工作之外，還特殊注重幼兒的日常護理。每天不厭其煩地提示幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗濕，隨時協助他們更換。細心留意每個孩子的身體和心情有什么反常狀態，準時發覺身體不適的孩子，協作醫生做好護理工作，解決家長的后顧之憂。

這學期，雖然我們班孩子較上學期多了12名幼兒，我們克服了許多困難，在大家細致、有序的工作方式下，一學期下來，家長由開學初的擔憂變成放心，沒有發生一次嚴重的投訴個案，保障了每一個孩子都能快歡樂樂、健健康康的成長。

二、堅持多種教學方式并存，以孩子為主體地進行教育教學工作

1、為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的進步和進展，這學期，我們繼續沿用了整合課程，圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會》《奇異的蛋》《頑皮一夏》等主題，進行了教學探究活動。在實際教學工作中，我們協作主題開展的需要，敏捷地對區域活動進行調整和設置；通過為幼兒提供各種操作材料，將主題目標含隱在個區域中，有時依據主題需要，將主題活動中其中的一個小主題，設為一個區域，并在區域中融入探究、操作、講解并描述和表演等內容，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主、獨特化的進展。

2、針對班級孩子年齡及能力的差異，我們營造了一個公平、競爭、激勵為主的學習氣氛。創設評比欄，留意每一個孩子的進步，通過嘉獎紅星的環節，激勵幼兒主動關注自己的每一個進步。效果特別的明顯，孩子每天都會不厭其煩的去數自己到底得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標。在這種激勵、競爭的氣氛中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動而樂觀。

3、為了使本班的黃金英語和識字特色教學效果更加明顯，我們除了正常的教學活動之外，還利用每天早上吃完早餐自休的環節，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本，做做小律動、小游戲，幫助幼兒復習和穩固學過的學問。并通過環境創設的形式，將一些學習內容呈列、展示，更好地與幼兒互動。絕大部分的家長都特別滿意孩子這學期的教學效果，這是值得我們欣慰的結果。

三、家園合作，充分利用教育資源，家園同步地教育孩子

如今的家長，都特別的關注和緊急孩子的教育問題，尤其是這學期，我們班同時更換了兩位老師，家長對老師都不熟識和了解，剛開學的時候，許多家長都是抱著一種懷疑和不信任的看法。面對這中局面，作為老師的我們，壓力是肯定有的。倒不是對自己工作沒信念，而是擔憂自己的工作方式能否得到家長的認可。面對這些困難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進步而營造環境，隨時和家長保持親密溝通、聯系，肯定能漸漸得到家長的認可的。

首先，我們每周仔細填寫聯系手冊，將孩子在園狀況準時反饋給家長，并建立自己的班級網頁，鼓舞家長主動到網上發言，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出。其次，我們還將每周的教學內容和一些需要家長協作的事項用電腦打印好，于周五和家園聯系手冊一起發放給家長，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學習狀況。

在學期中，我們還發放了一次家長問卷，通過問卷調查，準時了解家長對孩子的表現和教師的班級工作是否滿意，以及有什么期望和意見。家長的回復率達99%，了解了家長的想法和心聲后，我們對自己的工作更加有信念，揚長避短，不斷的改善班級工作。開學初，還對班上三分之二的孩子進行了家長，通過家訪，更好地促進老師和家長之間的溝通和了解；針對孩子在園的一些特別狀況，我們還常常用電話的形式和家長溝通、溝通看法，爭取家園一致地去教育好孩子。

四、合作與協作

這學期，我覺得班級老師之間的合作特別的默契和開心。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標，分工、合作，專心的去做好每件一事。平常，我們隨時都保持親密溝通，常常圍繞怎樣更利于孩子的學習而進行商量，提出自己的看法。大家互相協作，不分彼此，營造一個團結、向上的氣氛，為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的特別友好，整個班級到處洋溢著快樂和歡樂！

五、缺乏之處

1、孩子生活常規還有待加強，如：紀律意識、學會等待和依靠性方面。

2、加強對孩子的安全教育，讓幼兒學會自我愛護。

3、給孩子提供更多動手操作的機會，在手工、制作方面，提供更多的材料，創造更好的條件。

其實，教師的工作是特別神圣而又辛苦的，許多老師工作時，經常會因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年，我給自己總結的閱歷就是：工作是做出來的，只要你出發點是為了孩子好，堅持用“三心〞〔耐煩、細心、愛心〕去對待每一個孩子，即使面對不同看法的家長，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認可。

本學期幼兒工作總結篇5

時光如流水一般，轉瞬又要過新年了。在本期中主要是讓孩子們在輕松、開心的氣氛下學習。培育了幼兒合作學習的意識和能力，領會了用多種方式表現、溝通、共享、探究的過程和方法。

在日常生活和游戲中，引導幼兒探究和感知長方形、正方形、半圓形，體會這些幾何圖形之間簡潔的轉化關系。引導幼兒學會手口一致地點數20以內物體，說出總數，認讀20以內數字，初步理解20以內數的意義。引導幼兒對生活中常見的物體大膽分類，并能知道每類物體的數量是多少，分了幾類。引導幼兒嘗試對10至20個物體的排序活動，理解序數的含義。大膽嘗試換規律排序，初步理解事物的規律性。培育幼兒的推理能力。在日常生活中，引導幼兒體驗和理解昨天、今日、明天的含義，正確分辨前后方位。

全期上課21周，根據教學大綱的要求，每周上一節數學課，第21周進行全面復習。在數學老師耐煩地引導下，幼兒漸漸喜愛上了數學這門學科。上課前，老師總是把書上的彩圖放大畫在小黑板上，讓幼兒看得更加清晰。用講故事的形式引入正題，使幼兒更簡單接受。依據本班幼兒的實際

狀況制定數學教學計劃，敏捷的實施教育，成為幼兒學習活動的支持者、合、引導者，使每個幼兒都能獲得不同的進展。以關心、接納、敬重的看法與幼兒交往，耐煩傾聽，努力理解幼兒的想法和感受，支持鼓舞幼兒大膽探究與表達。擅長發覺幼兒感興趣的事物、游戲以及偶發事件中的教育價值，把握時機，主動引導，隨時關注幼兒在活動中的表現和反應，敏感地發覺他們的需要，準時以適當的方式應答，形成合作探究式的師生互助。敬重幼兒在進展水平、能力、閱歷、學習方式等方面的個體差異，關注幼兒的特別需要，包括各種進展潛能和不同進展障礙因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和勝利。

本學期幼兒工作總結篇6

時間過得真快,轉瞬間,在這已經一學期了，回想學期初，幼兒的心情較不穩定，少部分幼兒還存在入園心情不穩，嬌氣、愛哭，依靠性強等現象；一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參與，而且上課也少上一節。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現狀，我們將班級前期工作依舊放在：與家長一起培育幼兒活潑、開朗、自信，虛心的獨特、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，特殊是對待來園晚的幼兒，自理能力較差的幼兒。我們進行重點培育，在我們共同的努力下如今班級幼兒的整體水平都有了很大的提高。回顧這學期的工作,雖然很勞碌但很充實而開心，在我們三位老師的團結協作,共同努力下,孩子也不斷的在進步，教學也基本完善了，總結如下：

一、狀況分析

我班原有30人。現有幼兒17人，男孩7人，女孩10人。有幾個孩子六一過后由于各種緣由請了假。經過這學期的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們在這學期特殊注重每個幼兒生活能力的培育，主要有以下幾個方面的優缺點：

〔1〕優勢表現：

1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動與同伴交往，也情愿用各種方式表達自己的情感。

2、好奇心強，樂于表現。喜愛幫助老師做事情，敢于當小老師。

3、特殊喜愛游戲活動，對游戲的好奇心特殊強。

4、進入中班下學期，我班幼兒的規則意識進一步增添，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道幫助別人，知道錯對分明。

5，對人比較有禮貌了，見到認識的人都會打招呼，并且也喜愛幫助他人。

〔2〕弱勢表現

1、班上有部分幼兒，他們在生疏人面前還有一點點羞澀的表現。

同時，這學期圖書受損現象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差，下學期需要進一步培育幼兒閱讀的好習慣。

二、教學目標及具體措施

這學期我擔任花朵二班的陪班老師，從事語言，健康，美術及手工的教學。基本上都到達了目標。

〔1〕健康領域

1，身體健康，在集體生活中心情安定開心。

2，生活衛生有很大的改善，生活自理能力增添了很多。

3，知道必要的安全保健常識，在戶外活動中愛護自己，喜愛參與體育活動。

4，有了良好的的作息時間，睡眠習慣，飲食習慣。其本上養成不挑食的，疼惜糧食的好習慣。

〔2〕語言領域

1，喜愛語言活動，能有禮貌地用語言與人交往。

2，能愿意與人交談，留意聽別人講話，能清晰的說出自己想說的事情，能用一般話與人溝通

3，能感受語言美，內容美理解故事內容。

4，能認漢字50個，會寫10個，書上兒歌基本能背誦。喜愛看圖講故事。

〔3〕藝術領域

1，初步的感受并喜愛環境，生活中的藝術美，喜愛參與藝術活動，并大膽地表現自己的情感。

2，能用多種線段感受圖畫的美，喜愛參加折紙與泥工。

三、存在缺乏與努力方向

經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了肯定的進展，學問面豐富了，獨立性增添了，但也存在著缺乏：

1、個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮。

3、加強對特別幼兒的觀看與指導，培育幼兒“自我管理〞的意識

?

四、在總結的同時我也為自己確立了努力的方向：

１、加強自身的訓練,注重對孩子能力的培育,提高自身隨機教育的能力.

２、提高自身理論科研水平.

３、在教學上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步.

3本學期我們3位老師各項工作都協作的特別好，我通過教育閱歷豐富的老師指教，自己也學會了許多東西，在教學方面也得到了很大的改善。時常反思自己的缺乏之處，期望能做到最好，期望下學期能再接再厲。同時也期望我有什么需要改良的地方，請老師們即時提出意見。

本學期幼兒工作總結篇7

時間飛逝，轉瞬間一個學期馬上要結束了。在即將與孩子們揮手道別的日子里，我和孩子們的心牽在了一起。回想我們相處的點點滴滴，記錄著我們和孩子、家長們的歡樂?、歡樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現將本學期的工作從以下幾個方面做一個總結：

一、本在本學期中，教學課程有；語言、數學、英語、識字、體育等。

我班共23名小朋友，男生10個，女生13個，我所教的課程有語言、科學、音樂、體育、識字、安全教育課等、工作總結如下：在語言方面、我結合實際展開了一系列的主題活動，讓孩子在語言