大班教學工作總結第一學期7篇大班教學工作總結第一學期篇1

時間過得飛速，大班上學期的教學工作在我們四名教師的共同努下，已經畫上了一個圓滿的句號。本組教師這學期新進了一名年輕人，教學閱歷相對缺乏，上學期在小班擔任保育員的這學期剛剛進班上課。針對實際狀況，為提高教學業務水平，常常組織組內教師共同探討，尋求好的教學方法，開展實踐課、活動等，取長補短，共同提高。本學期我們大班年級組活動開展的有聲有色。回望點點滴滴，有許多感慨，為促使自己今后有更明確的目標，使年級組工作更上一層樓，現對這一學期的年級組工作做一個總結：

一、常規教研

在開學初，我們年級組的4名教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實際狀況，并依據各自的狀況從而制定了符合我們本年級組開展的工作計劃，措施。在工作中我們本著主動仔細、相互學習、探究的看法開展工作。

1、每位教師都主動仔細的參與教研組的教研會，并且在教研會上鼓舞每位教師設身處地為班級的工作提出珍貴的意見和建議，使我們的工作真正落到了實處。在教研會上，有的教師把自己在教育教學中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想方法、出留意。如我們兩個大班公用一個盥洗室，洗手常規很難培育，由于盥洗室離教室較遠，不便于教師指導幼兒洗手、擦手及擾杯子，教師看得到這部分孩子又看不到另外的孩子，不利于幼兒良好習慣的形成。當一個教師提出問題時，其余的教師均主動的出謀劃策，想方法，最終最終找到解決問題的方法，即每周選兩名幼兒當班長，協助老師提示洗手的幼兒，而老師則指導擦手、放杯子的孩子，保育員管理教室里的孩子，這樣就較好的解決了幼兒分散，老師指導不過來簡單出現安全事故的矛盾。采納此方法后，大班幼兒洗手的常規有了較大進步。

2、進行了各班一日生活常規和教師教學活動的觀摩，推動并促進班級間、老師的互相學習，借鑒。本期我們共組織了兩次觀摩活動：包括早操，教師教學活動的觀摩。通過觀摩活動，相互之間取長補短，并制定出最適合本班特點的方案，進行實施。如開學初抓的一個重點工作：早操活動，在進行初次觀摩時，我們覺得早操編排無創新，又一起商議?整改方案，我們增加了班級間的互動，走米字形路線。通過這樣的改變，幼兒做操的主動性有了較大提高。

二、課題教研

本學期，我大班組結合幼兒園的總課題開展了在社會活動中對幼兒語言的進展的能力，進行了一系列的討論。我們組織了理論學習，商量了真正落實到社會活動中的各種方案。通過可行性的分析商量，最終確定為在社會活動中給孩子創設一個寬松、自由的環境讓孩子大膽的溝通、交談，并且各班都主動進行嘗試。因此我們組的教師還進行了社會活動的兩節教研課，探討我們討論的方案是不是適合幼兒語言的進展，措施能不能得到應用。此課題我們也結合大班幼兒的年齡特征，提出了我們的具體目標，一學期下來，孩子的語言進步了，得到了很好的鍛煉，怎樣既表達幼兒的主體性又有老師支持引領作用的發揮，這將是我們下學期繼續討論的問題。下學期我們將更努力的做好這一切，讓孩子得到全面進展。

總之在下學期，我們大班組的四名教師將更加齊心協力，在開展好教學活動的基礎上，力爭開展規范的教研活動，有計劃地進行研討活動，以更好地促進教研水平的提高。

三、主動有效地組織年級組研討

本學期我帶著我們年級組的老師開展了多項研討活動，每一個研討活動我都鼓舞每個老師結合自己的實際工作大膽表達想法，在彼此的溝通與溝通中達成共識，促進教學工作的嚴謹性，幫助年輕教師快速成長。在教學活動中讓新教師去聽有閱歷教師的課，學習別人的教態，教法和課堂上的偶發事件的敏捷應變能力。

本學期我還帶著我們年級組的老師進行了集體備課，一開始因為沒有閱歷，所以大家一起摸索，而我自己也是首先擔任中心發言人，邊思索邊積累閱歷。一學期下來，我們每個老師都有輪到過做中心發言人，每一次的集體備課側重點也不一樣，有研討具體活動支配的，有研討材料預備的，也有研討在哪個區域運用的，在智慧的碰撞中促進互相提高。

四、教師的進步

我們大班年級組有良好的學習、合作氣氛，新教師虛心、主動，老教師們盡心盡力地幫助新教師成長，所以在大家的共同努力下，每位老師的進步都特別大。特殊是周老師她越來越能干了，而她自己也很仔細、主動，班級的事情搶著做，在教學中已初步形成了自己的特色，自從有了她的加入，我們年級組更有了生機和笑聲。

五、孩子的成長

一學期的學習也讓孩子更加能干了。本學期各班都在引導孩子學寫10以內的數字和10以內的加減運算，提高孩子的運算能力，也為幼小連接奠定基礎;還有個別孩子練習寫日記，一學期下來，也積累了厚厚的一本，而孩子的口頭表達能力也得到了很好的鍛煉。正是因為老師們有心，點點滴滴地培育孩子，我們才能在各個活動中看到孩子精彩的表現。

年級組的工作其實還有許多許多，細細碎碎、零零散散，每一個都需要我專心去做，我會本著仔細、負責的看法，爭取讓以后的年級組工作更上一層樓。

大班教學工作總結第一學期篇2

這一學期又告一段落了，回顧這段時間來的工作，我切切實實的感受到，作為一名教師，要甘于悄悄無聞，甘當辛勤的“園丁〞，這樣才能澆灌出艷麗的“花朵〞。

半年的集體生活，讓們學會了很多，也進步了許多。看著慢慢成長的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種自豪感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結了半年來的閱歷教訓，與大家一起共享，取長補短，以便在今后的工作中更好的呈現“園丁〞的本色。

俗話說的好“三歲看老〞，幼兒教育直接關系到每個孩子今后的成長，而一名合格的幼兒教育工，要想完成教書育人的責任，首先其自身必需具備良好的政治思想素養，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師，有時在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題，但每當別人提出意見、建議時，我都會進行反省，虛心接受，并以更高的標準來要求自己。

孩子們做作業時我會提示他們用正確的姿態寫字，進餐時我會提示他們清靜進餐，不掉飯粒，午睡時幫助他們蓋好被子并交會個別幼兒系鞋帶；在半日活動中我努力協作主班和生活老師做好預備工作，并在半日活動中較好的完成了教學、游戲、保育、安全為一體的教學方式，并贏得了的支持和信任，實現了家園共育。本學期我還努力協作吳老師排練六.一兒童節匯演的節目，我班孩子排練的團體操得到了班內家長的一致好評。而老師為了迎接孩子們的節日也犧牲了一個月的中午休息時間排出大型舞蹈《明天會更好》，看著孩子們興奮、歡樂的表情，我遺忘了排練時的辛苦和疲累。

引用普希金一句話來表達我工作時的感受：“書籍是我們的精神糧食，如今我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的歡樂。〞

空余時間，我還常常在網上瀏覽幼教方面的網站，以了解最新的幼教前沿資訊及教學理念。我深切的感受到學習對自己的幫助的確很大，也很重視一切學習的機會，因為我知道只有不斷接觸新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創新。

在手、足、口擴散增巨的狀況下，我園很好的預防了。手、足、口病在孩子間的擴散。每天早上學時，我根據稚嫩園的要求，嚴格執行晨檢制度，一摸、二看、三問、四查，仔細填寫交接班記錄，家長們看在眼里，記在心里。而在課堂上，我也多次強調要孩子們養成常洗手的良好個人衛生習慣，并細致講解了正確洗手的五個步驟，我班宣揚欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所，深得家長們的信任。

“三人行必有我師〞，在教研活動中，我仔細學習，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還許多，要學的東西還許多。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得只有堅持仔細學、仔細做，我才會更上一層樓。

通過這一學期的工作，我在其他同事的幫助下學到了不少東西，但在教學活動的語言組織上仍有很多缺乏之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學，多想、多思、多試，為成為一名優秀的幼教工而不斷努力。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海〞，作為幼兒園的一名“新丁〞，我覺得樓王中心幼兒園深得家長們的寵愛，還有著巨大的進展潛力。如今，我已經融入了樓王幼兒園，我和稚嫩園的各位同事就像姐妹一樣，團結在幼兒園的這個大家庭里，期望為幼兒園的進展奉獻自己的一份力量。

大班教學工作總結第一學期篇3

在忙勞碌碌的教學中，一個學期也接近尾聲了，回顧這一學期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒教師的職業是瑣碎的、細小的，但我喜愛我的職業，在工作中，我對每一件事情都仔細負責。現將這學期的教學總結如下：

一、班級狀況分析：開學初，大一班迎來了41位小朋友，其中有26位男生，15位女生!幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不焦急，耐下心來進行教育、培育、訓練;再教育、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應當要團結友愛，并且教育他們要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。

二、在教學工作上，本學期加強了幼兒閱讀、唱歌、講故事、等各方面的培育，提前做好幼小連接工作，在學期初我們就為幼兒預備了：故事書、音樂視頻、光碟，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、音樂游戲、自由建構、美術圖畫等活動。開展了“禮儀之星〞評比活動，通過活動，幼兒的文明禮儀做的更好了!為了做好幼小連接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規定的時間內完成規定的任務;獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的獨立意識，增添獨立解決問題的能力，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習慣;規則意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲預備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規則，課堂規則。這些訓練都收到了很好的效果，我信任這些孩子到了小學肯定是最棒的孩子。

本學期還進行了幾次大型親自活動，感恩活動讓幼兒在活動中學會感恩之情、圣誕活動學會共享，元旦親子活動讓幼兒體驗了自己動手的樂趣!總之，這學期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在缺乏，我會在今后的工作中加以改良，揚長避短，繼續努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。

大班教學工作總結第一學期篇4

經過一段緊急而勞碌的工作后又將迎來這一學期的總結工作，看著他們這學期來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回顧今學期的教育歷程，我們記憶猶新。看著孩子們的一張張笑臉，回想著與他們生活的情景，有些依依不舍，勞碌的日子總是那么快卻又是那么充實。

帶了一學期的大班幼兒，對這個年齡段孩子的心理、生理特點以及大班幼兒在各個領域應當到達哪些目標已了如指掌，并能夠在日常生活當中嚴格仔細地去執行。這學期我們班沒有加入新的幼兒，我可以依據他們不同的能力給他們相應的鍛煉機會，我會依據每個人不同的特點，支配他們完成不同的任務。這樣做老師既可以省下時間去觀看其他幼兒，又在他們自身的能力上給予了鍛煉，我和他們也成了無話不說的好朋友。

平常，我能關懷愛惜班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃點鼓舞他們。當他們有困難的時候，我總是耐煩地幫助他們。一經發覺他們在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準時性、主動地和家長聯系，向他們了解狀況，耐煩地做他們的工作。

幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏奇妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要擅長觀看，發覺孩子的閃光點，在與孩子的相處中，敬重喜愛每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰慧的孩子，同時也要對那些特殊的孩子給予更多的關愛。

為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，我依據班級狀況以“綱要〞為準則，制訂班級計劃、月周計劃、等各類計劃。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學，并主動使用確定鼓舞等方法，使幼兒身心開心地學習，使每個學生都能在原有基礎上有所提高。

家園互動，做好家長工作。教育不單單是學校教育，家長們的支持和幫助也是很重要的。因此，我經常利用家長園地、家園聯系手冊、家長活動等準時向家長反饋孩子在園的學習、生活狀況，宣揚科學育兒的學問。同時，孩子們在學校中碰到了什么難題，我們總是第一時間與家長取得聯系，家園一致共同教育。

回顧一學期的工作，也留下了一些缺乏：如對孩子在主題活動中的傾聽需要還不夠，往往找不到孩子們的熱點生成需要。同時如何將課程進行有機整合滲透到一日活動中，也是必需討論的話題。

在這一年中，我很幸運學到了不少東西，在業務上也有欠缺，也需努力做好一點。但這還遠遠不夠，尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩。還需進一步努力。

這一學期的工作，忙勞碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成果，但孩子的進步使我得到勸慰，也給了我干勁和士氣。我將在新學期中取人之長，補己之短，爭取把工作做好。

大班教學工作總結第一學期篇5

一、班級狀況分析

本班幼兒29人，其中男孩13人，女孩16人。經過一個學期的教育教學和日常行為規范的學習，每位孩子都在原有的水平上有了不同程度的提高。例如，許多孩子已經學會關懷他人，而且還建立了珍貴的集體榮譽感和責任感，能幫助班級和父母做一些力所能及的事情;大部分孩子好學好問，有著很強的上進心，初步懂得了學習的重要性，良好的坐姿已初步形成，幼兒語言表達能力有所增添，繪畫、方面的興趣更加的深厚，且各項作品也更加精致，富有創造性;我們還可喜的發覺，由于我們班常常組織幼兒餐前提問、表演，如今班上的多數孩子都會樂于站上小舞臺上大膽的表現自己，尤其是李若宣、楊宇昕、吳西山等小朋友通過參與詩歌朗誦和兒童歌曲表演后，變得更加的自信、大方、開朗了。

同時，在自理能力方面同樣也有了可喜的進步，絕大多數的孩子能夠做好力所能及的事情——獨立吃飯、整齊折疊衣服等等。當然，在幼兒的進展過程中還有存在很多有待加強的地方，如：部分孩子的挑食的現象還需繼續糾正;大部分孩子的良好傾聽習慣還沒形成，良好的學習習慣和學習堅持性還沒有養成，以及個別孩子的自信念缺乏等等，這都需要我們在今后的工作中繼續的改良。

二、保教工作

1、建立、穩固班級一日活動常規。培育幼兒遵守集體生活中的各種行為準則，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具。不阻礙別人游戲，仔細參加集中教育活動，坐姿正確。

2、引導幼兒明確了晨檢的重要性，主動協作醫務室催促幼兒每天堅持晨檢，在傳染病多發的季節，準時進行季節性疾病的預防工作，提高幼兒的自我服務能力，如依據季節改變，準時培育衣服，自己穿好衣褲等，培育幼兒良好的生活衛生習慣，飯后養成準時漱口擦嘴的好習慣;午睡后能正確整齊的折疊被子等等。同時，保教結合，教師和保育員協調工作，努力做到教中有保、保中有教，既排除了各種安全隱患，也加強幼兒的安全教育，提高幼兒的自我愛護能力。

3、偏食、挑食的不良飲食習慣，已經得到較好的改善;幼兒經提示也能保持清靜進餐，促進幼兒的正常發育。

4、班級實行“小值日生〞輪番活動，展開“評選小紅花〞、“爭當小老師〞等活動，建立了一套合理、有序的一日生活常規，幼兒愛勞動、良好的生活衛生習慣、學習習慣和獨立的自理能力已初步形成，留意幼兒坐姿、書寫姿態、傾聽習慣的培育，強化幼兒的行為習慣，提高了幼兒自我掌握能力

5、圍繞教育目標，豐富區角活動內容，不斷改良教學方法，培育幼兒學習興趣，提高幼兒的主動性、主動性、創造性。創造機會，鼓舞幼兒大膽地說一說、唱一唱、跳一跳、做一做，鍛煉幼兒的膽識，使幼兒對自己充滿信念。

三、教育教學

1、在區域活動中，幼兒年齡特點、進展需要投放活動材料，學習內容需要設計了與的區域活動材料，有計劃有目的地投放，并增減活動材料。幼兒區域活動，幼兒進展的需要。幼兒差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

2、本學期了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各的培育，提前幼小連接工作。為幼兒了：田字格本、數學練習本，了餐前、離園前這段，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。了“故事大王〞評比活動。幼兒的語言表達生動富有感，講故事的性也越來越高。

四、家長工作

1、每周一準時公布本周工作計劃表，讓家長隨時了解幼兒在園的學習、生活狀況，促使家園教育同步進行。

2、學期初召開家長會，讓家長了解本班工作支配及需要協作事項，準時聽取家長的意見和建議，不斷改良班級工作。舉辦“家長開放日〞，讓家長了解并參加幼兒活動，并提出意見和建議，共同做好幼兒教育工作。

3、創設“家教專刊〞定期粘貼并更換家教文章，向家長宣揚家教學問，幫助提高家長家教水平。

4、組織家長參加幼兒園各項活動，共同收集材料，并參加班級環境創設，讓家長了解幼兒園，關懷幼兒園。

5、期初、期末深入幼兒家庭進行普訪，結合平常的、面訪、電訪以及家長接送幼兒的時間準時與家長溝通幼兒狀況，統一教育要求，并準時做好細致的記錄作為教育參考。

大班教學工作總結第一學期篇6

在大班第一學期里，孩子們各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設計的和他們自己生成的每個游戲及教育活動中，自由的創造、大膽的想象，他們仔細的觀看，有問不完的為什么，他們好奇的探究，連時鐘滴答滴答的響聲也不放過。總的來講，我班幼兒思維比較活躍，獨特活潑開朗的較多，愛動腦筋、愛獨立思索、愛提問，在語言表達能力方面，通過多途徑培育，孩子們的語言表達能力有了較大的提高，絕大多數小朋友能特別清晰地表達自己的請求和愿望。

在繪畫方面也已激發起了深厚的興趣。大部分孩子能開心的投入各項活動，有肯定的集體榮譽感。在吃飯用餐方面進步特別明顯，用餐時清靜了很多，挑食偏食狀況嚴重的也改觀了很多。班中小朋友身體體質在不斷增添，班出勤狀況良好。

但是班中還存在很多薄弱點，同伴間常常發生矛盾沖突，部分孩子常有過急的行為發生，不能用正確妥當的方法和看法去解決。愛仿照他人，缺乏肯定的是非辨別能力。幼兒傾聽習慣偏差，長久性不夠。各種活動中不能很好地遵守規則的男孩子較多。

一、本學期重點工作

1、開展形式多樣的主題活動，創設良好的主題環境創設，滿足不同層次孩子的進展需求，促進幼兒進展。

我們準時抓住幼兒的興趣點，更多地表達幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學習和探究性學習。依據主題活動內容，隨時創設游戲區域，運用多種形式、多種材料進行綜合的.、多元化的活動。

2、做好幼小連接工作，讓幼兒盡快的適應新的學習生活。

大班幼兒即將離開幼兒園，進入一個全新的環境學習生活了。如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是我們本學期的工作重點。

3、本學期始終抓好安全工作不松懈，保證了每位幼兒的身心健康

每周仔細開展安全教育活動，通過多種形式，使幼兒初步把握了一些安全防范的方法，提示幼兒，不做危急動作，教育幼兒遇到危急時要盡快告知成人。在一日活動中，老師時刻關注幼兒的安全，發覺有安全隱患，準時消除，孩子們無論在常規上還是在一日活動的各方面，都有了很大的進步，懂得一些安全學問，促進幼兒樹立良好的安全意識，提高了幼兒的自我愛護能力。

4、家園協作，共育新苗。

我們的工作離不開家長的協作和幫助，在這一學期中回顧一學期以來的家長工作竟然也勞碌、也收獲。近幾年，隨著大教育觀念日益深入人心，幼兒園教育必需與家庭教育相互支持、相互協作，這已成為廣大幼教工的共識，家長不再是教育的旁觀者，《綱要》指出：“幼兒園應與家庭、社區親密合作，與小學互相連接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒創造良好的條件。〞“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著敬重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參加，并主動支持、幫助家長提高教育能力。〞我們通過《家長園地》、家長會、家園互動平臺、家訪等多種形式、途徑與家長溝通，增進家園之間的溝通和理解，在教育幼兒上形成合力，共同促進幼兒進展。

二、缺乏之處與努力方面

1、我們還應加強業務鉆研，準時反思，隨時總結，不斷改良工作中的缺乏。

2、在幼兒常規管理上雖然在領導的催促幫助下，有了明顯的進步，但是還需不斷總結，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進班級學習，爭取使我們的工作更上一層樓。

大班教學工作總結第一學期篇7

歲月匆忙而逝，轉瞬間，一學期的教育教學工作已經結束。細細的回顧，總能感慨萬千，看到孩子們的點滴進步和成長，作為教師能夠感到付出的歡樂。現通過學期初制定的學期教育計劃來進行總結，反思缺乏的地方，如下：

一、班級狀況分析

本學期大班共有26名幼兒，男生13名，女生13名。通過一個學期的學期，大班幼兒在學習方面的表現有著很大的進步。大班幼兒的性格比較活潑開朗，比較好動，在平常的生活中比較喜愛新穎的東西，喜愛比較活潑好玩的教學方式。在課堂上，主動回答老師的問題，并樂于表現自己，期望得到老師的確定與表揚，很有上進心。但是有部分幼兒課上留意力不集中，留意力簡單分散，喜愛開小差，總是不自主地做一些與課堂無關的事情，比較好動，需要在老師的不斷提示下才能夠將留意力集中到課堂上來，在課堂紀律方面還需要不斷地加強。在學習任務的完成狀況上，這一學期有著很大的進步，大班幼兒每天能夠按時完成老師布置的學習任務，大部分幼兒每天放學后能主動完成布置的學習任務，有了初步的責任感。從幼兒完成的作業以及美術作品上來看，幼兒的動手書寫和繪畫的能力有了明顯的提高，期望通過下個學期的努力，大班小朋友有更大的進步，為進入小學做好充分的預備。

二、教育教學的開展

1、開學初制定學期教育計劃，支配好本學期所需要完成的課程內容。每月按時支配好月計劃中的學習內容。每周主動仔細備課，仔細做好周計劃，并提前預備上課堂上所需要預備的課件以及教具。根據教育教學計劃來完成設計的學習課程和內容。

2、主題活動的實施。大班本學期共有6個主題活動，分別是《我健康、我歡樂》、《奇異的大自然》、《小問號》、《我會玩》、《城市風景線》《巧巧手》，通過一個學習緊急的學習，完成了本學期的教育主題活動的實施。節假日前開展主題教育教學活動，通過開展豐富的教育教學活動，教幼兒學會自我愛護，培育幼兒的安全意識。大班幼兒求知欲旺盛，對事物有廣泛的興趣，對事物和現象的了解比較主動主動。依據大班年齡特點，我們將教育目標滲透到一日活動的各個環節中去，敏捷的利用各種時間、地點、形式進行教學和復習。

3、寓教于樂的教學方式。大班幼兒比較活潑好動，對于新穎的事物比較感興趣，而對于重復、比較枯燥的教學內容和教學方式不感興趣。大班幼兒學習的拼音課程需要不斷地練習書寫和重復地讀，時間久了幼兒學習的興致不高，這個時候用游戲的方式進行教育教學，幼兒既能快樂地游戲，又能在游戲中把握所需要學習的內容。在五大領域方面，我們將新的的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。

三、五大領域進展分析

1、健康

經過半年的大班生活，幼兒都養成良好的生活的習慣，飯前便后洗手，每餐飯后很自覺地擦嘴巴和漱口，并知道要留意自己的個人清潔衛生。再加上我們在一日生活各環節中加強觀看與指導，主動鼓舞幼兒自己的事情自己做。大部分小朋友能夠自己動手做一些力所能及的事情，能夠自己穿脫衣服，并會將衣服、被子疊放整齊。但有部分幼兒的依靠性比較強，遇到問題首先向老師求助，不嘗試自己動手解決。在進餐方面，幼兒能夠自己獨立地進餐，不浪費糧食，但有少部分幼兒比較挑食，進餐時愛講話，這些不好的進餐習慣有待改良。通過學習，大班幼兒了解自己各個身體器官的重要性，并知道要愛護好自己。逐步形成自我安全愛護意識知道一些避開危急和意外損害的方法，能