師德師風專題教育活動方案師德師風專項教育活動方案3篇為切實提升我縣廣大中小學教師師德師風水平和業務素質，加快我縣教育的改革和發展，20xx年繼續在全縣中小學開展師德師風教育月活動，特制定方案如下：一、活動主題本次師德師風教育活動月的主題為“幸福的教師，幸福的教育”。二、活動目的“沒有教師生命質量的提升，就很難有高質量的教育”（當代教育家葉瀾）。通過本次師德教育活動，使全縣教育工作者充分認識到教師是教育之本，只有幸福的教師才能成就幸福的教育。因此要高度重視教師隊伍建設，通過教師個人努力、互幫互助和組織關懷，不斷改善教師生存和工作環境，努力營造積極、和諧的校園氛圍，提升教師幸福指數，逐步讓廣大教師內心充滿陽光，工作充滿激情，促使廣大教師進一步堅定教育理想，強化自身修養，規范從教行為，實現“幸福生活、快樂工作”，最終實現辦幸福教育和人民滿意教育的目的。三、活動時間3月8日—4月9日。四、活動方法（一）讀書體悟讀書是教師提升自我修養的重要途徑。各校要堅持開展各種形式的教師讀書活動，鼓勵教師利用業余時間多讀書、讀好書。活動月期間，全縣中小學校要開展一次教師全員參與的讀書活動，通過讀書體悟師德的時代要求，特別是要引導教師通過進一步強化正確的“人生觀”、“價值觀”、“幸福觀”，進一步明確“教師的價值在于為社會、為學生做了多少，而不在于索取了多少”，“教師的幸福在于通過自己的努力培養更多的人才”等。學校要以教育有關法律法規、教育經典著作、各類修身名著為主要內容，購買一定數量圖書，并利用專門時間組織全體教師開展一次讀書活動，要求每位教師在活動月末撰寫一篇讀書心得，學校要對優秀的讀書心得進行評選表彰，并擇優上報市教育局參與評選。（二）制度規范各校要根據本次活動要求，結合本校實際，建立和完善以下工作制度，提升教師幸福指數。1、建立教師定期體檢制度，讓教師健健康康工作。良好的身體是做好工作的基礎。各中小學校要建立教師定期體檢制度，便于教師及時掌握和調整好身體狀況。經費困難的農村學校可采取分期分批方式進行體檢，逐步實現教師至少每兩年體檢一次。2、建立教師心理干預制度，讓教師心靈充滿陽光。據國家中小學心理健康教育課題組對14個地區168所中小學的2292名教師進行了抽樣檢測，發現有一些教師存在不同程度的心理問題。專家們分析中小學教師產生心理障礙的主要原因是工和繁重，壓力過大。因此，各校必須關注教師的心理狀態，重視教師的需要，提高科學管理的藝術，減少教師不必要的工作負擔，積極創造“以人為本”的工作環境，包括建立民主寬檢的管理環境，創造和諧融洽的人際關系，設立豐富充實的物質環境等。開設教師心理健康講座等方式對教師的心理進行疏導，逐步使教師的心理更加健康陽光。3、堅持教師定期培訓制度，加快教師專業發展。培訓是提升教師素質、增強工作信心、強化職業認同、提高教學質量的最有效措施之一。各學校要堅持按教育行政部門規定的要求組織教師參加繼續教育和業務培訓，每位教師每5年完成一次輪訓。同時，積極創造條件，采取“走出去、引進來”、校本教研、青藍工程等方式幫助教師提高自身素質。4、堅持扶危幫困工作制度，讓教師感受組織的溫暖。各校要建立扶危幫困制度，對工作、生活存在客觀困難的教師要特別對待，真心幫扶，盡可能幫助教師解決后顧之憂，在教師節等重要節日要走訪慰問困難教師和離退休教師，讓教師充分感受到組織的關懷和溫暖，進一步激發廣大教師的工作積極性。5、堅持教師從教“八不準”制度，促使教師從教行為更加規范。去年，市教育局下發了《xxx市中小學教師職業道德“八不準”》（見附件二），各學校要根據自身師德建設實際，切實抓好制度的落實，對體罰學生、搞有償家教、私自辦班、向學生推銷教輔資料等違反“八不準”現象的要作為重點加以規范和改進。（三）活動促進1、在學校領導中開展一次“走進教師心靈”的走訪談話活動。活動月期間，要求每位校領導至少家訪（或談心）10位教師，對學校教師人數較少的，要力爭溝通到每一位教師。通過家訪談心，掌握教師的思想動態，融洽干群關系，增強隊伍凝聚力。對談話中教師反映的意見要認真對待，分析改進，對教師反映的困難要盡可能幫助解決，開展爭做“關愛教師的好領導好干部”系列活動。2、在教師中開展“我為學校獻一策”活動。為充分營造民主治校氛圍，增強教師主人翁意識，給每一位教師參與治校的機會，要求每位教師向學校提出一條發展性建議，建議可以是改善教育教學管理方面，也可以是教師隊伍建設方面，內容不限。學校班子要認真梳理教師的建議，對有代表性的合理化建議，要在全校教職工大會上予以公開回復，并在工作實際中落實。同時，對在本次活動中好的發展建議進行評選表彰，并形成工作制度，鼓勵教師主動參與治校。3、開展一次以“和諧團隊”為內容的教師集體活動。各學校在活動月期間，要結合本校實際和春季特點，開展一次以“和諧團隊”為主題的集體戶外活動，要求學校全體教師參與，形式內容不限，努力營造和諧的校園氛圍。（四）典型帶動活動月期間，教育局將重點開展五項表彰工作（具體評選辦法另行下發），樹立一批師德高尚的教師和集體典型，通過這些先進典型影響帶動廣大教師修養師德。教育局將在xxx年教師節期間對先進典型予以表彰，五項表彰分別是：1、10個師德先進集體；2、10名師德師風標兵；3、10名關愛教師好校長；4、10篇師德師風教育活動月優秀讀書心得；5、5個師德師風教育活動組織獎。（五）整改提升活動月末，各校在關注教師發展、提升教師幸福指數的同時，要組織教師對照《中小學教師職業道德規范》、《xxx市中小學教師從教誓詞》（見附件一）、《xxx市中小學教師職業道德“八不準”》（見附件二）的要求和本地本校的.師德典型的先進事跡，對自身在師德建設上存在的問題進行深刻反思和整改，寫出整改意見書，存入個人師德檔案，在年底師德考核中進行對照考核。要通過師德行為對照整改促進師德素養的提升，優化學校師德水平。五、組織領導1、為加強本次師德教育活動月的領導，教育局成立師德師風建設工作領導小組，教育局長趙大剛同志任組長，其他局領導任副組長，局機關各股室負責人為成員。領導小組下設辦公室，辦公室設教育局人事股，負責師德師風教育活動月的日常工作。各校也要成立師德建設領導小組，主要領導要親自抓。工作中要精心組織、周密安排，在3月8日之前要上報工作方案，要求方案中明確完成各段工作任務時間截點，于4月10日上報總結材料。2、實行局機關干部師德師風建設掛職點負責制，局領導和股長分片掛點學校，參與并指導各校的師德師風建設活動（具體活動見附件三）。3、建立實行師德師風考評制和責任追究制。各校要建立教師師德師風考評制度，每年定期對教師師德狀況進行考評，考評結果納入師德師風檔案，并與教師的年度考核、績效工資、評優評先、職稱評聘掛鉤，推動我縣教師隊伍建設。同時，要嚴格執行師德師風責任追究制，對違反師德規范的人和事要嚴格按規定予以教育、批評或處分。對師德師風存在嚴重問題并造成重大影響的學校，年末目標管理考評實行一票否決。4、為加強工作交流，各校可將本次教育活動有關信息通過電子政務系統及時上報，在xxx縣教育網和xxx教育網上刊登。5、各校要充分利用本次師德師風教育活動月契機，本著與時俱進的要求，拓寬工作思路，創新工作方法，積極探索師德師風教育的新途徑、新舉措，不斷提升廣大教師的職業道德水平和教育教學能力，為優化我市教師隊伍，推動我縣教育工作新發展作出更大貢獻。20xx年9月10日地點：報告廳組織形式：

學校

負責人：

王春蘭

學習內容：

宣讀學校師德師風教育活動方案并布置工作

內容摘要：

（一）、海南省師德師風教育活動實施方案

（二）、海南省國興中學師德師風教育活動實施方案

一、指導思想

二、重要意義

三、目標要求

通過學習要求每位教師做到“三字訣”“四主動”、“五嚴禁”

三自覺：自覺遵守國家的法律法規和各種規章制度

自覺服從建設和諧社會大局的要求

自覺做到服務在前，享樂在后，顧全大局，舍棄小我，

努力工作，安居樂教

四主動：主動學習，爭做學習型，專家型教師

主動加強師德修養

主動規范行為

主動服務學生，服務社會

五嚴禁：嚴禁私自收取

嚴禁私自訂購教輔資料

嚴禁體罰和變相體罰學生

嚴禁在工作時間飲酒、酒后進入課堂

嚴禁傳播

四、時間、內容、和方法步驟

第一階段：宣傳發動、學習提高（20xx年8月15日至10月31日）

1、召開動員大會

2、學習要求：學習《公民道德建設綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《教師法》等等，并作好筆記，至少寫出1篇不少于2000字的。第二階段：討論查擺、剖析原因（20xx年11月1日至12月10）深入分析存在問題并進行原因剖析，之后查擺問題。第三階段：全面整頓、鞏固提高（20xx年12月11日2006年1月10日）1、整改，寫體會。2、簽訂“師德建設承諾書”。3、獎優：評選師德標兵并予以獎勵。五：組織領導學習體會：通過這次王校長對師德師風學習工作的布置，我再對照兩個相關文件，并反省自己，覺得自己身上還存在許多不良習慣。為完善自我，這次學習是一大契機呀！一．指導思想全面貫徹落實黨的十九大精神，以新時代中國特色社會主義思想為指導，緊緊圍繞統籌推進“五位一體”總圖布局和協調推進“四個全面”戰略布局，堅持和加強黨的全面領導，堅持以人民為中心的發展思想，堅持全面深化改革，牢固樹立新發展理念，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人的根本任務，遵循教育規律和教師成長發展規律，加強師德師風建設，培養高素質教師隊伍，倡導全社會尊師重教，形成優秀人才爭相從教，教師人人盡展其才，好教師不斷涌現的良好局面。二．總體目標堅持黨管干部、黨管人才，依法治教、依法執教，確保黨牢牢把握教師隊伍建設的領導權，保證教師隊伍正確的政治方向；堅持教育優先發展戰略，堅持師德為先，把社會主義核心價值觀貫穿教書育人全過程，提高教師思想政治素質和職業道德水平，推動教師成為先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者、學生健康成長的指導者；著力解決教師隊伍師德師風方面存在的問題，建立健全師德師風建設的長效機制，努力使教師隊伍素養和結構更加適應教學需要。三．具體任務1、進一步推動班子作風轉變提高領導班子，解放思想，科學發展的能力，更新教育觀念，提高領導能力，以身示范，強化以德示范，通過精細化的管理，出效率、出質量。2、進一步規范教師從教行為通過組織教師學習一系列的教育法律、法規和《中小學教師職業道德規范》，使教師深刻領會教育法律法規基本內容和《中小學教師職業道德規范》的基本含義，努力踐行基本要求。認真履行好教書育人的職責。3、進一步端正教師師德師風以“學為人師、行為世范”為準則，積極倡導終生學習的教育理念，弘揚仁愛教育、團結友愛、廉潔從教、為人師表的作風；發揚關愛學生、耐心說教、誨人不倦、勇于創新、善于教改的教風；倡導積極向上、勤奮學習、嚴謹治學、實事求是、聯系實際的學風。教育教師以身作則，言傳身教。4、進一步優化教育良好形象以“辦人民滿意教育、人民教師為人民”的總要求，構建文明和諧的師生關系，塑造愛崗敬業、熱愛學生、團結協作、舉止文明的良好形象。四．活動方法與步驟（一）動員部署階段1.及時宣傳動員

組織召開教職工大會，進行宣傳動員。統一思想，提高認識，強化組織領導，成立領導小組。2.建立師德檔案

每名職工建立一份規范的師德檔案，記錄教師師德師風突出表現和違背師德的不良行為，納入教師業務檔案中，作為教師年度考核的重要依據。（二）學習討論階段

1.集中開展學習教育活動。（1）定好計劃。根據學習內容參考目錄，認真制定合理學習計劃，安排好領學人員，做好影像記錄。（2）集中解讀。組織安排集中學習和小組學習，解讀各項規范、規定和辦法的基本內涵。（3）做好筆記。提高學習實效，規范學習筆記，撰寫一篇。2.抓實研討交流

結合“兩學一做”學習教育常態化、制度化，開展“不忘初心、牢記使命”師德師風主題研討交流，引導黨員教師增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺愛黨護黨為黨，爭做“四有”好教師的示范標桿。（三）反思自查評議階段

1.認真反思自查

在認真學習和問卷調查的基礎上，主要成績要寫實，存在的問題要找準，原因分析要深刻。重點查找教師隊伍中存在的以下問題：

一是在堅定政治方向方面。重點查找并糾正不擁護中國的領導，貫徹黨的教育方針不利，違背黨的路線方針政策的言行。二是在自覺愛國守法方面。重點查找并糾正法制觀念淡薄，不依法治教，不依法執教，不遵守教育法律法規，違背國家教育方針政策，破壞團結，拉幫結派等問題。三是在傳播優秀文化方面。重點查找并糾正不弘揚真善美，不傳遞正能量，編造散布虛假不良信息等問題。四是在潛心教書育人方面。重點查找并糾正不因材施教，不遵循學生身心發展規律，不耐心解答學生的疑問等問題。五是在關心愛護學生方面。重點查找并糾正不關愛學生健康，不尊重學生的個性發展，諷刺、挖苦、歧視、體罰等問題。六是在堅守廉潔自律方面。重點查找并糾正工作