小學(xué)音樂興趣小組活動總結(jié)7篇小學(xué)音樂興趣小組活動總結(jié)篇1

在本期的興趣小組活動中，我擔(dān)任了音樂興趣小組的輔導(dǎo)老師。通過本學(xué)期的活動開展，使同學(xué)們把握了一些基本的音樂學(xué)問、唱歌技能。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，現(xiàn)將本期音樂興趣小組活動總結(jié)如下，以便今后更好的開展工作，彌補(bǔ)缺乏，精益求精。

一、進(jìn)行了簡潔的識譜教學(xué)，學(xué)生很想自己能夠識譜唱歌，學(xué)習(xí)時主動性較高；教學(xué)了四二拍的節(jié)奏，教學(xué)時，選用了低年級教材上的一些旋律節(jié)奏來進(jìn)行教學(xué)，經(jīng)過多次訓(xùn)練，他們基本上都能正確把握四二拍的節(jié)奏；教學(xué)了休止符、裝飾音等音樂術(shù)語和記號。

二、加強(qiáng)科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練，激發(fā)合唱興趣。唱歌是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。在訓(xùn)練時，針對學(xué)生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，我采納了他們能夠理解并完全可以做到的方法進(jìn)行練習(xí)。比方像“聞花香〞一樣做深呼吸練習(xí)；用半打哈欠的方法來啟發(fā)學(xué)生打開喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學(xué)生將白聲〔大本嗓〕和有氣息掌握的高位置的聲音進(jìn)行比較、分析、鑒別，以提高學(xué)生對聲音的區(qū)分能力，幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特殊是唱高音時，要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來唱歌，切忌大喊大叫，因?yàn)檫@樣會損壞聲帶，而且會破壞聲音的美感。在輕聲

唱歌時，要求留意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學(xué)會有掌握地發(fā)自內(nèi)心的唱歌。

通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，小組成員大有收獲，把握了一些術(shù)語和記號，懂得了音的強(qiáng)弱規(guī)律，能識簡潔樂譜，在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進(jìn)步。我深信，有領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，有小組成員的不懈努力，我們的興趣小組會越辦越好。

小學(xué)音樂興趣小組活動總結(jié)篇2

不知不覺中，一學(xué)期又過去了，在工作之余我不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時俱進(jìn)。我這半年

的試驗(yàn)教學(xué)工作主要表達(dá)在以下四個方面。

一、注重音樂審美體驗(yàn)

我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中都比較留意以音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培育學(xué)生美妙的情操和健全的人格。在課堂中奇妙地把音樂基礎(chǔ)學(xué)問有機(jī)地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)中，注重培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計生動、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對音樂的

感受和對音樂律動的參加放在重要位置。

首先，我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課時留意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學(xué)生從教師身上體會美的想力，從而使學(xué)生寵愛教師，進(jìn)而喜愛上音樂課。另一方面，通過傾聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以

利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和主動樂觀的生活看法。

二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒涌臻g、思維空間準(zhǔn)時間在教學(xué)過程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓舞學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信念。每節(jié)課還設(shè)計一些值得討論、可商量的問題，讓學(xué)生創(chuàng)造性地思索回答。注重進(jìn)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生，應(yīng)敬重學(xué)生對音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。

三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中可挖掘自身的很多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識、團(tuán)隊(duì)精神等。我在上“用音樂編織故事〞這一課時，讓學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作，每組自己推選一名組長，再由組長來組織、安排備人的創(chuàng)作任務(wù)，課前我擔(dān)憂一年級的學(xué)生是否有這樣的組織能力及合作精神，但是最終的結(jié)果令我大吃一驚：小組長組織得井井有條，同學(xué)們的創(chuàng)作出乎意料地好，有的聲音創(chuàng)作是我根本想不到的，他們的想像力特別豐富，創(chuàng)造能力特別強(qiáng)。這節(jié)課給我的啟示是不要小看自己的學(xué)生，要充分信任他們，他們會帶給你意外的驚喜。通過小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動參加各項(xiàng)音樂活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增添學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信念，培育良好的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。

四、注重進(jìn)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維

創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史進(jìn)展的根本動力，是藝術(shù)教育功能和價值的重要表達(dá)。在教學(xué)過程中，設(shè)計生動好玩的創(chuàng)造性活動內(nèi)容、形式和情景，進(jìn)展學(xué)生的想像力，增添學(xué)生的創(chuàng)造意識。以往的音樂課有個誤區(qū)：把創(chuàng)造單純地看成是作曲。我覺得音樂課中的創(chuàng)造

可以多種多樣、豐富多彩。

以上就是我在活動中的工作總結(jié)，由于閱歷缺乏，對教材及教法的把握不是很精確，有待進(jìn)一步提高，望各級領(lǐng)導(dǎo)、教師多多指導(dǎo)，我會不斷完善，爭取做得更好。

小學(xué)音樂興趣小組活動總結(jié)篇3

一、課外活動的課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培育學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實(shí)踐活動〔聽、看、唱，商量、聯(lián)想、想象及律動〕中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

缺乏之處是側(cè)重了情感、興趣的培育，略微忽視了對學(xué)生樂理學(xué)問的傳授。畢竟三者是互相作用、互相促進(jìn)的。把握了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課外活動的課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與糾正。

缺乏：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。

三、考試：

為了音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采納了兩種方式：一是學(xué)生作自我測評，教師抽查；二是讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏等來表現(xiàn)。

四、選曲參與宜章第十四屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)：

通過這學(xué)期的課外音樂興趣小組的考試，選出了以下幾個節(jié)目參與宜章藝術(shù)節(jié)：

1、鋼琴曲《土耳其進(jìn)行曲》表演者：肖林藝

2、拉丁舞曲《恰恰恰》表演者：曹雅妮

3、歌曲《我愛媽媽的眼睛》表演者：顏舒晴

4、民族舞蹈《秀麗的金孔雀》表演者：顏舒晴

小學(xué)音樂興趣小組活動總結(jié)篇4

一學(xué)期的時間又過去了，這一學(xué)期我們的音樂興趣小組有序的在雙周三、四下午第四節(jié)課開展活動。音樂興趣小組活動給學(xué)生們帶來了快樂，帶來了喜悅，學(xué)生們在活動中讓我們看到他們的另一面。現(xiàn)將本學(xué)期的活動總結(jié)如下：

一、學(xué)生狀況分析

學(xué)生們天真、活潑好動,很喜愛音樂興趣小組活動。要利用音樂課外興趣小組活動的有利時機(jī),為學(xué)生興趣進(jìn)展打好基礎(chǔ)。通過音樂課外興趣小組活動,增添學(xué)生對音樂的興趣,開發(fā)智力,提高文化素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生獨(dú)特進(jìn)展,培育優(yōu)良品德,陶冶美的情操。

二、任務(wù)完成狀況

本學(xué)期的音樂課外興趣小組活動組織嚴(yán)密，活動有效。嚴(yán)格根據(jù)學(xué)期初制定的計劃，及早動手，主動籌劃，使體育課外興趣小組活動時間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動內(nèi)容全面、具體，教師提前備課，活動時扎實(shí)有效。小組成員對活動內(nèi)容把握較快，每次都到達(dá)了較好效果。學(xué)生不僅把握了更多的學(xué)問，而且思維能力、理解能力大大提高，自學(xué)能力也有肯定進(jìn)展。

三、主要閱歷和體會

1、我每次活動都會提前備課。細(xì)心備課，支配好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)，以免活動時失控。

2、內(nèi)容多樣化。本學(xué)期主要以任務(wù)完成型完成，還有集體活動型，教師講解型。任務(wù)完成型可以促進(jìn)學(xué)生的探究問題能力，集體活動型可以集中全組學(xué)生的智慧，使問題的解決更敏捷、更全面。

3、針對性教育。活動時要依據(jù)每個學(xué)生的特點(diǎn)和特長安排不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長處，補(bǔ)足他們的短處，教師要分類指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo)，實(shí)施不同的教育。

四、存在的問題及改良方法。

活動有時比較缺少目的性，學(xué)生不知如何學(xué)習(xí)。以后要制定具體、明確的目標(biāo)，嚴(yán)格要求和管理學(xué)生，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀(jì)律來規(guī)范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。

二十一世紀(jì)需要高素養(yǎng)的人才。因此，我會繼續(xù)把提高學(xué)生素養(yǎng)放在首位。為音樂活動培育學(xué)生能力提供了更好的園地。

小學(xué)音樂興趣小組活動總結(jié)篇5

一、目的要求：

音樂是人類最古老，最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，是人類通過特定的音響結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)思想和感情、表現(xiàn)與溝通的必不行少的重要形式，是人類精神生活的有機(jī)組成部分；作為人類文化的一種重要形式，是人類精神生活的有機(jī)組成部分；作為人類文化的一種重要形態(tài)的載體，蘊(yùn)涵著豐富的文化的歷史內(nèi)涵，其獨(dú)特的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史的進(jìn)展，滿足人們的精神文化需求，對音樂的感悟、表現(xiàn)和創(chuàng)造，是人類基本素養(yǎng)和能力的一種反映。

興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動力，是學(xué)生與音樂保持親密聯(lián)系、享受音樂，用音樂美化人生的前提。音樂課應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)特有的魅力，在不同的教學(xué)階段，依據(jù)學(xué)生身心進(jìn)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

為了豐富學(xué)生課外文化生活，滿足大家心理需求助于，特在校內(nèi)內(nèi)成立音樂興趣小組，以聲樂訓(xùn)練為主。

二、興趣小組成員：

分別從二至六年級學(xué)生中選拔。

三、活動時間支配：

每周星期五下午

四、活動地點(diǎn)：

學(xué)校音樂

五、活動項(xiàng)目：

聲樂訓(xùn)練

六、教學(xué)要求：

1、教師仔細(xì)的預(yù)備好每一次活動，要求學(xué)問通俗易懂并有肯定的興趣性。

2、學(xué)生不得曠課，課后仔細(xì)完成老師布置的任務(wù)。

3、學(xué)生主動和輔導(dǎo)教師進(jìn)行協(xié)作，使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

七、具體工作措施：

1、上好音樂興趣活動課，進(jìn)展學(xué)生的獨(dú)特特色，以此推動學(xué)生音樂素養(yǎng)的全面進(jìn)展。

2、在完成音樂課堂教學(xué)的同時，不斷擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野，豐富學(xué)生的精神生活，進(jìn)一步培育、進(jìn)展學(xué)生的音樂興趣，使他們學(xué)有所長，培育學(xué)生的集體主義精神。

3、常常催促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)音樂的好習(xí)慣，并使之不斷穩(wěn)固、加強(qiáng)。并在此盡量削減對老師的依靠心理等，平常將不定期的向?qū)W生推舉一些好的音樂作品。

4、對小組的課程做出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培育音樂能力為主要內(nèi)容，不讓學(xué)生放任自由。

5、培育學(xué)生的特長，并在肯定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和進(jìn)展學(xué)生的能力。

八、活動內(nèi)容支配：

第一部分音樂素養(yǎng)第二部分音色訓(xùn)練

第三部分表現(xiàn)中外體裁兒童歌曲、舞蹈。

小學(xué)音樂興趣小組活動總結(jié)篇6

一：合唱要會“學(xué)〞

剛接觸合唱的學(xué)生都不懂合唱藝術(shù)的真正藝術(shù)內(nèi)涵，都以為合唱是大家在一起大聲的唱就可以了。其實(shí)不然，合唱是一門多聲部的藝術(shù)，兩個聲部或者兩個聲部以上在一起的演唱才叫合唱，所以要讓學(xué)生先學(xué)真正的學(xué)到什么是合唱的藝術(shù)?？梢圆杉{讓學(xué)生聽一些典型的、耳熟能詳?shù)暮铣處熢龠M(jìn)行細(xì)致講解。

二：合唱要會“唱〞

學(xué)生認(rèn)為唱歌就是聽著音樂放聲唱出來就可以了，其實(shí)這樣的演唱方式不僅對學(xué)生的嗓音有破壞作用，對整個合唱隊(duì)的合唱效果也起著很大的破壞作用。真正的“唱〞是要求每個學(xué)生學(xué)會掌握自己的音量，大而不咋，小而不沒，能用自己的嗓音條件和技能掌握好自己的聲音，學(xué)會“唱〞，不用“喊〞，最終為合唱的整體效果服務(wù)。

三：合唱要會“聽〞

合唱的過程中不僅要“唱〞好，還要培育學(xué)生會“聽〞好。傾聽在合唱中也很重要，合唱時一門多聲部的聲樂藝術(shù)，一個好的合唱隊(duì)員除了能唱好自己的聲部以外，還能夠?qū)W會傾聽其他聲部的旋律，并與之協(xié)和的協(xié)作，這就要求學(xué)生在聽覺和音準(zhǔn)方面得到加強(qiáng)和穩(wěn)固，訓(xùn)練學(xué)生的音高。

四：合唱要會“和〞

合唱是一種集體藝術(shù)，是一種個人服從集體、獨(dú)特服從共性、集體服從指揮、指揮服從音樂的一個冗雜的調(diào)整過程，也是一種講究群體的統(tǒng)一音色、協(xié)調(diào)均衡唱歌的藝術(shù)，它要求各個聲部在音準(zhǔn)、音色、音量、吐字、情感等方面做到統(tǒng)一、和諧，所以合唱最重要的一點(diǎn)就是要“和〞，在小學(xué)的合唱訓(xùn)練中，由于小學(xué)生的音高等各個方面還沒有完全穩(wěn)固，這一環(huán)節(jié)就顯得尤為重要，這就要求每一位參加合唱的學(xué)生共同努力，熏陶每個人在音樂中的素養(yǎng)，學(xué)會去追求完善的整體效應(yīng)，從而到達(dá)創(chuàng)造性和紀(jì)律性辯證統(tǒng)一的目的。

當(dāng)前合唱藝術(shù)的地位在日益增長、影響在日益深刻，它在音樂的文化生活中以一個藝術(shù)科學(xué)出現(xiàn)，無論從藝術(shù)上還是從思想上都正在往更加科學(xué)、更加成熟的方面邁進(jìn)，在學(xué)習(xí)合唱的過程中，仍舊需要不斷探究、不斷創(chuàng)新、與時