2/2收集整理，僅供參考昆明市昆一中富民學校（富民一中）優秀教師引進考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學習策略是學習者制訂的學習計劃，由（）構成。A.意識和能力B.規則和技能C.認知策略D.經驗和方法【答案】：B2.個別教師隨意私拆、毀棄學生的信件、日記的行為侵犯了學生的（）。A.公平評價權B.隱私權C.人格尊嚴權D.名譽權【答案】：B3.教師采取的有效達到教學目標的一切活動計劃叫（）。A.教學策略B.教學目標C.學習策略D.教學計劃【答案】：A4.學生在學習彈奏鋼琴曲的練習中，當練習到一定階段時，常會感到自己的進步似乎停止了。這種現象屬技能學習中的（）。A.高原現象B.及時反饋C.倒攝抑制D.生理極限【答案】：A5.人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”，把教師的職業贊為“太陽底下最高尚的職業”，這實質上是（）。A.對教師職業的高度肯定B.對教師道德品質的高度贊美C.對教師個人的高度肯定D.對教師道德行為的高度肯定【答案】：B6.教師職業的特殊要求是，必須具有（）。A.控制能力B.教育能力C.管理能力D.研究能力【答案】：B7.騎自行車的技能對學習騎三輪車有干擾作用，這種現象屬于（）。A.垂直遷移B.逆向遷移C.正遷移D.負遷移【答案】：D8.在小組討論中，教師鼓勵學生就某一問題提出盡可能多的解決方案，包括不著邊際的、異想天開的、甚至荒唐可笑的想法。這種創造性培養的策略是（）。A.集體研究制B.群體思維法C.頭腦風暴法D.發散思維法【答案】：C9.作為人的身心發展的生理前提，為人的身心發展提供了可能性的因素是（）。A.主觀能動性B.遺傳C.環境D.教育【答案】：B10.艾利斯的ABC理論指出，導致人們產生情緒困擾的直接原因是（）。A.個體所遇到的誘發性事件之后產生的相應信念B.外部的強化C.誘發性事件D.在特定的情景下，個體的情緒及行為的結果【答案】：A11.人際關系的形成與變化，取決于交往雙方（）。A.需要滿足的程度B.身份和地位C.修養和處世方法D.交往方式與方法【答案】：A12.我國小學階段，德育內容主要體現在（）中。A.全校思想政治教育活動B.班級教育活動C.思想品德課D.班會和校會【答案】：C13.一學生將自己某學科學習失敗歸結為“老師出題太偏”，他的這種歸因屬于（）。A.內部、穩定性的歸因B.內部、不穩定的歸因C.外部、不穩定的歸因D.外部、穩定性的歸因【答案】：C14.以合理、完善方式組成的一系列外部操作活動的方式是（）。A.動作技能B.思維技能C.練習技能D.心智技能【答案】：A15.用具有一定信度和效度的標準化量表（或問卷）對人的心理特征進行測量和評定的方法稱為（）。A.問卷法B.實驗法C.個案法D.產品分析法【答案】：A16.教師自覺地利用環境和自身教育因素對學生進行熏陶和感染的德育方法是（）。A.榜樣示范法B.實際鍛煉法C.陶冶教育法D.自我教育法【答案】：C17.以下哪位心理學家1967年出版的《認知心理學》一書標志著認知心理學的誕生（）。A.奈塞爾B.皮亞杰C.奧蘇泊爾D.布魯納【答案】：A18.多元智能理論的提出者是（）。A.比納B.柯爾伯格C.推孟D.加德納【答案】：D19.關于“教材”，表達適當的選項是（）。A.落實課程標準的媒介B.學校教學的惟一依據C.教師教學用書D.學生學習的客體和目的【答案】：A20.“多元智力理論”是新課程改革的理論基礎之一，其提出者是（）。A.卡特爾B.斯騰伯格C.加涅D.加德納【答案】：D21.未成年人享有（），國家、社會、學校和家庭尊重和保障未成年人的（）。A.學習權B.受教育權C.人身權D.集會權【答案】：B22.根據韋納的成敗歸因理論，以下哪類成敗責任歸因，屬于穩定的內在的不可控歸因？（）A.運氣好壞B.外界環境C.能力高低D.身體狀況【答案】：C23.在教育教學的細節中如何做到尊重學生的個別差異（）。A.辨證地看待學生的優缺點，不絕對化B.對學生一視同仁，一樣要求C.在學生之間進行橫向的比較與學習D.不同的學生犯了同樣的錯誤，不考慮動機與原因就進行處理。【答案】：A24.當今教育改革的核心是（）。A.教育評價制度改革B.教學方法改革C.課程改革D.教育結構改革【答案】：C25.我國義務教育階段的教學計劃應該具有三個特征是（）。A.強制性，普遍性，科學性B.強制性，普遍性，基礎性C.科學性，普遍性，基礎性D.強制性，基礎性，科學性【答案】：B26.有目的地嚴格控制或創設一定的條件，主動地引起或改變某種心理活動，從而進行分析研究的客觀方法稱為（）。A.觀察法B.發展法C.系統法D.實驗法【答案】：D27.以下關于專家一新手比較研究說法錯誤的是（）。A.20世紀70年代后期被應用于研究教師的認知B.它是認知心理學家研究專門領域的知識時常采用的方法C.這一方法最初就應用于教師的認知研究D.研究步驟分為選出專家、新手，提出任務；比較兩者完成任務情況【答案】：C28.“在教學中，教師的教要依賴于學生的學，學生的學要靠教師的教，教與學是辯證統一的。”這句話說的是（）的規律。A.掌握知識和發展智力相統一B.傳授知識與思想品德教相統一C.教師主導作用與學生主體作用相統一D.間接經驗與直接經驗相結合【答案】：C29.艾森克的人格三因素包括外傾性、神經質和（）。A.開放性B.精神質C.宜人性D.責任心【答案】：B30.學校進行全面發展教育的基本途徑是（）。A.思想政治教育B.教育與生產勞動相結合C.教學D.課外活動【答案】：C31.在“犯錯誤效應”實驗中，最有吸引力的人是（）。A.能力非凡而未犯錯誤的人B.能力平庸而犯錯誤的人C.能力非凡而犯錯誤的人D.能力平庸而未犯錯誤的人【答案】：C32.教師認為行政機關的具體行政行為侵犯其合法權益,應當自知道具體行政行為之日起（）日內提起行政復議申請，法律、法規規定超過此時限的除外。A.15B.30C.60D.20【答案】：C33.根據耶克斯多德森定律，最有利于激發學習動機，提高反應效率的是（）。A.動機水平很高B.動機水平較低C.動機水平適中D.動機水平很低【答案】：C34.（）可用于判斷某種行為的發生頻率，以及某種操作或活動的質量，使得觀察信息被量化。A.軼事記錄B.行為檢查單C.案卷分析D.等級評價量表【答案】：D35.屬于內在、不穩定、可控的因素是（）。A.運氣B.能力C.任務難度D.努力【答案】：D36.《論靈魂》是歷史上第一部論述各種心理現象的著作，它的作者是（）。A.柏拉圖B.亞里士多德C.孔子D.蘇格拉底【答案】：B37.關于良心和義務之間關系下列說法不正確的是（）。A.教師道德良心是教師在履行道德義務的過程中產生和形成的B.良心是義務的內化形式C.義務和良心都來自于主體內部，表現為個人對自己行為的道德責任D.良心和道德是緊密聯系在一起的道德范疇【答案】：C38.由獎勵、分數和競賽等引起的學習動機是（）。A.外在動機B.內在動機C.輔助動機D.主導動機【答案】：A39.人們希望從事對他有重要意義的、一定困難的、具有挑戰性的活動，在活動中能取得完滿的優異結果和成績，并能超過他人的動機是（）。A.興趣B.交往動機C.權力動機D.成就動機【答案】：D40.課外活動不包括（）。A.選修課B.社會活動C.科技活動D.文學藝術活動【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.奧蘇貝爾的認知結構遷移理論認為，學生認知結構中的哪幾個變量會對學習遷移產生直接的影響？（）A.可利用性B.可辨別性C.鞏固性D.可組織性【答案】：ABC42.新時期脫貧攻堅的目標，集中到一點，就是到2020年實現“兩個確保”，即（）。A.確保形成全社會參與的大扶貧格局B.確保貧困縣全部脫貧摘帽C.確保農村貧困人口實現脫貧D.確保堅持協調發展的原則【答案】：BC43.創新的本質是指（）。A.嘩眾取寵B.是對現有成果豐富和完善C.追求新異、獨特、最佳D.突破舊的思維定勢、舊的常規戒律【答案】：BCD44.創新的作用在于（）。A.創新能夠降低產品成本B.創新能夠提高產品質量C.創新是企業發展的動力D.創新追求的是轟動效應【答案】：ABC45.下列反映職業道德具體功能的是（）。A.協調功能B.導向功能C.規范功能D.整合功能【答案】：BD46.創新對企事業單位和個人發展的作用表現在（）。A.是個人事業獲得成功的關鍵因素B.是企事業競爭取勝的重要手段C.是企事業持續、健康發展的巨大動力D.兩者沒有關系【答案】：ABC47.發現式教學的優點主要表現在對學生的意義上，主要指（）。A.有助于智力的發展B.有助于學后長時記憶C.容易獲得成就感的滿足D.有助于以后的獨立求知與研究【答案】：ABCD48.職業理想具有（）。A.時代性B.共性與個性C.階段性D.層次性【答案】：ABC49.影響說服效果的心理因素有（）。A.說服對象B.說服信息C.溝通方式D.說服者【答案】：ABCD50.認知策略主要包括（）。A.精加工策略B.調節策略C.復述策略D.組織策略【答案】：ACD51.下列屬于體罰學生的情形是（）A.王某上課講話，老師令其一個人打掃教室清潔B.讓C.李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑D.體育課教師在課堂上為糾正某學生的不正確的投籃動作，叫其反復練習【答案】：ABC52.教師的道德理想內容包括（）。A.以人為本B.教書育人C.崇高的理想信念D.為人師表【答案】：BCD53.職業道德的特征主要是（）和實踐性。A.繼承性、相對穩定性B.自律性、他律性C.普遍性、職業性D.行業性、多樣性【答案】：ABCD54.在道德發展的研究方法中，社會學習論注重實驗室實驗，進行的有代表性的實驗有（）。A.抗拒誘惑實驗B.延遲滿足實驗C.言行一致實驗D.模仿學習實驗【答案】：ACD55.教師的教育機智在教學中主要體現為（）A.善于隨機應變B.善于因勢利導C.善于掌握分寸D.善于對癥下藥【答案】：ABCD56.關于職業道德的社會作用，說法正確的是（）。A.促進本行業的發展B.僅調節職業交往中從業人員與服務對象間的關系C.有助于維護和提高本行業的信譽D.有助于提高全社會的道德水平【答案】：CD57.“兩免一補”政策在實施過程中，存在的兩個問題是（）。A.教師在民辦和公辦學校之間流動B.民辦學校學生無法享受補貼C.城市生均補貼高于農村D.城市生均補貼低于農村【答案】：BC58.（）是公民基本道德規范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。A.團結B.友善C.愛國D.自由【答案】：BC59.個人品德涵蓋（）等各個方面。A.道德認知B.道德行為C.道德意志D.道德情感【答案】：ABCD60.認知過程包括（）A.知覺B.感覺C.思維D.記憶【答案】：ABCD61.不受監督的權力必將導致腐敗，對權力監督的形式有（）A.群眾監督B.輿論監督C.法律監督D.制度監督E.自我監督F.上級監督【答案】：ABCDEF62.斯滕伯格提出的愛情三角理論中，愛情的三個成分是（）。A.激情B.友情C.親密D.承諾【答案】：ACD63.我們認為職業道德意識性要素包括了（）要素。A.職業理想B.職業態度C.職業榮譽D.職業良心【答案】：AB64.下列現象屬于正遷移現象的有（）。A.漢語拼音的學習會對以前學