2/2收集整理，僅供參考2022年嘉興市南湖區鳳橋鎮中心幼兒園招聘合同制教師考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師通過（）既可以了解學生的心理與行為,也可以對學生的認知、情緒、態度施加影響。A.觀察法B.心理測驗C.自述法D.評估性會談【答案】：D2.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）。A.情境B.生存C.學生D.教材【答案】：C3.有目的、有計劃、有結構地產生教學計劃、教學大綱以及教科書等系統化活動是（）。A.制訂課程計劃B.明確培養目標C.課程設計D.制定課程目標【答案】：C4.在開始教學活動之前，預先對教學目標中規定的且需要學生形成的能力或品格的構成成分及其層次關系進行深人細致的分析，并據以確定促使這些能力或品格習得的有效教學條件。這一過程是（）。A.C教學測量B.教學任務分析C.教學評價D.教學設計【答案】：B5.教師在課堂上要求學生列舉出日常生活中有關圓形的物體，如球、盤子、碟片等，是采取哪種方法訓練學生的發散思維？（）A.結構擴散B.方法擴散C.用途擴散D.形態擴散【答案】：D6.以學生所在團體的平均成績為參照標準，根據其在團體中的位置來作出判斷和報告評價結果的評價是（）。A.配置性評價B.常模參照評價C.標準參照評價D.正式評價【答案】：B7.《中華人民共和國義務教育法》規定，（）用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年。A.同意B.認可C.禁止D.允許【答案】：C8.清楚地意識到道德觀念、原理和原則為中介的情感體驗稱為（）。A.想象的道德情感B.形象的道德情感C.直覺的道德情感D.倫理的道德情感【答案】：D9.當今教師在教學中提倡反思性教學，是古代先賢什么行為在當代的延伸（）。A.反躬自省B.為人師表C.誨人不倦D.教學相長【答案】：A10.基于某種特定的標準，來評價學生對與教學密切關聯的具體知識和技能的掌握程度的評價方式稱為（）。A.常模參照評價B.正式評價C.標準參照評價D.非正式評價【答案】：C11.認知策略這個術語最初是由（）提出來的。A.布魯納B.加涅C.斯滕伯格D.弗拉維爾【答案】：A12.將學業的成功或失敗歸因于個人內部的穩定因素，指的是歸因于（）。A.努力B.運氣C.能力D.任務難度【答案】：C13.學校文化的核心是（）。A.教師B.學生C.校園設施D.學校的觀念文化【答案】：D14.在不同的社會或同一社會的不同歷史階段，教育的性質、目的、內容等各不相同。這體現了教育的（）。A.生產性B.歷史性C.永恒性D.繼承性【答案】：B15.在學習過程中，學生先獲得“哺乳動物”的概念，再來學習“鯨”的概念，這種學習屬于（）。A.并列結合學習B.下位學習C.上位學習D.無關學習【答案】：B16.孔子的“中庸”思想體現了（）。A.人的理性對個體行為的規定B.社會規范對人的行為的要求C.人的理性對他人行為的規定D.社會規范對人的思想的要求【答案】：A17.有系統地收集有關學生學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程，叫作（）。A.教學測驗B.教學測量C.教學評價D.教學評估【答案】：C18.教育科學研究的本質特征是（）。A.創新B.整理知識C.繼承D.經驗描述【答案】：A19."一兩的遺傳勝過一噸的教育"，這句著名言論的提出者是（）。A.彪勒B.皮亞杰C.弗洛伊德D.霍爾【答案】：D20.外部影響轉化為內部發展要素的根據是（）。A.實踐B.教育C.訓練D.主觀能動性【答案】：D21.智力的核心成分是（）。A.思維力B.創造能力C.觀察力D.記憶力【答案】：A22.所謂的及時復習，應該是指（）。A.在學習結束立刻復習B.在大面積遺忘開始之前復習C.一周之后復習D.當天復習【答案】：A23.學生傷害事故的責任應當根據（）確定。A.當事人的行為和主觀動機之間的關系B.當事人的行為和損害后果之間的因果關系C.當事人的主觀動機和損害后果之間的因果關系D.當事人是否是主觀故意【答案】：B24.后習俗水平的特點是（）。A.著眼于行為的具體結果及其與自己的利害關系B.著眼于正義和個人尊嚴C.著眼于社會的希望和要求D.著眼于法律的權威【答案】：B25.強調學習過程是學生主動構建自己知識的過程，學生不是被動的信息吸收者，而是信息意義的主動重構，以下哪種理論中體現了這樣的觀點？（）A.聯結主義學習理論B.信息加工的學習理論C.有意義的接受學習論D.建構主義的學習理論【答案】：D26.“試誤說”的提出者是（）。A.考夫卡B.維特海默C.苛勒D.桑代克【答案】：D27.教育心理學與兒童心理學的不同之處在于（）。A.教育心理學從橫向角度研究兒童知識掌握、技能形成和能力發展，而兒童心理學從縱向角度研究兒童心理發生、發展B.教育心理學從縱向角度研究教育條件和措施與兒童知識掌握、技能形成和能力發展之間的內在關聯，而兒童心理學從橫向角度研究兒童心理發生、發展C.教育心理學從縱向角度研究兒童知識掌握、技能形成和能力發展，而兒童心理學從橫向角度研究兒童心理發生、發展D.教育心理學從橫向角度研究教育條件和措施與兒童知識掌握、技能形成和能力發展之間的內在關聯，而兒童心理學從縱向角度研究兒童心理發生、發展【答案】：D28.在符號表征中，個體可直接運用（）發現原理和原則，或者解決問題A.具體思維B.圖形思維C.抽象思維D.形象思維【答案】：C29.單純依靠增加教育要素的數量，投入教育的人力、物力和財力，實現教育規模的擴大和事業的發展的現象是（）。A.教育的跨越式發展B.教育的漸進性發展C.教育的外延式發展D.教育的內涵式發展【答案】：C30.根據埃里克森的心理社會發展理論,青春期的特征是（）。A.同一感和防止同一感混亂B.獲得主動感和克服內疚感C.獲得勤奮感而克服自卑感D.獲得親密感以避免孤獨感【答案】：A31.科學技術知識的再生產和創新有多種途徑，其中最重要的途徑是（）。A.社會生活B.學校教育C.科學實驗D.生產勞動【答案】：B32.教學從本質上講是（）。A.智育活動B.教師教與學生學的活動C.教師的教學活動D.一種認識活動【答案】：D33.以下屬于學科制度的缺點的是（）。A.嚴格的方法學訓練B.形成融貫的理論傳統C.形成學術權威D.建立完整的理論體系【答案】：C34.掌握若干概念之間關系的學習稱為（）。A.規則學習B.符號學習C.概念學習D.命題學習【答案】：D35.兩種學習之間發生相互干擾、阻礙的遷移稱為（）。A.縱向遷移B.正遷移C.橫向遷移D.負遷移【答案】：D36.創設良好的情境，潛移默化地培養學生品德的方法，叫做（）。A.示范法B.鼓勵法C.陶冶法D.鍛煉法【答案】：C37.“你敬我一尺，我敬你一丈”主要體現了人際交往原則中的（）。A.社會交換原則B.自我價值保護原則C.交互性原則D.情境控制原則【答案】：C38.智力活動轉向頭腦內部，借助言語作用于觀念性對象的階段是（）。A.操作整合B.原型定向C.原型內化D.原型操作【答案】：C39.運用教育理論對教育具體實踐面臨的調控問題提供方法和手段的研究即（）。A.應用研究B.理論研究C.發展研究D.基礎研究【答案】：C40.德育對智育、體育、美育的促進作用表現在動機作用、方向作用和（）。A.習慣和方法上的支持B.學習作用C.改進作用D.維持身心健康作用【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.個別心理輔導的一般技術主要有哪些（）A.傾聽技術B.共情C.具體化技術D.澄清技術【答案】：ABCD42.社會主義職業道德必須以集體主義為原則，這是（）的必然要求。A.社會主義經濟建設B.社會主義政治建設C.社會主義文化建設D.社會主義法制建設【答案】：ABC43.“耶克斯——多德森定律”揭示了學習動機與學習效果之間的關系，以下表述正確的是（）。A.學習效果與學習動機之間呈倒“U”型關系B.通常學習動機處于中等水平時，學習效果最佳C.學習效果與學習動機之間的關系受任務難度的影響D.學習效果與學習動機之間呈線性關系【答案】：ABC44.以下對學習的實質進行的描述中正確的是（）A.學習所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的????B.學習是由反復經驗而引起的C.學習是由身體發育而引起的D.學習是介乎經驗與行為之間的中間變量【答案】：ABD45.職業紀律的特點有（）。A.約束性B.一致性C.強制性D.特殊性【答案】：BCD46.轉變教師角色具體表現在（）。A.教師要從“傳道”者轉向學生學習知識的引路人B.教師要從“解惑”者轉向使學生發現問題的啟發人C.教師要從“平等中的首席”轉向教學的控制者D.教師要從“授業”者轉向幫助學生“創業”的指導者【答案】：ABD47.教學過程中的倫理矛盾體現為（）。A.教師對教學工作的態度和責任心不能滿足教學工作要求引起的矛盾B.師師之間的矛盾C.師生之間的矛盾D.教師個人的教學業務能力和水平不能適應教學工作的實際需要引起的矛盾【答案】：ACD48.熱愛祖國要求人們（）。A.正確處理個人與集體、國家、民族的關系B.自覺認同、維護國家和民族的利益C.要重大局、重整體D.樹立在特殊情況下甘于為了國家利益犧牲個人利益的職業態度【答案】：ABCD49.下列選項中，（）是屬于缺失誠信的表現。A.價格合適B.制假售假C.坑蒙拐騙D.缺斤少兩【答案】：BCD50.要正確行使職業權力就要做到（）。A.敢于抵制濫用職業權力的不正之風B.正確的使用手中的職業權力C.樹立正確的職業權力觀D.認真履行職業責任，做好本職工作【答案】：ABC51.職業范圍包括（）。A.誠實守信B.崗位責任C.規章制度D.操作規則【答案】：BCD52.以下哪幾項屬于道德行為習慣比較差的表現？（）A.上課忘關手機B.不按時就寢C.上網成癮D.閱覽室聊天【答案】：ABCD53.在下面心理現象中屬于心理過程的是（）。A.意志過程B.個性傾向性C.認知過程D.個性心理特征【答案】：AC54.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）。A.印象控制B.印象整飾C.印象形成D.印象提升【答案】：AB55.價值觀是人們在對人生目的和實踐活動進行認識和評價時所持有的基本觀點和觀念。價值觀主要是由以下哪幾個要素構成的（）。A.價值評價標準B.價值觀念C.價值認識D.價值心理【答案】：BCD56.斯滕伯格提出的愛情三角理論中，愛情的三個成分是（）。A.親密B.友情C.承諾D.激情【答案】：ACD57.最基本的職業道德要素包括（）。A.職業素質B.職業作風C.職業行為D.職業理想【答案】：BD58.目前常用的啟發式策略主要包括（）。A.簡化計劃法B.手段目的分析法C.爬山法D.逆推法【答案】：ABCD59.吉爾福特認為，個體發散思維能力可分解為以下哪些指標？（）A.流暢性B.變通性C.獨創性D.穩定性【答案】：ABC60.下列說法正確的是（）。A.愛崗是敬業的前提，敬業是愛崗的升華B.誠實守信是一個人立身于社會的基本準則C.誠實守信是發展社會主義市場經濟的道德要求D.奉獻社會是職業道德的更高境界，也是做人的更高境界【答案】：ABCD61.下列表述中，符合遵紀守法要求的是（）。A.依據企業發展的要求，創建企業規章制度B.學法、知法、守法、用法C.研究法律漏洞，為企業謀利益D.用法、護法，維護自身權益【答案】：AB62.新時代黨的建設總要求是（）。A.以加強黨的長期執政能力建設、先進性和純潔性建設為主線，以黨的政治建設為統領，以堅定理想信念宗旨為根基，以調動全黨積極性、主動性、創造性為著力點B.全面推進黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律