小學(xué)生念書(shū)筆錄方法學(xué)好語(yǔ)文，第一要學(xué)會(huì)念書(shū)。而要學(xué)會(huì)念書(shū)，做念書(shū)筆錄則是一個(gè)必不行少的優(yōu)秀方法，由于它能夠幫助我們加強(qiáng)記憶和加深理解，甚至為此后的創(chuàng)作累積素材，確立基礎(chǔ)?？墒?，念書(shū)筆錄有繁有簡(jiǎn)，有難有易，形式多樣；作為小學(xué)生，我們需要掌握的是以下基本的四種：1.作記號(hào)這是最常用的念書(shū)筆錄。在平時(shí)念書(shū)看報(bào)的時(shí)候，如碰到精彩之處或?qū)ψ约簩?shí)用的句子，都能夠用符號(hào)標(biāo)出來(lái)，這樣，下一次再看的時(shí)候就比較有目的性了。常用的符號(hào)是在文字下方圈點(diǎn)或劃線(xiàn)，小三角（△）也是較常用的符號(hào)之一；在自己不大理解的地方，則能夠用紅筆打一問(wèn)號(hào)，便于之后向人討教或自己查問(wèn)。2.眉批、旁注這兩種方式，其實(shí)我們小學(xué)生朋友在平時(shí)的課文學(xué)習(xí)中也常常用到。所謂眉批，就是在書(shū)上對(duì)文章的某一段或某一句甚至某一個(gè)詞加以簡(jiǎn)潔的議論，如"妙極了"、"用得好"、"我贊成"之類(lèi)。旁注則是自己在閱讀過(guò)程中對(duì)某些字詞或內(nèi)容的解說(shuō)和領(lǐng)會(huì)等。它們主假如記錄下你靈光一現(xiàn)時(shí)的偶感隨想，因此字?jǐn)?shù)一般不宜太多，要精練。需要提示的是，你要寫(xiě)"眉批""旁注"的書(shū)可必定得是自己的喲！3.摘錄念書(shū)過(guò)程中，大家常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些自己特別喜愛(ài)的優(yōu)美詞句吧，那就把它記下來(lái)吧。但"好記性不如爛筆頭"，又或許，這書(shū)不是自己而要還人的，那么，記著它們的最好方法就是把它們抄下來(lái)，這即是摘錄。它不單能提高同學(xué)們的賞識(shí)審美能力，更重要的是累積了作文的素材，方便自己運(yùn)用。所以，我建議同學(xué)們能夠自備一本摘錄本，特意摘錄自己喜愛(ài)的好詞佳句或許古詩(shī)詞。自然，摘錄是"多多益善"，可是，仍是需要"千錘百煉"喔！趁便提一句，為此后查找原文方便，同學(xué)在摘錄完以后最好注明一下出處，即你是從哪本書(shū)上摘錄的。4.讀后有感想必有同學(xué)看到這要"哀嘆"了：又是讀后有感！其實(shí)，讀后有感完整沒(méi)有大家想得那樣"恐懼"，相反，它特別簡(jiǎn)單：在看完一本書(shū)以后，我相信大家或多或少都會(huì)有些領(lǐng)會(huì)和感想吧，那么，不要躊躇了，把這些自己的所思所想寫(xiě)下來(lái)，整理成文，這就是念書(shū)心得了，即讀后有感。需要注意的是，讀后感不是對(duì)課文內(nèi)容的簡(jiǎn)單復(fù)述或歸納，它的要點(diǎn)是在"感"：大至一本書(shū)，小至一句話(huà)，你看了以后是怎么想的，就怎么寫(xiě)。讀后有感最能顯示出同學(xué)們的閱讀能力和文學(xué)賞識(shí)水平，希望各位同學(xué)在平常的看書(shū)閱讀過(guò)程中，能嫻熟地綜合運(yùn)用以上一些做念書(shū)筆錄的方法，寫(xiě)出真實(shí)如自己所想的"讀后有感"；如此，你也就真實(shí)意義上讀懂了一篇文章一本書(shū)。徐特立在湖南第一師范教書(shū)時(shí)提出一條念書(shū)經(jīng)驗(yàn)：“不動(dòng)筆墨不念書(shū)?！蹦顣?shū)假如不注意累積資料，如同“入寶山而空手歸”。念書(shū)時(shí)所作的記錄稱(chēng)為念書(shū)筆錄。念書(shū)筆錄是積累資料的一種重要方法。同學(xué)們，一本好書(shū)，能帶你走進(jìn)知識(shí)的殿堂，讓你在知識(shí)的大海里盡興游弋；一本好書(shū)，能陶冶你的情操，提高你的道德；一本好書(shū)，能引領(lǐng)你走向成功的此岸，迎接光明的人生。固然今日我們的綜合技術(shù)展現(xiàn)很短很短。固然我們手頭和身旁的書(shū)本還很有限?？墒?，只需你愿意讀，愿意寫(xiě)，屬于我們一世的書(shū)，永久也讀不完。讓我們都來(lái)和氣書(shū)交朋友吧！書(shū)海徜徉年代日天氣：今日，我讀了《》這篇文章真美??！我收獲了好多好多好詞：佳句：我的感悟：少壯不努力，老大徒傷悲書(shū)海徜徉年代日天氣：今日，我讀了《》這篇文章真美??！我收獲了好多好多好詞：佳句：我的感悟：書(shū)海拾貝年代日天氣：今日，我讀了《》這篇文章真美??！我收獲了好多好多好詞：佳句：我的感悟：讀史令人理智，讀詩(shī)令人靈秀，數(shù)學(xué)令人嚴(yán)實(shí)，物理學(xué)家令人深刻，倫理學(xué)令人隆重，邏輯學(xué)、修辭學(xué)令人善辨；凡有學(xué)者，皆成性格?！喔C合技術(shù)展現(xiàn)——念書(shū)筆錄同學(xué)們大家下午好！你們想學(xué)好語(yǔ)文嗎要想學(xué)好語(yǔ)文，第一要學(xué)會(huì)念書(shū)。而要學(xué)會(huì)念書(shū)，做念書(shū)筆錄則是一個(gè)必不行少的優(yōu)秀方法。魯迅提出念書(shū)要眼到、口到、心到、手到、腦到，也就是“不動(dòng)筆墨不念書(shū)”，看來(lái)念書(shū)動(dòng)筆真的很重要。今日的綜合技術(shù)展現(xiàn)，老師將教給大家一種很適用的學(xué)習(xí)方法，那就是學(xué)會(huì)做念書(shū)筆錄。大家有興趣嗎念書(shū)筆記有繁有簡(jiǎn)，有難有易，形式多樣，作為小學(xué)生，我們需要掌握四種基本的念書(shū)方法。一、圈點(diǎn)筆錄這是最常用的念書(shū)筆錄。閱讀你自己的書(shū)本時(shí)，可拿著筆隨時(shí)在書(shū)的要點(diǎn)、難點(diǎn)和出色之處畫(huà)線(xiàn)或做各樣符號(hào)。比方在預(yù)習(xí)新課時(shí)，劃出生字詞語(yǔ)，標(biāo)出有疑問(wèn)或感興趣的地方等。還可以用不一樣顏色的筆劃線(xiàn)圈點(diǎn)，相信大家已經(jīng)在老師的指導(dǎo)下運(yùn)用過(guò)這種方法了吧。二、批語(yǔ)筆錄（又叫眉批、旁注）這類(lèi)方法一般在老師授課的時(shí)候采納最多。閱讀時(shí)，在文章的“天頭”“地腳”和空白處，寫(xiě)上自己的見(jiàn)解或領(lǐng)會(huì)，如自己喜愛(ài)的句子旁寫(xiě)上贊嘆詞，或是對(duì)某些詞語(yǔ)或內(nèi)容的解說(shuō)或領(lǐng)會(huì)等。這一點(diǎn)是否是我們也學(xué)會(huì)了。三、摘錄筆錄所謂的摘錄筆錄就是在念書(shū)的過(guò)程中，把自己非常喜愛(ài)的優(yōu)美詞句分類(lèi)抄下來(lái)，并注明出處，方便此后查閱。這摘錄的形式能夠?qū)懕旧?，也可?xiě)在卡片上，它不單能提高同學(xué)們的賞識(shí)審美能力，更重要的是累積了寫(xiě)作素材，方便自己運(yùn)用。我們小學(xué)階段是累積的黃金時(shí)期，多念書(shū)多累積，為往后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。這類(lèi)念書(shū)筆錄能夠伴我們一世。【小黑板要點(diǎn)展現(xiàn)】俗語(yǔ)說(shuō)"好記性不如爛筆頭"，碰到心儀的、喜愛(ài)的又或許這書(shū)不是自己，那么，記著它們的最好方法就是把它們抄下來(lái)，這即是摘錄。自然，摘錄是"多多益善"，可是，仍是需要"千錘百煉"喔！四、心得筆錄讀了一本書(shū)或一篇文章此后，把自己領(lǐng)會(huì)最深刻，最存心義的部分寫(xiě)故意得筆錄，形式能夠多種多樣，字?jǐn)?shù)可長(zhǎng)可短，也能夠?qū)⒄浌P錄合在一同寫(xiě)出來(lái)。重要的寫(xiě)出自己的所思所想，它最能顯示出同學(xué)們的閱讀能力和賞識(shí)水平，這樣才能從真實(shí)意義上讀懂這本書(shū)?！就瑢W(xué)分享念書(shū)筆錄】同學(xué)們，一本好書(shū)，能帶你走進(jìn)知識(shí)的殿堂，讓你在知識(shí)的大海里盡興游弋；一