2023年政史地教研組工作計劃政史地教研組工作安排1

新的一學期來臨，回顧上學期的教研組工作，在收獲的同時也存在一些不足。為更好完成本學期的工作，政史地教研組由政治、歷史、地理三門學科組成的一個教學探討機構，組員共7人（不含地理科）。本學期我們組的活動安排主要有以下內容：

一、加強本組組員的理論學習和業務學習

老師的職業是既教書又育人，本學期，我們組將通過組織各科任老師以學習新理念、學習課堂教學、觀摩實錄等形式，加強本組組員的理論水平，提高思想相識，從而能更好地去勝任本職工作。

其次，老師業務水平的凹凸，關系到整個教學質量的好壞，本學期，我們組將進一步通過集體授課、探討、公開課、示范課等形式，學習新課程下的新理念，新方法，新思路，用新的教學理念進行教學，發揮老師在課堂教學中的主體地位，體現學生的主導作用，并且利用各種教學資源，特殊是網絡資源組織教學，提高學生的學習愛好，提高本學科的`教學質量。

二、教學活動

教學活動可以提高老師的教學水平和業務實力，本學期我們組將主動地組織組員主動地撰寫論文，制作課件，介紹自己的教學閱歷，教學效果，并且通過學校組織的公開課、示范課等形式，展示本組組員的教學特色、教學水平、教學實力。提高我們的業務素養和專業技術實力。

三、調動學生學習的愛好

本組學科對于初中學生來說是不太重要的學科，學生平常不情愿花費大量的時間投入到這些學科中，學生的主動性和主動性都不太強，為了提高學生的學習愛好，調動學生學習的愛好，使學生由“好學”轉入“樂學”，本學期我們將調整教學方法，以活動的方式或以主題探究的方式調動學生愛好。

政史地教研組工作安排2

新的一學期，我校提出的工作目標是“立目標，樹信念，講措施，重落實”，我們政治教研組在此目標的指導下，制定本學期工作安排如下:

一、加強理論學習。

關注新聞熱點，異樣是常州地方新聞和有關學生自身成長發展的新聞。并能在教學中引

導學生關切家鄉、國家、國際大事，豐富教學資源。

本學期每人至少讀一篇教化教學專著，提高自身理論水平，加強教化教學理論與實踐的結合，用理論指導實踐，不斷解決學生的思想實際問題，提高課堂教學的效果，為輕負擔、高效益打好扎實的理論基礎。

二、規范教學行為。

教研組、每個備課組開學初制定好詳細且切實可行的工作安排;

加強集備。要切實做到減負增效，就必需提高課堂45分鐘的效率，就必需加強集備，團結協作，互助共進。我們統一進度，統一教學資料，甚至統一到個別題目的講解，為了擴大課堂的容量，精選習題，講好題，講思路，講方法，避開反復無用的操練。

細心備好每一節課，上學期，張永康老師嘗試編寫了九年級歷史學案，效果較好。本學期打算在全組推廣。

仔細上好每一堂課，注意上課的緊密性、參加性、有效性，提高45分鐘課堂效益。經過抓課前預習、探討溝通、啟發指導、鞏固訓練四個階段，充分發揮老師的主導作用，充分敬重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。

本學期本組老師說課不少于說課不少于5次人，并構成較為規范的文字;仔細完成聽課任務，教研組長和二級以下老師聽課不少于25節，一級老師聽課不少于15節。聽課筆記中，要仔細寫出自我的感想和感悟。

注意反思教學行為，寫好教學后記。本學期，高級老師需每人完成2篇，一級每人4篇，一級以下每人8篇教學反思。

仔細開好校內探討課，本學期本組每位老師開設校內或組內探討課不少于2次，促進老師去思索、鉆研，采納各種現代教化手段，展示教學特色，快速提高教化教學水平。

注意對學生基本素養的培育。經過抓作業來抓習慣、抓成果，注意作業的量及改正率，提高作業的有效性。在作業布置方面，老師應依據資料細心設計題目，以到達進一步對學問的鞏固和消化，同時盡量限制題量，不增加學生作業負擔。老師剛好批改作業，并作好講評，剛好訂正學生中的作業問題。

實行分層教學。在教改班的教學中，著重于提優，在提前完成教學任務的前提下，利用課堂時間干脆進行提優的工作，多講題，講難題，把教學資料進一步深化和拓寬，便于他們在中考中能取得高分。在平行班的.教學中，主要著眼于基礎學問的教學，利用課堂時間把基礎打扎實了，才能保證每個學生能得分基本分，中等難度的題目講透，保證70%的學生能駕馭，駕馭一般的解題思路。在課堂上主要是講解題的方法，留有必需的思索余地讓學生課后再去完成。在二模之前，我們主要從全面落實基礎、抓后進生、基礎較好學生再提高、關注學生心理、精選習題幾方面入手，堅持“每日一練”人人過關。

3、加強教學探討

進取參與市級和校際間教研活動，廣泛開展溝通、合作與研討，拓寬視野，取長補短。

加強校本教研，注意實效。能夠圍繞課堂教學進行主題探究，也可圍繞考試做好探討工作。

加強課題探討，主動參加學校課題探討，做到能教善研，以研促教。

進取撰寫教化、教學體會和論文，不斷積累閱歷，并爭取發表或獲獎。

三、重點工作

1、加強對中考的探討，異樣是政史合卷的研討。著力做好九年級教學探討工作。

2、在全組推廣學案教學，切實推動減負增效。

3、做好青年老師的培育工作。幫忙督促吳青打算教學新秀的評比。

4、加強教研組網頁建設，做好教學資源庫的建設，同心同德，不斷充溢資料，使之成為同伴資源共享、溝通反思的平臺。

5、政治老師進取參與市優秀論文評比。

總之，這一學期，政治備課組的全體老師將任勞任怨，努力做好自身的教學工作，且大膽推陳出新，力求在新的一年里做得更好。

政史地教研組工作安排3

一、指導思想：

圍繞學校發展規劃和“新教改，有效課堂”這一課題，適應“減負增效”的形勢，以課堂教學改革為主陣地，以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口，進一步加強政史地生教學的課例探討，深化貫徹課程標準，進一步提高教研工作的質量。加強對教材和教學策略的探討、探究，尋求實施新課程的有效途徑。深化課堂，剛好調研，加強教學常規的實行，幫助本組老師提高反思、總結和自我管理的實力，有效提高政史地生教學質量。

二、常規工作

（一）打造學習型團隊。我們要堅固樹立“終身學習”的思想，勇于開拓學習空間。

1、接著加強對《課程標準》及“學科教學建議”的再學習。同時組織老師學習《新課標》等理論著作，用先進的思想和理念來指導我們的教化教學工作。

2、堅持通讀二、三種教化教學探討刊物，剛好了解學科教學的動態和教改趨勢，開拓視野，拓寬學科教學改革思路；同時，結合自己的教學實踐，汲取并消化他人的先進的教化閱歷，不斷練好自身的教學“內功”，從而更好地適應素養教化對政史地生老師所提出的更高要求。

3、培育自身廣博的閱讀愛好，豐富自身的學問儲備，激勵老師廣泛閱讀各類報刊雜志及文學名著，拓寬學問面，增加個人的魅力與修養。

（二）加強組內研訓，全面提高教學質量。

1、從提高課堂教學效率入手，適應“減負增效”的形勢。

以新教改為背景，改進課堂教學方式，努力實現課堂轉型。降低能耗，堅持減負，科研興校，提高效率。主動參加“有效課堂”市級課題探討，踐行嘗試教學“先學后教，先練后講，當堂訓練”的模式，努力變“教”的課堂為“學”的課堂，老師少講，讓“學生多學”，學校提出明確規定：一堂課講不超過30分鐘，指導學生學和練的時間不低于15分鐘，做好學生學習的指導者、組織者和合作者，促進學生生動活潑的學習，健康歡樂的成長。

老師對學生的作業更多一些“深耕細作”，當堂練習、作業面批、評語式批改比例必需越來越大。

2、仔細落實聽課評課活動。

依據常規，要求每位老師每學期應聽課15節以上，本教研組同事間聽課不得少于5節，教研組長聽課每學期不得少于20節。本學期擬開設校級公開課1節，組內公開課8節。教研組成員人人參加聽評課，聽課老師首先要熟識教學內容，了解教材重難點，猜想執教者的教學思路，然后帶著思索去聽課。聽課老師要仔細記載課堂教學的亮點和建議，課后剛好與授課老師進行溝通，在其自述反思的基礎上，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地溝通看法并提出自己的.見解和建議。授課老師要進行課后反思，別人指出的不足要加以改進。

3、做好青年老師的培育工作。

我組現有青年老師三人，將來三年中，馮玉坤、范慧爭取被評為市級教學能手，周耀軍爭取在一年內適應七、八年級的歷史教學。為促使青年老師盡快成長，要求青年老師廣泛閱讀，不僅要鉆研有關教材的教學理論，關注科學教化前沿的最新動態，而且要閱讀各類文學作品，閱讀可以豐富自我精神世界的各種書籍。因為好老師的學問結構應當有三塊組成，即精深的專業學問，開闊的人文視野，深厚的教化理論功底。堅持備好詳案，寫好教學反思，每月至少有2篇以上的教學反思或教學札記。做好近五年的中考題，提高教學針對性。要主好聽老老師的課，吸取他人之長，形成自己的教學風格。老老師做好幫助指導性聽課。

（三）、主動參加課題探討、切實提高教科研實力。

1、接著參加“有效課堂”市級課題探討。

2、組內全體老師主動撰寫教化教學論文。本學期爭取有２篇論文能發表或獲獎。

三、詳細活動支配

9月份

1、做好開學工作，檢查備課狀況；

2、各備課組制定學期工作安排，擬定教學進度；

3、制定教研組工作安排，并在組內溝通解讀；

4、月考

10月份

1、仔細對待學校教學督導工作，為提高課堂教學效率而努力。

2、教研組網絡建設。

11月份

1、做好期中測試工作；

2、對半學期來教研組開展的各項工作進行回顧總結，了解學生思想動態，結合期中考試，溝通分析學生學習現狀，調整教化教學要求。

3、教學開放日活動。

12月份

1、做好集備總結工作；

2、月考

1月份

1、做好期末考試工作；

2、學期總結及下學期工作支配。

總之，我們將以不斷的學習，扎實的工作來彌補我們的不足之處，在學校領導的幫助下，通過自己的努力，不斷提升我校政史地教研組的整體水平，以實現自己的價值和提升學科的生命力。

政史地教研組工作安排4

一、總的設想和目標:

以我校"一年打基礎，二年上臺階，三年創一流"的教化振興規劃為指導，仔細學習和貫徹我校20__-20__年度其次學期初中部教學工作安排，堅持以課堂教學探討為重心，以校本教研為核心，遵循教化教學規律，推動課程改革和新課程的實施探討，大力實施素養教化，營造良好的教科研氛圍，主動開展教研、教改活動和課題探討活動，初中政史地教研組工作安排。進一步加強教學常規建設，以學生的發展為本，不斷拓展政史地教學的空間，確保我校七、八年級學習"洋思閱歷"和"杜郎口閱歷"教學模式和教學方法的順當開展，提高教學的有效性和針對性，實施有效教學，不斷提高政史地學科的教化教學水平，為我校發展做出貢獻。

二、教學教改、探討課題:

1。高效課堂教學模式的探究與試驗。關于在思想品德、歷史、地理課教學中嘗試推廣"預習-展示-反饋"為程序的杜郎口課堂教學模式和"先學后教，當堂訓練"的洋思課堂教學模式的探究與試驗。

2。"如何提高九年級政史學科教學和復習的有效性"。

三、本學期主要工作重點:

做好八年級的地理結業和九年級畢業班復習工作。為了完成教學任務確保中考升學率，八年級地理老師加強學科教學，搞好結業復習，使學生順當結業。畢業班老師做好九年級畢業班政治、歷史學科的復習工作。首先，畢業班老師要從思想上重視起來，不受對政史科不重要的影響，不要有政史科易教、易學就易考的盲目樂觀的想法。其次，畢業班老師要深鉆教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。仔細督促檢查學生學問駕馭情景，剛好洞察學生在學習中和老師在教學中存在的問題；耐性細致地進行個別輔導，爭取出好成果，創出我校教學質量品牌。

加強對九年級畢業班考試中常出現的問題探討，進行有針對性的訓練，加強對基本功較差學生的學習本領的探討。切實做好"扶優輔中穩差"工作。要培育尖子生，讓他們精益求精，嚴中求嚴，爭取奪冠。要做好中等生對相對薄弱學科的輔導工作，促進各科成果平衡發展，使達標、普高生錄用率提高。要重視轉化后進生的思想工作，讓他們認仔細真讀點書，學點東西，不要影響課堂秩序。

聚焦課堂教學，努力促進學校構成深厚的文化氛圍，奠定學生的文化底蘊。轉變觀念，變更教學和學習方法，詳細落實課改精神。本學期七、八年級以學習并嘗試"洋思"、"杜郎口"課堂教學模式為主旨，我們組將經過觀看教學視頻學習、老師課堂實踐、老師觀摩課、公開課、示范課等形式，溝通對洋思、杜郎口中學教學模式的學習和體會。用新的教學理念進行教學，發揮學生在課堂教學中的主體地位，體現老師的主導作用，以提高老師業務本領為目標，主動開展教研教改工作。并且幫助班主任培育學生良好的學習習慣。

（一）加強學習，更新教化理念，轉變教學思想。

（1）不斷加強教化、教學理論的學習。教研組各成員要進一步學習教化教學理論，駕馭各科教學的最新動態。仔細學習政、史、地學科的新課程標準和課改理念，學習有關校本課程開發理論，確立新的教化教學觀念，改革課堂教學的模式，進行教學創新，讓政史地教學在新的理念指導下更加貼近學生、貼近現實，走進生活。

（2）啟動每周"有效課堂之我見"的業務論壇。每周教研會時，每位老師總結出在本周的教學中的勝利閱歷和不足，教研組長做記錄。

進一步加深對新教材的學習和理解，加深對新課程的理解，提高老師處理教材的本領，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。

（3）組織老師學習學科教學提議，以教學提議為指導，全方位、多層次進行評價，充分發揮評價對老師專業成長的促進作用。

（二）扎實做好常規教學和教研教改工作

（1）仔細根據學科常規的有關要求組織教學活動，并做好自查和互檢工作。

（2）抓好教學常規的落實，要求各任科老師做到:老師備課超前，學生課前有預習，老師上課有檢查、有檢測，仔細批改作業，并剛好做好部分初三學生的課后輔導。

（3）課堂教學要堅持"老師為主導，學生為主體，思維為核心，本領為目標"的教學原則，課堂教學中有良好的師生互動，建設和諧的師生關系，經過新的教學模式進一步激發學生的學習愛好，擴大課堂容量，向大容量、快節奏的現代課堂靠近，切實提高課堂教學的實效性。

（4）重視溝通學習。"他山之石，能夠攻玉"，本學期，接著堅持教研組成員相互間的學習溝通，經過聽課、評課，學習其他老師的教學閱歷，構成相互學習，取長補短的良好教學風氣。

（5）重視教學情景的`反饋與反思，剛好調整教學策略:平常對學生要多視察多檢查，并多反思自我的教學是否合理，是否有效，把兩者相結合剛好對教學工作進行調整，能夠少走彎路，多出成效。

（6）做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作，保證考試的有序有效。

（7）重視理論學習與教學實踐相結合，進取撰寫案例論文，主動參加課題探討，提高自身的理論水平、科研本領，成為全面發展型老師。進取撰寫教化教學論文或教學反思力爭在市級、省級或國家級刊物上發表。

（8）抓好畢業班的工作:加大對中考的探討力度，做好中考試卷分析和研討工作，找尋中考試卷與課改工作的切合點，反思老師的教學行為，轉變老師的教學理念，仔細總結20__年中考閱歷，加大對中考的探討力度，重視有關考試改革的信息采集及溝通，精確把握在考試觀念、考試資料及考試方法等方面的改革動向，開展多樣的專題教研活動。

（10）作業布置與批改:根據學校要求適當布置作業；全批全改和抽改相結合；每次作業均要有適當評講，要給學生可參考的正確答案。

（11）組織各種活動，調動學生學習的愛好。政治、歷史、地理三門學科對學生來說是不太重要的學科，學生平常不情愿花費許多的時間投入到這三門學科中，學生的進取性和主動性都不太強，為了提高學生的學習愛好，調動學生學習的愛好，使學生由"好學"轉入"樂學"，本學期我們將舉辦各種各樣的活動提高學生的學習愛好，提高學校"其次課堂"的教學質量。

四、詳細活動支配:

周次時間教研活動資料執行人

第一周2。21-1。27參與全體老師會，學習學校工作安排，領老師分工表、課程表、時間表、備課用品。教研組全體人員

其次周2。28-3。6制定學科個人工作安排，教研組工作安排的探討、修改和補充。教研組全體人員

第三周3。7-3。131、九年級政、史老師參與學校中考第一次研討會。2、學習"杜郎口"閱歷，探討"預習-展示-反饋"方案。3、觀看"杜郎口"課堂教學視頻，結合本學科規劃教改方案教研組全體人員

第四周3。14-3。201、啟動每周"有效課堂之我見"業務論壇。

2、聽、評孫標老師八年級政治公開課。教研組全體人員

第五周3。21-3。271、學習洋思中學"先學后教，當堂訓練"的課堂教學模式，觀看洋思中學"先學后教，當堂訓練"課堂教學視頻，結合本學科規劃教改方案。2、九年級第一次模考教研組全體人員

第六周3。28-4。31、聽、評張x老師七年級地理公開課。教研組全體人員

第七周4。4-4。x1、九年級政、史老師參與模考分析會。2、探討"如何提高九年級政史學科教學和復習的有效性"。教研組全體人員

第八周4。11-4。171、聽、評劉x老師九年級歷史公開課。教研組全體人員

第九周4。18-4。241、九年級其次次模考。2、觀看"杜郎口"課堂教學視頻教研組全體人員

第十周4。25-5。11、慶祝五一國際勞動節。2、舉辦"如何緩解青春期學生焦慮心理"學問講座（主講:李勤）3、"杜郎口"課堂教學模式探討。教研組全體人員

第十一周5。2-5。81、教案評比2、期中考試3、九年級政、史老師參與模考分析會。教研組全體人員

第十二周5。9-5。151、七、八年級政、史、地期中成果分析會。2、政史地學科學生小論文評比。教研組全體人員

第十三周5。16-5。221、聽、評于曉玲老師八年級地理公開課教研組全體人員

第十四周5。23-5。291、九年級第三次模考。2、觀看洋思中學"先學后教，當堂訓練"課堂教學視頻教研組全體人員

第十五周5。30-6。51、迎接八年級地理畢業學業考試。2、洋思中學"先學后教，當堂訓練"課堂教學模式探討。教研組全體人員

第十六周6。6-6。121、九年級政、史老師參與模考分析會。2、協作學校做好高考工作九年級政、史老師

第十七周6。13-6。191、協作學校做好中考工作。2、七、八年級政史地老師制定期末復習安排。七、八年級政史地老師

第十八周6。20-6。26期末總復習，七、八年級政史地老師

第十九周6。27-7。3七八年級期末考試七、八年級政史地老師

其次十周7。4-7。x期末考試質量分析，學期工作總結七、八年級政史地老師

政史地教研組工作安排5

本學期，政史地教研組將圍繞“加強內涵建設，追求有效教學，促進質量優化”的宗旨，根據教學精細化管理的要求，關注老師專業化發展，聚焦課堂教學，努力把政治、歷史、地理、社會四門學科建設成學生受歡迎的學科，實實在在提高學生各項素養。堅持培育學生“自主學習，和諧發展”，培育學生“具有崇尚人生哲理追求科學真理”的優良品質，以實施素養教化、實現課堂教學現代化為中心，整合各項常規工作，為新學期全面推動素養教化和信息化課堂奠定堅實的基礎。依據學校工作要求，結合本組狀況，仔細完成教化教學工作，加強組內建設，團結協作完成好教化教學工作。

一、落實課程標準，減負增效

1、要求本組老師在開學初再次細心研讀本學科的課程標準，爭取有更深化的理解，并落實在實際教學過程中。

2、提高課堂教學效率和學生聽課效率，想方設法提高全體學生的課堂參加。

3、四門學科力爭把作業在課堂完成，不另外布置回家作業。

二、提高老師專業化發展水平

組織本組老師學習有關文件精神和名家教化典籍，接著深化貫徹二期課改精神，提升老師的教化教學理論水平。每位老師要讀好一本教化專著，仔細做好筆記，不斷提高自己的業務素養，激勵本組老師主動參與各級各類教學大賽。

三、抓好教學常規，提高教學質量

1、仔細而剛好地組織教研活動，每周的教研活動要定時、定點、定人、定主題，仔細進行教學探討，提高教學質量，保質保量地完成學校布置的各項工作。備課組教研活動分成政、史、地來開展，兩人以上的要常常商議、切磋。

2、仔細做好聽課評課活動。課前要求被聽課老師要說課，課后剛好地組織老師進行評課，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地溝通看法并提出自己的見解和建議。

3、主動而仔細地開展“素養教化進課堂”，在課堂教學中，變更以往的“填鴨式教學”教學方式，滲透素養教化的思想--老師是主導、學生是主體，主動探究并做足、做好“多媒體教學與學科整合”，以提高課堂教學的`信息化水平。

4、根據新課改要求，聚焦課堂，滲透“兩綱”教化，推動初*政、史、地課堂教學改革，在課堂教學中逐步開展探究性學習。在新教材的教學中不斷總結閱歷，力爭探究出一套切實可行的符合課改的教學方法。

5、加強初三畢業班的教學力度，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率，仔細督促檢查學問駕馭狀況，剛好洞察學生在學習中和老師在教學中存在的問題；耐性而細致地進行個別輔導，爭取在學業水平考試中取得令人滿足的成果。

6、協作學校對學生進行每兩周一次的“時事政治”教化，培育和提高學生關切國家大事的愛好，提高學生的社會責隨意識和愛國意識。

7、實行政、史、地學科負責制，調動老師主動性，主動性，以便更好地提高學科的時效性。

8、努力提高現代技術水平，將學科與現代技術整合，不斷提高自己在這方面的實力。本學期將從實際動身，做好課件和電子教案的系統化建設與內容充溢工作，確保每位老師的教案和課件的上傳率。

四、加強教科研工作。

1、各學科組要主動申報課題，結合實際開展教學科研。

2、激勵老師撰寫各級各類論文。

政史地教研組工作安排6

一、總體思路:

本學期，我組的教研工作將從克服上一學期工作中的不足和進一步作好常規工作入手，接著以全面提高教化教學質量為中心，把提高老師個人的業務素養和教學水平作為重點。充分調動組內老師的進取性，促使每個老師“功夫花在備課上、力氣用在課堂上、著眼點放在學生的本領提高上”，朝聞名師的目標努力，最終完成教研組的發展規劃。

二、工作目標:

1、加強教學常規管理，確保教學質量。

2、以“三課活動”為抓手，突出教研活動的實效性。

3、增加組內老師的教科研本領，完善網絡教研和小專題探討。

4、做好政史學科初三畢業班的復習工作，確保中考升學率。

三、詳細工作措施

(一)加強理論學習，更新教化觀念。

老師的教化觀念，干脆關系到老師的從教行為。為了更新本組老師的教化觀念，本學期，我教研組將經過課標學習、聽課學習、培訓學習、網絡學習等形式，拓寬組內老師的'學習渠道，更新教化觀念，變更教學方式。并經過公開課、示范課等形式，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學理念指導本組老師的從教行為。

(二)加強常規管理，提高教學質量。

在日常教學活動中，要求本組老師嚴格遵守學校教學常規。在備課、上課、聽課、作業等方面要落實各項考核與檢查。作業批改要求剛好、精確，學生的作業訂正需有反饋。以此來規范本組老師的從教行為，使組內老師養成嚴謹、踏實的工作作風。

(三)加強校本教研，促進組內老師的專業成長。

1、仔細而剛好地組織教研活動，異樣是組內老師的公開課活動要有質量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參加，聽課老師在仔細做好記錄的基礎上，課后與授課老師要進行溝通，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地溝通看法并提出自我的見解和提議。授課老師要進行課后反思，以促進組內老師課堂教學業務水平不斷提高。本學期安排推出兩堂青年老師展示課，并要求組內每位老師有公開課、探究課。

2、激勵本組老師對課堂教學進行總結和反思，反思自我在教學中的勝利閱歷和有效做法，反思自我的不足之處，并進取撰寫教學反思。要求本組老師每單元教學中，至少有2篇以上的教學反思。在總結反思中促進本組老師的專業成長。

4、接著實行“小專題”研討活動。為了變更本教研組教化科研滯后的現狀，學期初依據各學科特點，要求本組老師協商制定教研組各學科小專題探討題目。小專題的確定要做到小而精、有實效、可操作性強。并要求組內全體老師進取撰寫教化教學論文，努力構成深厚的教化科研氛圍。

(四)加快教研組信息化和多媒體教學的建設

接著完善教研組的網絡教研工作。要求組內老師建立并完善個人的教化博客，每位老師每學期在個人教化博客上，交一次本學科教學相關教學資源(優秀課件、教案、試卷、反思、資料等)，并嘗試著與本校中學部老師或外校老師進行網絡研討，體會網絡教研的優越性。同時，充分發揮我校的現代化教學手段的優勢，做好“多媒體教學與學科整合”工作。要求老師以信息技術和學科教學的整合為課堂教學的突破口，充分利用現代信息技術展示教學材料，設置教學情景，激發學生學習愛好。在教學過程中突出重點、化解并突破難點，引導學生自主學習。使信息化進政、史、地課堂，實現多媒體教學與學科的有效整合。

(五)進取開展其次課堂活動，豐富學生生活

依據學科特點，政史地學科要利用學校的櫥窗、教室的板報等，做為活動的場地，開拓其次課堂，對學生進行思想教化。同時，為了豐富學生生活，本學期每學科開展一次課外活動。政治學科:我說時事演講競賽;歷史學科:歷史課本劇表演;地理學科:我愛祖國拼圖競賽。

(六)進取做好初三畢業班政治、歷史課的工作

為了確保中考升學率，畢業班任課老師要仔細做好初三畢業班政治、歷史學科的工作。首先，畢業班老師要從思想上重視起來。其次，畢業班老師要探討中考說明和教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。仔細督促檢查學生學問駕馭情景，剛好洞察學生在學習中和老師在教學中存在的問題;耐性細致地進行個別輔導，多查閱資料，爭取中考取得好成果。

四、活動支配:

月份周次

教研活動資料

其次課堂

活動資料

九月份

第一周

各備課組工作安排制定與溝通，教研組工作安排的探討與制定。

無活動

其次周

1、確定各學科的小專題探討題目;

2、確定本組各位老師公開課上課時間表。

無活動

第三周

青年老師校級示范課并評課

無活動

第四周

政治老師專題教研:“如何提高政治學科的教學質量”

政治學科:我說時事演講競賽

十月份

第一周

無活動

其次周

政史地組全體老師公開課評課

無活動

第三周

歷史老師專題教研:“如何提高學生的學史愛好”和“加強歷史學科學問記憶的有效方法”。

歷史學科:歷史課本劇編演

第四周

無活動

十一月份

其次周

1、教研組“小專題探討”的研討

無活動

第三周

地理老師專題教研:“地理學法研討”和“學生學習地理相關本領培育”

地理學科:我愛祖國拼圖競賽。

第四周

2、網絡教研“如何利用網絡博客進行教研”

十二月份

第一周

1、教學常規及教學進度檢查通報;

2、政治歷史復習研討課

無活動

其次周

政治歷史專題復習研討課

無活動

第三周

政史地組全體老師教化教學論文收集與溝通

無活動

第四周

教研組“小專題探討”階段性探討成果總結

無活動

一月份

期末考試質量分析，學期工作總結。

政史地教研組工作安排7

一、總體思路:

本學期，我組的教研工作將從克服上一學期工作中的不足和進一步作好常規工作入手，接著以全面提高教化教學質量為中心，把提高老師個人的業務素養和教學水平作為重點。充分調動組內老師的進取性，促使每個老師“功夫花在備課上、力氣用在課堂上、著眼點放在學生的本領提高上”，朝聞名師的目標努力，最終完成教研組的發展規劃。

二、工作目標:

1、加強教學常規管理，確保教學質量。

2、以“三課活動”為抓手，突出教研活動的實效性。

3、增加組內老師的教科研本領，完成市級課題《后進生心理問題及其教化的探討》的結題工作。

4、做好政史學科初三畢業班的復習工作，確保中考升學率。

三、詳細工作措施

(一)加強理論學習，更新教化觀念。

老師的教化觀念，干脆關系到老師的從教行為。為了更新本組老師的教化觀念，本學期，我教研組將經過課標學習、聽課學習、培訓學習、網絡學習等形式，拓寬組內老師的學習渠道，更新教化觀念，變更教學方式。并經過公開課、示范課等形式，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學理念指導本組老師的從教行為。

(二)加強常規管理，提高教學質量。

在日常教學活動中，要求本組老師嚴格遵守學校教學常規。在上課、備課、聽課、作業等方面要落實各項考核與檢查。教案除開學初、學期末的統一檢查，其余時間和作業批改由教研組長按慣例月查，作業批改要求剛好、精確，學生的作業訂正需有反饋。以此來規范本組老師的從教行為，使組內老師養成嚴謹、踏實的工作作風。

(三)加強校本教研，促進組內老師的專業成長。

1、仔細而剛好地組織教研活動，異樣是組內老師的公開課活動要有質量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參加，聽課老師在仔細做好記錄的基礎上，課后與授課老師要進行溝通，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地溝通看法并提出自我的見解和提議。授課老師要進行課后反思，以促進組內老師課堂教學業務水平不斷提高。本學期安排推出兩堂骨干老師展示課，并要求組內每位老師有公開課、探究課，一學期組內公開課至少6節。

2、激勵本組老師對課堂教學進行總結和反思，反思自我在教學中的勝利閱歷和有效做法，反思自我的不足之處，并進取撰寫教學反思。要求本組老師每單元教學中，至少有2篇以上的教學反思或教學札記。在總結反思中促進本組老師的.專業成長。

3、接著實行“小專題”研討活動。為了變更本組教化科研滯后的現狀，學期初依據學科特點，要求本組老師協商制定教研組小專題探討題目。小專題的確定要做到小而精、有實效、可操作性強。并進取激勵組內有本領的`老師撰寫教化教學論文，努力構成深厚的教化科研氛圍。

(四)進取開展其次課堂活動，豐富學生生活

依據學科特點，政史地學科要利用學校的櫥窗、教室的板報等，做為活動的場地，開拓其次課堂，對學生進行思想教化。同時，為了豐富學生生活，本學期每學科開展一次課外活動。政治學科:我說時事演講競賽;歷史學科:歷史課本劇表演;地理學科:我愛祖國拼圖競賽。

(五)做好初三畢業班政治、歷史課的復習工作

為了確保中考升學率，必需幫助兩位畢業班老師，做好初三畢業班政治、歷史學科的復習工作。首先，畢業班老師要從思想上重視起來。其次，畢業班老師要探討教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。仔細督促檢查學生學問駕馭情景，剛好洞察學生在學習中和老師在教學中存在的問題;耐性細致地進行個別輔導，多查閱資料，爭取出好成果。

四、活動支配:

周次教研活動資料

一制定本學期的教研組工作安排

二市級課題《后進生心理問題及其教化的探討》其次階段工作

三組織“如何緩解青春期學生心理焦慮”專題講座

四組內教案作業檢查

五三月份教學常規及教學進度檢查通報

六組內示范課

七組內示范課

八組內教案、作業檢查

九完成市級課題《后進生心理問題及其教化的探討》整理工作

十四月份教學常規及教學進度檢查通報

十一期中考試

十二組內公開課

十三組內教案、作業檢查

十四五月份教學常規及教學進度檢查通報

十五完成市級課題《后進生心理問題及其教化的探討》裝訂工作

十六撰寫教學論文

十七各科制定后期復習安排

十八六月份教學常規及教學進度檢查通報

政史地教研組工作安排8

一、指導思想

本學期政史地教研組依據學校發展總體規劃，學校教育處工作安排的指導，結合新的教化教學改革政策，及新教材下的教學探討問題為切入口，將單元教學、學科特色建設作為本學期工作的重點。主動開展實踐探究與策略探討工作。加強日常教學、課堂建設的相關工作。堅持“以創新求發展，向教研要質量”的思路，以新課標為準繩，以培育學生的核心素養的目標；主動開展務實、高效的教研活動，現安排如下：

二、工作目標和詳細工作重點

1）工作目標：

本學期政史地教研組增加了新成員，加強組員的溝通協作，政史地三學科將在新教材的探究實踐方面更上一層樓。

道德與法治課程，要仔細備好課、上好課，加強教學探討與實踐，主動參與教學培訓，多聽課，多溝通，快速熟識初中四個年級的教學內容和整體思路。

加強初一地理學科、初二歷史學科的會考工作的進一步落實狀況，提升老師的日常教學實效性及組卷的實力，提高會考的總體成果。

詳細重點工作規劃：

1.新政下，鉆研新教材、更新理念、拓展實踐

新學期、新政策、新教材，向我們政史地組提出的新的要求和挑戰。特殊是原思想品德學科、歷史學科及一些新政要求的原考查學科，現成為算分學科。作為老師首先要更新教化教學的理念，鉆研部編教材，主動參與學習培訓，通過新課標學習、讀書溝通活動、相互聽評課學習、培訓學習、科研活動、網絡研討等，快速轉換角色，提升教學技術的應用實力、提升教學內容的理解和應用實力，加強對學生綜合實力的培育，即，更新教化觀念，變更教學方式，努力提升自己的學科素養實力。

2.單元教學，宏觀把握教學；完善細微環節，建設有效課堂

本學期的重點工作之一是探討與實踐單元教學，仔細研讀《單元教學設計指南》，研讀教材，進行單元設計。集體研討為主，個別案例溝通為輔。學期結束上次一份有質量的、相對成熟的單元設計案例。

加強組內對新教材的研修，做好充分的課前打算，問題設計要有啟發性、層次性、梯度性，要求組內老師，進一步落實教學常規。仔細備好每一堂課，仔細做好課前打算工作、仔細批閱好學生的每一次作業。探討會考試題方向，努力建設和諧的師生關系。在教學過程中，運用多種課堂才智調動學生學習的主動性，主動培育學生的學習愛好和良好的學習習慣。加強作業規范管理，學生日常學業習預習、復習、作業、訂正。訂正后管理，復批。完善拓展探究作業的布置及評價等，提高教學日常和作業批發的有效性。

3．加強教研溝通，同心同德

本學期擬定教研組活動5次，要做到：有目標、有規劃、按部就班有序開展。本學期會進一步落實教研組活動溝通的內容與成效性。仔細開展組內讀書溝通活動，把提高教學質量作為教研活動的.中心工作，著重研討和解決日常教學中的困難和問題。保證教研活動有記錄、有總結，充分發揮教研組長引領作用。加強教研組的聽評課活動，本學期蔡鑫宸老師開設三長公開課，課題《社會生活的變遷》，并通過溝通共享，總結閱歷；切實提高教研活動的質量及對今后教化教學的建設性。

4.主動參與科研及其它項目，完善思辨課堂建設

本教研組爭取在本學期全員參加云課堂建設，完善利用多媒體教學的手段，同心同德、取長補短，利用新教改的契機，完成教學機制和評價機制，協作學校開展的各項活動，完善思辨課堂建設，主動撰寫有質量的科研文章，努力進行新教材的專題探討。

以上是政史地組本學期的總體工作思路和規劃，全組成員會一如繼往的努力實踐，把教研組建設的更好！

政史地教研組工作安排9

一、總體思路：

本學期，政史地教研組工作將堅持“以創新求發展，向教研要質量”的工作思路，以《新課程標準》為準繩，以教材為憑借，以培育學生全面素養為宗旨，以提高課堂效率、打造高效課堂為工作主線，開展務實、新奇、活潑的教研活動。協作學校的德育工作，引導廣闊學生關注國際國內時事，激發學生的愛國主義熱忱及學習思想品德課、地理課、歷史課的主動性，提中學學生的政治、人文素養。在工作中堅持培育學生“主動學習、和諧發展”，培育學生“具有崇尚人生哲理、追求科學真理”的優良品質，以實施素養教化、實現課堂教學現代化為中心，整合各項常規工作，為新學期全面推動素養教化和信息化課堂奠定堅實的基礎。依據學校工作要求，結合本組狀況，仔細完成教化教學工作，加強組內建設，團結一樣協作完成好教化教學工作。

二、工作目標：

本教研組要以課堂教學為中心，以培育學科骨干老師為根本，以課堂教學創新為主旋律，努力打造高效課堂。重點開展以下幾方面工作：一是仔細學習新課程標準；二是搞好教學常規工作；三是進一步提高本組老師的科研意識；四是協作教育處組織好聽評課活動，爭取向高效課堂奮斗；五是組織實施好縣級課題探討結題活動。

三、詳細工作措施

（一）加強理論學習，更新教化觀念。

隨著新課程標準的修訂完善和頒布實施，老師必需要加強新課程標準的學習，更新教化觀念，轉變教學方式。要求各老師務必從商南教化信息網上下載《新課程標準》并仔細學習、探討，力爭一個月之內全面把握。

本學期，我教研組將通過新課標學習、聽課學習、培訓學習、網絡學習等形式，拓寬組內老師的學習渠道，更新教化觀念，變更教學方式。并通過公開課、示范課等形式，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學理念指導本組老師的從教行為。

（二）落實教學常規，深化教學改革

組織學習教學常規，落實教學五仔細，做到上課不遲到、不早退、不拖堂、不體罰或變相體罰學生，作業量限制在課堂內完成，不增加學生的作業負擔。做到“工夫花在備課上，本領顯在課堂上”，把好教學常規第一關。組員之間可相互隨堂聽課，仔細開展聽評課活動，共同探討教學實踐中遇到的實際問題，充溢備課中的不足。政史地教研組工作安排課堂教學要堅持“老師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，實力為目標”的教學原則，根據學校要求細心備好課，充分運用多媒體，提高課堂效率。充分發揮集體的力氣和網絡的作用，主動參與各級各類的公開課、論文評比、學科競賽、業務培訓等活動，不斷提高學科質量，力求使每一位老師都得到發展。

變更課堂教學手段，建立本教研組的課件系列，充溢資源，體現學科實力，創建學科特點。開展對教學中如何轉變學生的學習方式的探討，探討提高課堂教學效益的方法。依據教學實踐，寫出教學設計典型案例，推廣教學改革成果，以便更科學合理地組織課堂教學。

在日常教學活動中，要求本組老師嚴格遵守學校教學常規。在上課、備課、聽課、作業等方面要落實各項考核與檢查。教案要有板書設計和教學反思，作業批改要求剛好、精確，錯誤指剛要有明顯標記，學生的作業訂正需有反饋。以此來規范本組老師的從教行為，使組內老師養成嚴謹、踏實的工作作風。

（三）加強校本教研，促進組內老師的專業成長。

1、仔細剛好地組織教研活動，特殊是組內老師相互之間要溝通學習、常常聽評課。主動協作學校支配組織聽評課活動，仔細執行學校提倡的青年老師“四個一”活動，要求教研組成員人人參加。授課老師要仔細備課，緊扣課程標準，注入課改理念，努力向高效課堂奮斗；還要仔細進行課后反思，以促進組內老師課堂教學業務水平不斷提高。聽課老師在仔細做好記錄的基礎上，課后與授課老師要進行溝通，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地溝通看法并提出自己的.見解和建議。每學期每一位老師聽課不得少于15節。

2、激勵本組老師對課堂教學進行總結和反思，反思自己在教學中的勝利閱歷和有效做法，反思自己的不足之處，并主動撰寫教學反思。要求本組老師每單元教學中，至少有3篇以上的教學反思或教學札記。在總結反思中促進本組老師的專業成長。

3、主動推行專題探討活動。仔細落實好縣級課題的探討實施結題工作。每位老師要時將平常課堂教學實踐中的過程性資料剛好地記錄收集和整理起來。必需明確各自職責，分工合作，力爭順當結題。

（四）加快教研組信息化和多媒體教學的建設

充分發揮我校的現代化教學手段的優勢，做好“多媒體教學與學科整合”工作。要求老師以信息技術和學科教學的整合為課堂教學的突破口，充分利用現代信息技術展示教學材料，設臵教學情景，激發學生學習愛好。在教學過程中突破重點、化解難點，引導學生自主學習。使信息化進政、史、地課堂，實現多媒體教學與學科的有效整合。

（五）加強對學生的情感看法、價值觀教化。

美味老師在每節課前應充分打算，不僅要備學生學問駕馭狀況，也應考慮到本節課應給學生滲透一種或幾種什么樣的情感，通過學習知道了什么，并應在生活中如何去做。這樣才能使學生養成良好的行為習慣，培育正確的人生觀、價值觀和世界觀，才能幫助學生全面健康成長。

（六）主動開展其次課堂活動，豐富學生生活

依據學科特點，政史地學科要利用學校的櫥窗、教室的板報等，作為活動的場地，開拓其次課堂，對學生進行思想教化。同時，為了豐富學生生活，本學期擬定觀看一次教化影片（或演講視頻）展，從而也達到了對學生進行道德志向教化的效果；另外，還想在各年級組織開展一次政史地學問搶答賽活動，以調動學生的學習愛好；其次，組織學生開展一次孝老、敬親或酷愛家鄉圖片展，以充分培育學生敬重老人、孝敬長輩、酷愛家鄉的優秀品質。

（七）做好各科學問的任務落實

老師除了要仔細探討教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學效率之外。還要仔細督促檢查學生學問駕馭狀況，剛好洞察學生在學習中和老師在教學中存在的問題；耐性細致地進行個別輔導，多查閱資料，爭取出好成果。

政史地教研組工作安排10

依據學校新學年工作安排，依照教育處對本學年的工作要求和目標，結合本教研組的學科特點，現制定本教研組的新學期工作安排，從而有效的開展教研活動，完成學校支配的各項工作，不斷提高政史地生教研組老師的業務本領和教研組的教研水平。

一、依據課程標準，加強理論學習

我們要經過一系列教研活動，提高本教研組老師的教學水平和探討水平。主動組織全組老師仔細學習新課程理論，學習探討政治、歷史、地理、生物學科的課程標準，不斷提高自身的理論素養與水平。結合課程改革，用好新教材，引導老師改善教學方式，在教學中努力使課堂教學向“民主”、“互動”、“開放”、“探究”方向發展，提高教學效益。

進取參與“創立學習型學校，爭做學問型老師”的活動，把學習理論與學習專業學問緊密結合起來，以更新老師教化觀念，明確素養教化的內涵，提高老師的素養。

二、落實教學常規，深化教學改革

接著做好教學常規工作，使教學工作有條不紊的進行。這學期，備課要充分，三維目標要明確。要求老師備詳案，每課一案，有反思。異樣留意加強有關老師的教法、學生的學法及課后小記的記載。必需以課程標準為依據，實行提前一周備課制度。上課要精細，方法要敏捷，做到“三個不”。即不上無打算、無教案的課；不上無目的、無要求的課；不上無容量、無密度的課。老師仔細對待，做到上課不遲到、不運用手機；課堂教學要堅持“老師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，本領為目標”的教學原則，充分運用多媒體，提高課堂教學效率。作業方面，嚴格限制作業量，最好在課堂內完成，不增加學生的作業負擔；老師要仔細批改作業。教育處和教研組將定期和不定期進行檢查。

進取參與老師課堂教學競賽活動，加強對老師平常教學的督促。經過老師課堂教學競賽等活動，加強對青年老師的培育，提高青年老師的業務水平。教研組要協作教育處，做好老師“公開課”的活動；同時，教研組將組織組內的.聽評課活動，從而促進本教研組老師的教學水平。主動組織教研組內的公開課，使老師不僅僅完成15節的聽課任務，并且還經過說課、聽課、評課過程，提升專業化素養。

三、優化老師素養，打造精品隊伍

這學期經過活動要使全組老師相互關切，互幫互學，團結協作，構成良好的工作氛圍。發揮團體的力氣和才智，進取參與各級各類的公開課、論文評比、學科競賽等活動，不斷提高學科質量，力求使每一位老師都得到發展。組織全組老師仔細參與各種類型的學習，完成讀書筆記和業務學習筆記，進取撰寫教學論文。政史地生組的全體老師將在平常的工作中大力提倡堅持真理、愛崗敬業、無私奉獻、勇于吃苦的精神，立足崗位，履行職責，扎實搞好本職工作。把崇尚師德化為實際的行動，把教學的高質量作為工作追求的目標，把教科研的本領作為自我培育的重點，力爭做到才學高、師德好、質量優、創新精神強。每位老師結合學科特點，學習了解本學科最新信息和動態，豐富自我的學問結構，使自我的教學常教常新，富有時代特征。我們要經過日積月累、點點滴滴的努力，使我們政史地生教研組成為一支思想水平高、業務本領強的隊伍。

政史地生組教研活動周支配表

第1、2周制定教研組、備課等活動安排。

第3周學習本組教研安排；主題探討：本學科學生學習習慣存在

的突出問題及其對策；支配公開課人員、課題、時間。

第4周組內公開課聽課。

第5周組內公開課聽課。

第6周組內公開課評課。

第7周確定教研課題、時間及負責人。

第8周學習團體備課探討：本學科如何進行有效的團體備課？校級公開課聽課。

第9周學習團體備課

第10周復習迎接期中考試。

第11周期中考試。

第12周期中考試質量分析。

第13周九年級教學反思與研討。

第14周團體備課

第15周團體備課

第16周政史地生學問競賽

第17周期末復習

第18周期末復習

第19周本學科差生轉化的現狀對策。

第20—21周撰寫本學期教研收獲體會。教研組、備課組總結本學期工作。

政史地教研組工作安排11

一、教研目標：

仔細學習和貫徹各種教化教學理論，遵循教化教學規律，推動課程改革和新課程的實施探討，大力實施素養教化，營造良好的教科研氛圍，進取開展教研、教改活動和課題探討活動。進一步加強教學常規建設，以學生的發展為本，不斷拓展政史地教學的空間，促使教學模式和教學方法的多樣化，提高教學的有效性和針對性，實施有效教學，不斷提高政史地學科的教化教學水平，組織好課題探討，為我校新一輪內涵性發展做出貢獻。

二、教學探討、教改課題：

1、“在思想品德、歷史、地理課教學中應用網絡信息資源有效實現該學科的課程目標”；每科組織好一個課題探討，異樣是歷史組的《在歷史教學中培育學生收集信息處理信息本領的探討》資料庫的建立，調查報告、與個案分析的撰寫要仔細做好。

2、“如何提高初三政史學科教學和復習的有效性”。

三、本學期主要工作：

本學期以改善教法、學法，優化課堂教學效果為主旨，以提高老師業務本領為目標，進取開展教研教改工作。

（一）加強學習，更新教化理念，轉變教學思想。

（1）不斷加強教化、教學理論的學習。教研組各成員要進一步學習教化教學理論，駕馭各科教學的最新動態。仔細學習政、史、地學科的新課程標準和課改理念，學習有關校本課程開發理論，確立新的教化教學觀念，改革課堂教學的'模式，進行教學創新，讓政史地教學在新的理念指導下更加貼近學生、貼近現實，走進生活。

（2）進一步加深對新教材的學習和理解，加深對新課程的理解，提高老師處理教材的本領，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。

（3）組織老師學習學科教學提議，以教學提議為指導，全方位、多層次進行評價，充分發揮評價對老師專業成長的促進作用。

（二）、扎實做好常規教學和教研教改工作

（1）仔細學習《學科教學常規》，根據學科常規的有關要求組織教學活動，并做好自查和互檢工作。

（2）加強團體備課，抓好備課關。各年級的每一單元都要組織一次團體備課。備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等。在備課方面，引導老師轉變觀念，將原先的備一節課轉變為對一學期教學的系統設計，由只關注部分轉變為在探討整體的基礎上關注部分。加強團隊協作的本領，實施資源共享，提高教學效率和教學質量。

（3）課堂教學要堅持“老師為主導，學生為主體，思維為核心，本領為目標”的教學原則，課堂教學中有良好的師生互動，建設和諧的師生關系，引導老師進取將信息技術應用到課堂教學中來，充分開發和利用網絡信息資源，進一步激發學生的學習愛好，擴大課堂容量，向大容量、快節奏的現代課堂靠近，切實提高課堂教學的實效性。

（4）重視溝通學習。“他山之石，能夠攻玉”，本學期，接著堅持教研組成員相互間的學習溝通，不定期聽課，學習其他老師的教學閱歷。經過開展聽課、評課活動構成相互學習，取長補短的良好教學風氣。

（5）重視教學情景的反饋與反思，剛好調整教學策略：平常對學生要多視察多檢查，并多反思自我的教學是否合理，是否有效，把兩者相結合剛好對教學工作進行調整，能夠少走彎路，多出成效。

（6）做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作，保證考試的有序有效。

（7）重視理論學習與教學實踐相結合，主動參加課題探討，進取撰寫調查報告、個案分析、案例分析與論文，提高自身的理論水平、科研本領，成為全面發展型老師。進取撰寫教化教學論文或教學反思力爭在國家級刊物上發表。

（8）抓好畢業班的工作：加大對中考的探討力度，做好中考試卷分析和研討工作，找尋中考試卷與課改工作的切合點，反思老師的教學行為，轉變老師的教學理念，仔細總結以往中考閱歷，加大對中考的探討力度，重視有關考試改革的信息采集及溝通，精確把握在考試觀念、考試資料及考試方法等方面的改革動向，開展多樣的專題教研活動。

（10）作業布置與批改：根據學校要求適當布置作業；全批全改和抽改相結合；每次作業均要有適當評講，要給學生可參考的正確答案。

（11）依據學校的支配，協作教務處仔細抓好教學常規的檢查落實。

（三）、加強對年輕老師的培育工作

（1）依據學校要求做好“一幫一，一對紅”工作。激勵年輕老師多向老老師學習請教，同時，老老師也應向年輕老師學習新的教化方法和信息技術。

（2）年輕老師對教學的各個環節要步驟清楚，要求明確，為培育扎實的基本功奠定良好的基礎，同時也使自我的教學更科學更有效。

四、詳細活動支配：

第一周：組織學習并制定本組教研工作安排，商定本教研組教學常規要求。

其次周：學習本組教研安排；主題探討：本學科學生學習習慣存在的突出問題及其對策；支配組內公開課詳細要求及詳細日程。

第三周：聽取各年級組匯報“教學案”的實踐情景，組內公開課聽課評課。

第四周：收看好的課堂實錄并評課，組內公開課聽課評課。

第五周：組內公開課聽課評課，探討：什么樣的課是好課。

第六周：組內公開課聽課評課，探討：我校在課堂教學方面如何大面積提高教學質量的模式

第七周：學習團體備課的有關材料，探討：本學科如何進行有效地團體備課？

第八周：溝通各自的新課改閱歷。

第九周：期中考試。

第十周：期中考試質量分析，探討如何進一步提高教學質量。

第十一周：分析本學科學困生的現狀并探討轉化其詳細的對策。

第十二周：其次次月考。

第十三周：教研組成員撰寫本學期教研收獲、體會或反思。

第十四周：總結本教研組、各備課組本學期工作并初步構思下學期工作思路。

政史地教研組工作安排12

為了全面提高每個老師的教學水平，保證課堂教學質量，促進教學內容校本化的開展，推動校本課程的實施，我組將以課堂教學探討為中心，開展教研活動。

制定本期教研組活動如下：

1教研活動支配，間周實行教研活動，時間是周五第一二節。

2教研活動以導學案教學為主體，突出對導學案的.編制和運用，側重作業設計和評價探討，推動教學“學、練、評”一體化，提高課堂效率。

3教研活動主題化的基礎上將在全員參加基礎上，體現和推動個人發展，每期教研活動以一個人為中心成員，或通過閱歷共享，或通過課堂教學展示，其他老師進行評議，達到集思廣益，問題診斷和解決，從而推動全組成員相識的提高。

4教研活動還將結合上級部分組織的教研活動，即使穿插和調整，如課堂教學達標活動，采納集體備課，磨課等方式，一方面促進主體參加老師競賽水平，同時也讓其他老師感受到新的教學評價性，促進自我相識的提升。

5我組還將在平常結合博客等網絡手段，剛好共享和溝通教學上的一些事情，到達有問題，有溝通，隨時發揮集體備課的作用，保證政史地教學整體水平，在統考等活動中保持區前茅。

總之，教研作為一種提升活動，不僅在于學習，更在于不斷反思、在實踐中進行。所以本期我們將以開學第一課——課程綱要共享課、新授課、學法指導課，校本課程的開發和實施，復習課，課堂教學達標課等的聽評活動。

政史地教研組工作安排13

本學期，政史地教研組將圍繞“加強內涵建設，追求有效教學，促進質量優化”的宗旨，根據教學精細化管理的要求，關注老師專業化發展，聚焦課堂教學，努力把政治、歷史、地理學科建設成學生受歡迎的學科，實實在在提高學生各項素養。以實施素養教化、實現課堂教學現代化為中心，整合各項常規工作，為新學期全面推動素養教化和信息化課堂奠定堅實的基礎。依據學校工作要求，結合本組狀況，仔細完成教化教學工作，加強組內建設，團結協作完成好教化教學工作。

一、落實課程標準，減負增效

要求本組老師在開學初再次細心研讀本學科的課程標準，爭取有更深化的`理解，并落實在實際教學過程中。提高課堂教學效率和學生聽課效率，想方設法提高全體學生的課堂參加。

二、提高老師專業化發展水平

組織本組老師學習有關文件精神和名家教化典籍，接著深化貫徹二期課改精神，提升老師的教化教學理論水平。每位老師要讀好一本教化專著，仔細做好筆記，不斷提高自己的業務素養，激勵本組老師主動參與各級各類教學大賽。

三、抓好教學常規，提高教學質量

1、仔細而剛好地組織教研活動，每周的教研活動要定時、定點、定人、定主題，仔細進行教學探討，提高教學質量，保質保量地完成學校布置的各項工作。備課組教研活動分成政、史、地來開展，要常常商議、切磋。

2、仔細做好聽課評課活動。課后剛好地組織老師進行評課，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地溝通看法并提出自己的見解和建議。

3、主動而仔細地開展素養教化，在課堂教學中，變更以往的“填鴨式教學”教學方式，滲透素養教化的思想——老師是主導、學生是主體，主動探究多媒體教學與學科整合，以提高課堂教學的信息化水平。

4、根據新課改要求，聚焦課堂，滲透“兩綱”教化，推動政、史、地課堂教學改革，在課堂教學中逐步開展探究性學習。在新教材的教學中不斷總結閱歷，力爭探究出一套切實可行的符合課改的教學方法。

5、加強初三畢業班的教學力度，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率，仔細督促檢查學問駕馭狀況，剛好洞察學生在學習中和老師在教學中存在的問題；耐性而細致地進行個別輔導，爭取在考試中取得令人滿足的成果。

6、進行“時事政治”教化，培育和提高學生關切國家大事的愛好，提高學生的社會責隨意識和愛國意識。

7、努力提高現代技術水平，將學科與現代技術整合，不斷提高自己在這方面的實力。本學期將從實際動身，做好課件和電子教案的系統化建設與內容充溢工作，確保每位老師的教案和課件的上傳率。

四、加強教科研工作。

1．各學科老師要主動申報課題，結合實際開展教學科研.

2．激勵老師撰寫各級各類論文。

政史地教研組工作安排14

新的一學期，我校提出的工作目標是“立目標，樹信念，講措施，重落實”，我們教研組在此目標的指導下，制定本學期工作安排如下：

一、加強理論學習

關注新聞熱點，特殊是常州地方新聞和有關學生自身成長發展的新聞。并能在教學中引導學生關切家鄉、國家、國際事，豐富教學資源。

本學期每人至少讀一篇教化教學專著，提高自身理論水平，加強教化教學理論與實踐的結合，用理論指導實踐，不斷解決學生的思想實際問題，提高課堂教學的效果，為輕負擔、高效益打好扎實的理論基礎。

二、規范教學行為

教研組、每個備課組開學初制定好詳細且切實可行的工作安排；加強集備。要切實做到減負增效，就必需提高課堂45分鐘的效率，就必需加強集備，團結協作，互助共進。我們統一進度，統一教學內容，甚至統一到個別題目的講解，為了擴課堂的容量，精選習題，講好題，講思路，講方法，避開復無用的操練。

細心備好每一節課，上學期，xxx老師嘗試編寫了九年賤史學案，效果較好。本學期打算在全組推廣。

仔細上好每一堂課，注意上課的緊密性、參加性、有效性，提高45分鐘課堂效益。通過抓課前預習、探討溝通、啟發指導、鞏固訓練四個階段，充分發揮老師的主導作用，充分敬重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。

本學期本組老師說課不少于說課不少于5次/人，并形成較為規范的文字；仔細完成聽課任務，教研組長和二級以下老師聽課不少于25節，一級老師聽課不少于15節。聽課筆記中，要仔細寫出自己的感想和感悟。

注意思