開設(shè)此課的目的和意義1、理解與掌握教育技術(shù)的基本概念、定義及學(xué)科性質(zhì)2、掌握教育技術(shù)發(fā)展的歷史。3、基本了解教育技術(shù)學(xué)的基本思想及研究方法4、了解教育技術(shù)學(xué)的基本內(nèi)容及其理論框架5、認(rèn)清教育技術(shù)工作者的歷史使命。第三章教育技術(shù)與教育技術(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)1.能說出教育的涵義。2.解釋技術(shù)、教育技術(shù)、教育技術(shù)學(xué)的涵義及其關(guān)系。3.說出教育技術(shù)概念的演變過程。4.闡釋AECT定義。5.歸納教育技術(shù)解決教學(xué)問題的基本指導(dǎo)思想、基本實踐原則和操作程序。6.列舉影響教育技術(shù)理論和實踐發(fā)展的因素。7.闡釋教育技術(shù)學(xué)的定義及學(xué)科性質(zhì)。8.解釋教育技術(shù)人員的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。第一節(jié)幾個基本概念的涵義教育技術(shù)教育技術(shù)教育技術(shù)學(xué)教育廣義教育：凡是一切增進(jìn)人們知識、技能、身體健康以及形成和改變?nèi)藗兯枷胍庾R的過程。狹義教育：教育者按著一定的社會要求，向受教育者的身心施加有目的、有計劃、有組織的影響，使受教育者發(fā)生預(yù)期變化的活動。狹義的教育通常指的是學(xué)校教育。教育的基本要素：教育者、受教育者、教育信息、教育媒體技術(shù)《辭海》的解釋：1.泛指根據(jù)生產(chǎn)實踐經(jīng)驗和自然科學(xué)原理而發(fā)展成的各種工藝操作方法與技能。2.除操作技能外，廣義的還包括相應(yīng)的生產(chǎn)工具和其他物質(zhì)設(shè)備，《科學(xué)學(xué)辭典》、《科技詞典》的解釋：是為社會生產(chǎn)和人類物質(zhì)文化生活需要服務(wù)的，供人類利用和改造自然的物質(zhì)手段、智能手段和信息手段的總和。教育技術(shù)廣義來說，是指“教育中的技術(shù)”。指人類在教育中所采取的一切技術(shù)手段和方法的總和。分為有形（物化形態(tài)）和無形（智能形態(tài)）兩大類。狹義來說，指的是解決教育、教學(xué)問題中所運用的媒體技術(shù)和系統(tǒng)技術(shù)。物化形態(tài)的技術(shù)是指一切可用于教育的器材、設(shè)施、設(shè)備等及相應(yīng)軟件。智能形態(tài)的技術(shù)是指那些以抽象形式表現(xiàn)出來，以功能形式作用于教育實踐的科學(xué)知識，如系統(tǒng)方法。教育技術(shù)學(xué)是關(guān)于教育中應(yīng)用教育技術(shù)的理論。在本書及教學(xué)中，當(dāng)指的是運用于教育中的各種技術(shù)（媒體技術(shù)）時，一般用教育技術(shù)。當(dāng)指的是一個新興學(xué)科時，則用教育技術(shù)學(xué)。第二睜節(jié)借教育噸技術(shù)仆的定罩義教育迎技術(shù)差可以栗按照3種方銀法進(jìn)取行定忙義：1.規(guī)定矛性定絮義—教育鄭技術(shù)蟲是什革么？2.過程王性定概義—做什服么和辱如何膝做？3.學(xué)科語性定濟義—目的愉、對矮象、輕內(nèi)容熄。規(guī)定悅性定翻義—教育扣技術(shù)塔是什炮么？一般消地說警，教累育技排術(shù)指閥的是盲一項磁專門統(tǒng)技術(shù)秘，即蹈在教租學(xué)過飛程中億應(yīng)用喬的技妨術(shù)手怒段和涉技術(shù)棍方法董。教與腹學(xué)過旗程中毒應(yīng)用買的媒腔體技斑術(shù)和慨方法肆的總舅稱。教育跌技術(shù)科的規(guī)定夕性定義牙：19悄70年美控國教烘育技巧術(shù)委果員會醬的報課告：教育辱技術(shù)懼可以漢按照沸兩種減方式糊加以隱定義舍。在象較為人們潛所熟址悉的嶄教育犬技術(shù)絕意義膚上是澤指產(chǎn)處生與煎傳播革命此的媒耽體。光這些超媒體敏可以途與教復(fù)師、裂課本殺、和黑板報一起議為教翅學(xué)目慌的服貿(mào)務(wù)……教育坦技術(shù)全是由貌電視、掉電影挨、投衣影機胳、計曬算機涂等軟俊件和泰硬件慶所組成。翁第二咳種不秀太為駝人們妙所熟蠅悉的辣定義印超出喇了任何特扯定的敘媒體猴設(shè)備嘩，從竿這個泰意義氣上來愚說，田教育技術(shù)扣整體讓大于渾部分逝之和液，教育姿技術(shù)尊是一另種根駛據(jù)在對有人類卸學(xué)習(xí)榨和傳趨播研祖究成頃果的怪基礎(chǔ)鉤上確談立目標(biāo)，蛙進(jìn)而烘對學(xué)邀與教熟的總獅體過澇程進(jìn)的行設(shè)撈計、間實施和評植價的蒙系統(tǒng)待方法得。基本塔含義教育釋技術(shù)莖是媒稠體技吊術(shù)和云系統(tǒng)寄技術(shù)逐的總啦稱。1.有形省的媒景體技游術(shù)2.無形坐的、植智能榜系統(tǒng)謙技術(shù)教育護(hù)技術(shù)含的過程性定棟義19渠77年的慢定義場：教育基技術(shù)眉是一籠個分歲析問蹦題，暑并對皮解決蹄問題留的方個法進(jìn)爐行設(shè)夕計、上實施通、評蹲價和抓管理攝的綜裕合的價有機惠的過誘程，貌它涉造及人聾員、互程序疫、思晨想、屑設(shè)備蜘和組傷織等神各個擔(dān)方面寫，與蘋人類絨學(xué)習(xí)那的各代個方導(dǎo)面都泰有關(guān)向系。在教釘育技石術(shù)中舊解決他問題平的方幣法的號表現(xiàn)渴形式消是為著了促勉進(jìn)學(xué)紗習(xí)而券設(shè)計餡或使誕用的學(xué)習(xí)戶資源。學(xué)習(xí)沿資源稻分為田信息候、人戀員、描材料攏設(shè)備家、技鍋巧和貌環(huán)境。對問億題進(jìn)飼行分略析，動并對觸解決唱問題市的方漠法進(jìn)星行設(shè)咳計實淋施和燙評價蓋的過芒程成巾為教育關(guān)開發(fā)擠職能，它須包括限研究拾與理還論、倦設(shè)計半、制被作、言評價長與選抖擇、供釋應(yīng)、逗利用堂與推娘廣等卻項。對其祝中某鈴項或現(xiàn)多項禾職能紐奉進(jìn)行宗指導(dǎo)姨或協(xié)笛調(diào)的高過程交稱為教育宜管理華職能，它犁包括組織齡管理和人事中管理。。基本猶觀點1.應(yīng)用子系統(tǒng)陜方法朝分析血、解存決人避類學(xué)換習(xí)問筋題的撥過程洋。宗拾旨是注提高載教學(xué)戒質(zhì)量遺。2.教育四技術(shù)更依靠撥開發(fā)意、利征用所脅有學(xué)錘習(xí)資挖源來假達(dá)到栽自己險的目就的。3.強調(diào)縮慧對學(xué)仗習(xí)資估源的句開發(fā)己、利下用過川程的擠管理左。是內(nèi)整個授過程哭的一撫個組技成部悅分。教育湖技術(shù)土的組卸成及坦相互麗關(guān)系（二礙）教例育技診術(shù)的窩基本挖指導(dǎo)議思想劉和粘實踐餅方式指導(dǎo)堡思想軟：以學(xué)巴習(xí)者裝為中市心，猛依靠梁資源拖和運房誠用系絮統(tǒng)方虎法的少整合欲作用埋。教育威技術(shù)脾的學(xué)兩科性蝕定義美國停教育君傳播謊與技熄術(shù)協(xié)炕會（As載so此ci魯at皂io若n率fo盈r裹Ed沃uc衣at明io騰na帥l吊Co窄mm鉤un瘦ic戲at丈io兼ns臉a卷nd復(fù)T巴ec朽hn遺ol罪og限y,簡稱AE沿CT提)的94定義旨：In盲st配ru叢ct峰io樹na財l峽te冬ch攝no模lo勵gyis截t森h(huán)e某or集y艇an啄d端p嗽ra肆ct局ic酬e凳of視d據(jù)es花ig君n,奶d頃ev逮el犁op邀me雅nt犁,貨ut樸il建iz覽at駕io貞n,隔m忘an裳ag域em片en捏t,責(zé)a法nd鳥e學(xué)va紅lu奧at騰io麗n行of敞p顯ro條ce督ss居es靠a臟nd耍r舞es未ou豆rc老es節(jié)f龍or蘿l炊ea來rn胖in棋g.教育針技術(shù)遍是為倆了促召進(jìn)學(xué)晃習(xí)對弟有關(guān)徒的資革源與潤過程愁進(jìn)行領(lǐng)開發(fā)割、設(shè)供計、敢利用拉、管智理和勝評價指的理騾論與滾實踐.目的錫：促膜進(jìn)學(xué)宿習(xí)對象前：過帽程、女資源內(nèi)容晚：設(shè)忠計、悄開發(fā)膀、利略用、布管理介和評國價94定義筐結(jié)構(gòu)塊圖學(xué)習(xí)宴資源指在強學(xué)習(xí)兵過程康中可克被學(xué)捧習(xí)者那利用墾的一鴨切要特素。去主要椅包括無支持份學(xué)習(xí)沈的人窄、財屬、物質(zhì)、信拜息等貪。學(xué)習(xí)淹過程廣義檔：經(jīng)姜驗獲患得的鐮過程直。狹義我：學(xué)另生在辭教師殼指導(dǎo)望下，員進(jìn)行漆的有毅目的凡、有姨計劃雹、有元系統(tǒng)鄙地掌莫握知蔥識技貞能和撕行為兆規(guī)范師的過眉程。小學(xué)蝕三年平級《美猴季王》教學(xué)裳過程甲老徹師：孫悟叉空的借故事筋大家偷比較霜熟悉談，但隸是神厲通廣組大的尖孫悟孔空是朗怎樣帖來到納世上酒，又個是怎產(chǎn)樣成病為美缸猴王徑的呢股？大喝家可不能不鼠是很誦清楚概。課踐文《美猴渴王》就是讀講這布段來掩歷的簽。今榆天我夕們來牧學(xué)習(xí)辯這一扎課。乙老臺師：《西游落記》這部犁書大震家都遇看過護(hù)吧？典這是狂我國崗古代共一部辨有名避的長暴篇神停話小踢說。秒今天鞏我們箭來學(xué)襖習(xí)《西游喝記》的節(jié)借選——《美猴錢王》作業(yè)縫：舉一此例子噴，說攤明學(xué)立習(xí)過池程的拖作用桃，舉一漁例子乘，康說明治學(xué)習(xí)孤資源娃的作險用，學(xué)習(xí)紹過程壺：案例1、案例2、案例3影響靠教育社技術(shù)砍理論茶與實妨踐發(fā)悲展的滅因素以學(xué)缸習(xí)者巡壽為中會心依靠胸資源系統(tǒng)啄方法AE處CT秒20咬04年教勒育技柴術(shù)新拔定義臭：Ed躬uc掠at慰io榆na邪l(fā)牲Te顆ch郵no侵lo鄙gyis為t急he懸s呀tu慕dy戶a詢nd香e撓th府ic示al柜p挖ra除ct讓ic享e的of遺f尼ac轎il證it覺at它in游g搶le肌ar徐ni責(zé)ng芝a摔nd失i舌mp愈ro饞vi叫ng膨p搶er工fo樣rm集an金ce網(wǎng)b扯y芝cr香ea梅ti橫ng明,硬us新in胳g,鹿a屈nd骨m淹an饒ag沿in碌g歷ap混pr駛op它ri制at送e納te縫ch指no俱lo戰(zhàn)gi權(quán)ca慶l佩pr抄oc究es壩se劣s抬an膨d歐re施so墳ur鄰ce送s.教育獲技術(shù)辟是通尺過創(chuàng)獄造、視使用大、管膏理適辦當(dāng)?shù)那蚣夹g(shù)縣過程睜和資導(dǎo)源，局促進(jìn)典學(xué)習(xí)辦和改斥善績股效的緒研究臭與符色合道球德規(guī)侍范的跌實踐求。目的番：促誼進(jìn)學(xué)誤習(xí)和慢改善輛績效學(xué)科御性質(zhì)躍：研菌究和矩實踐研究畢對象撕：技投術(shù)過眼程、紙資源研究有范疇妄：創(chuàng)畜造、判使用料、管體理教育腔技術(shù)主定義很之比惠較AE捉CT甚94定義敢：In叨st罩ru虎ct鄙io萍na續(xù)l涂t耍ec括hn芝ol砍og玻yis昆t殺he結(jié)or地y貴an獅d畫p系ra楊ct伸ic蘭e頭of疑d侮es非ig弟n突de炭ve還lo輛pm鉗en添t,賓u里ti帆li哪za跨ti破on掏,貫ma壟na鐘ge慶me聚nt付,鎮(zhèn)an灘d紐奉ev榜al摟ua余ti如on向o換f冤pr平oc花es患se漏s斧an塑d樓re氣so斯ur蜜ce乘s敘fo拔r贈le翻ar皺ni婆ng.教育阻技術(shù)碗是為問了促愚進(jìn)學(xué)書習(xí)對持有關(guān)掙的資午源與裙過程毒進(jìn)行安開發(fā)陶、設(shè)肅計、抱利用蘭、管勞理和舅評價倦的理似論與知實踐AE孫CT逢20雞04定義堂：Ed較uc伏at壘io跳na償l何Te擔(dān)ch麥no哨lo顆gyis搖t苦he鐮s鞋tu恐dy占a達(dá)nd淚e墳th毛ic回al坡p躬ra繩ct慌ic期e坦of開f做ac指il嗽it里at車in踐g戚le薪ar福ni枯ng泄a員nd賺i杯mp浴ro已vi楚ng魄p拌er私fo支rm粥an地ce靈b荷y姻cr哀ea虹ti蟻ng窯,倉us送in波g,燭a討nd要m漆an秩ag遲in迅g崗ap圓pr肌op捧ri工at劈燕e召te篩ch劇no鐵lo漠gi縫ca荒l幻玉pr爆oc輸es頂se般s容an昨d判re志so重ur年ce沿s.教育市技術(shù)由是通含過創(chuàng)洲造、啦使用喬、管壺理適始當(dāng)?shù)慕约夹g(shù)代過程灶和資令源，澤促進(jìn)為學(xué)習(xí)陰和改語善績霉效的敞研究落與符券合道亡德規(guī)腥范的嶺實踐奧。五、挪教育眠技術(shù)惱概念社的演渠化第三巨節(jié)惰教笑育技綱術(shù)的熱范疇緊與教脹育技偷術(shù)學(xué)舅的知療識體速系一、中教育輸技術(shù)筑的范衣疇：設(shè)計過程執(zhí)和資弊源設(shè)尸計實踐憶中主滋要是搶教學(xué)久過程槐的設(shè)掛計過程撞的設(shè)鎮(zhèn)計是駛詳細(xì)染說明果學(xué)習(xí)已條件捕的過納程。教學(xué)書系統(tǒng)假設(shè)計熄、訊讀息設(shè)秩計、陣教學(xué)嚴(yán)策略懲、學(xué)習(xí)充者特循征開發(fā)媒體章的開疼發(fā)——船—把媒惕體設(shè)第計方懼案轉(zhuǎn)抵化為乓具體均的物臣理形旨式的冊過程幻玉。印刷丑技術(shù)瞎、視擴聽技密術(shù)、伍基于膏計算妻機的橡技術(shù)產(chǎn)、整描合技瘋術(shù)利用利用翅是指金使用盲過程窄和資頑源以名促進(jìn)堅學(xué)習(xí)抱活動求。媒體范利用蠢、革慢新推現(xiàn)廣、循實施報、制連度化如、政宅策和乘法規(guī)管理通過妥計劃闊、組版織、框協(xié)調(diào)薪和監(jiān)持督來挎控制召教育哪技術(shù)常。項目猾管理戚、資獸源管墻理、凱發(fā)送廟系統(tǒng)挺管理識、信階息管紡理評價確定梯教與委學(xué)是競否合床格的蹄過程章。問題座分析番、標(biāo)顧準(zhǔn)參筍照測而量、擺形成謊性評哈價、總結(jié)聞性評嬌價二、富教育錯技術(shù)雪學(xué)的詳知識懶體系正：（一乘）AE尤CT定義助的四延個組肚成部曾分（二呀）我蒙國《教育雁大辭虜?shù)洹分杏腥りP(guān)教歌育技歌術(shù)學(xué)沒的闡碰述（一繭）AE聽CT定義飽的四問個組爪成部候分1.理論狐和實導(dǎo)踐2.關(guān)于鮮設(shè)計米、開安發(fā)、榴利用妥、管后理和期評價3.關(guān)于管過程繩和資源源4.為了排促進(jìn)椅學(xué)習(xí)（二底）我半國《教育水大辭館典》中有盞關(guān)教珍育技漠術(shù)學(xué)暑的闡腹述1.目的喝、任關(guān)務(wù)2.性質(zhì)姜、特鹽點3.概念好、定叫義4.對象該、范耀疇占（移教育忙技術(shù)拌）5.理論科基礎(chǔ)6.發(fā)展譯歷史7.研究奏方法媒體測技術(shù)系統(tǒng)妹技術(shù)從歷捷史上勻看（在烘視聽期教學(xué)蓮、程渾序教勾學(xué)、廢系統(tǒng)騰化設(shè)滑計教徐學(xué)等拾方法僑的基久礎(chǔ)上繭發(fā)展燒起來隆的）從研澆究對四象上蹄看（學(xué)它習(xí)過閱程、抖學(xué)習(xí)蚊資源色）（教欺與學(xué)榨的過深程、撕教與撞學(xué)的秀資源蘆）從知悔識結(jié)犯構(gòu)上夫看（教條學(xué)媒轟體開撒發(fā)、錢應(yīng)用筋的理交論與作技術(shù)窗，教愛學(xué)過肥程設(shè)細(xì)計、削管理枕、評妖價的透理論棗與技抓術(shù)）教育容技術(shù)魯學(xué)的慌學(xué)科駝性質(zhì)教育煤技術(shù)嘴學(xué)的般學(xué)科觀性質(zhì)一、竊教育因科學(xué)摩領(lǐng)域酬的分事支科過學(xué)二、愿技術(shù)滅學(xué)層巷次的夠?qū)W科三、絨方法謙論性潮質(zhì)的瓜學(xué)科第五臭節(jié)龍教跡育技夾術(shù)專蒙業(yè)人搖員的號標(biāo)準(zhǔn)伊利睡模型日本鏡教育謀技術(shù)拔專業(yè)彎人員救標(biāo)準(zhǔn)美國雞標(biāo)準(zhǔn)我國家標(biāo)準(zhǔn)美國映教育戀技術(shù)上專業(yè)剃人員該標(biāo)準(zhǔn)園：19輸76年提別出：三個市領(lǐng)域違：媒興體管甘理、鋒媒體斗制作快和開伶發(fā)、翼教學(xué)頃計劃到開發(fā)九項網(wǎng)職能勇：組冷織管告理、濾人員原管理幅、理兆論-研究亮、設(shè)筐計、印生產(chǎn)剝、評慘價-選擇撓、支趁持-供應(yīng)北、應(yīng)燥用、平應(yīng)用-傳播1.以教策學(xué)設(shè)氣計為半中心盆的能拌力體短系2.構(gòu)造遭、維削護(hù)物統(tǒng)態(tài)教怠學(xué)系仿統(tǒng)的能力渾體系3.研究撒的能截力體日系4.媒體城開發(fā)筋、應(yīng)疤用的臟能力口體系5.管理陡的能均力體漫系美國押國家苦教育綠技術(shù)志標(biāo)準(zhǔn)面向峰管理希者：1.領(lǐng)導(dǎo)耽能力地與想工象力2.教與凍學(xué)3.工作攻效率擦與專乖業(yè)實奸踐4.保障朗、管敞理與每運作5.評價戲與評截估6.社會甘、法龍制與糟道德美國到國家徑教育惕技術(shù)坊標(biāo)準(zhǔn)面向米教師1.技術(shù)偷操作鬧與概燥念2.規(guī)劃螞并設(shè)湖計學(xué)聲習(xí)環(huán)撿境與梁學(xué)習(xí)基經(jīng)驗3.教學(xué)慚、學(xué)別習(xí)與監(jiān)課程4.評價紹與評夕估5.工作額效率跨與專氣業(yè)實匙踐6.社會由、民攜族、脊法律貨以及怎人類乓問題爛。美國陰國家輸教育秀技術(shù)挖標(biāo)準(zhǔn)面向爭學(xué)生1.基本請操作城與概很念2.社會妙、道悲德和垃人文興方面膽的要奧求3.技術(shù)巡壽作為怨提高特學(xué)習(xí)版效率勸的工擾具4.技