大班語言活動——落葉教案?落葉教案

大班語言活動《落葉》教案主要包含了教學(xué)閱歷，設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，理解散文詩的內(nèi)容，激發(fā)觀賞散文詩的愛好，感受作品美麗的意境，能參照原作品進行聯(lián)想、仿編，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，下面是《落葉》教案。

教學(xué)閱歷

1、能依據(jù)幼兒的愛好生成教育活動，使幼兒能樂觀的參加活動。

幼兒在與同伴、老師的活動中獲得了全新的體驗。

2、供應(yīng)了良好的質(zhì)疑環(huán)境，用鼓舞的方式引導(dǎo)幼兒大膽提問，踴躍釋疑。

轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的老師講，幼兒聽的模式。

一句你提的真好!大大增加了幼兒提問的信念一句大家說的真好!進一步提高了幼兒釋疑的愛好。

3、為幼兒供應(yīng)了運用語言的機會。

在幼兒進行仿編前，采納小組或三三兩兩自由爭論的方式，讓每個幼兒都有說話的機會，他們說話的愿望得到了滿意。

4、綜合藝術(shù)，照看全體，使人人都能參加想象、敘述活動。

用繪畫的形式讓幼兒把仿編的內(nèi)容畫出來，活動后便于幼兒再次溝通。

設(shè)計意圖

在秋天的童話主題活動中，我?guī)ьI(lǐng)幼兒外出漫步?????，一路上幼兒對地上的落葉非常感愛好，有的幼兒撿起樹葉當(dāng)扇子扇，有的幼兒說我要把樹葉帶回去送給姐姐，讓她夾在書里當(dāng)書簽。

有的幼兒干脆把樹葉丟進河里，興奮的說你們看，樹葉小船。

原來，樹葉會給幼兒帶來如此豐富的想象力，而散文詩落葉文雖短小，卻布滿趣味，想象力豐富而漂亮、動態(tài)感強。

通過觀賞教學(xué)，可以讓幼兒感受到大自然的漂亮和奧妙。

詩中語句簡短而有重復(fù)，也是仿編的好教材，于是我設(shè)計了以下活動。

活動目標(biāo)

1、理解散文詩的內(nèi)容，激發(fā)觀賞散文詩的愛好，感受作品美麗的意境。

2、能參照原作品進行聯(lián)想、仿編。

3、大膽質(zhì)疑，樂觀解難。

4、理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

5、萌發(fā)對文學(xué)作品的愛好。

活動預(yù)備

1、圖片四張(大班上冊15號掛圖)

2、配樂朗誦錄音磁帶，錄音機

3、已學(xué)過歌曲《秋葉兒》

4、每人一張畫有落葉的供添畫用的紙，油畫棒。

活動過程

(一)全體幼兒齊唱歌曲《秋葉兒》，引出課題。

師小伴侶，你們想知道這些漂亮的秋葉兒都飄到哪里去了嗎?

幼飄到小河里。

幼飄到公路上、飄到花園里。

幼秋葉兒還會飄到房頂上。

幼樹葉飄到草地上

師秋葉兒飄到的地方可真多,今日，老師要請你們來觀賞一首散文詩，題目叫《落葉》，聽聽看在這首散文詩里,這些漂亮的秋葉都落到哪里去了,好嗎?

(二)觀賞散文，理解散文內(nèi)容。

1、老師有表情地朗誦散文詩一遍。

師散文詩聽完了，散文詩說樹葉都落到哪里去了?

幼樹葉落到了院子里。

幼樹葉落到了小河里，還落到了溝里。

幼樹葉落到地上，被小蟲當(dāng)成了家。

2、

老師配以圖片再次朗誦散文詩一遍，并組織幼兒一起爭論幼兒自己提出的問題。

小伴侶說得真好，下面，老師再來朗誦一遍散文詩，這次請小伴侶邊聽邊把不懂的句子記在腦子里，待會兒讓我們一起來爭論。

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師散文詩聽完了，你有什么不懂的嗎?

幼樹葉落到溝里，為什么螞蟻會把它當(dāng)作小船呢?

幼由于那是條臭水溝。

幼不是，臭水溝小螞蟻就不會去了。

幼由于溝里有水，小螞蟻過不去就把樹葉當(dāng)作小船劃過去。

師對有了小船小螞蟻就平安的過水溝了。

還有不懂得嗎?

幼小魚游過來，把它當(dāng)作小傘?

師哪個小伴侶知道這句話的意思?

幼小魚游到樹葉下，就像搶了一把傘。

師是撐了一把傘，對嗎?

幼嗯。

幼老師，樹葉落到院子里，小燕子觀察了，為什么說來信了?

師隘，提的很好，那哪個小伴侶知道為什么呀?

幼樹葉落下來了就是在告知小燕子秋天來了。

師為什么呢?

幼由于秋每天氣冷了樹葉就會落下來。

師大