17君主立憲制的英國一：議會與王權(quán)的斗爭1、英國議會的來源——“無地王約翰”JohnLackland12世紀初，英格蘭出現(xiàn)了一位好戰(zhàn)卻又屢戰(zhàn)屢敗的國王約翰。在連年的對外戰(zhàn)爭中，他失去了英格蘭在歐洲大陸除阿基坦公國的全部領(lǐng)地。為了維持戰(zhàn)事，約翰王加緊了對市民和貴族的盤剝。到了1215年春天，憤怒的貴族們集結(jié)起來，武裝討伐國王。1215年6月15日，面臨絕路的約翰王，不得不同意與25位貴族代表舉行談判。刀光劍影下，貴族代表與國王進行了整整四天的交鋒和妥協(xié)，最后，《自由大憲章》——這份和平停戰(zhàn)宣言終于簽署了。1215年《大憲章》《大憲章》維護教俗貴族的特權(quán)，規(guī)定沒有經(jīng)過協(xié)商，國王無權(quán)征稅，逐漸確立了“”和“”的基本原則。王權(quán)有限王在法下2、英國議會的發(fā)展——13世紀確立的議會制度上院：貴族下院：騎士、平民（市民、新興資產(chǎn)階級）權(quán)力：征稅權(quán)議會的上院議會的下院16C伊麗莎白一世主持議會英國女王伊麗莎白一世p81人物掃描1603年因為英格蘭女王伊麗莎白一世（都鐸王朝）死后沒有子嗣，作為女王的表外孫—蘇格蘭國王詹姆士·斯圖亞特繼承英國王位，開始了斯圖亞特王朝在英國的統(tǒng)治。“國王創(chuàng)造法律……國王應(yīng)居于法律和議會之上。”

這一時期，議會與王權(quán)關(guān)系怎樣？這一關(guān)系集中體現(xiàn)在什么方面?P80（2）集中體現(xiàn)在稅收方面。詹姆士一世不經(jīng)議會批準，強行征稅，與英國法律政治傳統(tǒng)嚴重不符，議會與王權(quán)之間斗爭不斷。（1）議會和王權(quán)處于對立狀態(tài)。議會和王黑體權(quán)矛盾的激化——國王最大君權(quán)神授議會的請愿

材料二：查理一世繼續(xù)推行君主專斷政策，無視英國議會的權(quán)利，尋找種種借口，繞開議會，巧立名目，任意征稅。他大量出售專賣權(quán)，把專賣權(quán)出售給他的親信和大商人，一般工商業(yè)主因為沒有獲得專賣權(quán)而被逼迫停業(yè)，造成生產(chǎn)混亂，工商業(yè)蕭條，許多工人失業(yè)。王權(quán)的專斷ＶＳ革命爆發(fā)的根本原因:封建專制統(tǒng)治嚴重阻礙了資本主義的發(fā)展貳較量·革命的過程內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)解決經(jīng)費問題解決限制王權(quán)問題王黨軍議會軍ＶＳ克倫威爾1599.4.25～1658.9.3英國亨廷頓人英王查理一世1600.11.19～1649.1.30英格蘭、蘇格蘭、與愛爾蘭國王【新部編版】初中歷史君主立憲制的英國優(yōu)秀PPT課件1【新部編版】初中歷史君主立憲制的英國優(yōu)秀PPT課件11649年1月30日，查理一世被處死處死國王【新部編版】初中歷史君主立憲制的英國優(yōu)秀PPT課件1【新部編版】初中歷史君主立憲制的英國優(yōu)秀PPT課件1共和國時期1653年，克倫威爾驅(qū)散議會，實行軍事獨裁，成了“護國主”，一個沒有國王頭銜的國王。【新部編版】初中歷史君主立憲制的英國優(yōu)秀PPT課件1【新部編版】初中歷史君主立憲制的英國優(yōu)秀PPT課件1王朝復(fù)辟

詹姆士二世查理二世【新部編版】初中歷史君主立憲制的英國優(yōu)秀PPT課件1【新部編版】初中歷史君主立憲制的英國優(yōu)秀PPT課件1光榮革命1688年，英國議會邀請瑪麗公主與荷蘭執(zhí)政威廉即位，共同統(tǒng)治英國，并驅(qū)逐了詹姆士二世。標志著英國資產(chǎn)階級革命完成【新部編版】初中歷史君主立憲制的英國優(yōu)秀PPT課件1【新部編版】初中歷史君主立憲制的英國優(yōu)秀PPT課件1叁妥協(xié)·頒布《權(quán)力法案》【新部編版】初中歷史君主立憲制的英國優(yōu)秀PPT課件1【新部編版】初中歷史君主立憲制的英國優(yōu)秀PPT課件1自主學(xué)習閱讀教材第82頁內(nèi)容，思考下題《權(quán)利法案》時間目的內(nèi)容影響1689年限制王權(quán)資產(chǎn)階級君主立憲制在英國建立《權(quán)利法案》確定議會為國家的最高權(quán)力機關(guān)，規(guī)定國王必須依法行使權(quán)力，無權(quán)廢除法律；征稅需經(jīng)議會同意；議員有政治活動的自由等。【新部編版】初中歷史君主立憲制的英國優(yōu)秀PPT課件1【新部編版】初中歷史君主立憲制的英國優(yōu)秀PPT課件1議會下院大選中獲勝的多數(shù)黨領(lǐng)袖首相對議會負責內(nèi)閣組織內(nèi)閣內(nèi)閣與首相共進退對議會集體負責國王形式任命統(tǒng)而不治掌握國家大權(quán)監(jiān)督內(nèi)閣國家權(quán)力中心【新部編版】初中歷史君主立憲制的英國優(yōu)秀PPT課件1【新部編版】初中歷史君主立憲制的英國優(yōu)秀PPT課件1材料一：光榮革命是英國歷史的轉(zhuǎn)折點，從表面上看似乎一切都沒有變化，只是換了國王，但實質(zhì)上新國王是議會創(chuàng)造出來的，沒有議會就沒有國王的王位，……既然創(chuàng)造了國王，主權(quán)當然在議會了。

——錢乘旦、許潔明《英國通史》君權(quán)神授君權(quán)法授拓展：英國資產(chǎn)階級革命的歷史意義【新部編版】初中歷史君主立憲制的英國優(yōu)秀PPT課件1【新部編版】初中歷史君主立憲制的英國優(yōu)秀PPT課件1材料二：

“光榮革命后英國建立了一個合適的政治制度，這個制度保證社會有寬松、平和、民主的環(huán)境，讓人們追求個人的目標，最大程度地發(fā)揮創(chuàng)造能力。”

——錢乘旦《英國式道路》推動政治民主和社會穩(wěn)定【新部編版】初中歷史君主立憲制的英國優(yōu)秀PPT課件1【新部編版】初中歷史君主立憲制的英國優(yōu)秀PPT課件11851年英國倫敦第一屆世界博覽會材料三到19世紀中期，英國率先完成工業(yè)革命，成為世界上第一個工業(yè)化國家。推動經(jīng)濟發(fā)展【新部編版】初中歷史君主立憲制的英國優(yōu)秀PPT課件1【新部編版】初中歷史君主立憲制的英國優(yōu)秀PPT課件1材料四英國人最早發(fā)明了這種政治制度，它既可以有效地治理人群，又可以對政府權(quán)利加以限制。英國是世界上最老資格的憲政國家，英國的憲政經(jīng)驗是最具示范意義的。

——錢乘旦《英國式道路》提供憲政模式【新部編版】初中歷史君主立憲制的英國優(yōu)秀PPT課件1【新部編版】初中歷史君主立憲制的英國優(yōu)秀PPT課件1

規(guī)律啟迪：查理一世被處死查理二世、詹姆士二世復(fù)辟威廉三世繼位材料六：光榮革命留下的最深刻遺產(chǎn)是：制度變遷可以用非革命的手段完成，從此后，英國歷史上不再出現(xiàn)重大的暴力沖突，和平和漸進的改革成為英國歷史發(fā)展的特色。

——錢乘旦《英國通史》材料五：啟示:適時妥協(xié)同樣是一種政治智慧。【新部編版】初中歷史君主立憲制的英國優(yōu)秀PPT課件1【新部編版】初中歷史君主立憲制的英國優(yōu)秀PPT課件1當今除英國外,哪些國家實行君主立憲制?歐洲：英國、挪威、瑞典、丹麥、荷蘭、盧森堡、西班牙亞洲：日本、柬埔寨、泰國、馬來西亞、尼泊爾日本明仁天皇【新部編版】初中歷史君主立憲制的英國優(yōu)秀PPT課件1【新部編版】初中歷史君主立憲制的英國優(yōu)秀PPT課件11.了解明朝統(tǒng)一全國和經(jīng)略邊疆的相關(guān)舉措，認識這一時期統(tǒng)一多民族封建國家版圖奠定的重要意義。2.認識明朝封建專制發(fā)展和世界形勢的變化對中國的影響，以及中國社會面臨的危機。3.封建的專制主義中央集權(quán)制度本身存在君權(quán)與相權(quán)的矛盾；4.鑒于歷代丞相權(quán)勢過重，影響皇權(quán)的高度集中，導(dǎo)致社會動蕩；5.明太祖廢行省，設(shè)三司，集地方權(quán)力于中央，使