說明文

說明文是以說明為主要表達方式，客觀地說明事物、闡述事理的一種文體，目的是給我們以科學的知識和科學地認識事物的方法。

什么是說明文：怎樣寫好說明文呢？

學習新知識：二、采用合理的說明順序。一、抓住說明對象的特征三、綜合運用多種說明方法。（1）列數字（2）舉例子（3）打比方（4）作比較（5）引用資料

說明文常用的說明方法有哪些？

列數字：從數字上說明事物特征或事理的最精確、最科學、最又說服力的依據。

作用：使說明準確、科學，有說服力。（具體準確地說明了事物的……特點）

趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬。

——《趙州橋》

黃河在近２０００間來竟決口１５００多次，改道２６次，給兩岸人民帶來了深重的苦難。

——《黃河是怎樣變化的》

舉例子：為了說明事物的情況或事理有時候光從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明。

作用：使說明具體、容易理解，有說服力（具體真切地說明了事物的……特點。）

地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。

——《只有一個地球》

打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。

作用：可以使人們不了解的事物或抽象的事理變得具體、生動、形象。（生動形象地說明了該事物的……特點，增強了文章的趣味性。）

太陽會發光、會發熱，是個火球。

——《太陽》

遠看長城，像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。

——《長城》

作比較：為了把事物或事理說得通俗易懂，有時可以從人們已有的感性知識出發，利用人們生活中熟悉的事物或事理作比較，從而喚起讀者的想象，獲得一個深刻的印象。

作用：突出強調事物的不同特點，使事物的特點更鮮明、更清晰。

不少人看過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。

——《鯨》

兵馬俑規模宏大有50多個籃球場那么大。——《秦兵馬俑》

引用資料：引用一些古籍資料、寓言、典故等、習俗。

作用：使說明更可信、更有說服力（引用古詩文還可增添文章的藝術感染力）

一項研究結果說，月球曾經有過火山活動。——《月球之謎》

俗話說：“千里不同風，百里不同俗。”

噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。

兵馬俑規模宏大。已發掘的三個俑坑，總面積達19120平方米。考考你：

下列句子用了哪些說明方法？打比方列數字“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時發出的感嘆。

蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。引用資料作比較蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。階砌旁栽幾叢書帶草。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。

舉例子引用資料石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。

打比方列數字說明順序時間順序空間順序方位：近→遠、前→后、左→右、南→北、低高……（表方位、立足點、行蹤變化等詞語）由主要到次要由現象到本質由表及里由抽象到具體由原因到結果……（可綜合運用）年代：古→今;季節：春→冬一天:早→晚

……邏輯順序說明文常見的形式1、總（概說）分（具體）式

2、總（概說）

分（具體）

總（概說）式

3、分（具體）

總（概說）4、并列式5、遞進式。

讀小學三年級的時候，我曾經用過一只塑料文具盒，那是父親去北京出差時給我買回來的生日禮物。那是我曾經使用過的第一只文具盒，也是我記憶中最喜歡的一種文具盒了，現在想起來依然感到它非常可愛。我最喜歡的一種文具（寫鉛筆盒的來歷）

文具盒的顏色呈清新的果綠色，是一種最保護眼睛的顏色。它既像是青蘋果的顏色，又像是春天剛冒出地面的小草的顏色，也像剛探出頭的柳芽的嫩綠色，總使人想起春天的溫暖和美麗，給人一種特別柔和、溫馨甜美的感覺。

（寫鉛筆盒令人喜歡的顏色）

文具盒看上去是一個近似長方體的形狀。整個盒體分為盒底與盒蓋兩部分，合上盒蓋整體看上去就是一個近似長方體的形狀，總長約為25公分，寬度約為6公分，高度約為3公分。這只文具盒雖然近似一個長方體，但它既沒有棱，也沒有角，所有的邊緣都一律是光滑的弧形或半球形，用手摸上去是那樣光滑、圓潤、舒服。（用列舉數字的說明方法寫鉛筆盒的形狀、結構和大小）

文具盒最令人喜歡的一個地方是它的外觀圖案。它的盒蓋外面刻有一層非常細小、非常精美的花紋圖案，花紋線條凸出于盒蓋表面，僅有頭發絲般粗細。（打比方）

仔細觀瞧，可以看清花紋圖案是三只扁圓形的、吐著水泡的熱帶魚，以及一些美麗的熱帶水草。特別是當你盯著那些美麗的魚和海底水草仔細觀瞧時，你似乎能夠感覺到那幾條新綠的水草隨著那碧藍的海底水流在輕輕搖舞，同時一起搖舞的還有那形體美麗、奇特的熱帶魚，似乎還能聽到那一連串“咕嚕、咕嚕”水花開放的伴奏聲。(打比方）我知道，那是熱帶魚在邊歌邊舞。（美麗的外觀引發美麗的聯想，使人產生美感。）

揭開盒蓋，這支文具盒大約能凈放20支鉛筆，如果再裝上小刀、尺子、橡皮之類，也能存放10支鉛筆。（用列舉數字的方法寫其功能）

文具的取放也比較方便，只要把盒蓋輕輕掀開，就可以隨手使用文具了。使用時，如果把盒蓋頂朝下反著放在書桌上，盒蓋里面自然還可以臨時放一些文具，這樣可以預防尺子、橡皮之類在使用過程中的丟失。原來沒有文具盒，使用文具時，常因文具沒有固定的位置擺放而將文具丟失，有時在取放文具的過程中也常因尋找文具而浪費寶貴的做作業的時間。自從有了這支文具盒，我幾乎再也沒有丟失過一樣文具，而且，我做作業的速度也提高了許多，我的學習成績也有了很大的進步，我對學習的興趣也濃厚了，我擁有的快樂也越來越多了。（用舉例子、作比較的方法寫鉛筆盒的使用及其價值）

這支美麗的文具盒不僅是它的外表美觀，更重要的是它的功能和價值真的是非同一般呀