[]中班班級(jí)家長(zhǎng)工作計(jì)劃范文匯編

八年級(jí)的學(xué)生，無(wú)論從思想還是行為上都已經(jīng)走向叛逆階段，抓好這個(gè)年齡的德育工作，就必需要有很好的急躁和很正確的班主任德育工作規(guī)劃。

新的學(xué)期，我將擔(dān)當(dāng)八（1）班班主任，除此之外還將連續(xù)擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文教學(xué)工作，全班40人。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，然而經(jīng)過一個(gè)學(xué)年對(duì)他們的觀看了解，發(fā)覺他們思維很活潑，性格活潑開朗，進(jìn)取心強(qiáng)，但就是根底不夠扎實(shí)缺乏耐性自制力較差，缺少刻苦學(xué)習(xí)的精神?？偨Y(jié)上學(xué)期班主任工作的缺乏，本學(xué)期，我的班主任德育工作力求從小事入手，從細(xì)小處要成績(jī)，從微小處教做人。針對(duì)本班狀況，我的班主任工作規(guī)劃如下：

一、連續(xù)重視學(xué)生的思想教育

開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理安康教育，把學(xué)生培育成具有健全人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的學(xué)生。培育學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚(yáng)正氣。依據(jù)學(xué)校德育規(guī)劃，針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際狀況連續(xù)強(qiáng)調(diào)文明禮儀建立，加強(qiáng)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》教育，連續(xù)開展學(xué)校的春風(fēng)行動(dòng)。多了解關(guān)懷學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力扮演好“心理專家“和“引導(dǎo)者“的角色。堅(jiān)持每周一次的師生溝通工作。充分利用校內(nèi)思想教育陣地，上好思想品德課、班會(huì)等，積極探究現(xiàn)代信息技術(shù)與思品、社會(huì)課的整合，形成新的教育方法和教育模式，對(duì)學(xué)生作分項(xiàng)訓(xùn)練和指導(dǎo)，給學(xué)生供應(yīng)實(shí)踐的時(shí)機(jī)。

二、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，在現(xiàn)階段就開頭動(dòng)起來(lái)，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素削減到最少，由于我個(gè)人本身的閱歷并不豐富，同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級(jí)的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)方法：笨鳥先飛。對(duì)每一次考試成績(jī)做好跟蹤，抓兩頭帶中間，準(zhǔn)時(shí)找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)狀況加強(qiáng)學(xué)生自我治理建立治理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作；開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)；開展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)；加強(qiáng)師生對(duì)話建立師生聯(lián)系制度，建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生走近教師、了解教師、激發(fā)喜愛教師的熱忱，讓教師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生直立更遠(yuǎn)大的抱負(fù)、供應(yīng)更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。連續(xù)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和踏實(shí)勤奮的學(xué)習(xí)作風(fēng)，明確學(xué)習(xí)重要性，注意各學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

三．加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建立

建立一支工作力量強(qiáng)、實(shí)踐閱歷足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)治理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐力量、社會(huì)責(zé)任感得到提高，力爭(zhēng)讓每個(gè)同學(xué)能更好地為班級(jí)工作。幫忙班干部樹立威信。

鼓舞班干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法。嚴(yán)格要求班委干部在學(xué)問、

力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”。培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。在班級(jí)治理中，充分發(fā)揮班級(jí)干部的作用，用制度說話，為窗制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力。

1、實(shí)行獎(jiǎng)罰制度，加強(qiáng)紀(jì)律約束。

對(duì)遲到、曠課的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序，實(shí)行勞動(dòng)改造，同時(shí)對(duì)月全勤，學(xué)期全勤同學(xué)予以嘉獎(jiǎng)。

2、保證供應(yīng)一個(gè)寧?kù)o舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

由班長(zhǎng)到值周班干到一般學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)班級(jí)紀(jì)律狀況，保證自習(xí)課的正常進(jìn)展。

3、保證供應(yīng)一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。

由值周班干，帶著本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)展一周值日工作，對(duì)不負(fù)責(zé)的值日生，消失嚴(yán)峻扣分的值日生，罰重新值日。

四、努力防止學(xué)生的兩極分化

兩級(jí)分化是初二年級(jí)最易消失的情形，特殊是像我們這種本身就參差不齊的班級(jí)。既然如此，在實(shí)行上面那些措施之余，對(duì)學(xué)習(xí)相對(duì)困難學(xué)生，要賜予他們更多的人文關(guān)心，投入更多的情感。讓他們?cè)诜€(wěn)定成績(jī)的根底上，確保做人的尊嚴(yán)，不至于成為雙差生。這樣可使班級(jí)保持穩(wěn)定，課堂紀(jì)律得到保證，從而確保班級(jí)指標(biāo)的順當(dāng)完成。對(duì)于線上生，除了給他們制造更好

的學(xué)習(xí)環(huán)境及條件外，還要對(duì)他們從嚴(yán)要求，努力追求更高。對(duì)于盼望生，要用最大的可能使他們的成績(jī)達(dá)標(biāo)，從而確保能完成學(xué)校下達(dá)的升學(xué)指標(biāo)。這是最讓人頭疼又最不能無(wú)視的一個(gè)群體，對(duì)他們的漠視就是對(duì)班級(jí)任務(wù)的懈怠。

五、組織有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活，增加學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)

班級(jí)的各項(xiàng)教育活動(dòng)必需有一個(gè)主題，圍圍著主題可以讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)展預(yù)備，這個(gè)預(yù)備過程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過程。在各種活動(dòng)的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育，相互教育。班風(fēng)的形成必定要經(jīng)受“導(dǎo)向”，“形成”和“穩(wěn)固”的過程，因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化，常?；Ａη笫拱嗉?jí)在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上，心理安康，學(xué)習(xí)勤奮，全面進(jìn)展”的班集體。

中班班級(jí)家長(zhǎng)工作規(guī)劃【篇二】

新的學(xué)期又開頭了，為了使班級(jí)各項(xiàng)工作得以有條不紊地順當(dāng)開展，使幼兒安康歡樂的成長(zhǎng)，現(xiàn)制定中三班班級(jí)工作規(guī)劃如下：

一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和教育理念

本學(xué)期主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，主要培育幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：懂禮貌、講衛(wèi)生、正確地洗手、良好的坐姿、專心傾聽等等。

我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：

1、親近教師、親近伙伴兒，情愿上幼兒園，開心地參與幼兒園的各類活動(dòng)；

2、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中情愿與伙伴們一起玩耍；

3、敢于表達(dá)自己的想法。

二、保育、教育教學(xué)工作重點(diǎn)

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提，要求班里教師要了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況，以確保在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開展。

把學(xué)問融入到幼兒生活和嬉戲中，嘗試運(yùn)用已有的學(xué)問閱歷解決某些日常生活中簡(jiǎn)潔的問題，從孩子的趣味入手，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，削減力量差異。

三、班本課程的開展

本學(xué)期，我們還會(huì)連續(xù)開展班本課程《巧巧手》，在《巧巧手》活動(dòng)中和孩子一起動(dòng)手完成不同類型的美工作品。

四、家長(zhǎng)工作

1、讓家長(zhǎng)放心自己的孩子在園的生活和嬉戲。

2、準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒的在園狀況，通過面對(duì)面交談、利用校訊通、留言、家園聯(lián)系記錄單反映孩子在園的變化。

3、積極發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園作好幼兒的學(xué)問預(yù)備和學(xué)習(xí)活動(dòng)的收集工作。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

4、充分調(diào)動(dòng)家委會(huì)成員，使他們清晰自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，準(zhǔn)時(shí)地反應(yīng)其他家長(zhǎng)的意見，向教師推舉書籍、信息，供應(yīng)教育資源，幫忙教師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。

中班班級(jí)家長(zhǎng)工作規(guī)劃【篇三】

一、班級(jí)狀況剖析：

上學(xué)期咱們中二班共有幼兒23名，到目前為止咱們班現(xiàn)已又來(lái)了3名新寶寶了，他們大多數(shù)為獨(dú)生子女，但經(jīng)過了上一個(gè)學(xué)期中班的培育，幼兒們都較去年有了不同程度的前進(jìn)，但也有局部幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習(xí)氣，具體表達(dá)在：自理才能差、依靠性強(qiáng)、不太會(huì)與小伙伴溝通等。本學(xué)期我和周教師將會(huì)持續(xù)協(xié)作將中二班帶好，并為他們升入大班打下堅(jiān)實(shí)的根底。

二、作業(yè)使命與具體方法

(一)教育教育方面

1、促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的和諧綻開，增加體質(zhì)，培育出色的日子習(xí)氣、衛(wèi)生習(xí)氣和參與體育活動(dòng)的愛好。

2、綻開幼兒智力，培育正確運(yùn)用感官和運(yùn)用言語(yǔ)往來(lái)的根本才能，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的知道，培育有利的愛好和求知x培育開頭的著手才能。

3、萌生幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛團(tuán)體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培育誠(chéng)篤、自傲、好問、和諧、勇敢、維護(hù)公物、戰(zhàn)勝困難、講禮貌、守紀(jì)律等出色的道德行為和習(xí)氣，以及生動(dòng)開暢的性情。

4、鼓舞幼兒堅(jiān)持自己能做的作業(yè)自己做，不依靠他人，一日日子的各個(gè)環(huán)節(jié)都能有法規(guī)、自覺地進(jìn)展活動(dòng)。

方法：

首要，依據(jù)中班幼兒年紀(jì)特征，運(yùn)用直觀教具、嬉戲，結(jié)合多媒體手法進(jìn)展教育。

其次，重視單個(gè)差異，教育中量體裁衣，因人施教，對(duì)不同才能的幼兒提出不同要求。

再次，持續(xù)以預(yù)成課程與生成課程相結(jié)合的方法進(jìn)展教育活動(dòng)，測(cè)驗(yàn)方案教育，充足開掘運(yùn)用自然資源,豐厚幼兒學(xué)問，充足幼兒的理性經(jīng)受，然后前進(jìn)幼兒的生動(dòng)性，促進(jìn)每個(gè)幼兒的特性綻開。

最終，經(jīng)過日常日子及教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成出色的日子衛(wèi)生習(xí)氣，每周有要點(diǎn)在日子活動(dòng)中以故事、情形扮演、說話及請(qǐng)幼兒演示，團(tuán)體學(xué)習(xí)等方法進(jìn)展。

(二)家鄉(xiāng)共育方面

1、把日常日子教育與家長(zhǎng)教育親近聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)生動(dòng)協(xié)作引導(dǎo)幼兒，使家長(zhǎng)成為日常日子教育的參與者。家鄉(xiāng)互動(dòng)，一起培育幼兒出色的日子衛(wèi)生習(xí)氣和行為習(xí)氣。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看或參與活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方法了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表達(dá)，了解教師作業(yè)狀況，增加與教師的彼此了解，增進(jìn)情感聯(lián)絡(luò)，也為擴(kuò)展幼兒的社會(huì)接觸供應(yīng)了條件。

方法：

1、經(jīng)過“家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)欄”，向家長(zhǎng)介紹一些保教學(xué)問以及班級(jí)作業(yè)組織、教育活動(dòng)內(nèi)容等等，鼓舞家長(zhǎng)多多提好的主見，充足發(fā)揮家鄉(xiāng)的互動(dòng)效果。

2、舉辦班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)溝通信息。

3、開掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源使家長(zhǎng)更深化的參與到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間構(gòu)成彼此評(píng)論、溝通、學(xué)習(xí)的出色家鄉(xiāng)互動(dòng)氣氛。并訂正一些家長(zhǎng)不正確是教養(yǎng)心情，家鄉(xiāng)協(xié)作，一起教育好孩子。信任經(jīng)過我和周教師的盡力，咱們中二班的各項(xiàng)作業(yè)都將會(huì)順暢的完結(jié)的。

中班班級(jí)家長(zhǎng)工作規(guī)劃【篇四】

為了更進(jìn)一步加強(qiáng)我班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立，確保我班有一優(yōu)良的育人環(huán)境，全面衡量一個(gè)班級(jí)，以促同學(xué)與同學(xué)之間的安康進(jìn)展，構(gòu)成良好的班風(fēng)，從而促進(jìn)我班的教育教學(xué)質(zhì)量更上一臺(tái)階，本學(xué)期在全班連續(xù)深入開展建立禮貌班級(jí)活動(dòng)。詳細(xì)條件如下：

一、班級(jí)主題活動(dòng)開展好

1.常常組織時(shí)事學(xué)習(xí)和社會(huì)主義榮辱觀的教育等。

2.重大節(jié)日、紀(jì)念日能組織有效的教育活動(dòng)，平常能專心開展豐富多彩，敏捷多樣文體活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中。

3.能依據(jù)實(shí)際開好每一次班會(huì)，幫助學(xué)生樹立正確世界觀和人生觀。

二、班群眾建立好

1.學(xué)期初有班群眾建立目標(biāo)，工作規(guī)劃，期末有總結(jié)，平常有工作記錄。

2.師生團(tuán)結(jié)，關(guān)系和諧，班主任、班干部作風(fēng)好，能以身作則，班干部工作潛力強(qiáng)，能發(fā)揮作用，班級(jí)自治自理潛力強(qiáng)。

3.班級(jí)同學(xué)精神面貌良好，具有劇烈的上進(jìn)心和較強(qiáng)分散力。

4.每學(xué)期期中、期末學(xué)習(xí)成績(jī)良好，后進(jìn)生有進(jìn)步。

三、班容班貌美化好

1.教室環(huán)境布置好，教室黑板上方出名言警句或班訓(xùn)，左右壁有警句或畫像，衛(wèi)生角干凈，教室地面潔凈，玻璃窗光明，桌椅排齊，獎(jiǎng)狀掛齊。

2.有衛(wèi)生制度：教室、清潔區(qū)能一天二小掃，一周一大掃，持續(xù)教室、走廊墻壁無(wú)污跡，地面無(wú)紙屑、痰跡、果殼、天花板無(wú)蛛絲網(wǎng)。

3.班級(jí)同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣好，無(wú)隨地吐痰、扔紙屑、不在教室、走廊打球，而且能主動(dòng)撿紙屑，具有持續(xù)清潔環(huán)境的良好意識(shí)。

4.愛惜公物、財(cái)產(chǎn)保管好，教室內(nèi)無(wú)長(zhǎng)明燈，能節(jié)省用水、用電、節(jié)省糧食。

四、班風(fēng)班紀(jì)好

1.班級(jí)能常常組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》并能落到實(shí)處。

2.班級(jí)同學(xué)具有良好行為習(xí)慣，學(xué)期《日常行為標(biāo)準(zhǔn)》總分在年級(jí)前列。

3.一學(xué)期班級(jí)內(nèi)無(wú)嚴(yán)峻違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象(指受警告以上處分)。

4.上公共課秩序井然，紀(jì)律好，無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象。

5.課堂上坐姿端正，用心聽講，勤于思索，課間不喧嘩，不跑跳，不打鬧，教室、走廊不打球，課內(nèi)課外紀(jì)律好

6.具有“五仔細(xì)”學(xué)風(fēng)，仔細(xì)預(yù)習(xí)，仔細(xì)聽課，仔細(xì)復(fù)習(xí)、仔細(xì)作業(yè)、仔細(xì)考試。并有嚴(yán)厲的考風(fēng)，考試中無(wú)作弊現(xiàn)象。

五、禮貌禮儀好

1.班級(jí)同學(xué)能自覺穿好校服，并能每一天檢查，記錄;

2.班級(jí)中騎自行車的同學(xué)進(jìn)出校門能自覺下車，進(jìn)校自行車停放在指定位置;

3.見到教師(包括學(xué)校職工)主動(dòng)問候或行禮(“教師早”、“教師好”)同學(xué)之間要相互問好。

4.班內(nèi)開展“五講四美”活動(dòng)尉然成風(fēng)(講禮貌、講衛(wèi)生、講禮貌、講秩序、講道德;語(yǔ)言美、心靈美、環(huán)境美、行為美)。

中班班級(jí)家長(zhǎng)工作規(guī)劃【篇五】

一、班級(jí)狀況分析：

（一）上學(xué)期工作狀況及其分析。

1、通過小班一年的學(xué)習(xí)生活，幼兒的體質(zhì)增加了，出勤率提高了。主要緣由有：

（1）仔細(xì)制定幼兒體鍛規(guī)劃，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，每天保證幼兒每天有2小時(shí)以上的戶外活動(dòng)時(shí)間和1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，在活動(dòng)中能隨時(shí)調(diào)整活動(dòng)量，增加了幼兒的體質(zhì)。

（2）一日活動(dòng)中動(dòng)靜交替，并留意觀看幼兒的心情和狀態(tài)，發(fā)覺幼兒身體狀況有特別，能立刻有效的處理，并準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)。平常能按時(shí)按量地給有病的孩子喂藥。發(fā)覺傳染病，能準(zhǔn)時(shí)向保健教師匯報(bào)，并準(zhǔn)時(shí)做好隔離、消毒工作，杜絕了傳染病的擴(kuò)散和傳播。依據(jù)天氣的變化，準(zhǔn)時(shí)為幼兒增減衣物。外出時(shí)先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾，活動(dòng)后進(jìn)活動(dòng)室，催促幼兒依據(jù)自己的狀況準(zhǔn)時(shí)穿衣，避開了一冷一熱后感冒。午睡時(shí)仔細(xì)巡察，依據(jù)孩子的狀況增去被子，預(yù)防了孩子因著涼或出汗而引起的感冒。

（3）不斷加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱幼兒的日常護(hù)理。經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子們飯吃的多了，覺睡得香了，身體也越長(zhǎng)越壯了。

2、主題活動(dòng)開展得比擬順當(dāng)。主要緣由有：

（1）教師對(duì)主題思索較多，能依據(jù)《綱要》的精神，圍繞相關(guān)內(nèi)容，做好充分的預(yù)備。

（2）隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒在奇怪心的驅(qū)使下，積極地參加到教師細(xì)心設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

家園協(xié)作比擬親密。通過各種途徑向家長(zhǎng)宣傳主題教育，讓家長(zhǎng)一起幫忙幼兒收集和主題有關(guān)的資料，使家長(zhǎng)更深入地了解主題活動(dòng)的開展，也能更好地了解幼兒的活動(dòng)狀況。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)更有效。

（1）心理環(huán)境：我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、寬容、信任的心理環(huán)境。鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)，積極參加，使幼兒始終處于一種被敬重、被關(guān)愛、受鼓舞的環(huán)境中，形成活潑開朗的良好共性品質(zhì)。

（2）物質(zhì)環(huán)境：和幼兒一起收集資料，共同動(dòng)手創(chuàng)設(shè)出與主題相適應(yīng)的主題墻飾，并注意有用性、有效性、操作性和幼兒的參加性。嬉戲材料也能不斷的豐富，嬉戲環(huán)境不斷完善。

（二）上學(xué)期評(píng)估狀況及其分析。

1、班級(jí)綜合評(píng)估。上學(xué)期我班被園部評(píng)為文明班級(jí)。分析緣由：我們堅(jiān)持保教結(jié)合，重視對(duì)幼兒各方面力量的培育，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成積極向上的班風(fēng)。

2、幼兒體檢結(jié)果。我班幼兒的身高、體重差異較大。另外視力、聽力檢查中發(fā)覺局部幼兒的聽力有問題，這是本學(xué)期日常生活中需要留意的地方。

3、班級(jí)特色教育開展得不夠生動(dòng)。

二、本學(xué)期班級(jí)工作目標(biāo)及工作重點(diǎn)：

（一）工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)治理，不斷提高幼兒生活自理力量。

2、加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育，保證幼兒安康成長(zhǎng)。

3、創(chuàng)設(shè)良好的生活與教育環(huán)境，促進(jìn)幼兒主動(dòng)地進(jìn)展。

4、利用多種方式做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與協(xié)作。

（二）工作重點(diǎn)：

1、仔細(xì)開展主題教育活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

2、加強(qiáng)安全、衛(wèi)生教育，保證幼兒安康成長(zhǎng)。

3、切實(shí)做好家長(zhǎng)工作，促進(jìn)幼兒更好地成長(zhǎng)。

4、開展環(huán)境教育，提高幼兒的環(huán)境意識(shí)。

5、圍繞“兒童博物館”的課題，創(chuàng)設(shè)班級(jí)特色。

三、落實(shí)工作重點(diǎn)的詳細(xì)措施：

（一）加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育，保證幼兒安康成長(zhǎng)。

1、仔細(xì)貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育工作制度，做好衛(wèi)生、消毒工作，防止傳染病的流行。

2、科學(xué)、合理、有效地安排和組織幼兒的一日活動(dòng)，將安全、衛(wèi)生教育貫穿于幼兒一日活動(dòng)當(dāng)中。

3、做好日常保健工作，保證幼兒安康成長(zhǎng)，如：留意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提示幼兒主動(dòng)小便、喝水等，提高幼兒的自理力量。

4、定期檢查教室環(huán)境，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺和去除擔(dān)心全隱患，避開意外發(fā)生。

5、對(duì)我班的體弱兒涵涵和肥胖兒澄澄，我們將多與家長(zhǎng)聯(lián)系，鼓舞幼兒積極參加體育熬煉，以提高他們的體質(zhì)。

（二）仔細(xì)開展主題教育活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

1、圍繞“我和朋友在一起”、“紅黃藍(lán)綠”、“香香的蔬菜”等十二個(gè)主題活動(dòng)，開展豐富多樣的活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)思索、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培育幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

2、供應(yīng)豐富的嬉戲材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)布滿自由的嬉戲環(huán)境，并賜予幼兒充分的時(shí)間和空間開展嬉戲。準(zhǔn)時(shí)關(guān)注幼兒在嬉戲中的表現(xiàn)，敏銳的發(fā)覺他們的需要，把握時(shí)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)。

3、師幼共同創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，將環(huán)境的布置與課程相結(jié)合。

（三）切實(shí)做好家長(zhǎng)工作。

1、通過各種途徑建立起家園互動(dòng)的橋梁：

（1）家校路路通，針對(duì)孩子的狀況，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)互動(dòng)、溝通。

（2）班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，平常留意準(zhǔn)時(shí)更新，向家長(zhǎng)反應(yīng)我們的教學(xué)動(dòng)態(tài)及育兒信息。

家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的學(xué)問和育兒閱歷文章。

2、以電話、約訪、家訪等多種形式與家進(jìn)步行溝通、溝通，針對(duì)不同的孩子實(shí)行不同的教育方式，仔細(xì)做好家訪記錄。

3、結(jié)合園部方針開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的點(diǎn)滴進(jìn)步，了解教師的工作，使家長(zhǎng)能更好地協(xié)作幼兒園的工作。

4、每月定期與家長(zhǎng)共同記錄好“寶寶成長(zhǎng)記錄”。

（四）加強(qiáng)環(huán)境教育，提高幼兒的環(huán)境意識(shí)。

1、營(yíng)造環(huán)境教育的氣氛。

幼兒對(duì)四周環(huán)境的熟悉是通過自身的相互作用而實(shí)現(xiàn)的。作為幼兒教師應(yīng)積極為幼兒營(yíng)造環(huán)境教育的氣氛，在幼兒園的四周種植花草樹木；充分利用空間，在活動(dòng)室設(shè)置自然角，依據(jù)季節(jié)準(zhǔn)時(shí)更換自然角的植物，讓幼兒親身體驗(yàn)栽花、養(yǎng)草、種菜的樂趣，努力創(chuàng)設(shè)凈化、美化的育人環(huán)境。

2、采納多種形式，開展環(huán)保教育。

開展多種形式的教育手段。包括錄像、幻燈、故事、兒歌、嬉戲、繪畫、實(shí)地觀看等各種形式對(duì)幼兒進(jìn)展環(huán)保教育，首先要常常組織幼兒去實(shí)地觀看，例如，幼兒在公路邊觀看到各種車輛排放出的尾氣，感受到空氣被污染后人會(huì)很不舒適。然后再帶他們到幼兒園的草地上感受清爽的空氣。通過比擬，幼兒體會(huì)到草地上空氣清爽，懂得樹木和小草都有凈化空氣及吸附灰塵的本事。

3、把環(huán)保教育納入教學(xué)活動(dòng)之中。

在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，對(duì)原有的教材進(jìn)展補(bǔ)充，有意識(shí)地滲透有關(guān)環(huán)保教育的內(nèi)容。

4、增加環(huán)保意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

水是一切生命賴以生存的根底，怎樣培育幼兒的良好行為和習(xí)慣，讓幼兒知道節(jié)省用水呢？可在幼兒洗手的地方設(shè)計(jì)一些較為簡(jiǎn)潔的圖案、標(biāo)志，告知幼兒節(jié)省用水的方法，懂得珍惜每一滴水。

四、詳細(xì)活動(dòng)安排如下：

九月份：

1、做好開學(xué)報(bào)名收費(fèi)及宣傳工作，搞好班級(jí)衛(wèi)生。

2、做好新生接待工作，與家長(zhǎng)協(xié)作，盡快使新生適應(yīng)幼兒園生活。

3、做好新學(xué)期全體幼兒的常規(guī)教育，使教學(xué)秩序盡早轉(zhuǎn)入正常，按規(guī)劃開展教育教學(xué)工作。

4、仔細(xì)制定各類規(guī)劃。

5、教授新早操，編排韻律操和午間操。

6、結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)具有本班特色的環(huán)境，布置家長(zhǎng)園地，制作更新網(wǎng)頁(yè)。

7、加強(qiáng)幼兒的安全教育，形成自我愛護(hù)意識(shí)。

8、充實(shí)豐富自然角，培育幼兒觀看照看動(dòng)植物的習(xí)慣。

9、結(jié)合“教師節(jié)”“國(guó)慶節(jié)”“中秋節(jié)”開展節(jié)日教育。

十月份：

1、協(xié)作保育員做好秋季傳染病、多發(fā)病的預(yù)防工作。

2、結(jié)合“重陽(yáng)節(jié)”開展“我為爺爺、奶奶做件事”的德育主題教育活動(dòng)。

3、有序組織幼兒開展日常文學(xué)活動(dòng)，推舉文學(xué)珍寶參與評(píng)比。

4、積極開展角色嬉戲、區(qū)域活動(dòng)，豐富活動(dòng)內(nèi)容。

5、有規(guī)劃的進(jìn)展家訪工作。更新班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，增加有用性和互動(dòng)性。

十一月份：

1、利用漫步及戶外活動(dòng)，讓幼兒了解秋天的季節(jié)特征

2、同時(shí)抓好安全教育，連續(xù)增加幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。

3、不斷充實(shí)與更新班級(jí)網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容，更好地發(fā)揮其作用。

4、鼓舞幼兒自己動(dòng)手照看自然角動(dòng)植物，進(jìn)一步增加其責(zé)任意識(shí)。

5、仔細(xì)做好活動(dòng)室的清潔衛(wèi)生工作和消毒工作。

6、用好“家校路路通”，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，到達(dá)家園共育。

7、開展“我是爸媽的小幫手”幼兒生活自理力量競(jìng)賽。

十二月份：

1、組織好幼兒的一日活動(dòng)，防止意外事故發(fā)生。

2、仔細(xì)協(xié)作園部預(yù)備迎新系列活動(dòng)。

3、連續(xù)加強(qiáng)午睡的巡察工作，保證幼兒的睡眠質(zhì)量。

4、在班中進(jìn)展“才藝之星”故事表演競(jìng)賽。

5、連續(xù)更新網(wǎng)頁(yè)，通過網(wǎng)絡(luò)、家校路路通進(jìn)展家園溝通。

6、布置節(jié)日活動(dòng)室環(huán)境，開展節(jié)日的教育，豐富幼兒的生活，提高幼兒動(dòng)手力量，協(xié)作園部進(jìn)展慶祝元旦迎新系列活動(dòng)。

一月份：

1、連續(xù)加強(qiáng)幼兒的安全、禮貌教育，杜絕意外事故發(fā)生。

2、連續(xù)做好防凍保暖工作。

3、做好學(xué)期各類工作。

4、評(píng)比班中“好孩子”、“好家長(zhǎng)”、“進(jìn)步寶寶”。

5、評(píng)估幼兒在園表現(xiàn)，寫好匯報(bào)單。

6、做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)的整理、登記工作。

7、對(duì)幼兒進(jìn)展寒假安全教育。

中班班級(jí)家長(zhǎng)工作規(guī)劃【篇六】

本學(xué)期我們將會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，本學(xué)期初，依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定本學(xué)期具有本班特色的班級(jí)教學(xué)工作規(guī)劃。

一、班級(jí)狀況分析：

本班幼兒25名，男孩11名，女孩14名，其中插班生3名。經(jīng)過上學(xué)期的有目的有規(guī)劃的引導(dǎo)，幼兒在德智體美等方面一起日常生活習(xí)慣的養(yǎng)成上都有了許多的程度的進(jìn)展。從總的方面來(lái)看幼兒都能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活，能積極參與各種活動(dòng)，初步建立了進(jìn)餐、喝水、午睡等生活常規(guī)，懂得了有遵守集體生活的規(guī)章，并且良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也初步得到了培育。在生活中我們鼓舞幼兒自己的.事情自己所，培育幼兒的生活自理力量。從幼兒進(jìn)展的各個(gè)方面來(lái)看，幼兒幼兒變得有禮貌了，有的幼兒的語(yǔ)言力量劇烈，插班幼兒在較短的時(shí)間內(nèi)漸漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活。本學(xué)期，我班將仔細(xì)貫徹好幼兒園的工作規(guī)劃，把保育工作做得更科學(xué)、更詳細(xì)，使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步；在教學(xué)上，仔細(xì)抓好每各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)要質(zhì)量，讓幼兒在“動(dòng)中學(xué)”，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣；并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)治理，培育幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、保育工作：

1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣

始終以來(lái)，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來(lái)抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、吃飯等習(xí)慣，幼兒每天不用教師再提示，幼兒都能夠主動(dòng)完成好；我們連續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣仔細(xì)抓好。

2、把幼兒的力量培育作為重點(diǎn)

力量培育是促進(jìn)幼兒的大腦的進(jìn)展，在本學(xué)期中，培育幼兒自己穿衣服、穿鞋子、背書包及疊放衣服，教會(huì)幼兒疊衣服的方法；幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。

3、生活衛(wèi)生常識(shí)

（1）知道愛護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí)，用正確的方法刷牙。

（2）知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識(shí)，不吃不干凈的食物。

（3）知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后準(zhǔn)時(shí)增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動(dòng)。

4、安全常識(shí)

（1）不玩危急嬉戲，不去危急地方。

（2）懂得交通安全。

（3）會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)潔危急。

（4）有自我愛護(hù)的意識(shí)。

5、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活力量

（1）正確、快速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

（2）進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進(jìn)餐時(shí)不大聲說話。

（3）寧?kù)o就寢。獨(dú)立、有次序、快速地裝脫衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶等。

（4）保持儀表干凈，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對(duì)著別人打噴嚏。

（5）保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。

三、教育工作

（一）各領(lǐng)域的教育目標(biāo)

語(yǔ)言：

1、連續(xù)培育幼兒的傾聽意識(shí)和傾聽行為技能，使幼兒學(xué)會(huì)樂于并擅長(zhǎng)傾聽。

2、激發(fā)幼兒對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的興趣，幫忙幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語(yǔ)言進(jìn)展表達(dá)。

3、連續(xù)了解圖書的根本構(gòu)成，養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣，能理解單頁(yè)多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。

4、連續(xù)培育幼兒愿意與同伴溝通，能大方地在集風(fēng)光前說話、講故事，聲音洪亮。

藝術(shù)：

1、通過唱歌、韻律活動(dòng)、音樂觀賞和樂器演奏等音樂活動(dòng)，培育幼兒言語(yǔ)的、非言語(yǔ)的思維力量、想象力量和制造力量。

2、通過集體音樂活動(dòng)中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣，培育幼兒健全和諧的人格。

3、能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂、舞蹈活動(dòng)中獵取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的閱歷。

4、引導(dǎo)幼兒連續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的根本技能和方法，形成良好的繪畫習(xí)慣，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

5、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、外形、顏色、構(gòu)圖初步進(jìn)展制造性的表現(xiàn)，培育其繪畫制造力量和制造意識(shí)。

6、幫忙幼兒在塑造和制作活動(dòng)中進(jìn)展小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)力量，幫忙幼兒體驗(yàn)手工活動(dòng)的歡樂，培育他們對(duì)手工制作的興趣。

科學(xué)：

1、激發(fā)幼兒熟悉和探究環(huán)境中數(shù)量、外形等興趣，是他們情愿并喜愛參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。

2、觀看、比擬推斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運(yùn)用已有的學(xué)問閱歷解決新問題，學(xué)習(xí)新學(xué)問，促進(jìn)初步的推理和遷移力量的進(jìn)展。

3、能聽清晰教師的話，按要求進(jìn)展活動(dòng)，并學(xué)習(xí)根據(jù)要求檢查自己的活動(dòng)。

4、能寧?kù)o地傾聽教師和同伴的講話，學(xué)習(xí)敘述自己的操作活動(dòng)過程和結(jié)果。

5、幫忙幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征，培育觀看力，并學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)覺，與同伴、教師溝通。

6、培育幼兒關(guān)懷、愛惜植物和四周環(huán)境的情感與行為。

7、激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和參加探究活動(dòng)的愿望，積極主動(dòng)地參加活動(dòng)。

8、保證幼兒能用心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。

安康：

1、引導(dǎo)幼兒懂得一些簡(jiǎn)潔的安康常識(shí)，形成安康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡(jiǎn)潔的生活自理力量。

2、培育幼兒愿意參與體育活動(dòng)，積極進(jìn)展力所能及的體育熬煉，體質(zhì)不斷增加。

3、連續(xù)學(xué)習(xí)避開危急和應(yīng)付意外事故的根本方法，知道不跟生疏人走。

4、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽信號(hào)變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿態(tài)或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。

5、能較嫻熟地聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作；能聽信號(hào)較嫻熟地集合、分散，排成四路縱隊(duì)；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

社會(huì)：

1、關(guān)懷四周的同伴和成人，愛親人和長(zhǎng)輩，情愿與人交往，有良好的交往習(xí)慣。

2、了解自己的興趣和愿望，學(xué)會(huì)大膽、有效地表達(dá)自己的愿望意見和制造力。

3、連續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會(huì)謙讓和共享。

4、了解并能餞行活動(dòng)規(guī)章和初步的社會(huì)生活規(guī)章。

（二）詳細(xì)措施

結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和《綱要》精神，制定合理的課程安排，通過日常的教學(xué)活動(dòng)、溝通、觀看和嬉戲等不同形式，來(lái)促進(jìn)幼兒在各個(gè)領(lǐng)域中的進(jìn)展。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面連續(xù)發(fā)揮環(huán)境的能動(dòng)作用。布置幼兒喜愛的墻面以更好的促進(jìn)幼兒的進(jìn)展，創(chuàng)設(shè)與幼兒活動(dòng)相關(guān)的主題墻以便幼兒更好的穩(wěn)固所學(xué)的本事。本學(xué)期將連續(xù)創(chuàng)設(shè)不同且富有特色的區(qū)域活動(dòng)。

五、家長(zhǎng)工作方面

1、定期通過隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的狀況、雙方溝通思想、征求建議和解決家長(zhǎng)的困難，以及對(duì)我們工作的支持。

2、每周仔細(xì)照實(shí)地填寫家園聯(lián)系欄，便于家長(zhǎng)觀看，與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)溝通、溝通。

3、隨機(jī)地與家長(zhǎng)面談溝通，讓家長(zhǎng)協(xié)作本班的工作，并能積極參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、供應(yīng)各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有共性地進(jìn)展。另外，我們將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結(jié)合園本課程的實(shí)踐閱歷，精彩地完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

中班班級(jí)家長(zhǎng)工作規(guī)劃【篇七】

又是一學(xué)年重新開頭的時(shí)候，作為學(xué)生初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱難！思索良久，依據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際狀況以及自身的條件，我初步制定出高一三班的學(xué)期工作規(guī)劃：

一、指導(dǎo)思想：

對(duì)于高一（3）班的學(xué)生，我預(yù)備本著以下原則來(lái)執(zhí)行我的一切規(guī)劃和任務(wù)：誠(chéng)懇、團(tuán)結(jié)。

“誠(chéng)懇“是立人之本，立班之基。為人誠(chéng)懇，師生才能互信互重。為學(xué)誠(chéng)懇，學(xué)習(xí)才能日有所長(zhǎng)。班級(jí)的一切工作才能在公平和諧的氣氛中實(shí)施。

“團(tuán)結(jié)“是穩(wěn)定之石，前進(jìn)之力。安定團(tuán)結(jié)的班級(jí)環(huán)境，學(xué)生才能學(xué)得安心，教師才能教得舒心，班級(jí)各項(xiàng)工作才可能出成績(jī)，創(chuàng)輝煌。

二、奮斗目標(biāo)：

對(duì)于高一（3）班的奮斗目標(biāo)，我的觀念就是要到達(dá)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的高中生的形象，需要做到“八有“：有人格、有胸懷、有教養(yǎng)、有力量；有規(guī)劃、有規(guī)律、有效率、有成績(jī)。前面的“四有“是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有“是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

1、“有人格“是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn)；

2、“有胸懷“會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì)親如一家；

3、“有教養(yǎng)“，留意，“教養(yǎng)“并不是一個(gè)特殊貶義的詞，我們常常看到有人在紅燈的時(shí)候照樣橫穿公路，假如你問他為什么他會(huì)答復(fù)：由于沒有警察！似乎他遵守交通規(guī)章是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此，常?？吹綄W(xué)生在“檢查“中寫到：我對(duì)不起教師的教育之情，對(duì)不起家長(zhǎng)的撫育之恩————似乎他們成天的學(xué)習(xí)是在為教師學(xué)，為家長(zhǎng)學(xué)，像這樣的學(xué)生就屬于沒有“教養(yǎng)“的范圍！

4、那么什么是“有力量“呢？有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會(huì)整理，襪子洗不潔凈，被子不會(huì)疊，不會(huì)唱歌，不會(huì)吟詩(shī)，不會(huì)書法，不會(huì)組織，不會(huì)演講，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺得就是沒有力量，無(wú)怪乎許多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落，由于他們的高分低能被暴露的一覽無(wú)余；

5、“有規(guī)劃“：許多學(xué)生是得過且過型，他們成天忙勞碌碌，或者無(wú)所事事，這些都是沒有規(guī)劃的表現(xiàn)，有的學(xué)生不服氣，說我有規(guī)劃，比方我要考上大學(xué)，我說那是抱負(fù)、愿望，或者是你的規(guī)劃太空洞，可操作性不強(qiáng)。所以我規(guī)定，每月的1號(hào)是全班同學(xué)制定規(guī)劃日，每個(gè)人都要制定出操作可行的規(guī)劃，班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個(gè)規(guī)劃；一旦有了規(guī)劃，那么漸漸的就會(huì)“有規(guī)律“起來(lái)。

6、“有規(guī)律“：生活有規(guī)律有利于人的安康長(zhǎng)壽、學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績(jī)的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)“，有那么多的學(xué)生不是不聰慧，是由于做事沒有規(guī)律而鋪張了太多的時(shí)間，從而學(xué)習(xí)成績(jī)總也上不去；

7、“有效率“：常?？吹接械膶W(xué)生成天勞碌，埋頭苦讀，就是不出成績(jī)，緣由就在于沒有提高“效率“。

三、班訓(xùn)：

三大：大氣大量大膽三細(xì)：細(xì)心細(xì)致微小

三自：自覺自律自強(qiáng)三心：信念熱心恒心

四、詳細(xì)措施：

（一）思想行為教育方面：

1、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級(jí)制度，建立崗位責(zé)任制。

全班設(shè)置大約30個(gè)崗位，包括班干部在內(nèi)共需要大約65名學(xué)生的參加，這樣就作到了人人有事做，真正把班級(jí)當(dāng)成了自己的家庭一樣來(lái)對(duì)待，讓有些淘氣的學(xué)生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的留意力，同時(shí)又可以使學(xué)生逐步走向自主治理，真正成為自己的仆人?？芍^“一箭三雕“。

2、實(shí)施班級(jí)常規(guī)：

為了對(duì)一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主治理設(shè)置一個(gè)良好的后盾，我特意制定了特別具體的班級(jí)一日，一周及一月常規(guī)，使事情詳細(xì)化，具體化，操作起來(lái)更加簡(jiǎn)單，班干部簡(jiǎn)單治理，學(xué)生的狀況簡(jiǎn)單量化，為今后的工作開展打下根底。

3、發(fā)揮主題班會(huì)的作用：

主題班會(huì)是一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我準(zhǔn)備每?jī)芍芨咭淮沃黝}班會(huì)，內(nèi)容也是親密聯(lián)系本班實(shí)際狀況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。

4、開展一些競(jìng)賽活動(dòng)：

其目的一是為了熬煉學(xué)生的力量，另一方面也增加了學(xué)生的集體主義感。強(qiáng)學(xué)生間的分散力。

（二）學(xué)習(xí)方面：

在學(xué)習(xí)方面，我同樣也制定出了“四有“：有規(guī)劃，有規(guī)律，