第第頁(yè)中班美術(shù)教案匯總十篇

中班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)制作與投射紙飛機(jī)。

2、比較與學(xué)習(xí)紙飛機(jī)的不同折法。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

活動(dòng)預(yù)備：

“玩具卡”《紙飛機(jī)》

彩色紙假設(shè)干

活動(dòng)過程：

一、清幽而按自己喜愛的方式用彩色紙折紙飛機(jī)

二、請(qǐng)幼兒試射自己折的飛機(jī)，然后說一說

——你的`紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)嗎？

——為什么你的飛機(jī)可以飛得遠(yuǎn)呢？你的折法有什么特別的地方嗎？

——這是老師折的紙飛機(jī)，你們看看它飛得遠(yuǎn)嗎？

——為什么老師的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)呢？請(qǐng)你們看看老師是怎么折的。

三、鼓舞幼兒嘗試做不同的紙飛機(jī)，如將翅膀卷起來(lái)或飛機(jī)翅膀上剪幾個(gè)洞，看看哪一種飛機(jī)飛得遠(yuǎn)、飛得快。

四、將飛得最快的飛機(jī)類型貼在展示區(qū)，請(qǐng)幼兒繼續(xù)發(fā)現(xiàn)不同類型的飛機(jī)。

五、帶領(lǐng)幼兒用幼兒用書中的玩具卡制作紙飛機(jī)。

中班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能依據(jù)線條進(jìn)行大膽的想象、添畫。

2.充分體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

ppt棉簽、毛筆、墨汁、顏料、宣紙等。

活動(dòng)過程：

一、游戲"捉迷藏"導(dǎo)入，引起幼兒愛好。

師：小伙伴，你們玩過"捉迷藏"的游戲嗎？

怎么玩的呀？

今日小動(dòng)物們也想和我們玩玩"捉迷藏"的游戲呢！

二、由圖片猜想小動(dòng)物。

1.小鳥〔露出嘴巴部分〕師：我們一起來(lái)找一找，第一個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)？〔幼兒猜想〕我們一起來(lái)看看到底是誰(shuí)呀？〔小鳥〕我們小伙伴的.眼睛可真厲害，看到一個(gè)小嘴巴，就能猜到是小鳥了。

2.蝴蝶〔露出一點(diǎn)翅膀〕師：這又會(huì)是誰(shuí)呢？

3.海馬〔露出一點(diǎn)身體的輪廓〕師：最末一個(gè)小動(dòng)物的造型很奇怪，看看會(huì)是誰(shuí)呢？

三、依據(jù)線條進(jìn)行想象。

師：小伙伴們可真厲害，小動(dòng)物們藏得這么隱藏，也被你們找出來(lái)了了，可是還有一些小動(dòng)物特別淘氣，他它們呀藏在了黑板里，你能把它找出來(lái)嗎？

老師出示各種線條""""""""引導(dǎo)幼兒說說像是什么小動(dòng)物，簡(jiǎn)約的由幼兒添畫，繁復(fù)的由老師添畫。

四、幼兒創(chuàng)作：我和動(dòng)物寶寶玩游戲。

師：找到小動(dòng)物后你們會(huì)和它怎么玩呢？〔幼兒說說〕師：那里還有許多小動(dòng)物等著我們?nèi)フ夷兀疲鼈兙投阍诤竺娲笮埨锬兀覀冃』锇榇龝?huì)先找一找，你發(fā)覺了什么小動(dòng)物，然后把它畫出來(lái)，找到小東物后想一想你會(huì)和你的小動(dòng)物怎么玩呢，也把它畫下來(lái)，最末用顏料染色。

五、評(píng)價(jià)作品。

師：你找到了哪些小動(dòng)物，有誰(shuí)情愿來(lái)說一說？

六、結(jié)束活動(dòng)。

師：現(xiàn)在我們也到外面去玩一玩"捉迷藏"的游戲好嗎？

中班美術(shù)教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)用顏料的先后畫出排水畫。

通過欣賞畫出菊花的形態(tài)特征。

經(jīng)過觀賞知道排水畫與其他繪畫不同。

教學(xué)預(yù)備：一盆盛開的`菊花油畫棒、水彩筆、畫紙

教學(xué)過程：

一、出示菊花

1、小伙伴知道這是這是什么花嗎？

2、我們都來(lái)仔認(rèn)真細(xì)看看菊花的形態(tài)，菊花長(zhǎng)的好不好看啊？

3、小伙伴們誰(shuí)能用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)菊花的形態(tài)？

4、那我們用繪畫的形式，把菊花的形態(tài)在畫上表達(dá)出來(lái)好不？

5、老師要教你們一個(gè)新畫法，畫出菊花的形態(tài)。

二、了解顏料運(yùn)用

1、老師先給你們畫一幅菊花，讓你們來(lái)觀賞好不？

2、老師畫完了，小伙伴看出來(lái)有什么不同沒？

3、對(duì)！顏料用得多，顏料在涂抹時(shí)要按順次……

4、這就是我們今日要學(xué)的新畫法，這種畫法叫做排水畫。

5、這種畫法好不好玩？那我們快來(lái)學(xué)學(xué)吧！

三、學(xué)繪畫菊花

1、先用油畫棒畫出菊花的形態(tài)和輪廓，再涂上顏色。

2、選用一個(gè)自己喜愛的水粉色水彩筆，一步步的左右涂，要有順次。

3、老師可以先教的畫，再讓幼兒動(dòng)手畫，老師指導(dǎo)。

教學(xué)結(jié)束：相互觀賞作品，說說自己的作品。

中班美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過活動(dòng)，引起幼兒對(duì)畫魚的愛好，能大膽地繪畫出簡(jiǎn)約的魚的特征。

2.繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色，并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色調(diào)美。

3.提高手部肌肉動(dòng)作的敏捷性，要求幼兒將畫具和廢紙放在指定處。

活動(dòng)預(yù)備：

1.課件、電腦、視頻展示儀、電視機(jī)

2.教具：觀賞魚假設(shè)干條，范作兩張〔一張涂得濃，一張涂得淡〕

3.畫具：圖畫紙假設(shè)干，每張紙上畫一個(gè)煎盤，用縫紉機(jī)在“煎盤”四周扎一圈細(xì)密的小孔，勾線筆，油畫棒，幼兒每人一份。

4.錄音機(jī)，“辦家家”歌曲的磁帶。5.玩具小貓。

活動(dòng)過程：

一、設(shè)置情境，引起幼兒作畫的愛好

1.出示玩具小貓，告知幼兒：今日是小貓的生日，伙伴們送給它許多魚。

2．出示范例，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)觀賞這些魚的造型(是用三角形、半圓形、橢圓形和線條組合而成的)。

：魚的種類許多，有大、有小，有的扁圓，有的瘦長(zhǎng)，身上有漂亮的.花紋。

3．繼續(xù)講解并描述：小貓想，假如能把這些魚燒成各式各樣的味道，變成美味好吃的魚，請(qǐng)伙伴們一起來(lái)吃該有多好啊。可小貓不會(huì)燒魚，怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒動(dòng)手幫小貓“燒魚”)

4.提問：你吃過怎么燒的魚？

讓幼兒憑借自己的生活閱歷來(lái)進(jìn)行講解并描述：白燒魚、糖醋魚等。

5.放課件圖片：老師從上收集了幾種美味好吃的魚，請(qǐng)大家來(lái)觀賞一下。

〔有紅燒魚、清蒸魚、糖醋魚、蔥油魚、咖喱魚、水煮魚等〕

魚的做法許多，魚的營(yíng)養(yǎng)很好，人人都要常常吃。

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)“做”魚

1．老師先來(lái)幫小貓做一條魚。老師介紹煎盤，預(yù)備“燒魚”。

2．老師以燒魚的形式為幼兒作示范，邊講解：

先把魚放入煎盤里(在煎盤里畫上一條魚)，然后在魚的四周澆一層油(在盤邊用短線排列的方法涂黃顏色)

3．與幼兒爭(zhēng)論可放些什么佐料。老師邊在魚的邊上或身上添畫上—些佐料，如綠色的蔥段、桔黃色的姜、咖啡色的醋、紅色的辣椒、咖啡色的醬油等。先在輪廊線圈內(nèi)涂一圈，再在里面運(yùn)用短線排列的方法來(lái)回涂，涂滿、涂濃，讓幼兒體會(huì)到魚變得“入味”了。

4.出示二張范例〔一張涂得濃，一張涂得淡〕供幼兒觀測(cè)爭(zhēng)論：哪個(gè)煎盤里的魚味美？為什么？〔顏色艷麗的味美香味濃；顏色暗淡的魚肉香味淡。〕

老師在暗淡的一張范例上示范涂濃的方法。

5.最末當(dāng)心地撕去煎盤四周的紙邊，一盤美味好吃的魚就做好了。

三、幼兒動(dòng)手腦練習(xí)作畫，老師巡回指導(dǎo)

1．交代要求：

a.幼兒把魚畫大些，大膽勇猛地畫，魚畫好后涂上好看的顏色。

b．啟發(fā)幼兒選用一些蔥〔綠色〕、姜〔桔黃色〕、茄汁〔紫色〕、咖喱〔淡黃〕、醬油〔咖啡色〕、糖醋番茄醬〔紅色〕、色拉醬〔白色〕、及其它佐料相像的顏色，把魚“燒”得又香又美。

C．提示幼兒運(yùn)用“短線排列法”涂色，在掌控涂色方法的同時(shí)要有力氣地涂才能涂濃。

2.幼兒動(dòng)手腦練習(xí)作畫，老師巡回指導(dǎo)、檢查。實(shí)時(shí)用語(yǔ)言提示幼兒留意點(diǎn)。

3．對(duì)運(yùn)用“短線排列法”涂色有困難的幼兒，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

4．提示幼兒最末當(dāng)心地撕去煎盤四周的紙邊。

四、引導(dǎo)講評(píng)

1．幼兒將各自的“煎盤”放在鋪好“桌布”的桌上。

2．老師抱著玩具小貓，和幼兒一起以“品嘗魚味”的形式作品。

對(duì)大膽造型、配色艷麗以及構(gòu)圖獨(dú)特的幼兒多作鼓舞；哪盤魚最好吃？建議可讓涂得好的幼兒介紹方法。鼓舞有些幼兒對(duì)自己的畫稍作加工。讓它們也變得“味美妙吃”。對(duì)觀測(cè)認(rèn)真、想象力豐富的幼兒予以充分的確定。也可用大家提建議的方法，援助個(gè)別幼兒豐富畫面內(nèi)容：如添上一些*，顏色好看，味道也更好等等。

講評(píng)后，給最正確“小櫥師”發(fā)獎(jiǎng)。

五、唱歌曲“辦家家”。

放音樂，幼兒一起表演唱：“辦家家”，要唱得音準(zhǔn)好聽，并配上動(dòng)作。

六、活動(dòng)延伸：

幼兒玩喂小貓吃魚的游戲。

中班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)名稱：向日葵

活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒了解向日葵的基本特征，培育幼兒喜歡大自然的情感

2、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、制作出向日葵。體驗(yàn)變形所帶來(lái)的歡樂，培育幼兒動(dòng)手技能，并能耐煩地進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。

3、進(jìn)一步培育幼兒對(duì)手工活動(dòng)的愛好，初步培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.一次性紙杯假設(shè)干，蠟筆、剪刀等。

2.自制紙杯花(向日葵)

3．幻燈片

活動(dòng)過程：

一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。1、隨著背景圖片，老師有表情地描述：早晨，太陽(yáng)漸漸升起來(lái)了，葵花向著太陽(yáng)，彎彎腰、招招手說：太陽(yáng)你好！中午，太陽(yáng)升得高高的.，天藍(lán)藍(lán)的，云燦燦的，向日葵抬起頭，對(duì)太陽(yáng)說：太陽(yáng)，你好！小伙伴你們要說什么呢？向日葵你好！

二、出謎語(yǔ)引出主題：高高個(gè)兒一身青,金黃圓臉喜盈盈,每天對(duì)著太陽(yáng)笑,結(jié)的。果實(shí)數(shù)不清.〔“向日葵”〕引導(dǎo)幼兒觀測(cè)向日葵的形狀特征：臉龐是圓圓的，花盤上布滿了一個(gè)個(gè)小房間，里面住著葵花籽，花盤的四周有很多半圓形花瓣，圍著花盤手拉手，風(fēng)一吹，他們就跳起了舞。

三、出示紙杯：師：小伙伴們，我們都用過這樣的紙杯吧。那么，喝完水后你會(huì)怎樣處理它？〔扔掉〕

3．創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題〔1〕師：你看小紙杯多難過吶！它覺得自己還有用處呢。我們小伙伴幫忙想一想：用過的紙杯還能做什么呢？

〔2〕幼兒出主意，開闊思路，老師隨機(jī)評(píng)價(jià)。

〔3〕師：看，老師把紙杯變成了綠色禮品，是什么呀？〔出示實(shí)物向日葵〕,鼓舞幼兒探究向日葵的制作方法。

1．紙杯花又環(huán)保，又美麗，你們喜愛嗎？我們一起看看用了哪些材料？

2．一次性紙杯怎么才能變成一朵漂亮的花呢？〔老師示范〕請(qǐng)幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再?gòu)谋谘刂本€剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長(zhǎng)條狀花瓣向外打開即變成花。

3．幼兒嘗試不同的分割方式，制作向日葵。做好了。剪完的小伙伴拿出水彩筆，就可以給向日葵進(jìn)行裝飾了。

(1)．提出要求：先用剪刀從杯口往下剪，要是直線，一貫剪到杯底，相隔一段再?gòu)谋谘刂本€剪，接著把剪好的花瓣向外翻，后涂色，然后畫花心。

(2幼兒探討、操作。〔放音樂背景〕

四、展示評(píng)價(jià)

1.時(shí)間到，每個(gè)小組舉起你的作品，沒做完也沒關(guān)系，讓大家看看你的設(shè)計(jì)。

2.老師小結(jié)：今日我們一起做了一件特別有意義的事情，把廢舊的物品利用起來(lái)，來(lái)裝飾我們的生活，你們真棒！小小的紙杯還有很多用處，下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹，大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士，好嗎？

中班美術(shù)教案篇6

【設(shè)計(jì)意圖】

“春天里來(lái)百花香，啷哩個(gè)啷哩個(gè)啷哩個(gè)啷……”孩子們唱著歌兒走進(jìn)春天，看百花盛開，賞蝴蝶飄舞。“看，很多黃黃的小蝴蝶，真美麗!”“對(duì)，那邊、那邊，還有好多呀。”“哇，花園里還有好多呢!”“我知道，那是蝴蝶在傳花粉呢!……”看著孩子們興奮的樣子，體味著他們賞美、愛美的心情情感，我在美工區(qū)增加了過濾紙、棉簽、彩色墨水等材料，讓孩子們來(lái)折一折、玩一玩、畫一畫。在創(chuàng)意染紙活動(dòng)中，大膽表達(dá)心中的感受，激發(fā)表現(xiàn)美、制造美的情趣。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感受春季景物的改變，觀賞蝴蝶的色調(diào)美和圖案美。

2、學(xué)習(xí)用對(duì)折后畫點(diǎn)和線的.裝飾方法進(jìn)行染紙活動(dòng)，感知顏色的豐富多變。

3、體驗(yàn)玩色活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。

重點(diǎn)：掌控染紙的基本技能。

難點(diǎn)：能變換方法染出不同的圖案。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、PPT課件：花園里百花齊放、蝴蝶飄舞的圖片、輕音樂一首。

2、小花園的背景圖一張。

3、過濾紙制作的蝴蝶范例，彩色墨水，濕抹布，棉簽和調(diào)色盤。

4、蝴蝶外形的過濾紙假設(shè)干。

【活動(dòng)過程】

一、觀看PPT，激發(fā)愛好。

“春天到了，春姑娘來(lái)到花園里，叫醒了小草弟弟、花兒妹妹，還叫醒了誰(shuí)?

“你最喜愛哪只蝴蝶?為什么?”

學(xué)說詞匯：五彩繽紛。

二、出示范例，學(xué)習(xí)染紙技能。

1、介紹染紙的材料

“看，這只蝴蝶美麗嗎?”

“小伙伴想一想，用什么方法才能把它變得美麗些?”

“今日我們要來(lái)學(xué)習(xí)新的裝飾方法，用彩色墨水在過濾紙上染色。”

2、老師示范操作

“瞧!棉簽和彩色墨水也來(lái)幫忙了”(過濾紙很奇妙，它能吸水呢)

“這只蝴蝶身上的花紋有什么特點(diǎn)?”(對(duì)稱)

“怎樣才能染出對(duì)稱的花紋?”

3、老師小結(jié)

“我們先將蝴蝶外形的過濾紙對(duì)折，然后用棉簽蘸上彩色墨水在翅膀上畫點(diǎn)或線，打開后就能染出對(duì)稱的圖案，一只漂亮的蝴蝶就完成了。”

三、幼兒操作，老師指導(dǎo)。

1、交代要求

每個(gè)幼兒拿一張蝴蝶外形的過濾紙，棉簽用完后還放回調(diào)色盤內(nèi)，不要將顏色混起來(lái)。

2、巡回指導(dǎo)

--選擇自己喜愛的顏色和圖案進(jìn)行印染;

--留意衛(wèi)生，手上有了顏料要用濕抹布擦潔凈;

--染好后，輕輕打開，再把蝴蝶送到小花園里。

四、作品展示，結(jié)束活動(dòng)。

1、幼兒相互觀賞，評(píng)價(jià)作品。

2、以“春姑娘”的口吻說：花園里的蝴蝶真美呀!小伙伴們真了不得!讓我們聽著音樂學(xué)蝴蝶飛出去玩吧。

中班美術(shù)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)同一物體選擇用不同的相像色表現(xiàn)。

2、體驗(yàn)在寒冬中太陽(yáng)的作用。

活動(dòng)預(yù)備：

蠟筆、彩色水筆。選用各色蠟筆畫太陽(yáng)并涂得深厚――選擇與太陽(yáng)對(duì)比的顏色畫光華，并裝飾圖案――用彩色水筆涂畫喜愛太陽(yáng)的人和物。

活動(dòng)過程：

一、觀賞與爭(zhēng)論早晨，太陽(yáng)公公升起來(lái)了，它放出漂亮的光華。太陽(yáng)公公紅色送給的小紅花和紅蘋果；把綠色送給了大樹和小草；把藍(lán)色送給了大海，又把五彩繽紛送給了小雨。太陽(yáng)公公來(lái)到了小拇指幼兒園，看到了高樓、玩具和小伙伴，他想：我要把最最美的顏色送給他們。

〔1〕你們喜愛太陽(yáng)公公送顏色給你們嘛？你平常看見太陽(yáng)有些什么顏色呢？

〔2〕它的光華就像太陽(yáng)公公的衣服，該給太陽(yáng)公公穿件怎么樣的新衣服呢？

〔3〕觀測(cè)比較不同顏色的`太陽(yáng)公公和不同圖案裝飾的光華。

太陽(yáng)公公：“感謝小伙伴，讓我穿上這么漂亮的衣服。”它就漸漸地下山了，明天早晨它又要在東方升起，把漂亮的光華帶給大地。

二、創(chuàng)作要求：今日一早，太陽(yáng)又升起來(lái)了……

三、幼兒作畫，老師指導(dǎo)要點(diǎn)

〔1〕有目的地思索選色，然后用蠟筆涂色，要求涂滿、涂濃、涂勻稱，并可用同種顏色涂出深淺改變。

〔2〕改變各種線條做裝飾畫光華，并考慮與太陽(yáng)配色。

〔3〕太陽(yáng)在那里呢？――涂畫背景

四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

〔1〕不同顏色：太陽(yáng)光：赤橙黃綠青藍(lán)紫。

〔2〕不同背景――把不同顏色的光華送給不同的伙伴。

〔3〕太陽(yáng)不僅把漂亮的顏色送給大家，還給我們帶來(lái)暖和，我們常常在戶外活動(dòng)和曬太陽(yáng)，身體就更健康。

中班美術(shù)教案篇8

活動(dòng)背景：

春天來(lái)了，氣溫回暖、萬(wàn)物復(fù)蘇一切的一切都充斥了新穎，都是一個(gè)新的開始。對(duì)于中班幼兒來(lái)說春天里的一切改變都會(huì)引起他們極大的關(guān)注和愛好：例如抽芽的小樹、長(zhǎng)尾巴的小蝌蚪，他們會(huì)由于各種動(dòng)植物的點(diǎn)滴改變而欣喜不已……抓住孩子們這種最原始的求知欲，我們班開展了以《走進(jìn)春天》為主題的一系列教學(xué)活動(dòng)。讓孩子們通過接近大自然〔春游、社區(qū)散步〕，觀賞春天的花卉、觀測(cè)春天的草地、樹木的改變后，感受到了春天的美妙，開展的集體活動(dòng)中我們寫下春天的詩(shī)，并用畫紙和肢體表現(xiàn)出對(duì)春天萬(wàn)物復(fù)蘇、春意盎然的感受。

在區(qū)域活動(dòng)中我發(fā)覺，經(jīng)過一系列的觀測(cè)和學(xué)習(xí)孩子對(duì)樹木知識(shí)閱歷有了肯定的積累，會(huì)在美工活動(dòng)中用繪畫的形式來(lái)表現(xiàn)出樹木，但運(yùn)用其他美工形式的閱歷還有所欠缺。《綱要》中也提到調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，盡可能多地讓幼兒通過各種感官來(lái)親身體驗(yàn)從而獲得知識(shí)并達(dá)到情感滿意的目的，于是我挖掘了孩子的這個(gè)學(xué)習(xí)愛好點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這個(gè)《報(bào)紙樹》。以廢棄的報(bào)紙為材料，運(yùn)動(dòng)多種美工制作的形式，激發(fā)幼兒參加班級(jí)環(huán)境的互動(dòng)中來(lái)，并形成初步愛惜綠化的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用折、揉、搓、撕等方法制作報(bào)紙樹，感受報(bào)紙樹造型的粗礦和自然美。

2、嘗試與同伴合作完成作品，體驗(yàn)合作的歡樂

活動(dòng)重點(diǎn)：

嘗試用折、揉、搓、撕等方法制作報(bào)紙樹

活動(dòng)難點(diǎn)：

嘗試與同伴用協(xié)商和分工合作來(lái)完成制作

活動(dòng)預(yù)備：

各類報(bào)紙假設(shè)干、漿糊、固體膠、水粉顏料、底紋筆、歌曲《春野》、多媒體課件

活動(dòng)過程：

一、聽音樂《春天》，觀賞多媒體課件，感受春天到來(lái)萬(wàn)物復(fù)蘇的'景象，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)愛好。

1、聽，是春姑娘來(lái)了，她把大地上的萬(wàn)物都叫醒了。〔幼兒觀賞音樂〕

春姑娘也來(lái)到了我們樓園幼兒園，她吹出了暖暖的風(fēng)，把我們的幼兒園變得怎樣了呢？

2、讓我們來(lái)看看，我們的幼兒園里都有哪些改變呢？〔引導(dǎo)幼兒觀測(cè)幼兒園的樹〕

3、幼兒爭(zhēng)論觀測(cè)到的春天到來(lái)的景象。〔樹木抽出嫩枝芽〕

4、這些樹一樣嗎？〔觀測(cè)樹的形態(tài)、枝葉〕

小結(jié)：春天來(lái)了，天氣慢慢地溫和起來(lái)。幼兒園里的花園里開出了五光十色的花朵，光禿禿的樹上抽出了嫩綠的芽?jī)海€有黃黃的草地變成綠色了。一切都變得那么美妙，那么漂亮。

二、觀測(cè)報(bào)紙樹，引導(dǎo)幼兒探究報(bào)紙變樹的方法。

1、在暖暖的春風(fēng)里，也是樹木長(zhǎng)得最快的時(shí)候。綠色能給我們帶來(lái)美妙的環(huán)境、健康的身體、活力和盼望，地球媽媽也特別喜愛綠顏色。為了讓綠色的樹木變得更多，我們通常在春天人們還會(huì)做一些事，那是？〔植樹〕

2、樹有許多不同的種類，你們看看，這顆樹有什么不同的地方？〔出示幾種幼兒園以外的不同形態(tài)的樹

3、引導(dǎo)幼兒大膽爭(zhēng)論。〔出示范例畫面〕

〔1〕這棵樹是用什么變出來(lái)的呢？怎么變？〔用紙折出來(lái)的〕

〔2〕樹干怎么變出來(lái)？樹枝怎么變？

〔3〕還可以用什么方法嗎？〔揉、搓、卷、撕〕

〔4〕撕下來(lái)的碎片可以做什么？〔樹葉〕

〔5〕怎么把這些做好的樹枝、樹干、樹葉組合在一起？〔貼在一張大紙上〕

小結(jié)：我們可以運(yùn)用折、揉、搓、卷、撕得方法制作大樹的樹干、樹枝和樹葉，再用固體膠把它們組合在一起，固定到大紙上。

三、幼兒分組進(jìn)行操作活動(dòng)，把大樹“種”到我們的班級(jí)中來(lái)。

1、提出要求，四人組成一小組完成一顆大樹，商量一下想做一棵怎樣的樹，每個(gè)人做什么，

2、怎么分工？怎么相互援助呢？

3、老師巡察，鼓舞幼兒分工明確、大膽創(chuàng)作。

四、幼兒作品觀賞與溝通，體驗(yàn)勝利的歡樂。

1、看看我們做了一顆怎么樣的報(bào)紙樹啦？〔幼兒集體觀賞，大膽表述〕

2、再次響起音樂，幼兒運(yùn)用四肢大膽表現(xiàn)春天生長(zhǎng)的樹的形態(tài)。

中班美術(shù)教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1．感受畫家筆下別出心裁的樹林。

2．知道畫家是通過豐富的色調(diào)、比例巨大的植物、表現(xiàn)出暴風(fēng)驟雨下奇異的叢林的。

3．能夠大膽表述自己對(duì)作品的理解和畫面情節(jié)的推想。

活動(dòng)預(yù)備：

1．盧梭的作品《奇襲！熱帶颶風(fēng)與虎》、《被美洲豹攻擊的馬》、《被美洲豹攻擊的黑人》、《開心的詼諧者》，科羅的《蒙特方丹的回憶》，希斯金的《橡樹》凡。高的《樹叢下》。

2．勾線筆，各色顏料

3．幼兒用書：《一片樹林》

活動(dòng)過程：

1．師幼共同觀賞不同風(fēng)格的關(guān)于樹林的作品，初步感到盧梭的畫風(fēng)。

老師將盧梭和柯羅、希斯金、凡。高的作品同時(shí)展示，引導(dǎo)幼兒初步觀賞作品。

老師：這些都是畫家筆下的樹林，你看了有什么感覺？你喜愛哪一幅作品？為什么？

重點(diǎn)介紹盧梭和他的“熱帶叢林”系列作品。

老師：你們知道這些畫的作品是誰(shuí)嗎？

老師小結(jié)：盧梭是一位特別出名的畫家，他畫了許多的'叢林風(fēng)景。你們來(lái)推想一下，這里還有哪些畫有可能是盧梭畫的？

2．老師用投影儀展示幼兒用書中的畫面，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀賞作品《奇襲！熱帶颶風(fēng)與虎》。

觀賞作品中預(yù)備攻擊獵物的老虎。

老師：這只老虎給你什么樣的感覺？你為什么會(huì)有這樣的感覺？

重點(diǎn)感受作品中別出心裁的樹林。

老師：這只老虎生活在一片什么樣的樹林中？當(dāng)時(shí)樹林里有可能發(fā)生了什么事情？你從哪里感受到正下著很大的雨？還有大風(fēng)、閃電？假如這時(shí)你在樹林里，你會(huì)有什么感受？

重點(diǎn)感受畫家別出心裁的表現(xiàn)方法。

老師：盧梭畫的樹和其他畫家畫的樹一樣嗎？它給你什么樣的感覺？為什么會(huì)讓你有這樣的感覺？

觀賞作品中色調(diào)的運(yùn)用。

老師：這幅作品中畫家主要用了哪些顏色？有沒有對(duì)比的色調(diào)？誰(shuí)來(lái)指給大家看看？

老師：綠色基調(diào)主要用在畫面的什么部分？金色和橘色基調(diào)主要用在畫面的什么部位？這樣用色有什么好處？畫家為什么在金色和橘色基調(diào)處又畫了幾片綠色的巨大無(wú)比的葉子？這樣畫又有什么好處？我們認(rèn)真觀測(cè)一下，畫家用了多少種綠色？這些不同的綠色在畫面的什么部位？

老師小結(jié)：在這幅作品中，畫家用金色、橘色和赤褐色在綠色基調(diào)中相互呼應(yīng)，其中以老虎的描繪效果最為顯著。例如，在暗色樹干與碩大綠葉后配置了茂密艷麗的色調(diào)。

3．遷移感受到的畫家風(fēng)格，簡(jiǎn)約觀賞其它三幅作品。

老師出示作品《被美洲豹攻擊的馬》、《開心的詼諧者》《被美洲豹攻擊