和老師的美好時光作文(匯總32篇)和老師的美妙時間作文第1篇

從上一班級開頭,我認為最美妙的時間就是跟老師一起玩,而且直到現在我還這么認為。

記得上學后的第一次春游,我特別感動,現在還很清晰地記得那時侯的情景。春游前一天的晚上,我在床上翻來覆去地想明天我的好伙伴會帶什么好吃的零食給我們大家吃呢?老師又會帶什么東西吃呢?種種疑問纏圍著我這小小的腦袋。

其次天早上我很早就醒來了,站在窗臺上一看是晴天,不禁大喊“太棒了!”來到學校,一陣震耳欲聾的叫聲傳過來,來到班上才知道是同學們發出來的,原來他們是在談論等一下去岳麓山春游會到那些地方玩、中午吃飯帶了什么好吃的等等一些問題。

全校同學在*場上*后,就一個班接一個班走到路口上,乘坐學校給我們訂的汽車去岳麓山。在去的路上我們唱起了音樂課所學過的歌,一首一首地唱給老師聽,不一會兒就到了岳麓山,我們排好隊上了岳麓山。

一路上我們歡聲笑語,很快就來到鳥語林。同學們進了鳥語林有的買鳥食、有的看鳥、還有的拿出自己的面包放在一個鐵杯子里給鳥吃……隨后我們來到鳥兒表演的地方,看了鳥兒的精*表演,我還發覺了一個小隱秘:鳥語林每次表演的節目都是一樣的!為什么呢?可能是由于我常常去鳥語林看表演的原因吧!

中午的時候,我們來到麓山寺,開頭吃中餐。我把我帶的桌墊拿出來放在地上,大家紛紛把帶來的午餐放到我的桌墊上,一個個狼吞虎咽地吃了起來。吃完飯后我們就開頭下山了,走到大門口我們還戀戀不舍地回頭看剛剛走過的路,依依不舍地出了大門。

這次春游雖然已經過去了四年,可是每次回想起來我都是那么的懷念,我想我是永久不會遺忘的!

和老師的美妙時間作文第2篇

“時間走過靜默的窗邊，陽光再一次爬上桌面，回憶布滿了整個房間，我們最美的故事，一幕一幕在腦海中出現……”每當聽到這首歌，總使我想起你們——我的老友。

我的老友，你們是否還記得？我們拿著跳繩，紅著臉爭吵誰跳得更多些；我們一邊唱著布滿童趣的歌謠，一邊變幻著腳下皮筋的花樣，一會是“小皮球”一會是“繡花鞋”；可能你還沒喊完“一二三，木頭人，”便早有人跑去拍了你的肩膀；我們摔倒，拍拍土像沒發生一樣連續瘋玩。那時，我們再喊“巴啦啦能量，小魔仙變身”，那時，我們在玩“公主和王子”；那時，我們在比拼自己的玩具，

和老師的美妙時間作文第3篇

歲月不居，時間如流，暖和的陽光在枝丫上跳動跳過一夏的斑斕，陽光被層層疊疊的樹葉過濾，灑在青石上，斑駁陸離。學校生涯很多老師，終將成為生命中的過客，但唯有她，我將一生牢記。

初識·遇見

雖算不上傾國傾城，但那雙布滿友善與祥和的眼神卻讓人信感親切，一頭長發烏黑秀麗，談吐之間散發出的魅力令人無法自拔。第一節課，她僅用幾句話就將學習數學的重要性

和數學與生活之間的聯系解釋清晰，完全勾起了我學習數學的愛好。我對她布滿了敬重與愛戴。

訂正·鼓舞

上課時，田老師布置難題下課后，我坐在位上，絞盡腦汁卻百思不得其解，突然，靈光一現，仿佛已經找到了解題思路，我做出來了，我一溜煙兒跑到辦公室，老師看我的結果和解題思路，田老師一分都沒說，只一個稍微的點頭，一個確定的眼神，一個欣慰的微笑，便讓我覺得心里美滋滋的，也讓我體會到了從未有過的興奮與美妙。

付出·感謝

老師心臟不好，卻從未有過缺課，每次都撐著黑板堅持下去；她也很關懷同學，幾次都讓我們去關心，開導同學；返校那天她把我們課代表叫到辦公室叮囑了幾句，但我能看到她那微微潮濕的眼眶……

三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

十年樹水，十年風，十年雨，十萬棟梁。

天際地角有窮時，只有師恩無盡處，飲其流者懷其源，學其成時念其師。值此老師節來臨之際，盼望田老師及全部老師都能工作順當，桃李芳香！

和老師的美妙時間作文第4篇

要問起我們家水嘴糊涂，我們確定會毫不遲疑的說：老媽，每次老媽總是糊里糊涂的，每次都被別人耍，要不就是找錯錢，不信，那就聽我細細道來……今日，老**腿摔破了，家里沒有創可貼，于是老媽就匆忙忙忙的跑向藥店，問服務員要創可貼，服務員說：“一盒創可貼1元!”“知道了”老媽說著，從包里掏出了無塊錢，遞給服務員，可是服務員不知是不是有意的，找給了老媽三塊五，老媽也沒看錢找多了還是找少了，就急趕忙忙的跑回了家，爸爸問：“買回來創可貼了嗎？”“買回來了，找了兩塊五!”“兩塊五？不對吧，一盒創可貼一元錢，你給了他多少錢？”“五塊錢呀!”“你好好算算，一盒創可貼一塊錢，你給了他五塊錢，他該找你多少錢？”“啊!他該找我四塊錢呀，不行，我得問他要錢去!”

話剛說完，老媽又以光速奔向藥店，對服務員說：“你剛才燒少給我了**錢，快找給我!”“你是誰呀，我不熟悉你!”“我就是剛才問你買創可貼的!”“剛才值班的是別人，我是**的!”什么？老媽這可是啞巴吃黃連--有苦說不出了NO。2老媽不僅馬虎馬虎，而且在生活自理方面也特別的“糊涂”，今日老爸出差了，只有我和媽媽在家，我特別興奮，由于爸爸回來確定會給我買很多玩具，可媽媽卻流著淚不讓爸爸走。爸爸一走，媽媽就坐在沙發上，什么也不干，但不干也不行，只好去做便利面了。

開頭吃飯了，我剛吃一口，就覺得這個便利面有點不對勁，怎么著便利面這么咸？原來，老媽把便利面里的鹽當便利面料全部加了進去，這樣便利面自然會變得很閑了!(自從老爸一走，我就再也沒吃過一頓像樣的飯)回聲雖然我的老媽特別的糊涂，但我仍舊要說一句(清清嗓子)：“ILOVE糊涂老媽”

——和你在一起的時間作文3篇

和老師的美妙時間作文第5篇

母親就像一束陽光，暖和了我；母親就像一把傘，為我撐起一片藍天；母親就像一塊方糖，讓我沉醉在幸福的海洋中。

記得在我一次生病時的情景，讓我終身難忘。

那天我從舞蹈班下課后，就迷模糊糊的回到家，頭有一種說不出的眩暈的感覺。媽媽從廚房出來后，看到我的臉色有一些不太對，就趕忙把手放圍裙上蹭了蹭，跑過來，她始終手在我的后背后面，讓我靠在她的胳膊上，另一只手輕輕的摸著我的腦門兒，驚異的說道：“你的腦門兒怎么這么熱呀？是不是發燒了？快！快！快！我扶你上床。”她輕輕地扶起我，漸漸的把我放在床上，接著拿起旁邊的被子搭在我的身上，“我的頭有點兒疼”我有氣無力地說。媽媽關懷地說道：“那你先休息一會兒吧，我去給你拿藥”。說完，母親就立刻從袋子里取出要喝的藥，撕開包裝，撒在藥蓋上，倒了些熱水，用勺子輕輕的拌了拌，吹了吹，又用嘴，免了免，發覺，不燙了才把藥端到我面前，母親扶著我，用勺子一口一口的喂我，我把藥喝下去，感覺這藥雖苦，但這卻包含著母親對我濃濃的愛，足以壓過藥的苦味。

等我喝完藥后，母親拿了一個去熱帖，她輕輕地把封皮撕開，拿出來，把紙剝開，再當心翼翼地貼在我的腦門上。我睡著后，依舊覺得有一股劇烈的熱流縈繞在我的身邊。

我和我的母親時時刻刻在一起，卻不知母愛究竟是什么？直到那一天，我感受到母愛的力氣，母愛能暖和我的心：和母親在一起，心中會很踏實，舒適，不會為任何事情擔憂、擔憂；當和母親在一起時，我能感到母親心中始終燃燒的熊熊火焰。母親陪著我，度過了十年的歲月，連空中也充滿著深深的愛，這一切都會讓我感到，和母親在一起時的幸福與暖和。

和老師的美妙時間作文第6篇

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"這是對老師最好的.描述。在生活中，老師不但是辛勤的園丁，還是慈母般的長輩呢，她時時刻刻都在無微不至的關愛著我們。我就感受過老師的愛。

那是在某一個星期一的升旗儀式上，大家都在全神貫注、用心致志的聽著主持人發言，我聽著聽著，立刻感覺口干舌燥、頭昏腦漲、下盤不穩，蔣老師的眼睛就像一臺CBD掃描儀，掃視一圈后，她發覺了我的不適，便走過來，摸了摸我的額頭，嘀咕道：”臉色蒼白，眼睛瞇起，嘴唇干了，還有一點燙。”又叫道：“王濤、男楊陽，把何雪梅扶回教室，給她兌點糖開水。何鐘鑫，去食堂給何雪梅拿個包子！“說完，他們就把我扶回教室了，過了一會兒，糖開水、包子都來了，我感覺蔣老師對我太好了。

升旗儀式結束了，老師同學們回來了，蔣老師又把我叫上講臺，又摸了摸我的額頭，問道："你吃早飯沒有？"我說道：”吃了。“老師又問我”“好點了嗎？"”快去給你爸爸打電話，讓他帶你去看醫生"……蔣老師這樣噓寒問暖，讓我有些受寵若驚，我太幸福了！

幸好那天，蔣老師準時發覺我的狀況，并處理的妥穩妥帖。由于蔣老師關懷同學、擅長觀看，所以讓我們這個班和諧有序。

老師是春蠶、蠟燭、園丁的代名詞，她不僅傳授我們珍貴的學問，還教我們怎樣為人處世，老師是求學路上必不行少的良師益友！

有老師，真好！

和老師的美妙時間作文第7篇

每個人的美妙時間大不相同，有人是和家人一起去吃飯，有人是快歡樂樂的過一天，而我的美妙時間是和爺爺在一起的時間...。

雖然開學了，但我卻沒有一點心思惦念書，想起那天爺爺呼吸急促，喘不過氣，被緊急送進急診室那段畫面，讓人一滴滴心*的眼淚又不忍的流了下來。每次去醫院探望爺爺，爺爺的身上*滿了管子，他的身體一天比一天虛弱，一天比一天苦痛，強忍下來的淚水，卻像停不下來的溪水流了下來，哭紅的雙眼，卻不能讓爺爺看到，由于和氣慈愛的爺爺會擔憂。以前最疼愛我們的爺爺如今病倒在床上，我們卻無能為力，只能悄悄地祈禱

和老師的美妙時間作文第8篇

她在我們班最辛苦，她是我們最好的伴侶，她就是教我們語文和數學的四班級（1）班班主任—張靜瑩老師。

由于我的成果不太好，張老師一有時間就給我補習。有一次放學，張老師把我留了下來，給我仔細地補課，由于有的題我不明白，張老師一而再，再而三的給我講題，直到我把題完全理解透了為止，她不放心，又給我出了幾道題讓我做，檢查我究竟把握了沒有，結果我全作對了，但她還是不放心，晚上張老師就給媽媽打電話，讓媽媽給我多出幾道題，多練練，看看書上的例題。老師不光對我這樣，我想對別的同學也一樣，總是不厭其煩，很有急躁。

由于我平常馬虎、不仔細、不按老師的要求去做所以這次的期中考試的成果不太好，這讓老師很擔憂我把握學問的狀況和期末考試成果。張老師總督促我要把握書上的學問，多看書。

不過張老師也是很了解我們的，看我們平常學習累了就帶我們放松一下，比如做嬉戲講故事等，有時張老師還跟我們開玩笑，大課間帶我們到操場上玩。這時我感覺她不向老師！到向我們的小伙伴。她就像我們的媽媽一樣關懷我們的身體、學習狀況。

我會努力把我的學習成果搞上去，讓您不在擔憂。看您不興奮的時候，不管是擔憂我們的學習狀況還是其它的事情，使您不興奮請把您不痛快的事告知我與您分擔吧！讓我成為您的好伴侶吧！

和老師的美妙時間作文第9篇

朱老師是我們的五班級的英語老師，她對我們很好，一頭烏黑的短發，光明的大眼睛，櫻桃小嘴，總是喜愛穿一些流行衣服，好看極了。

開學的第一天朱老師來到我們的班里，先用一口流利的英語自我介紹了一下，雖然我們聽不懂但是我們大家都特別仔細地聽，朱老師說完后用中文說：“大家好，我姓朱，以后叫我朱老師就好了。”我們前后左右，你一言我一語的爭論起來……朱老師做了一個手勢，說:“停下來吧，今日我們學習的是第一課，這一課內容雖然有一點多，但特別好玩。”

朱老師每次向我們**題時，都是笑瞇瞇的，說錯了她也會微笑地給我們訂正。所以我們都很仔細的聽講，每當有問題需要回答時，同學們都會很樂觀的舉手回答。我感覺像這樣的教學方法，單詞、句型不僅很簡單記得牢，而且還有競爭的味道。

通過這節課，使我更加喜愛英語了，通過這節課，使我對這些單詞有了深刻的印象，還有助于我們記憶單詞。我愛**這節英語課，下課了，我走出教室，“啊”地吸了一下室外的新奇空氣，我想：朱老師的教學方法真好玩。

和老師的美妙時間作文第10篇

“糟了！優盤遺忘帶了。”周老師說到。原來老師正在復印店里打印文件。

老師拉著我就往大街上跑，預備打的去家拿優盤。出租車來了，我們趕忙上了車。我想：老師怎么也會丟三落四呢，原來老師也有缺點啊。“啊！”老師又叫了起來，在我們正往家里趕時，急匆忙的鑰匙都遺忘了帶。怎么辦呢？見老師憂心忡忡的樣子，我也跟著想起方法來。眼看家快到了，可腦子里怎么也冒不出一個想法，只能是回去看看再說吧。到家了，門照舊緊緊的鎖著，我們無望極了。老師說：“身上沒帶多少錢，假如回去拿鑰匙已經來不及了，況且還要耽擱許多時間。”就在我們思索時，我突然叫道：“老師，后院有窗戶嗎？”“有，但不知道關沒關。”老師說。于是我們迫不及待的來到后院，真是天助我也，窗戶沒關。我說：“老師，我個子小，從窗戶里進去，然后我去開門。”“好！”老師說，由于窗子太小，我用勁才擠了進去。進去以后，我匆忙去找門，可是門在哪兒呢？只見陽臺那里有一扇門，我打開看了看，沒有啊，正值我焦急時，老師來了，那扇門我已經打開了，原來沒有發覺藏在陽臺角落里的那扇門。門開了，老師對我說：“要不是你的靈機一動，我就束手無策了，感謝你啊！”

在回去的途中，我和老師都很興奮！

和老師的美妙時間作文第11篇

一直，中秋都是很美妙的，象征著團團聚圓，過中秋，都是很歡樂，肯定人在一起，高興奮興地看著**臺播放的中秋晚會，吃著月餅，歡聲笑語，齊享天倫之樂。可我們家以后的中秋，就沒有這么喧鬧了。

在20XX年的中秋節前后，那是奶奶去世的時間。我們現在只要提到中秋，都感覺很難受，為什么偏偏在全家應當團聚的時候奶奶競走了呢?我們很難過，以后的中秋，對我們來說，更像是一種熬煎。

今年，是20XX年，在中秋前后，是奶奶去世一年后了，家里只剩奶奶一個人，為了不讓奶奶家里冷清，我們去奶奶家過中秋。

可是，一頓飯下來，桌子上的菜都沒動幾口，月餅也沒人吃，聽著鄰居家的歡樂聲，天知道我有多難受。

以后的中秋，莫非真得只能這樣了嗎?我多盼望這只是我做的一場夢，一場很長很長的夢，醒來之后，一切照舊，奶奶和媽媽她們在廚房里勞碌，我們這些孩子坐在屋子里邊。

嘻笑邊看電視，爸爸和奶奶還有姑父、叔叔在客廳談論著工作等事情……

我多么盼望，一切只是一場夢，由于夢是不真實地，我想要真實的奶奶，那個會給我做好吃的魚湯，給我講好玩故事，夏夜，還會陪我一起稚嫩地數星星地那個奶奶。

可細想，終究不是事實，奶奶永久也不策回來了。我好想她，她曾對我說要我好好學習，將來考上高校，她會有好東西送給我吃，說完，她神奇地沖我笑笑。

可是，奶奶，我還沒考上高校，您怎么就走了呢?您說要送我的東西呢?這可是我們之間的隱秘啊!奶奶不在的時候，我會時常想起她，沒有奶奶的日子，為了我和奶奶之間的隱秘，我會努力學習，實現她老人家的夙愿的。

屋外，不知何時飄起了小雨，淅淅瀝瀝，怎么，莫非天也在為我們難受嗎?天也在為我們嘆惜嗎?

和老師的美妙時間作文第12篇

“光陰似箭，日月如梭＂。轉瞬間我就從一個小女孩變成了學校畢業班的同學了，在我的成長中，不僅包含著父母無微不至的關懷和那深深的愛，其中更滲透老師的幾多汗水與無限期盼。

在我上三班級時，來了一位英語老師，是個老頭兒，他姓廖，矮矮的，有點兒胖，成天穿著一件走形的西裝。

原本，我對英語是一點也不感愛好，甚至覺得英語有點無聊。但是經受了這件事后，我漸漸地喜愛上英語。

有一次，升旗時，由于他們的宣言太無趣，我的嘴也太“孤獨?????＂，四處“偵察＂一番——語文老師在后面和別的老師說話，數學老師在看手機，估量臨時不會走動。真是天助我也！

于是，我便興致勃勃地和后面的同學講了起來。不知過了多久，英語老師像幽靈般悄無聲息的飄到我身后。旁邊的同學連忙提示我，我猛然一回頭，觀察廖老師死死地盯著我，我心想：這下完了，老師確定會給班主任打小報告，然后，我就要去辦公室找班主任“嘮一嘮＂，回家就有新奇的“板子炒肉＂等著我啊！

N0！誰知，廖老師語氣和氣地說：“三班級了啊，升旗時在講閑談，當心被一班級小伴侶笑話，這次我不告知班主任，下不為例哦。”我趕忙應了聲：“哦。＂英語老師笑了笑，走了。

英語老師，可真是我的救星老師啊！

和老師的美妙時間作文第13篇

家的感覺是躺在媽**懷里撒嬌、是媽媽幫我梳滿頭的麻花辮子、是輕輕刮著我的鼻子叫一聲“小可愛”；家的感覺是聞著滿身漢味，坐在爸爸的肩上頭仰視滿天的星星，是為了某個商定和和爸爸拉勾勾……我有一個家、但是爸爸媽媽卻不在我身邊。

從記事起，我就和年邁買的爺爺奶奶在一起，每當我問起爸爸媽媽，他們總是拿出相片，指著相片中帥氣的男女，說“這個是爸爸、那個是媽媽”在離大山很遠的城市，我的爸爸媽媽總像遷徙候鳥匆忙歸來，又匆忙離去，短暫的相逢會把365天的愛都濃縮在一起，而我像掉進蜜罐的小公主被愛包圍，他們總會在我睡夢中偷偷離去，怕我抹淚變成“小花貓”，但是沒有爸爸媽**陪伴我像賣火柴的小女一樣孤獨與無助，我多盼望自己像白雪公主一樣睡熟不用醒來，至少在夢里還有爸爸媽**陪伴。我怕失去爸爸媽**陪伴由于黑夜劃過天空的閃電打斷我對爸爸、媽**思念；學校召開家長會議不知道誰會客串我的爸爸媽媽、我更怕聽到別人叫爸爸媽媽，我也好想叫，可是他們不在身邊！

記得有一次老師叫以《我的爸爸媽媽》為題寫一篇文章，爸爸、媽媽“對我來說是熟識的生疏人，我不知道如何去形容，他們給了我生命，更為了我成為一個幸福的孩子，背負很多的心酸，流淚、流汗，卻又把我丟在家里，讓我成了有父母的孤兒，我猶如自相沖突的買盾人，不知道如何寫起，但是女兒知道，你們很愛我！我也很愛你們！我愛我的爸爸媽媽，我不想做什么小公主，我也不想住什么大房子、穿什么新衣服、我只想要爸爸媽媽，只有你們在身邊這個家才像家呀！只有你們在身邊女兒才最幸福！

爸爸、媽媽你在哪里！

爸爸、媽媽早點回家、我想你了！我肯定做個乖寶寶，這個暑假我要和你們在一起！

和老師的美妙時間作文第14篇

每當新的學期開頭時，我的腦海里就會出現出一張和氣，可親的面孔。她就是我們的班的班主任——于老師。

三班級剛剛開學時，我踏進了熟識的教室，一位生疏的老師站在講臺上，示意我任憑找個位置坐下，我一邊找了個座位坐下，一邊猜想著老師是誰，教什么科目……，“同學們好，我是你們的新班主任——于老師。負責教你們語文……”老師嚴厲的聲音把我拉回了現實世界，同時，這段簡短的自我介紹也解開了我心中種種的懷疑。

于老師給我們上的第一堂課，就使我深深愛上了語文，每次的語文成果，也非常優異。可有一次語文考試，給我留下了刻骨銘心的教訓。

“沙沙沙……”試卷發下來了，我拿起卷子奮筆疾書的寫起來。哈哈，第一題也太簡潔了吧，這種題不用考我都會，我心里得意的想著，連題目都不看一眼就草草寫上了答案，不再管它，開頭用心致志地寫剩下的題目。

“叮鈴鈴……”伴隨著下課的鈴聲，我信念滿滿地交上試卷，走出教室，操場上，同學們都談論著考試，把自己拿不準的答案都請教一番。我認真的算了算，可能只會失三分。便放心大膽的和同學們玩耍起來。

到了下午，于老師捧著一沓試卷走進了教室，她那嚴厲?的表情，使我嚇出了一身冷汗。試卷的成果發下來了，第一題上我就被狠狠的扣了八分，還有三個大大的紅字——請審題！這三個字似乎在稱贊我：“自作自受，自作自受。”使我一下子漲紅了臉，雖然這次的成果是優，但是那三個鮮紅的字，卻深深的印在了我的心版上。

卷子又發了下來，它仿佛在說：“還記得那次考試嗎？不要犯同樣的錯誤了。”我悄悄點了點頭，開頭認仔細真地答卷，為了不看到老師和父母絕望的表情，更為了自已美妙的將來。

考完試后，我就病倒在家，到了公布成果的那天，我沒能到學校去，卻收到了一條于老師發來的短信：恭喜閆莘悅獲得了一百分的優異成果，排名第一！我的病一下子好了一半，感動地說不出話，真是功夫不負有心人啊，也要感謝于老師的教導，使我對此錯誤印象深刻。

每每想起友愛的于老師，我就有說不完的話感謝她，現在，我只想說一句：“于老師，您就像辛勤的園丁，滋潤著我幼小的心田，您的滴水之恩，我肯定會涌泉相報。”

和老師的美妙時間作文第15篇

人生幾何能見到故友呢？或許，一輩子也好，難得有重逢的機會，哪怕短時間的相聚，也能給我們相互了解傾訴你的苦。

古語：“三分長相，七分靠裝扮。”有些人相聚時怕曾經的伴侶吐槽自己，而自己的生活又剛好，怕它人的眼光狗眼看人低，錯過伴侶、同學之間的日子。其實只要我們放下“面子”，生活就會擁你而來。

我們從學校至今為止經受滄桑變化，相聚時間短暫，分別的時間越來越久，彼此間的親熱漸漸變淡的，會感到有間隔。沒有一個人保持常常聯絡。哪怕一句問候，也可能帶給伴侶的心寧安樂。回憶首往，曾經的朝夕相處的同學，如今在何方？又誰知曉得過得好不好。但也會有人說：“它的事，日子過得好不好與我無關？”可等到回母校相聚那一刻，總是忍耐不住眼淚從臉頰流下來，偷偷擦眼淚。回想起每天吵嘴的同學們，如今，變得相見時緘默寡言。這些，只是曾經美妙的回憶，但時間不會抹去你們曾經擁有的`那份情意永恒。但我們要記住：“今日的你，不**將來的你。”伴侶多相聚或許多一份暖和，多一份甜的味道。

人的一生中，熟悉許多的伴侶，這就是一種緣分，有情梅竹馬兩小無猜的，有同窗共讀的，有萍水相逢的，甚至是相隔千里之外的，在虛擬空間用文字表達情感卻無法相見……不管用怎樣的方式相識，彼此可以結識就應當珍惜。伴侶，是永久不會讓你陷入孤寂的人！

伴侶，就是在你郁悶時能為你解快樂結的人。我們在生活中經受過的每一次生氣，每一次苦痛，每一次怨恨，每一次哀痛，每一次言不由衷，每一次是非恩怨，每一次無可奈何，在我們人生的路上或多或少都會留下一些痕跡，在我們的心靈上留下一個又一個的小結。這些痕跡一次一次地積累，若得不到準時的清掃，就會使人生之路變得坑洼不*、坎坎坷坷。這些積累越多不能準時地解開，將會使我們的生活變得更加苦痛。

所以，請珍惜伴侶相聚的時間。伴侶如水，涓涓細流，能關心你清掃垃圾不必的東西。重新獲得一份好心情，贏得一份歡樂。

和老師的美妙時間作文第16篇

“慈母手中線，游子身上衣”每當我聽到這一句詩時，都會不禁潸然淚下。媽媽是為我們照路的一盞明燈；媽媽是為我們遮陰的參天大樹；媽媽是為我們擋雨的碧綠大傘……我喜愛和媽媽在一起，媽媽是我的依靠。

我的媽媽并不高大，也不算美麗，但她卻賜予我幸福的味道。有人說女兒是媽媽貼心的小棉襖，而我總說：“媽媽才是女兒貼心的小棉襖。”

又一個秋天降落了，望著窗外刷刷啦啦掉落著的樹葉，我不禁生起了絲絲寒意，思緒也早已“驀”地回到了兩年前的那一天——同樣是一個秋高氣爽的秋天。我握緊了那張僅有70分的數學卷子，眼淚不住地流著，發出“吧嗒吧嗒”的響聲。一進家門，我就背著沉重的書包，沉重的.心情奔進房間，把臉深深埋進被子里。

“隨即迎來的必定是媽**咒罵聲和叫喊聲吧，”我猜想著接下來所該發生的一切。雨水敲打窗門的聲音把我那渺小的、不復存在的最終一思僥幸的盼望徹底毀滅了。“吱呀”——不出所料的，媽媽推門而進，我把頭埋得更深了，仿佛媽**到來會使這狂風驟雨更猛、更駭人。媽媽撿起了那張已經被我揉得不成樣子的卷子，時而皺起眉頭，時而面無表情……媽媽這一臉色，無疑是在我的傷口上撒鹽。我早已泣不成聲，等待著最終一抹暴風雨的來襲。

意外的是——媽媽并沒有責罵我。媽媽****地對我說：“女兒，媽媽知道你心里不好受，媽媽*時對你那么嚴峻也只是望女成鳳啊，更何況一次沒考好并不**著什么，重要的是你是否為此努力過、堅持過，這一次沒有考好，媽媽不怪你，可你以后肯定要努力，答應媽媽，好嗎？”我的眼神變得呆滯，臉上還有未曾擦去的淚痕，心里滿滿的盡是感動與期盼……

當時媽**那番話撥動了我的心弦，讓我生命的音符開頭躍動。秋風蕭瑟，我有所感受：“媽媽，和你在一起，有你，真好！”

和老師的美妙時間作文第17篇

秋悄然而至，天氣漸漸變涼。早上，我走在上學路上，不住的捂住衣服，努力不讓寒風吹進來，以免讓媽媽為自己擔憂。

惋惜事與愿違，放學路上，鼻涕不斷地往外流，心中不由得大呼：我咋又感冒了。回到家中，跑到媽媽面前開口道：“媽，我感冒了，還有藥嗎？”媽媽放下手中的東西：“沒有了，明早我去買，今兒天晚了。”我點了點頭，就跑向了飯桌，吃著可口的飯，媽媽便不斷“審訊”著我的病情。無奈，我只得逃也似的回房間寫作業。

昏暗的臺燈下，我對著一道數學題深思。突然，一只水杯消失在我面前，同時映入眼簾的是媽媽那略顯粗糙的手，媽媽稍微的說：“明天早上我去給你拿藥。”就又踱著極輕的步伐走了出去，我望著媽**背影，心中一股暖流悄然流過。

其次天很快到來了，當第一縷陽光射進窗戶時，我睜開了惺忪的睡眼，看著窗外的陽光，想起了媽媽說要拿藥，外面空無一人，應當不會有藥。我抬起頭，驚異的發覺，藥竟然在桌子上，現在天色尚早，媽媽肯定是藥店剛開門就去拿藥了。這時厭煩的電話鈴聲突然響起了，拿起電話剛想說話，電話的另一頭就如連珠炮一樣響起來：“藥看到了沒有，飯已經做好了……”媽媽那著急的聲音，好像想從電話里跑出來似的，眼前不由得出現了媽**勞碌的身影，激烈的談話聲，匆忙的步伐。想到這兒，我連聲答應。

時間很快到了中午。

電話又響了，確定是媽媽，我趕忙拿起電話，媽媽又嘮叨了起來：“吃藥了嗎，吃飯吧……”我不耐煩了，說：“知道了！知道了！“說完便放下的電話。媽媽仍不放心，又打了過來，我不耐煩的掛掉了。

過了一會兒，我感到了一絲擔憂與慚愧，猛地拿起電話打了過去：“媽，我剛不應當那樣的'。”媽媽并未生氣，笑著回應：“沒事的，沒事的。”

和母親在一起，十月深秋勝似夏日暖，和母親在一起，我好像明白了愛的真諦，明白了愛無時不刻不在我身邊。

——和奶奶在一起的日子作文3篇

和老師的美妙時間作文第18篇

有人說：“老師是座燈塔，為我們照亮前方的道路；老師像只蠟燭，燃燒了自己，卻成為照亮別人的人。”還有人說：“老師是辛勤的園丁，用自己的心血和汗水澆灌著我們。”

光陰似箭，日月如梭，轉瞬間，我已經成為六班級的同學，教過我的老師數不勝數，讓我記憶最深刻的是熊老師——熊文雅。

熊老師教了我四年，從二班級教起，熊老師除了嚴峻，其他都很好，穿的很樸實，她總是微笑著對我們，從沒有指責，她看起來一幅特溫順的樣子。一雙說大也不大，說小也不小的眼睛，戴著一副眼鏡，特殊霸氣。

老師，您還記得我五班級那次考試嗎？我考了77分，不該錯的錯了，父母罵了我一頓，是您用語言鼓舞了我，我回答問題只回答了一半，但你仍舊笑著表揚我，由于有了這一次，后來我也養成了樂觀舉手發言的好習慣，有時也會回答錯，語文成果也有了起色，我也開頭喜愛上語文。

老師，您教給我的東西，我永久不會遺忘，更不會遺忘您鼓舞的話，您的愛，像夏天的陽光一樣，我信任在看不見的將來，我會永久愛著您！

熊老師，假如您能觀察這篇作文該多好啊！

您對我的培育，我忘不了。您對我班付出的一點一滴，我們更是難忘，熊老師，感謝您，盼望您不要遺忘我！不要遺忘你有這樣一個同學——劉佳慧！

和老師的美妙時間作文第19篇

二個月以前，在一個風和日麗的早晨里，我和平常一樣，高興奮興地來到學校，由于我知道今日是一個美妙的日子。

來到班里，很快同學們早早的都到齊了，這時我們班主任也進了班，由于今日我們班要評比三好同學，通過全班同學的投票選舉，最終結果登到了黑板上，我恍然大悟，三好生竟然是我們班的那兩個同學，真驚奇，怎么沒有我，我難過極了，驚奇的是，其中一個同學平常學習一般，還愛打架，為什么會選他？這時我的好伴侶告知我說：“那個同學‘親友團’許多”，還有平常樂于助人，喜愛勞動呀！聽完后，我難過的哭了。就在此時，我的老師一下子看透了我，便告知我今日放學后留下來，到了放學時間，老師找到了我，親切地和我溝通起來，老師告知我，李彤今日是不是由于沒評上三好生難過了？我輕輕地點點頭，小聲的說是的，這時老師又像媽媽一樣急躁的跟我講，這次沒評上，我們下次連續努力，評比不是光靠成果，而是需要全面進展，我們的成果是平常在于付出，在于賜予。懂了嗎？聽了老師急躁的講解，我從中受益匪淺，這時我開頭漸漸地放松，告知老師我明白了，下次我肯定努力，不光學習好，而且我肯定做到德、智、體、美、勞全面進展的同學，請您監督我。

雖然這是一件小事，但是使我始終記憶深刻，我肯定把老師說的話記到心里，盼望自己成為一名合格的好同學。

和老師的美妙時間作文第20篇

青春，那般花樣年華，只是一時繁華，時間匆逝，成為過往云煙，悄然消逝在指尖。

青春，或許對現在照舊年少無知的我們只是年輕的代名詞，根本未曾想過要多么去好好珍惜，把握。

年少的我們，青春，已經帶給了我們太多的憂慮和苦惱。父母、老師施加的壓力和對我們的誤會，同齡人交往中的不快，讓誰不想去朝著天空盡情大喊出內心的不滿？

或許，在我心里，以前所經受的全部種種的挫折全部的苦痛都沒有那個六月的哀痛要來的猛烈。那是一道真正的，我永久都不會遺忘的青春的痕跡。芳芳六月，炎炎夏日，一群曾經無憂無慮的少年站在母校前揮手依依惜別。之后便各奔西東，追隨各自的幻想。我們，一起度過了六年的美妙時間。六年前，我們坐在一間教室里，相互望著三十幾張生疏的臉，還略感羞怯和不適應。六年，我們共同經受了歡樂、哀痛，一起笑、一起哭，六年的時間讓我們成為了最親熱的兄弟姐妹，再也無法分別割舍的感情。六年過去了，我們被告知必需要分開，可能是臨時，也或許是或許，一輩子不再相見。我們一切在一起的往事都已經變成回憶，可能一些早就無法追尋，藏在了某些角落里，失去了原本最純真的味道，被人遺忘和拋棄。現在的我們，只能間或周末小約午后，坐談以前的美妙，翻開還顯嶄新的同學錄，笑著回味里面的一字一語，感嘆青春的奇異和無情。

或許，有的時候想想，青春也并不是完全那么的無情。它也給我帶來了一些歡樂。又一個新的學校三年在迎接我們，三年的時間，又可以連續續寫一段和以前一樣美妙甚至更甚的時間和記憶。新的同學，新的環境，新的事物，等待著我們去磨合，去體驗，去品嘗。可能人生就是這樣吧。舊的不去，新的不來。只有拋棄了以前的種種，才能得到一段更加好玩更加美妙的時間。人生的一切和將來都等著我們去摸索著前進。

青春，對現在的仍還稚嫩的我們來說，可能還是額頭上的一顆青春痘，可能是叛逆期中無限的苦惱和憂愁，也有可能是發自肺腑的歡聲笑語。對于我們來說，青春，還只是解了一半的方程，一半的未知數。

青春，這件似小非小，似大非大的讓人難以琢磨的事。

和老師的美妙時間作文第21篇

從3月8日聽見馬航失聯的消息后，我的第一感受是：怕！我怕自己是坐在飛機上的乘客，家里人煮好了飯菜，切好了水果，一家人滿心高興的等你回家，突然聽見失聯的噩耗，這是多么殘酷的事實啊！但是，我更怕自己是等待的人，當你再也看不見那熟識的人時，聽不見他的聲音時，你會多么難過啊，就像五雷轟頂的感覺。

從聽見這個消息后，我就開頭和外婆爭論，從昆明砍人到馬航失聯，我們兩個的心都如萬千鋼針扎著喉管一樣，雖然飛機上坐的不是自己的親人，可能還是由于飛機上大部分都是*人我開頭擔憂，以后******，我特殊怕，那開頭，就特殊怕親人***，怕自己以后再也看不見他們，就比如幾個星期回來的舅媽，我舍命問外婆，關于那架飛機的各種狀況，幸好那架飛機不是長途飛機，否責我肯定會竭力制止。我問外婆：“假如我在那架飛機上怎么辦？“她說：”不會這樣的，我們會始終陪你，始終愛護你“隨后摸了摸1胸脯，立刻間，淚如雨下，這時我才明白，為什么外婆每天都要囑咐我留意公路平安，留意煤氣泄漏，死不讓我春游，原來是為了我能幸福歡樂的活在世上，讓我不要轉變他們的生活軌道。

當我觀察馬航失聯的親屬正放聲啼哭，當我觀察一個老太太正在扶正樓梯等待親人的到來，思緒萬千，我開頭告知自己，肯定要珍惜和家人在一起的時間，有可能下一秒簡潔的幸福就隨波流淌，我開頭陪外婆，陪她談天，常打電話給爸媽，問聲好，常和堂妹、表妹玩，常常去看看爺爺奶奶。

要知道，每一次再見，都是一種離別，每一次再見都有可能是再也不見，每一次再會，都有可能是久別重逢，每一次離別，都有可是一種劫難，所以請你珍惜和家人在一起的時間！

和老師的美妙時間作文第22篇

老師就像辛勤的園丁，一棵一棵地種植我們的綠樹，這樣我們就能在陽光下成長，變得更加挺立和強壯。我記得我在學校三班級時是一個特別調皮的孩子。一天，中午放學后，我們家沒有人。我能做到嗎？這是我的老師，張小姐。她好像看透了我的心，對我說:陳海龍，跟我來。我呆了一會兒，然后跟進。坐在老師的車里，一向很嚴厲?的張老師特別和氣可親，他跟我說話后來到了張老師的家。張先生放下包，端著盤子，沖進廚房開頭做飯。

只過了一會兒，桌子上擺滿了菜，張老師叫我過來吃飯。我看著張老師和氣可親的臉，聞到了食物的味道。我狼吞虎咽地吃了下去。這樣，我吃飽了，休息一會兒，我就去上學了。下午張老師上課的時候，我頭暈，不知道怎么了。這嚇壞了張先生。張先生馬上把我送到四周的醫院。在路上，張先生問我中午還吃了什么。我說我已經到達醫院并通過了醫生的檢查。醫生說我吃了不衛生的東西。這使張先生擔憂得要死。她很快問道:能做什么？醫生說，我需要掛點水。

這樣，我打了一針，在倒水的時候睡著了。我不知不覺地睡得很香。已經6點了。我模糊地睜開眼睛，發覺我在張老師的辦公室里，但張老師始終在看著我。我感動得流淚了。張老師就是這樣。在課堂上，她特別嚴格。同學發言后，她大聲指出。然而，在她的生活中，她始終在評估我們的生活，這樣我們才能健壯成長。這讓我想起了老師最值得贊揚的一句話:春天的絲蟲會始終織到死去，每晚蠟燭都會抽干它們的燭芯。

和老師的美妙時間作文第23篇

踏入學校的校內，我邁向了人生的新階段，當然除了喜悅之外，還有對學習的壓力。八位老師中，最讓我記憶深刻的是歷史老師。

這位講了兩堂課的老師是位名副其實的“怪”老師。上課時，他講的課生動好玩，還鼓舞我們“課堂是活的，有想法就問，就大膽地表達出來”但一下課老師儼然是不茍言笑的法官，非常嚴峻。

日出于東而落于西，云彩散漫地飄著。空氣中依舊存在著夏的余味。這是平常到無法再平常的一天。這堂是“怪”老師的課，課堂還未進行至半數。老師講到了公天下的原始社會是一個人人公平合作共享的社會……“公天下，大同，小康”想著，我竟然嘀咕了出來，恰巧怪老師聽到欣感慰地點了點頭“不錯這位同學說得好，原始農業社會的確是孔子所抱負的社會，你連續為同學們深化一下這兩個詞吧！”可我只知道大同小康的大體意思啊……現下，我心急如焚，緊蹙著眉頭，細小的汗珠極快地從額頭上沁出。

看著老師期盼的目光，和同學們贊嘆的眼神，我著實是度秒如年卻又不知所措，恨不得找個地縫鉆下去。就在這尷尬的時刻，老師一面對我做出“坐下”的手勢，一面說道：“這位同學不說也是對大同的解釋，這大同……”如釋重負的我得到挽救后，最終如釋重負的坐下。這段插曲，以“怪”老師的準時的收場作結。

冥冥之中，我似乎和“怪"老師的距離更近了一步，經受此事，八位老師中，最讓我記憶深刻的是我暖心的歷史老師。

和老師的美妙時間作文第24篇

每一個人都有屬于自己的語文老師，她們猶如我們的其次位母親，教育我們如何健康成長，我的語文老師，就是出名的楊寧老師了！楊老師為人親和，櫻桃小嘴，笑起來就像暖陽，使人非常寵愛她，不要看楊老師溫順似水，但是楊老師總會訂正我們的錯誤，讓我們學會一切，楊老師是一名仔細負責、善解人意的好老師。

記得三班級上學期時我們班獲得了易聯杯足球賽第一名，我和羅昕睿是場上主力隊員。羅昕睿被評為最佳運動員，我想最佳運動員肯定非我莫屬，但楊老師卻把其次個最佳運動員的獎給了一位女同學，當時我就有點不興奮了，我想：“楊老師為什么會選她？她哪有我踢得好！”回家后我把這生氣的想法告知了爸爸。爸爸說：“楊老師可能有她的道理吧，不是她比你踢的好，你踢得特別好，但老師只是讓更多女生參與到這項運動中來！”聽到爸爸這么一說我的心情好多了。其次天，楊老師把我倆叫到她身邊溫順地對我說：“戴霖松做男子漢要大方一點，你就讓給她吧！”我頻頻點頭，表示沒問題，對著女同學說：“你很不錯。”

過了一陣快到放暑假的時候，楊老師突然拿著一個足球對我說：“這是獎給我們班的足球，算是給你一個嘉獎把！”我興奮的點點頭。我想：“楊老師還始終把這事放在心上”。

通過這件事我不知不覺的喜愛上了楊老師，由于她是一位善解人意的好老師。

和老師的美妙時間作文第25篇

俗話說得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師的教導像絲絲春雨，把我們澆灌長大；老師的教導像一盞明燈，照亮我們前進的道路；老師的教導又像動人的旋律，令我們沉醉。在這里，我想深情地對敬重的老師們說一聲：老師，您辛苦了！”

當一位稱職的老師始終是我的幻想，我盼望把學問授給我的同學，盼望他們成為一個對社會有用的人。所以，假如我是老師，我，會干些什么呢？

假如我是老師，我會告知同學們學習是一件布滿樂趣，令人快樂的事情，它就像一扇神奇莫測的大門，一打開它，就會給你意想不到的驚喜，當然，它也是一個令你摸不透的“隱身人”，在你“不理睬”它的時候，給你一記耳光。我會讓他們把學習看成一次布滿歡樂的旅游，帶你踏遍萬水千山，巡游無限風光。

假如我是老師，我會讓同學們珍惜這短短四非常鐘的課堂時間，帶他們走進課本的大門，感受古今中外的名人事跡、風景名勝、愛國詩人……

假如我是老師，我會做好自己的預備工作，假如他們犯了錯，我不會批判他們的過錯，而是急躁的教育、引導他們，讓他們受到心靈上的震撼。

假如我是老師，我會為同學們做許多許多。

我知道，只要老師把腳踏在講臺上的那一刻，就等于把畢生的心血都給了同學，但我情愿，由于，老師的事業是宏大的。

和老師的美妙時間作文第26篇

家的感覺是躺在媽**懷里撒嬌、是媽媽幫我梳滿頭的麻花辮子、是輕輕刮著我的鼻子叫一聲“小可愛”；家的感覺是聞著滿身漢味，坐在爸爸的肩上頭仰視滿天的星星，是為了某個商定和和爸爸拉勾勾……我有一個家、但是爸爸媽媽卻不在我身邊。

從記事起，我就和年邁買的爺爺奶奶在一起，每當我問起爸爸媽媽，他們總是拿出相片，指著相片中帥氣的男女，說“這個是爸爸、那個是媽媽”在離大山很遠的城市，我的爸爸媽媽總像遷徙候鳥匆忙歸來，又匆忙離去，短暫的相逢會把365天的愛都濃縮在一起，而我像掉進蜜罐的小公主被愛包圍，他們總會在我睡夢中偷偷離去，怕我抹淚變成“小花貓”，但是沒有爸爸媽**陪伴我像賣火柴的小女一樣孤獨與無助，我多盼望自己像白雪公主一樣睡熟不用醒來，至少在夢里還有爸爸媽**陪伴。我怕失去爸爸媽**陪伴由于黑夜劃過天空的閃電打斷我對爸爸、媽**思念；學校召開家長會議不知道誰會客串我的爸爸媽媽、我更怕聽到別人叫爸爸媽媽，我也好想叫，可是他們不在身邊！

記得有一次老師叫以《我的爸爸媽媽》為題寫一篇作文，爸爸、媽媽“對我來說是熟識的生疏人，我不知道如何去形容，他們給了我生命，更為了我成為一個幸福的孩子，背負很多的心酸，流淚、流汗，卻又把我丟在家里，讓我成了有父母的`孤兒，我猶如自相沖突的買盾人，不知道如何寫起，但是女兒知道，你們很愛我！我也很愛你們！我愛我的爸爸媽媽，我不想做什么小公主，我也不想住什么大房子、穿什么新衣服、我只想要爸爸媽媽，只有你們在身邊這個家才像家呀！只有你們在身邊女兒才最幸福！

爸爸、媽媽你在哪里！

爸爸、媽媽早點回家、我想你了！我肯定做個乖寶寶，這個暑假我要和你們在一起！

和老師的美妙時間作文第27篇

每當新的學期開頭時，我的腦海里就會出現出一張和氣，可親的面孔。她就是我們的班的班主任——于老師。

三班級剛剛開學時，我踏進了熟識的教室，一位生疏的老師站在講臺上，示意我任憑找個位置坐下，我一邊找了個座位坐下，一邊猜想著老師是誰，教什么科目……，“同學們好，我是你們的新班主任——于老師。負責教你們語文……”老師嚴厲的聲音把我拉回了現實世界，同時，這段簡短的自我介紹也解開了我心中種種的懷疑。

于老師給我們上的第一堂課，就使我深深愛上了語文，每次的語文成果，也非常優異。可有一次語文考試，給我留下了刻骨銘心的教訓。

“沙沙沙……”試卷發下來了，我拿起卷子奮筆疾書的寫起來。哈哈，第一題也太簡潔了吧，這種題不用考我都會，我心里得意的想著，連題目都不看一眼就草草寫上了*，不再管它，開頭用心致志地寫剩下的題目。

“叮鈴鈴……”伴隨著下課的鈴聲，我信念滿滿地交上試卷，走出教室，*場上，同學們都談論著考試，把自己拿不準的*都請教一番。我認真的算了算，可能只會失三分。便放心大膽的和同學們玩耍起來。

到了下午，于老師捧著一沓試卷走進了教室，她那嚴厲?的表情，使我嚇出了一身冷汗。試卷的成果發下來了，第一題上我就被**的扣了八分，還有三個大大的紅字——請審題！這三個字似乎在稱贊我：“自作自受，自作自受。”使我一下子漲紅了臉，雖然這次的成果是優，但是那三個鮮紅的字，卻深深的印在了我的心版上。

卷子又發了下來，它仿佛在說：“還記得那次考試嗎？不要犯同樣的錯誤了。”我悄悄點了點頭，開頭認仔細真地答卷，為了不看到老師和父母絕望的表情，更為了自已美妙的將來。

考完試后，我就病倒在家，到了公布成果的那天，我沒能到學校去，卻收到了一條于老師發來的短信：恭喜閆莘悅獲得了一百分的優異成果，排名第一！我的病一下子好了一半，感動地說不出話，真是工夫不負有心人啊，也要感謝于老師的教導，使我對此錯誤印象深刻。

每每想起友愛的于老師，我就有說不完的話感謝她，現在，我只想說一句：“于老師，您就像*勤的園丁，滋潤著我幼小的心田，您的滴水之恩，我肯定會涌泉相報。”

和老師的美妙時間作文第28篇

我的爸爸長得很帥，高高的，不胖也不瘦。我印象中的爸爸都是很精神的樣子，爸爸說那是由于他自信。我喜愛我的爸爸，他是我的榜樣！不過，人無完人呀，我爸爸也有一個壞習慣————抽煙！我爸爸是個大忙人，一忙起來他就喜愛邊抽煙邊做事，特殊是在想問題時。自從我懂事開頭，我就想著怎樣讓爸爸把煙戒掉，由于我愛我的爸爸，我知道吸煙損害身體。于是我的方案也開頭了！我想到藏打火機。要抽煙，必需要有打火機之類的點火工具，于是我把家里各式各樣打火機、火柴什么的，都偷偷放到一個隱秘的地方。那天爸爸吃完飯，想抽煙時怎么也找不到打火機，最終爸爸只好放棄了抽煙。我在旁邊偷偷的樂。幾天后，我又發覺了新問題，爸爸在不停地買打火機，而我的小抽屜里也放不下打火機了。唉！方案失敗！在我想破腦袋想不到好方法時，一天機會來了。

一次語文測驗時我得了個100，爸爸說：“女兒，你想要爸爸嘉獎你什么？”我心想機會來了。我假裝想了一想，對爸爸說，只要你不抽煙，我什么也不想要。爸爸聽了，一下抱緊我，說：“我女兒長大了，懂事了。好，爸爸答應你，但爸爸也有個條件，你期末考試兩門主科要在九十五分以上。”我想都沒想，就同意了爸爸的條件。我要和爸爸一起努力！耶！方案勝利一半了！期末考試我的語文和數學都達到了九十五以上，而且還拿到了“三好同學”，爸爸也勝利戒煙了。姥姥說爸爸勝利戒煙都是我的功勞，我也是這么想的。吸煙有害健康，為了家人健康，讓我們一起努力吧！

和老師的美妙時間作文第29篇

歲月不等人，一晃就和學校老師在一起三年了。在這三年里，留下了很多美妙的回憶。有的是甜美的、有的是苦澀的、有的是辣辣的、有的是酸酸的。印象最深是的是和語文老師的那次經受。

那是在初一的一天，那一每天氣非常晴朗、非常明媚。我的心情也特別好，在上學的路上，我看到路邊的小樹在朝我招手，樹枝上的鳥兒在為我唱歌，學校里校車的“叭叭”聲我都聽成在向我召喚。到了校內里，我看到掛在墻上的黑板上寫著“周六下午有文藝演會，請老師提前找好人選，進行排練。”我想：唉！我們新生確定不會去表演，也確定不會被選。到了班里，我的心情也不像剛來時那么興奮，有了一種失落的心情摻雜在里面。

過了一會兒，我聽到有人叫我的名字，抬頭一看是語文老師。老師說：“跟我來，我有事要找你。”我應答了一聲，隨之跟去。我想：我沒犯什么錯誤，叫我確定有什么重要的事。到了辦公室，語文老師問：“你有沒有參與過節目，上過舞臺？”我說：“對不起，我沒有。”莫非是讓我參與周六的演出？不行能。接著，老師說：“教了你這幾個星期，看你口才不錯，想讓你試試周六的演出。”我驚異的.說：“真的嗎？我還以為初一的同學不讓表演呢？太棒了！”我的心情瞬間“多云轉晴”了。老師看到我這么興奮，立馬就打算下我來了。

由于我沒有閱歷，怕**后緊急。所以，還剩著幾天每當大課間時，我都會和同學們演一回兒，熬煉一下。每一次，老師都在旁邊指導，指導動作、指導語言。我好幾次都不想演了，但一聽到語文老師親切的語言，我都會布滿動力、布滿盼望。剛開頭，我在同學面前還有點緊急，但經過老師的帶領，時間一長，這種恐驚就消逝了。當然，我也有了自信。

星期五下午，最終一次彩排上，我早一把稿子背的滾瓜爛熟。表演時只不過動作有些僵硬，不那么曲美。老師一個眼神，我就知道，我動作又不標準了。我就會盡量做的美一點，這次彩排演完，就說明沒什么時間可以在排練了。星期天一上午，我們都在排練，時候不早了，我剛要回家吃飯，語文老師把我叫住，說