【課件設計】海燕_語文_初中_海燕高爾基一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。

在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云，烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來……（齊）雷聲轟響。

波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴。看吧，狂風緊緊地抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。（齊）狂風吼叫……雷聲轟響……

一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。

在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云。

只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飛翔！

看吧，它飛舞著，像個精靈，──高傲的、黑色的暴風雨的精靈，──它在大笑，它又在號叫……它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫！（齊）──暴風雨！暴風雨就要來啦！

這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲的飛翔；這是勝利的預言家在叫喊：（齊）──讓暴風雨來得更猛烈些吧！

海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，──呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。

海鴨也在呻吟著，──它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏到懸崖底下……（齊）只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飛翔！

如果你是海燕，你要對烏云，雷電，狂風這一惡劣的環境說些什么？

──暴風雨！暴風雨就要來啦！──讓暴風雨來得更猛烈些吧！寫作背景

《海燕》寫于1901年俄國第一次大革命的前夜。俄國正面臨經濟危機，工廠紛紛倒閉，大批工人下崗，面對沙皇的黑暗統治，人民群眾的反抗情緒日益高漲，革命風暴風起云涌，無產階級革命者發動了對沙皇反動政府一次又一次的進攻。沙皇政府的反革命勢力及其幫兇也加緊了對人民的鎮壓，革命與反革命的斗爭非常激烈。就在這緊要關頭，出現了一批假革命者和不革命者，靜觀其變,趁機漁利。高爾基為了歌頌無產階級革命者，揭露沙皇反動政府的殘暴罪行，批判假革命者、不革命者的丑惡嘴臉。寫下了《海燕》這篇充滿激情的散文詩。象征意義海燕

海鴨等

暴風雨大海

風云雷閃革命浪潮和風暴人民群眾的力量反革命勢力及其幫兇無產階級革命先驅者假革命者和不革命者小組合作當翻譯：

根據文中各種形象的象征意義，把本文的文學性語言“翻譯”成直白的語言。在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕象黑色的閃電，在高傲的飛翔。要譯成：在大革命風暴來臨之前，人民群眾還沒有覺醒，反動勢力喧囂一時。革命先驅在頑強自信的奔走呼號，宣傳革命……合作探究：1、“烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來。而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接雷聲。”2、它深信，烏云是遮不住太陽的，是的，遮不住的”！3、讓暴風雨來的更猛烈些吧！

現代人重讀經典，你覺得海燕適合寫給現實生活中的哪些人？

學習了“海燕”你想對自己說些什么？（結合自己的學習和日常生活）

親愛的同學們：也許當下的我們暫時還只是一只“膽怯的海鴨”“蠢笨的企鵝”。但是，只要我們執著于“海燕精神”，終有一天，我們會搏擊風浪，笑傲長空，做真正的勇士！時代需要張揚堅忍不拔的剛性精神，社會期盼洋溢奮力前行的硬派之風。一個忘記血性的民族，必是精神弱化的民族，一個失去血性的民族，必是失去競爭力的民族。當陰柔