國旗國旗真美麗【教學目標】1.了解有關國旗、國徽、國歌的知識，懂得國旗、國徽、國歌是國家的標志和象征。2.尊敬國旗、國徽、國歌，體會國旗、國徽、國歌的重要意義。3.為自己作為中國人感到自豪。【教學重難點】體會國旗、國徽、國歌的神圣，了解小學生在唱國歌時的行為規范，激發尊敬國旗、國徽、國歌，熱愛祖國的情感。【教學準備】1.收集與國旗、國徽、國歌的資料和圖片。2.課件。一、課前體驗，初步感悟師：孩子們，今天老師給大家帶來了一首好聽的兒歌，請同學們認真聽，仔細想，想想兒歌唱的是什么。播放兒歌視頻，會唱的學生可以跟著一起唱。師：誰來說說這首歌唱的是什么？生：五星紅旗。師：這首歌唱的就是我們的國旗。每個國家都有自己的國旗，那同學們能從下面的這些旗幟中找出我們中國的國旗嗎？生：中間的就是我們的國旗。師：你們一下子就找出來了，這就是我們中國的國旗，這節課我們就讓我們一起來學習——國旗國旗真美麗（板書：國旗國旗真美麗）師：聲音真洪亮啊！孩子們，課前老師讓大家搜集了很多資料，那大家真正了解國旗嗎？本節課咱們就在《奪紅旗》的游戲中去了解、學習有關國旗的知識，好嗎？生：好。師：我們先看闖關要求。（播放錄音）1.將自己收集的資料說給大家聽。2.學會傾聽，不重復別人所講的內容，但可以補充。3.說話聲音要洪亮。師：首先進入第一關：說國旗。二、課中體驗，深化感悟第一關：說國旗1.師：今天老師把五星紅旗帶到了我們教室，送給了每一個同學。你們喜歡嗎？生：喜歡。師：現在請你們看一看，摸一摸這面國旗，小組內說說你都發現了什么？學生小組交流。師：誰來給我們說說，你都發現了什么？生：國旗是紅色的。師：你發現了它的顏色，是啊，這種紅人們都叫他中國紅，是最美的一種紅。除了紅色你還看到什么顏色了？生：黃色。師：這么鮮艷的紅色上面，搭配上這樣明亮的黃色，感覺怎么樣？生：美麗。師：顏色多美啊。生：國旗是長方形的。師：你關注到了它的形狀，這可不是一般的長方形，它的長寬比例必須是固定的3：2，這樣看起來才最舒服最美觀，迎風飄揚時才最漂亮呢。生：上面有五顆星星。師：你看到了上面的圖案，是啊，有五顆金光閃閃的星星鑲嵌在上面，你們覺得漂不漂亮？生：漂亮。2.師：孩子們，剛才我們了解了國旗的形狀、顏色和圖案，感覺我們的五星紅旗怎么樣嗎？生：美。師：就讓我們一起夸夸五星紅旗吧。什么紅？國旗紅，國旗升起紅彤彤。什么亮？金星亮，金星鑲在國旗上。3.師：它的樣子真美！（板書：樣子美）紅彤彤的國旗上鑲著五顆金星，那金星代表著什么呢？課前老師讓你們調查了有關國旗的知識，誰來說說？生：大星星代表中國共產黨，小星星就代表我們。師：你了解的非常準確。你是怎么知道的？生：上網搜集到。師：看來，網絡可以讓我們獲取知識呢。（是的，大星星就代表著中國共產黨，小星星就代表廣大的人民群眾，你們，老師，以及家里的大人們，我們都屬于小星星的一員呢！師：再仔細看一看，它們是怎樣排列的呢？生：四顆小星星環繞著一顆大星星。師：你真會觀察。你們看，四顆小星星的一個尖都指向大星星的中心。這象征著全國人民緊緊團結在中國共產黨的周圍啊！那國旗為什么設計成紅色？生：國旗是革命烈士的鮮血染成的，所以是紅色的。師：你們都知道哪些革命烈士呢？生：趙一曼、王二小等。師：同學們了解的可真多！一起來看：烈火燒身的邱少云，英勇跳崖的狼牙山五壯士，還有我們知道的小烈士劉胡蘭、小英雄雨來、王二小。同學們，像這樣的革命烈士還有許許多多，下面就讓我們跟隨著片段，去感受革命烈士不怕犧牲、視死如歸的精神吧。播放視頻。孩子們，看完視頻，你想說些什么？生交流。師總結：正是這些不怕犧牲的革命烈士，用鮮血和生命才換來了今天我們幸福的生活，為了紀念他們，所以我們的國旗選用了紅色。同學們，原來國旗不僅樣子美，它還有著美好的寓意呢！（板書：寓意美）師：1949年10月1日，毛主席在天安門升起了第一面五星紅旗，你們看。播放視頻。師：同學們，第一面五星紅旗升起的時候，代表了什么？生交流。師：是的，國旗的升起，代表著新中國的成立。同學們，經過你們的共同努力，恭喜你們通過了第一關，給自己鼓鼓掌吧，下面進行第二關——找國旗。第二關：找國旗師：我們一起先來聽一個關于國旗的故事。播放《梁帆與國旗的故事》錄音。錄音內容：在1990年5月，聯合國兒童基金會邀請北京中學生梁帆去荷蘭參加國際少年兒童聯盟活動。當她來到會場時，卻發現會場四周懸掛著參加這次活動的各個國家的國旗，唯獨不見五星紅旗。梁帆立即找到會議組織者，提出抗議：“一定要升起中國國旗，因為我是代表中國來的！”可是臨到吃午飯，會議組織者也沒有把中國國旗升起來，見此情景，梁帆把會議組織者拉到餐桌前，指著餐桌上粉紅色的桌布說：“如果你們找不到中國國旗，我就把桌布染紅，做一面中國國旗！”梁帆的這種愛國行為深深地打動了會議組織者，他們馬上派人找來了中華人民共和國國旗并立即升了上去。梁帆的這種做法也因此受到各國代表的敬重，紛紛稱贊她是“合格的中華人民共和國代表”。師：孩子們，小梁帆為什么非要這樣做呢？生交流。師總結：是啊，國旗是國家的象征和標志啊。（板書：象征和標志）它代表一個國家的尊嚴和榮譽。師：從1949年10月1日這一天開始，我們的五星紅旗就高高的飄揚在祖國的上空，到今年就將69年了。孩子們，想一想，你在哪里見過五星紅旗呢？生交流。師：你們都是生活中的有心人，都有一雙善于觀察的眼睛！那你們知道什么時候升掛國旗嗎？生交流。師：是啊，只要是重要場合、重要事件、重大節日都要升掛國旗。而且《中華人民共和國國旗法》還規定了，天安門廣場、國務院、外交部、邊防哨所等地方，每日都要升掛國旗。播放各種場合升掛國旗的照片。師解說：這是天安門前，這里的國旗每天和太陽一起升起。五星紅旗飄揚在我國首艘國產航母上！它的成功下水，是中國人民揚眉吐氣的歷史見證！這是7062米的深海海底，我國自主設計和研發的載人“蛟龍號”潛水器讓五星紅旗飄揚在了那里，這見證了我國科學技術的進步。這是我國科學工作者首次登上千里冰封的南極時，掛起的國旗，這表明了中國人民勇于探索的決心。這是我國的運動員武大靖在平昌冬奧會上獲得冠軍后，身披五星紅旗，告訴全世界：“我是中國人！”在南海，在邊疆，無不飄揚著五星紅旗，這一切都在告訴世界：這里，是中國的領土，神圣不可侵犯。這是太空，神舟七號宇航員翟志剛出艙時揮舞著國旗向全世界宣告，我們中國人了不起。總結：此時，你的心情怎么樣？生1：我們中國人實在太棒了！生2：我為自己是中國人感到驕傲和自豪！生3：我們的五星紅旗太美了！生4：我們中國太厲害了！師：同學們說得多好呀，國旗的升起，標志著國家的尊嚴、主權和榮譽，我們為國旗感到驕傲，她是我們心中最美最美的那面國旗，讓我們一起大聲對它說：國旗國旗真美麗。師：同學們，你們都是細心的好孩子，恭喜你們又闖過一關！下面來闖第三關。第三關：升國旗師：同學們，老師剛才觀察了一下咱班的同學，發現同學們都穿著整潔的校服，佩戴著鮮艷的紅領巾，可真精神！你們知道嗎？紅領巾是國旗的一角，作為國旗的一份子，我們不但要時時刻刻把她記在心中，還要用實際行動去尊敬她，愛護她。這一點，天安門國旗班的戰士為我們做出了表率。同學們，你們想不想知道他們平時是怎么訓練的？學生：想。師：就讓我們跟隨鏡頭，去看一看國旗班戰士的訓練吧！播放視頻。師：誰來說說你從中了解了什么？生交流。師：戰士們為什么要這么辛苦地訓練呢？生交流。師：升起時做好每一個動作，這是國旗班戰士對做過莊嚴的承諾，更是他們濃濃愛國情的表現。那么作為少先隊員，在升國旗儀式上我們應該怎么做呢？生交流。生敬隊禮，師給予指導。師：你們說得真好！這些都是《小學生日常行為規范》中的要求：尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。師：國旗是國家的象征和標志，還有什么也是國家的象征和標志呢？（國歌和國徽）我們先來了解國歌。（板書：國歌）關于國歌，誰想說一說？生交流。師：你了解的知識真豐富！國歌原名《義勇軍進行曲》，這是詞作者田漢，這是曲作者聶耳，是他們共同譜寫了這首鼓舞人心的歌曲，每一個中國人都要會唱國歌。師：同學們你們看，每周的星期一，我們學校都要舉行升旗活動，多么莊嚴啊！我們按照剛才的要求，進行一次室內升旗活動，好嗎？生：好。師：起立，敬禮！禮畢！師：孩子們，剛才你們用標準的少先隊隊禮向國旗致敬！老師真為你們驕傲！恭喜你們順利闖過第三關，你們馬上要奪得國旗了，讓我們繼續闖第四關——談國徽。第四關：談國徽課件展示國徽圖案。師：看，這就是中華人民共和國國徽！（板書：國徽）國徽上都有什么圖案？它們都代表什么呢？（國徽象征著中國人民大團結，其中周圍的麥穗象征著農民階級，齒輪象征著工人階級，五星照耀下的天安門象征著國家。）你是怎么知道的？（從書上看到的）你太會搜集資料了。師：同學們，想一想你在哪些地方見到過國徽呢？生交流。師點評：你們真是會觀察的孩子。在很多地方都可以看到國徽，如在天安門可以看到國徽，在人民大會堂、我國國界的界碑以及人民幣上都可以看到國徽。國徽也是國家的象征，我們要尊敬國徽，愛護國徽！師：孩子們，國旗、國徽和國歌都是國家的象征和標志，我們應該尊重國旗、國徽、國歌。熱愛它們就是熱愛國家，作為小學生，你們無法去做一些大人去做的事情，可是從平時的一點一滴的小事情做起，也是愛國啊，你知道怎么做嗎？生交流。師點評：同學們說得真好，雖然你們的年齡很小，但是老師相信你們一定會用自己的實際行動，熱愛我們的祖國，讓我們的國旗更加美麗，讓我們的國徽更加閃亮，讓我們的國歌更加響亮！三、課后踐行，內化感悟師：同學們，經過大家的一起努力，闖過了一關又一關，老師驕傲的宣布全班同學都奪得了紅旗！師總結：孩子們，在我們的心里，我們的五星紅旗不但美麗，她更是我們心中的驕傲，通過這節課的學習，我們了解了國旗的許多知識，知道了國旗、國徽、國歌都是國家的標志和象征，老師相信你們今后一定會更加熱愛它們，熱愛我們的祖國。最后讓我們揮動起手中的五星紅旗，用歌聲來表達對國旗的熱愛，祝福祖國的明天蒸蒸日上、繁榮富強。《國旗國旗真美麗》學情分析國旗在生活中經常能看到，二年級的學生對于國旗還是非常熟悉的，但他們對于國旗的認識不夠深刻，比如國旗到底美在哪里？這節課通過闖關的活動讓這些重要標志背后的故事植入學生純凈的心靈，讓國旗的形象逐漸豐滿、豐盈，在學生的眼里、心里神圣、不可侵犯。國旗是國家的象征與標志，國徽和國歌也是國家的象征與標。這一點，學生理解的不夠深刻。這節課引導學生聯系生活實際，從更廣的范圍去發現、體會和交流它們作為國家標志的重要意義。《國旗國旗真美麗》效果分析本課在輕松愉悅的環境下，我努力創設了學生主動參與的條件，讓學生在快樂的氛圍中學習知識，較好地實現了“生活性、開放性、活動性”這一課程特征。新課程改革中，引導兒童熱愛生活、學習做人是課程的核心。低年級的課程應當通過深入淺出的道德的、科學的、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態度和實際的生存能力打下良好的基礎，為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下基礎。以此為出發點，根據教學內容的特點和學生的年齡特征，本節課設計了以下教學方法：資料調查、小組討論、多媒體教學以及教學游戲，各種方法相結合達到本節課的教學目標。在課堂教學中，教師的“教”與學生的學相輔相成，堅持“教師主導作用、學生主體地位”，組織課堂教學，運用探究學習小組完成本課教學任務，達到了預期的設計要求，效果較好。《國旗國旗真美麗》教材分析《國旗國旗真美麗》是教科版《道德與法治》二年級（下冊）第四單元“你好，祖國媽媽”中的一個主題活動。這是品德與生活課程中僅有的一篇以愛國主義啟蒙教育為主旨的主題單元。教材按照國旗、國徽、國歌的順序呈現內容和展開活動。重點部分內容為對國旗的認識與理解，對國徽、國歌的認識與理解較為簡略。本講著重聚焦國旗為教學內容。第一部分是關于國旗和國徽的基本知識。首先呈現了國旗和國徽的圖案，并相應地配了兩首兒歌，其目的是使學生對國旗和國徽的形象和組成圖案形成整體的認識。在學生直觀形象地認識了國旗和國徽之后，教科書設計了一個活動：“認識了我們的國旗、國徽，了解國旗、國徽的故事吧！”這個活動的目的是使學生進一步了解和探究有關國旗、國徽的知識和故事。之后，教科書設計了一段主題文：“國旗、國徽、國歌是一個國家的象征和標志。中華人民共和國國旗、國徽、國歌是我國的象征和標志。”此段主題文起承上啟下的作用，旨在使學生懂得中華人民共和國國旗、國徽、國歌是我國的象征和標志，激發尊敬國旗、愛護國旗，熱愛祖國的情感。第二部分是關于升國旗儀式和國歌的基本知識。在升國旗儀式中知道應該怎么做，簡單了解國歌，會唱國歌。《國旗國旗真美麗》評測練習一、填空題。1.中華人民共和國的國旗是（）。2.國旗的旗面是（）色，國旗上的五顆星是（）色。3.國旗上有（）顆大星星，（）顆小星星。大星星代表（），小星星代表（）。4.（）、（）和（）是國家的象征與標志。二、選擇題。1.（），毛主席在天安門廣場升起了第一面五星紅旗。A.1949年10月1日B.1939年10月1日C.1949年9月25日2.國徽上的麥穗象征（），齒輪象征（），五顆金星照耀下的天安門象征著（）。A.國家B.農民階級C.工人階級3.中華人民共和國國歌的詞作者是（），曲作者是（）。A.田漢B.聶耳《國旗國旗真美麗》教學反思

本課的主要目標是讓學生了解國旗的基本知識，懂得國旗是國家的標志和象征之一，體會國旗的重要意義，激發尊敬國旗、熱愛祖國的情感。在這節課中，我把教學內容主要分成了三大塊。第一部分：課前體驗，初步感悟；第二部分課中體驗，深化感悟；第三部分：課后踐行，內化感悟。第二部分又包括四個闖關活動，分別是說國旗、找國旗、升國旗和談國徽。說國旗的活動主要是認識國旗，感受國旗的樣子美和寓意美。這是本堂課的一個重點內容，通過交流課前搜集到資料，使學生知道五星紅旗為什么是紅色的，五顆星的含義是什么？以此來激發學生熱愛祖國、熱愛國旗之情。找國旗的活動探討升國旗的主要場合，體會國旗是一個國家的象征和標志，我在講解時借助了影片《開國大典》、《梁帆與國旗的故