不苛求人人成才，但必須個個成人讀書筆記模板01思維導圖目錄分析精彩摘錄內容摘要讀書筆記作者介紹目錄0305020406思維導圖人人成人成人作者追求本職工作觀點學生教育精神課堂發展實踐基礎保持一致習慣傳統專業社會本書關鍵字分析思維導圖內容摘要內容摘要本書是作者夏強開展以“不苛求人人成才，但必須個個成人”為目標的提升學生生命品質的學校教育實踐的總結。全書從闡釋“成才先成人——義務教育的價值追求”入手，以體育、勞動、社會實踐、藝術教育等為實施的抓手，以教師的專業發展、家庭教育的配合為實施保障，最終回歸教育的本義即“成‘人’——教育永恒的追求”。書中作者所闡釋的觀點都立足于他的本職工作，既鮮活生動具體感人，又體現了他于草根精神中流露出的濃濃的人文關懷。目錄分析序1成“人”：教育的基本追求序2教育的理想——使孩子個個成人引言我的教育情結第一章成才先成人：義務教育的價值追求第二章良好的品德與習慣：學生終身發展的基礎12345目錄第三章精神、體魄兩手抓：給學生一生的“財富”第四章享快樂、品成功：勞動的教育力量第五章社會實踐：學生實現人生價值的必經之路第六章勇于創新：學生早日成才的捷徑目錄第七章藝術的殿堂：生命的星空更加璀璨第八章專業發展：教師水平的高度決定學生發展的程度第九章家庭資源：學生發展的富礦第十章成“人”：教育永恒的追求第十一章路在何方：基礎教育發展再思考后記010302040506目錄第一章成才先成人：義務教育的價值追求一、成人為成才之基二、成人的基本品質三、成人之立足點第二章良好的品德與習慣：學生終身發展的基礎一、規范顯形象，儀表見精神二、成人先樹德，立品先知禮三、環境育品位，潔身才自好四、他律鑄習慣，自律釀美德第三章精神、體魄兩手抓：給學生一生的“財富”一、強身健體，全員參與二、多彩活動，陽光體育三、專長培養，發展興趣第四章享快樂、品成功：勞動的教育力量一、成長的綠蔭——責任樹二、幸福的記憶——感恩林三、希望的心田——包容園四、成功的收獲——榮譽果第五章社會實踐：學生實現人生價值的必經之路一、在行進的道路上認準方向二、在社會的課堂中磨礪鋒芒三、在外面的世界里汲取營養第六章勇于創新：學生早日成才的捷徑一、走近科技，放飛夢想二、探秘求證，成就希望三、手腦聯動，快樂體驗第七章藝術的殿堂：生命的星空更加璀璨一、歌舞同心，祝福祖國二、國粹韻深，梨園情長三、舞彩青春，自信飛揚四、花季放歌，余音繞梁五、妙筆丹青，揮墨飄香第八章專業發展：教師水平的高度決定學生發展的程度一、注重專業素養，更注重職業道德二、注重更新理念，更注重基礎實踐三、注重傳統經驗，更注重探索創新四、注重學習榜樣，更注重傳承發揚第九章家庭資源：學生發展的富礦一、家庭教育與學校教育要保持一致二、家長的言傳與身教要保持一致三、家長物質需求與重視精神生活要保持一致第十章成“人”：教育永恒的追求一、特別的愛給特別的你二、我只想讓你飛得更高三、朝花夕拾：優秀畢業生介紹四、春華秋實：優秀畢業生感言五、靜聽花開：發展中的四十四中第十一章路在何方：基礎教育發展再思考一、“教育優先發展”應成共識二、“不能少”、“不掉隊”：教育公平如何看三、他山之石：美國教育制度的理性分析四、師資水平與流動：解決教育公平問題之關鍵五、痛并快樂：學生不可或缺的體驗六、允厥執中：“傳統課堂”與“改革課堂”的適切選擇七、中外教育差距：“遵守秩序”意識為最八、“路漫漫”：“教育是農業”理念的上下求索讀書筆記讀書筆記這是《不苛求人人成才，但必須個個成人》的讀書筆記模板，可以替換為自己的心得。精彩摘錄精彩摘錄這是《不苛求人人成才，但必