2024屆四川省鄰水實驗中學生物高三第一學期期末經典試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．當人體注射了用禽流感病毒蛋白制備的疫苗后，體內不會發生的反應是A．吞噬(巨噬)細胞處理和呈遞抗原B．產生針對該禽流感病毒蛋白的抗體C．效應T細胞消滅被疫苗感染的細胞D．形成能識別禽流感病毒的記憶細胞2．甲圖表示反應物濃度對酶促反應速率的影響；乙圖表示將A、B兩種物質混合，再在T1時加入某種酶后，A、B兩種物質的濃度變化曲線。實驗均在最適溫度和最適pH條件下完成，下列敘述錯誤的是（）A．甲圖中反應速率達到最大后，限制酶促反應速率的主要因素是酶的數量B．若乙圖中的物質A是淀粉，則B可以是麥芽糖，該酶可以是唾液淀粉酶C．乙圖中T2時刻后限制酶促反應速率的主要因素是酶的活性D．甲、乙兩圖所示的實驗中，溫度和pH都屬于無關變量3．如圖為燕麥胚芽鞘經過單側光照射后，甲、乙兩側的生長情況，對照組未經單側光處理。下列敘述不正確的是（）A．甲為背光側，IAA含量高于乙側和對照組B．對照組的燕麥胚芽鞘既不生長也不彎曲C．若光照前去除尖端，甲乙兩側的生長狀況基本一致D．實驗組中的IAA先橫向運輸再極性運輸到尖端下部4．取同一植物組織制成若干臨時裝片（設各組織細胞液濃度相同），滴加不同濃度的蔗糖溶液，顯微鏡下觀察結果如下圖所示。由圖可知細胞所處的蔗糖溶液濃度最髙的是A． B． C． D．5．下圖為生物體內三種有機分子的結構，下列相關敘述不正確的是（）A．原核生物藍藻中雖無葉綠體但含有機分子①B．②的部分區域含有氫鍵，②中氨基酸結合位點在端C．①最可能存在于葉肉細胞葉綠體類囊體薄膜上，主要吸收藍紫光和紅光D．②和③的分子組成上都含有核糖和含氮堿基6．下列關于真核細胞中轉錄的敘述，正確的是（）A．tRNA、rRNA和mRNA都由DNA轉錄而來B．轉錄時RNA聚合酶的結合位點在RNA上C．細胞中的RNA合成過程不會在細胞核外發生D．一個基因轉錄時，兩條單鏈可同時作為模板二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）腸腺又稱腸隱窩，是小腸上皮在絨毛根部下陷至固有層而形成的管狀腺，開口于相鄰絨毛之間。干細胞位于隱窩的底部，分裂產生的祖細胞能夠不停的分裂增殖，延著側壁向上推移，接近腸腔時停止增殖，并開始分化。當關鍵基因APC出現變異時，祖細胞不分化，持續增殖形成息肉。請回答下列問題：（l）隱窩中具有持續分裂能力的細胞有_________。在細胞分裂的間期，通過核孔進入細胞核的蛋白質有_________（至少寫兩個）。（2）腸息肉一般不會自行消失，并有惡變傾向。確定其病變性質的診斷主要是CT、核磁共振、對病理切片進行_________等，治療方法有__________化療和放療等。（3）腸腺的主要功能是分泌多種_________。祖細胞分化形成的腸內分泌細胞，能分泌一種名為_________的激素，通過_________運輸到達胰腺，引起_________的分泌。8．（10分）某生態系統僅有甲、乙、丙、丁、戊5個種群形成一定的營養結構，下表列出各種群同化的能量。圖1表示有關種群乙的能量變化，其中①～⑦表示能量值多少。圖2是種群乙10年內種群數量變化的情況，圖中λ表示該種群數量是上一年種群數量的倍數。種群甲乙丙丁戊同化能量1．1x1082x1071．4x1099x1072．4x106（1）寫出該生態系統中的食物網_________________________。（2）圖1中C表示____________________。（2）圖2中_________點的種群年齡組成是衰退型。（4）乙種群中雌雄個體通過氣味相互識別，這屬于____信息，說明_____離不開信息傳遞。9．（10分）前不久，某生物公司的百白破疫苗檢驗不符合規定。為生產高效價疫苗和簡化計劃免疫程序，科學家研制出基因工程乙肝－百白破（rHB－DTP）四聯疫苗，經各項檢測均通過rHB－DTP四聯疫苗制檢規程的要求。其有效成分是乙肝病毒表面抗原、百日咳桿菌、白喉桿菌和破傷風桿菌的四種類毒素。請分析回答：（1）為獲取百日咳桿菌類毒素的基因，可從百日咳桿菌的細胞中提取對應mRNA，在______的作用下合成雙鏈cDNA片段，獲得的cDNA片段與百日咳桿菌中該基因堿基序列_____（填“相同”或“不同”）。（2）由于乙肝病毒表面抗原的基因序列比較小，且序列已知，獲得目的基因可采用________，然后通過PCR技術大量擴增，此技術的前提是已知________________________________。（3）把目的基因導入受體細胞時，科學家采用了改造后的腺病毒作為載體，寫出你認為科學家選它的理由_________________________________________________。（寫出2點）（4）研究發現，如果將白喉桿菌類毒素20位和24位的氨基酸改變為半胱氨酸，免疫效果更好，請寫出此種技術的基本流程_____________________________________。（5）實驗證明，一定時間內間隔注射該疫苗3次效果更好，其主要原因是體內產生的_____細胞數量增多，當同種抗原再次侵入人體時二次免疫的特點是_____。10．（10分）果蠅的正常翅與展翅是一對相對性狀，由等位基因A/a控制，取任意一對展翅果蠅交配，F1總會出現展翅：正常翅=2：1。回答下列問題：（1）若將F1代果蠅逐代隨機自由交配，預測子代展翅基因的基因頻率會____（填上升或下降或不變），原因是____。若將F1代果蠅中表現型相同的個體自由交配得到F2，F2代果蠅中展翅與正常翅的比例是____。（2）研究小組發現展翅和正常翅基因所在的染色體上還存在一對基因G/g，顯性基因G使果蠅復眼表面無光亮而表現為黏膠眼，而且存在GG致死效應。若將展翅正常眼和正常翅黏膠眼果蠅雜交得到子代，子代中展翅黏膠眼果蠅產生的配子的基因型是____（不考慮突變和交叉互換），再將這些展翅黏膠眼果蠅連續自由交配若干代，隨著繁殖代數的增加，子代成熟果蠅群體中A的基因頻率____（填上升或下降或不變），原因是____。11．（15分）如圖為前胰島素原加工成胰島素的過程。請回答下列問題：（1）前胰島素原生成胰島素的加工過程需要蛋白酶催化_____________的斷裂。脂肪酶不能催化該加工過程，這體現了酶具有____________性。（2）胰島B細胞分泌胰島素依賴于細胞膜的_____________性。人體口腔上皮細胞和胰島B細胞都含有胰島素基因，但胰島素基因只能在胰島B細胞內得以表達，根本原因是_______________________。（3）從轉基因獲得的大腸桿菌中獲取的前胰島素原無生物活性，需在體外用蛋白酶切除信號肽和C肽。不能從轉基因大腸桿菌中直接獲得具有生物活性的胰島素的原因是_______________。（4）以饑餓處理的小鼠為實驗材料，通過觀察小鼠的活動狀態探究經過低溫（4℃）保存過的胰島素是否具有生理活性，請寫出簡要實驗思路（小鼠的具體活動狀態不作要求）：______________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】A.在特異性免疫發生的時都有吞噬（巨噬）細胞處理和呈遞抗原，A不符合題意；B.產生針對該禽流感病毒蛋白的抗體，在疫苗注射后會發生，B不符合題意；C.禽流感病毒蛋白制備的疫苗只有抗原的特點沒有侵染細胞的特點，故效應T細胞消滅被疫苗感染的細胞不會發生，C符合題意；D.形成能識別禽流感病毒的記憶細胞，會在體內發生，D不符合題意。故選C。2、C【解析】

影響酶促反應速率的因素有：溫度、pH、酶濃度、底物濃度等。甲圖中，反應速率隨反應物濃度增加而增加，當反應速率達到一定值時，此時再增加反應物濃度，反應速率不再增加，是因為起催化作用的酶已經飽和。乙圖中，隨著反應進行，濃度不斷增加的是生成物即B，濃度不斷減少的是反應物即A，T1時刻反應開始，T2時刻反應速度變緩，A反應物的含量趨于0，直到最后生成物和反應物的濃度不再變化，此時限制酶促反應的因素為底物濃度。【詳解】A、甲圖中反應速率達到最大后，此時再增加反應物濃度，反應速率不再增加，限制酶促反應速率的主要因素是酶的數量，A正確；B、若乙圖中的物質A是淀粉，則B可以是麥芽糖，該圖表示的反應為A（淀粉）B（麥芽糖），該酶可以是唾液淀粉酶，B正確；C、乙圖中T2時刻后限制酶促反應速率的主要因素是底物濃度，C錯誤；D、甲、乙兩圖所示的實驗探究均在最適溫度和最適pH條件下完成，溫度和pH都屬于無關變量，D正確。故選C。【點睛】本題以曲線圖為載體，考查了影響酶促反應因素的知識，要求考生具有一定的曲線分析能力和理解判斷能力。3、B【解析】

在單側光的照射下，胚芽鞘產生的生長素在尖端由向光側向背光側運輸，尖端的生長素在向下進行極性運輸，導致胚芽鞘下面一段背光側生長素濃度高，背光側細胞生長比向光側快，進而導致胚芽鞘向光生長。據圖分析，與對照組相比，隨著單側光處理時間的延長，甲側的細胞生長比對照組和乙側快，說明甲側的生長素濃度比對照組和乙側高，促進生長的作用比對照組和乙側大，因此甲側表示背光側，乙側表示向光側。【詳解】A、根據分析可知，甲側為背光側，其生長素（IAA）的含量高于乙側和對照組，A正確；B、對照組的燕麥胚芽鞘沒有受到單側光的照射，因此不彎曲，但是其尖端可以產生生長素，因此其應該直立生長，B錯誤；C、若光照前去除尖端，則沒有尖端感受單側光刺激，則甲、乙兩側生長情況應該基本一致，C正確；D、生長素先在尖端進行橫向運輸，再向下進行極性運輸，D正確。故選B。4、A【解析】

當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞液中的水分就透過原生質層進入到外界溶液中，由于原生質層比細胞壁的伸縮性大，當細胞不斷失水時，液泡逐漸縮小，原生質層就會與細胞壁逐漸分離開來，即發生了質壁分離；當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的水分就透過原生質層進入到細胞液中，液泡逐漸變大，整個原生質層就會慢慢地恢復成原來的狀態，即發生了質壁分離復原。【詳解】外界溶液濃度＞細胞液濃度，細胞失水，發生質壁分離，液泡體積變小，分析選項可知，A選項的液泡體積最小，失水最多，說明外界蔗糖溶液濃度最髙，故A正確，BCD錯誤。5、B【解析】

分析題圖：①分子中含有N、Mg元素，是葉綠素分子。②具有明顯的三葉草結構，是tRNA，能運輸氨基酸；③是ATP分子，含有2個高能磷酸鍵，是生物體生命活動所需的直接能源物質。【詳解】A、①為葉綠素分子，原核生物藍藻中雖無葉綠體但含葉綠素和藻藍素，A正確；B、②的部分區域含有氫鍵，②中氨基酸結合位點在tRNA的長臂端，即-OH端，B錯誤；C、①為葉綠素，存在于葉肉細胞葉綠體的類囊體薄膜上，主要吸收藍紫光和紅光，C正確；D、②為tRNA，含有核糖和四種含氮堿基。③為ATP，其中A是腺苷，由腺嘌呤和核糖組成，D正確。故選B。6、A【解析】

基因的表達包括轉錄和翻譯兩個階段，真核細胞的轉錄主要在細胞核內完成，模板是DNA的一條鏈，原料是游離的核糖核苷酸，按照堿基互補配對原則合成RNA的過程。轉錄過程中需要RNA聚合酶的催化作用，RNA聚合酶能夠與基因上的啟動子識別并結合，使基因解旋，同時催化轉錄的開始。【詳解】A、轉錄是以DNA一條鏈為模板，以核糖核苷酸為原料，合成RNA的過程，包括tRNA、rRNA和mRNA的合成，A正確；B、轉錄時RNA聚合酶的結合位點在DNA上，與DNA上的基因的啟動子結合，B錯誤；C、細胞中的RNA合成過程主要在細胞核內進行，在線粒體和葉綠體也可以進行，C錯誤；D、一個基因轉錄時，DNA的一條鏈作為轉錄的模板，D錯誤。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、干細胞、祖細胞RNA聚合酶、DNA聚合酶顯微觀察手術切除消化酶促胰液素血液循環胰液【解析】

1、腫瘤患者進行手術切除、放療和化療等措施。2、促胰液素是科學家發現的第一個激素，由小腸黏膜細胞分泌；其是促進胰腺分泌胰液。【詳解】（l）根據題干信息，“干細胞位于隱窩的底部，分裂產生的祖細胞能夠不停的分裂增殖”，說明隱窩中具有持續分裂能力的細胞有干細胞、祖細胞；在細胞分裂的間期，完成DNA復制和蛋白質合成，通過核孔進入細胞核的蛋白質有RNA聚合酶（參與轉錄）、DNA聚合酶（參與DNA復制）。（2）腸息肉一般不會自行消失，并有惡變傾向。確定其病變性質的診斷主要是CT、核磁共振、對病理切片進行顯微觀察等，治療方法有手術切除、化療和放療等。（3）腸腺的主要功能是分泌多種消化酶。祖細胞分化形成的腸內分泌細胞，能分泌促胰液素，通過血液循環運輸到達胰腺，引起胰液的分泌。【點睛】本題考查細胞核的結構和功能、癌細胞、促胰液素的分泌，意在考查學生了解間期完成染色體復制需要的條件，了解癌癥的早發現和藻治療，掌握促胰液素的作用。8、②用于生長發育繁殖的能量c、d化學種群繁衍【解析】

分析圖1：A表示攝入的能量，B表示同化的能量，C表示用于生長、發育和繁殖的能量，D表示呼吸作用中以熱能形式散失的能量，E表示分解者分解利用的能量。

分析圖2：圖2是種群乙10年內種群數量變化的情況，圖中λ表示該種群數量是上一年種群數量的倍數。1―4年，λ＞1種群數量不斷增加；4―8年，λ＜1，種群數量不斷減少，8―10年，λ＞1種群數量不斷增加。【詳解】（1）結合表中數據可知，丙能量最多，是第一營養級；甲和丁都處于第二營養級，乙處于第三營養級，戊處于第四營養級，因此該生態系統中的食物網為：。（2）圖1表示有關種群乙的能量變化，其中②表示乙的同化能量，C表示②用于生長、發育和繁殖的能量。（2）由以上分析可知，圖2中a、e兩點時λ＞1，種群數量增加；c、d兩點時λ＜1，種群減少；b點時λ=1，種群數量保持穩定，因此，c、d兩點的種群年齡組成是衰退型。（4）乙種群中雌雄個體通過氣味相互識別，這種氣味是某種化學物質散發出來的，屬于化學信息，這說明種群的繁衍離不開信息傳遞。【點睛】本題結合圖表，考查生態系統的結構和功能，要求考生識記生態系統的組成成分，掌握生態系統中能量流動的特點，能根據能量傳遞效率進行相關計算；識記種群的特征，能結合圖表中信息準確答題。9、逆轉錄酶不同化學方法人工合成（人工化學合成）一段目的基因的核苷酸序列以便合成引物能自主復制、有多個限制酶切位點、有標記基因、對宿主細胞無害從預期蛋白質功能出發→設計預期的蛋白質結構→推測應有的氨基酸序列→找到相對應的脫氧核苷酸序列記憶短時間內迅速產生大量的抗體和記憶細胞，免疫預防作用更強【解析】

1、基因工程技術的基本步驟：（1）目的基因的獲取：方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增和人工合成。（2）基因表達載體的構建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等。（3）將目的基因導入受體細胞：根據受體細胞不同，導入的方法也不一樣。將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態細胞法。2、記憶細胞使得二次免疫反應快而強。【詳解】（1）由mRNA合成cDNA的過程屬于逆轉錄過程，需要逆轉錄酶。獲得的cDNA片段只包含基因的編碼區，沒有非編碼區，因此與百日咳桿菌中該基因堿基序列不同。（2）可通過化學方法人工合成（人工化學合成）序列較小且已知的基因片段。通過PCR技術大量擴增目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便合成引物。（3）改造后的腺病毒具有能自主復制、有多個限制酶切位點、有標記基因、對宿主細胞無害等特點，故可用做載體。（4）將白喉桿菌類毒素20位和24位的氨基酸改變為半胱氨酸屬于蛋白質工程的范疇，故其基本流程是從預期蛋白質功能出發→設計預期的蛋白質結構→推測應有的氨基酸序列→找到相對應的脫氧核苷酸序列。（5）一定時間內間隔注射該疫苗3次效果更好，其主要原因是體內產生的記憶細胞數量增多，當同種抗原再次侵入人體時二次免疫的特點是短時間內迅速產生大量的抗體和記憶細胞，免疫預防作用更強。【點睛】本題考查了基因工程中目的基因的獲取、表達載體的構建、蛋白質工程以及免疫預防等相關知識，綜合性較強，要求考生需掌握各知識之間的聯系，做到靈活應用，熟能生巧。10、下降展翅基因純合致死，展翅基因純合的個體被淘汰2：3Ag、aG不變AA、GG都有致死效應，子代只有基因型為AaGg的果蠅能存活【解析】

任意一對展翅果蠅交配，F1總會出現展翅：正常翅=2：1。說明展翅為顯性（A），正常翅為隱性（a），且展翅純合（AA）致死。F1中A的基因頻率為：2/3×1/2=1/3，a的基因頻率為2/3。【詳解】（1）若將F1代果蠅隨機自由交配，F2的基因型為：AA的基因型頻率為：1/3×1/3=1/9，Aa的基因型頻率為1/3×2/3×2=4/9，aa的基因型頻率為：2/3×2/3=4/9，又因為AA致死，故F2的基因型為1/2Aa、1/2aa，展翅基因（A）的頻率為1/2×1/2=1/4，與F1中相比下降。因此若將F1代果蠅逐代隨機自由交配，預測子代展翅基因的基因頻率會下降，原因是展翅基因純合致死，展翅基因純合的個體被淘汰。若將F1代果蠅中表現型相同的個體自由交配得到F2，即2/3Aa×Aa→1/6AA（2/3×1/4）、1/3Aa（2/3×1/2）、1/6aa（2/3×1/4），1/3aa×aa→1/3aa，AA：1/6，Aa：1/3，aa：1/6+1/3=1/2，AA致死，因此F2的基因型為2/5Aa、3/5aa。展翅（Aa）與正常翅（aa）的比例是2：3。（2）若將展翅正常眼（Aagg）和正常翅黏膠眼（aaGg）果蠅雜交得到子代，展翅正常眼（