大班數(shù)學(xué)教案：我會(huì)看時(shí)鐘教案及教學(xué)反思一、教學(xué)背景時(shí)鐘是大班數(shù)學(xué)中的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)孩子對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)和觀察是大班數(shù)學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。本節(jié)課采用游戲、圖畫和美術(shù)等多種教學(xué)方式，寓教于樂，在學(xué)習(xí)時(shí)鐘知識(shí)的過程中，讓孩子的認(rèn)識(shí)逐步深入和擴(kuò)展。二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)數(shù)字鐘和指針鐘的基本概念，并發(fā)展孩子對(duì)時(shí)鐘時(shí)間的感覺和認(rèn)識(shí)；讓孩子理解時(shí)間的基本單位，并能通過時(shí)鐘讀取和表示時(shí)間；提高孩子的觀察能力和計(jì)算能力，讓孩子快樂地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。三、教學(xué)重難點(diǎn)數(shù)字鐘和指針鐘的基本概念與區(qū)別；內(nèi)部和外部表示時(shí)間的基本方法；時(shí)鐘刻度的方位和讀時(shí)；四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入活動(dòng)（5分鐘）結(jié)合孩子的實(shí)際生活環(huán)境，讓孩子回憶自己每天都會(huì)去做的事情，并問孩子這些事情都需要掌握什么能力？回答：時(shí)間觀念和時(shí)間管理能力。2.觀察活動(dòng)（10分鐘）引導(dǎo)孩子觀察圖片，區(qū)分?jǐn)?shù)字鐘和指針鐘，并與實(shí)物時(shí)鐘進(jìn)行比較。3.表示時(shí)間活動(dòng)（20分鐘）利用玩具時(shí)鐘和卡片，讓孩子在玩樂中學(xué)習(xí)，以夠鬧鐘模式的數(shù)字時(shí)鐘為例，讓孩子用卡片表示不同的時(shí)間，并讓孩子講解自己的卡片時(shí)間。另外，通過時(shí)鐘玩具的指針模擬實(shí)現(xiàn)指針時(shí)間，讓孩子表示不同時(shí)間，并讓孩子講解自己的指針時(shí)間。4.時(shí)鐘的繪畫活動(dòng)（25分鐘）引導(dǎo)孩子選擇自己喜歡的顏色，用畫筆在白板上繪制時(shí)鐘，并主動(dòng)介紹自己的時(shí)鐘，由老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓孩子自己感受到時(shí)間的美好。5.游戲活動(dòng)（10分鐘）通過視頻、卡片等多種形式，讓孩子進(jìn)行時(shí)間的對(duì)比，發(fā)現(xiàn)時(shí)間的流逝，分辨哪種時(shí)間流逝的速度更快。并通過游戲來讓孩子對(duì)時(shí)間有更加深入的認(rèn)識(shí)。6.總結(jié)與反思（5分鐘）讓孩子總結(jié)今天所學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，并對(duì)本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行反思。五、教學(xué)反思教學(xué)過程中采用多種形式的教學(xué)手段，讓孩子在各個(gè)方面得到體驗(yàn)。比如觀察、實(shí)踐、繪畫和游戲等不同形式，讓教學(xué)內(nèi)容得到更好地消化和理解。促進(jìn)了孩子的自我表述和思考，讓孩子在自由環(huán)境中，盡情享受快樂學(xué)習(xí)的氛圍，也促進(jìn)了孩子參與到這樣一種全方位的課堂教學(xué)體驗(yàn)中，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)孩子的觀察能力和計(jì)算能力，讓大班數(shù)學(xué)教學(xué)在更好的教學(xué)環(huán)境下順利展開，真正達(dá)到教育教學(xué)的目的。六、教學(xué)參考資料林冰林.認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)時(shí)鐘[M].北京教育出版社,2009.閆寬日.大班數(shù)學(xué)教育學(xué)[M]