云南省麗江市成考專升本2022-2023年生態學基礎測試題及答案二學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(50題)1.草原的優勢植物以()為主。

A.禾本科B.豆科C.莎草科D.菊科

2.根據單元頂極學說，在一個氣候區，群落演替到最后只會形成一個（）。A.偏途頂極B.土壤頂極C.氣候頂極D.地形頂級

3.影響冬小麥春化的主導因子是（）。A.光照B.水分C.溫度D.氧氣

4.山地的方位對日照時數和太陽輻射強度的影響是()。

A.北坡森林上界比南坡高

B.東坡與西坡及東北坡和西南坡日照時數多，其次為東南坡和西北坡

C.南坡或東北坡最暖和，而北坡或西坡最寒冷

D.輻射收入南坡最多，北坡最少

5.當潮濕氣團越過大型山脈時，在迎風側形成降水，而在背風側形成干熱氣候，使山脈的兩側分布著截然不同的植被類型，這稱為（）

A．焚風效應

B、山風效應

C、谷風效應

D、陸風效應

6.遺傳多樣性發生在（）

A.分子水平B.原子水平C.離子水平D.物質水平

7.確定植物群落中優勢種的綜合指標是（）。A.密度B.蓋度C.頻度D.重要值

8.領域性和社會等級這兩類重要的社會性行為與()有密切聯系。

A.生態幅度B.地理分布C.種群調節D.競爭能力

9.農業生態系統屬于()。

A.無補加能的太陽供能生態系統B.自然補加能的太陽供能生態系統C.人類補加能的太陽供能生態系統D.燃料供能生態系統

10.種群在理想條件下所表現出來的最大增長率，稱為種群的（）

A.實際增長率B.自然增長率C.內稟增長率D.瞬時增長率

11.落葉闊葉林的緯度地帶性分布區域是（）。A.寒溫帶B.暖溫帶C.亞熱帶D.熱帶

12.()是指生物的潛伏、蟄伏或不活動狀態，是抵御不利環境的一種有效的生理機制。

A.休眠B.冬眠C.夏伏D.日蟄伏

13.在單向風的影響下，樹木對風適應的明顯形態特征是（）。A.矮化B.頂冠C.根系發達D.旗冠

14.農田棄耕后的演替，按演替發生的時間為()

A.世紀演替B.長期演替C.快速演替D.以上三者都不是

15.難降解的有毒物質沿食物鏈傳遞，其濃度將（）。A.維持恒定B.產生波動C.逐級降低D.逐級升高

16.旱生植物的特點是()。A.根系發達，葉表面積較大B.根系發達，葉表面積較小C.根系不發達，葉表面積較小D.根系不發達，葉表面積較大

17.歐洲的石楠群落演替屬于()。A.世紀演替B.長期演替C.快速演替D.周期性演替

18.群落中有兩個或兩個以上同等重要的建群種，這樣的群落稱為()。

A.多種生物種群B.共生生物種群C.伴生生物種群D.共建種群落

19.生態系統中，能量從一個營養級向另一個營養級傳遞時的效率大約是()

A.10%～20%B.30%～40%C.0.1%～1.0%D.1%～2%

20.下列生物類群屬于r對策者的是()。

A.種子植物B.哺乳動物C.細菌D.鳥類

21.有效積溫則公式中，TO為（）

A．平均溫度

B、生物學零度

C、有效積溫

D、天數

22.種群的季節性消長主要是()

A.環境因子的影響B.生物因子的影響C.人為活動的影響D.突發性自然災害

23.機械組織不發達甚至退化，以增強植物彈性，這種植物往往是（）。A.中生植物B.旱生植物C.濕生植物D.水生植物

24.板狀根現象常見于()。A.北方針葉林B.落葉闊葉林C.針闊混交林D.熱帶雨林

25.種群生態學的核心內容是（）

A.種群動態研究B.種群數量C.種內、種間關系D.種群調節

26.蟲媒植物與其傳粉昆蟲的關系屬于（）。A.互利共生B.偏利共生C.捕食關系D.寄生關系

27.當兩個生物利用的同一資源或共同占有的其他環境變化時，就會出現（）。A.生態位重疊B.生態位分離C.生態位壓縮D.生態位移動

28.當用網將留種用的草地罩上后,卻發現草的葉子被害蟲吃了很多,產生這種現象的原因是()

A.環境污染B.食物鏈被破壞C.缺少光照D.植被被破壞

29.下列屬于可再生能源的是（）

A.石油B.天然氣C.煤D.水能

30.R·H·Whittaker提出的群落頂極理論是()。A.單元頂極理論B.頂極格局假說C.多元頂極理論D.以上都是

31.地球上的全部生物及其無機環境的總和構成（）。A.水圈B.生物圈C.大氣圈D.巖石圈

32.最有利于植物生長的土壤結構是()。A.塊狀結構B.片狀結構C.團粒結構D.柱狀結構

33.坡度在16°～25°的是()。A.緩坡B.斜坡C.陡坡D.急坡

34.如果一個種群的年齡錐體為金字塔形，則該種群的發展趨勢呈

A.穩定型B.增長型C.衰退型D.下降型

35.首次提出生態系統這一概念的是()。A.奧德姆B.林德曼C.達爾文D.坦斯利

36.種群分布的類型是()

A.均勻分布B.隨機分布C.集群分布D.以上三種類型都是

37.蟲媒植物與其傳粉昆蟲之間的關系是（）

A.寄生B.共生C.捕食D.競爭

38.喬木樹種的生活型為（）

A.地面芽植物

B.地上芽植物

C.地下芽植物

D.高位芽植物

39.森林生態系統對太陽能量的利用率，遠高于農田生態系統，主要原因是前者()。

A.以木本植物為主B.土壤肥沃C.不施農藥D.植物群落有分層結構

40.下列選項中，對群落結構和群落環境的形成起作用最大的物種是（）。A.伴生種B.建群種C.亞優勢種D.罕見種

41.在典型的旱生演替中，蕨類開始生長時處于（）。A.地衣群落階段B.苔蘚群落階段C.草本群落階段D.木本群落階段

42.下列時種群調節因素中屬于非密度制約因素的是

A.捕食B.寄生C.降雨D.競爭

43.下列不屬于二氧化碳引起的生態問題的是()。A.海平面上升B.氣候變暖C.氣候帶北移D.平均溫度降低

44.按照瑙基耶爾(Raunkiaer)生活型系統，油松和馬尾松等高大喬木均屬于（）

A.高位芽植物B.地面芽植物C.地上芽植物D.隱芽植物

45.在群落中調查了10個樣方，油松出現于4個樣方中，則油松的()。A.相對密度等于40％B.蓋度等于40％C.頻度等于40％D.相對蓋度等于40％

46.早稻是不宜連作的農作物，其原因是()。

A.種群調節B.競爭作用C.密度效應D.他感作用

47.駱駝的血液里含有一種特別的蛋白可以保持血液的水分，這是動物對環境濕度的一種()。

A.體型構造的適應B.行為的適應C.生理的適應D.遺傳的適應

48.種群的生境比較穩定，種群出生率大于死亡率，年齡錐體呈()

A.金字塔形B.鐘形C.壺形D.以上三者都不是

49.生態學的研究方法大多與生物學的方法相似，這是由于()。

A.生態學的研究方法是從其他科學直接引入的

B.生態學最初屬于生物學的分支

C.生態學研究層次不同引起的

D.生態學與其他科學相互交叉

50.在南美洲的一種沒有自衛能力的文鳥，選擇最兇狠、最有毒的黃蜂為其鄰居，借以保護自己，二者之間屬于（）。A.原始合作B.互利共生C.偏利共生D.寄生

二、填空題(20題)51.個體生態學的基本內容與______相當。

52.現代生態學時期為______至現在。

53.生物多樣性包括______多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性三個層次。

54.葉面狹窄、有茸毛、卷葉、氣孔下陷、有蠟質層、機械組織發達，這些植物具有______的形態結構。

55.生態位是指每種生物在生態系統中的______。

56.大氣因子對生物的生態作用主要表現在空氣的化學成分和空氣__________兩個方面。

57.廣義的共生包括偏利共生、原始合作和__________。

58.生物在適應環境的同時，也能夠______環境。

59.生態學研究的內容包括個體、_______、生物群落、生態系統等。

60.由于周期性災害的影響，群落發展的結果不能達到頂級階段，這種群落稱為______頂級群落。

61.在生態系統的物質循環中，我們常把大的、緩慢的、移動的庫叫做______庫。

62.能夠被植物葉綠素吸收利用的太陽輻射稱______。

63.生態因子綜合作用構成生物的__________。

64.解決生態失調要依靠生態系統的恢復和______。

65.以______為研究對象是現代生態學發展的重要標志。

66.世界森林生態系統的面積約占陸地總面積的22%，草原生態系統的面積約占陸地總面積的______。

67.種群中包括不同性別、不同年齡的個體。如按年齡分組統計，各年齡個體占總數的百分率稱為______。

68.一般用__________來衡量整個生態系統的生產力的高低。

69.低溫促進植物開花的作用，稱為______。

70.群落交錯區是相鄰生態系統之間的______，其特征是由相鄰生態系統之間相互作用的空間、時間及強度所決定的。

三、判斷題(10題)71.由于群落交錯區存在于兩個群落的邊緣，其內部的環境條件要比兩個群落的復雜，所以生物的種類比較少。（）

72.生態系統多樣性是指生物圈內無機環境、生物群落和生態過程變化的多樣性。()

73.南美洲沒有草原生態系統的分布。()

A.正確B.錯誤

74.按照生物種群實際占有空間計算的種群密度稱為粗密度。()

75.生物個體間競爭激烈，對抗作用強，則其內分布型是成叢分布。（）

76.相對于限制因子來說，改善主導因子獲得的效益最大。[]

A.正確B.錯誤

77.減少細胞內水分，加快代謝速率，是植物具有抗高溫能力的原因。()

A.正確B.錯誤

78.夜間輻射冷卻時，靠近坡面的空氣冷卻得快，因此山谷底部的溫度較低，山谷中上部溫度較高。（）

79.根據單元頂極理論，一個氣候區只會出現一個氣候頂極群落。（）

A.正確B.錯誤

80.植物群落地上分層的主要原因是溫度。[]

A.正確B.錯誤

四、簡答題(5題)81.簡述溫度與生物分布的關系。

82.邏輯斯諦曲線常被劃分為哪幾個時期，各代表什么生態意義?

83.簡述捕食的生態意義。

84.為什么食物網中生物的營養級不會超過五個?

85.簡述食物鏈的生物放大作用及其原因。

五、論述題(5題)86.論述能量在生態系統中傳遞與轉化的規律。

87.論述生態系統穩定性及保證生態系統穩定需要的條件。

88.什么是初級生產力?論述環境條件對陸地生態系統初級生產力的影響。

89.試論述生態系統與一般系統的區別。

90.論述生態位的主要特征。

六、單選題(0題)91.難降解的有毒物質沿食物鏈傳遞，其濃度將（）。A.維持恒定B.產生波動C.逐級降低D.逐級升高

參考答案

1.A

2.C

3.C

4.D

5.A

6.A

7.D

8.D

9.C

10.C

11.B

12.A

13.D

14.C

15.D

16.B旱生植物在形態結構上的特征，主要表現在兩個方面：一方面是減少水分丟失，另一方面是增加水分攝取。旱生植物可以分為少漿植物和多漿植物兩類。少漿植物有發達的根系，增加水分攝取，植物葉面積很小，葉片特化成刺狀、針狀或鱗片狀，且氣孔下陷。

17.D

18.D

19.A

20.C解析：r對策者的特點是個體小，數量多，繁殖率高，四項中只有C項符合。

21.B

22.A

23.D

24.D

25.D

26.A

27.A

28.B

29.D

30.B頂級格局假說是由R·H·Wjittaker(1953)提出的。

31.B

32.C團粒結構是土壤中的腐殖質與礦質土粒相互黏成的小團塊，它是土壤肥力的基礎。

33.B按坡面的傾斜度，通常可分為下列幾個等級：平坦地5°以下緩坡6°～15°斜坡16°～25°陡坡26°～35°急坡36°～45°險坡45°以上

34.B

35.D

36.D

37.B

38.D

39.D

40.B

41.C

42.C

43.D

44.A

45.C頻度是指某個物種在調查范圍內出現的頻率。

46.D

47.C

48.A

49.B

50.C

51.生理生態學生理生態學

52.20世紀50年代末20世紀50年代末

53.遺傳遺傳

54.耐旱性

55.特殊功能和地位

56.運動

57.互利共生

58.改造改造

59.種群種群

60.災變性災變性

61.儲存儲存

62.生理輻射

63.生態環境

64.重建

65.生態系統

66.0.24

67.年齡結構

68.初級生產力

69.春化作用

70.過渡帶過渡帶

71.N

72.Y

73.B

74.N

75.N

76.B

77.B

78.Y

79.A

80.B

81.當環境溫度高于或低于生物的最高或最低：臨界溫度時生命活動就受到限制或無法生存。所以生物往往分布于其最適溫度附近地區。(2)由于多數生物的最適溫度在20～30度因而溫暖地區分布的生物種類多低溫地區生物種類少。(3)決定生物分布的因子不僅是溫度因子但它是影響生物分布最重要的因子。溫度和降水共同作用。當環境溫度高于或低于生物的最高或最低：臨界溫度時，生命活動就受到限制或無法生存。所以，生物往往分布于其最適溫度附近地區。(2)由于多數生物的最適溫度在20～30度，因而溫暖地區分布的生物種類多，低溫地區生物種類少。(3)決定生物分布的因子不僅是溫度因子，但它是影響生物分布最重要的因子。溫度和降水共同作用。

82.(1)開始期種群個體數少密度增長緩慢；(2)加速期隨著個體數增加密度增長逐漸加快；(3)轉折期當個體數達到飽和度的一半(即N=K/2時)密度增長最快；(4)減速期個體數超過K/2以后密度增長逐漸緩慢；(5)飽和期種群個體數達到環境容量K處于飽和狀態。(1)開始期，種群個體數少，密度增長緩慢；(2)加速期，隨著個體數增加，密度增長逐漸加快；(3)轉折期，當個體數達到飽和度的一半(即N=K/2時)，密度增長最快；(4)減速期，個體數超過K/2以后，密度增長逐漸緩慢；(5)飽和期，種群個體數達到環境容量K，處于飽和狀態。

83.(1)對生物種群的分布數量和質量起著重要的調節作用；(2)捕食是一個選擇壓力生物的很多適應性都是在捕食和被捕食的長期生存斗爭中協同進化而成的；(3)捕食作用是造成生態系統中復雜的生物群落結構和能流、物流、信息流等網絡結構的主要生態過程。(1)對生物種群的分布，數量和質量起著重要的調節作用；(2)捕食是一個選擇壓力，生物的很多適應性，都是在捕食和被捕食的長期生存斗爭中，協同進化而成的；(3)捕食作用是造成生態系統中，復雜的生物群落結構和能流、物流、信息流等網絡結構的主要生態過程。

84.營養級是指處于食物鏈某一環節上的所有生物的總和。營養級之間的關系已經不是指一種生物同另一種生物之間的關系了。而是指某一層次上的生物和另一層次上的生物之間的關系。構成食物鏈的每個環節都可作為一個營養級能量沿著食物鏈從上一個營養級流動到下一個營養級。在這個流動過程中能量不斷地減少大約只有10%～20%能夠流通到下一個營養級。因此第五營養級的能量已經很少不能夠為下一個營養級提供足夠的能量以保證下一個營養級的生存。營養級是指處于食物鏈某一環節上的所有生物的總和。營養級之間的關系已經不是指一種生物同另一種生物之間的關系了。而是指某一層次上的生物和另一層次上的生物之間的關系。構成食物鏈的每個環節都可作為一個營養級，能量沿著食物鏈從上一個營養級流動到下一個營養級。在這個流動過程中，能量不斷地減少，大約只有10%～20%能夠流通到下一個營養級。因此，第五營養級的能量已經很少，不能夠為下一個營養級提供足夠的能量，以保證下一個營養級的生存。

85.某些物質尤其是有毒物質沿著食物鏈從低營養級生物到高營養級生物傳遞使處于高營養級的生物體內的這些物質的濃度極為顯著的提高這種現象稱為生物放大作用。其原因是生物攝取的食物及能量有大約50%消耗在呼吸代謝過程中那么既不在呼吸過程中被代謝掉也不易被排除體外的任何一種物質將會濃集在有機體組織中。隨著營養級的升高這些物質的濃度越來越大最終停留在營養級較高的生物體內。某些物質尤其是有毒物質沿著食物鏈從低營養級生物到高營養級生物傳遞，使處于高營養級的生物體內的這些物質的濃度極為顯著的提高，這種現象稱為生物放大作用。其原因是，生物攝取的食物及能量，有大約50%消耗在呼吸代謝過程中，那么，既不在呼吸過程中被代謝掉，也不易被排除體外的任何一種物質將會濃集在有機體組織中。隨著營養級的升高，這些物質的濃度越來越大，最終停留在營養級較高的生物體內。

86.能量是生態系統的動力是一切生命活動的基礎生命的各種表現都依賴于生物與生物、生物與環境之間的能量流動與轉化沒有能量流動和轉化也就沒有生命和生態系統。能量在生態系統的流動和轉化都是嚴格服從著熱力學的兩個基本定律的。(1)熱力學第一定律又稱能量守恒定律它指出：“在自然界的一切現象中能量既不能被創造也不能消滅而只能以嚴格當量的比例由一種形式轉變為另一種形式。”對于生態系統來說也是如此。由生產者所固定的生物化學潛能經過自身呼吸消耗消費者的呼吸消耗等作用大部分轉變為熱能的形式散能量是生態系統的動力，是一切生命活動的基礎，生命的各種表現都依賴于生物與生物、生物與環境之間的能量流動與轉化，沒有能量流動和轉化，也就沒有生命和生態系統。能量在生態系統的流動和轉化都是嚴格服從著熱力學的兩個基本定律的。(1)熱力學第一定律又稱能量守恒定律，它指出：“在自然界的一切現象中，能量既不能被創造，也不能消滅，而只能以嚴格當量的比例，由一種形式轉變為另一種形式。”對于生態系統來說也是如此。由生產者所固定的生物化學潛能，經過自身呼吸消耗，消費者的呼吸消耗等作用，大部分轉變為熱能的形式散

87.①生態系統的穩定性是指生態系統在面對改變的環境條件或人類干擾的情況下通過自身內部的調整而保持結構和功能的總穩定即使在上述影響改變后也會回到它原來平衡狀態的能力。②要確保生態系統的穩定性就要保持生態系統的生物多樣性使生態系統的結構穩定、功能完善、信息暢通。生物多樣性是指一定時間、空間(或地區)內所有生物物種及其生態系統組成的復雜性和變異性是生物與環境形成的生態復合體以及與此相關的各種生態過程的總和。生物多樣性表現在基因多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性的水平上。③各種生態系統的能量流動和物質。

88.(1)初級生產力是單位時間單位面積上綠色植物生產的有機物(或固定的能量)的總量。(2)環境條件對初級生產力的影響：①光照：綠色植物通過光合作用將光能轉化為化學能直接影響初級生產力的高低；②水分：水是光合作用的原料一切生命活動離不開水水最易成為植物生產力的限制因子；③溫度：直接影響植物的生理活動從而影響初級生產力；①土壤：是植物生長的基礎是一個綜合性的環境因子其理化性質(如溫度、水分、pH、質地、結構、養分等)均影響初級生產力；⑤CO2：是光合作用的原料．在一定范圍內CO(1)初級生產力是單位時間單位面積上綠色植物生產的有機物(或固定的能量)的總量。(2)環境條件對初級生產力的影響：①光照：綠色植物通過光合作用將光能轉化為化學能，直接影響初級生產力的高低；②水分：水是光合作用的原料，一切生命活動離不開水，水最易成為植物生產力的限制因子；③溫度：直接影響植物的生理活動，從而影響初級生產力；①土壤：是植物生長的基礎，是一個綜合性的環境因子，其理化性質(如溫度、水分、pH、質地、結構、養分等)均影響初級生產力；⑤CO2：是光合作用的原料．在一定范圍內，CO

89.由相互作用和相互依賴的若干組成部分結合而成的具有特定功能的有機整體稱為系統。系統