科普2011課標版三年級起點三年級下冊《Lesson9Ihaveakite》教案及教學反思_第1頁
科普2011課標版三年級起點三年級下冊《Lesson9Ihaveakite》教案及教學反思_第2頁
科普2011課標版三年級起點三年級下冊《Lesson9Ihaveakite》教案及教學反思_第3頁
科普2011課標版三年級起點三年級下冊《Lesson9Ihaveakite》教案及教學反思_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

科普2011課標版三年級起點三年級下冊《Lesson9Ihaveakite》教案及教學反思1.教案概述1.1教學目標通過本節課的學習，使學生能夠完成以下目標：熟練掌握句型“Ihaveakite.”的用法。學習并掌握形容詞性物主代詞my和your的用法。能夠自如地使用句型“Ihaveakite.”及形容詞性物主代詞my和your進行表述。了解并掌握風箏的基本知識，體驗風箏飛行的樂趣。1.2教學重點熟練掌握句型“Ihaveakite.”的用法。學習并掌握形容詞性物主代詞my和your的用法。1.3教學難點能夠自如地使用句型“Ihaveakite.”及形容詞性物主代詞my和your進行表述。1.4教學方式小組合作學習1.5教學流程1.5.1熱身老師與學生互動問答，讓學生介紹自己的玩具。例如，“Whattoydoyouhave?”,“Doyouhaveacar?”,“Doyouhaveadoll?”等。1.5.2新授用圖片展示風箏，并讓學生討論風箏的特點和應用領域等。示范與學生分組合作，讓學生根據圖片及教師提示進行“風箏制作”的小組合作。教師講授句型“Ihaveakite.”的用法及形容詞性物主代詞my和your的用法，讓學生進行口頭練習。學生以小組為單位設計并表演“我與我的風箏”的小故事或小劇場。1.5.3鞏固學生進行個人練習，并進行互相檢查。小組展示、分享作品。班級評選“最佳風箏制作獎”、“最佳小故事獎”、“最佳小劇場獎”。1.6教學材料風箏圖片風箏制作材料小組展示、分享作品班級評選結果匯報1.7教學評價方法個人練習小組展示、分享作品班級評選結果匯報1.8教學后總結本節課完成得非常不錯，大家都很努力地參與了本次小組合作。2.教學反思2.1教學成功的方面通過風箏制作，讓學生直觀地感受到風箏飛行的樂趣。通過小組合作，讓學生更好地學習了句型“Ihaveakite.”的用法及形容詞性物主代詞my和your的用法。學生們在展示、分享作品，以及互相評選的過程中，展現出了良好的合作精神和團隊意識。2.2教學失敗的方面反思本堂課內容的設置，在時間安排上可能存在不夠合理的地方，導致部分學生做完風箏制作后就無事可做地坐著等待。反思在教學過程中，有部分學生受到其他因素的干擾，導致參與度較低，影響了教學效果。2.3教學改進措施在時間分配上做出合理的安排，避免出現相同的沉悶場面。在教學過程中提醒學生專注，保持注意力，以保證教學效果的達成。3.總結在本節課中，學生通過制作風箏掌握了句型“Ihaveakite.”的用法及形容詞性物主代詞my和your的用法，讓他們

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論