第14課建設和諧文化教學目標1、認知：了解社會主義和諧文化建設的有關知識內容和要求，了解社會主義核心價值本培文風意。2、態度：辨析身邊的文化現象，認識不同性質文化的不同作用，樹立對待各種文化的正確態度，義。3、運用：正確對待各種文化現象，自覺抵御腐朽文化的侵蝕，自覺踐行社會主義核心值。析一、本課地位、內容結構與邏輯關系（一）本課在本單元中地位概明要，國內單主塊。（二）內容結構與邏輯關系正，對解中特會義布重構分此第講建會和文首和諧文明舉紹系本理論及對社會主義精系在建設社會主義意互。1

建設社會主義和諧文化

文化的性質和作用建設和諧文，培育文明風尚

1、文化的概念、性質：人類在改造自然和改造社會的過程中所創或值。2、文化的作用：促進人的社會化，提供思維和行為模式、為社會起競的要素。3、文化產業是新興的產業：文化的經濟功能越來越強、文化被稱為一個國家的活。1、和諧文化的含義：是以社會主義意識形態為核心，以社會主義思諧的。2、如何建設和諧文化以社會主義先進文化為引領方向以彰顯人文關懷為發展理念、以多元文化并進為發展趨勢，倡導“大眾共享”及文的元一，加。3、關注不同領域的文化：校園文化、企業文化、體育文化、網絡。1、社會主義核心價值體系的含義：在社會主義基本價值中居統社會主 地追義核心 的目系。價值體 2、社會主義核心價值體系的基本內容：馬克思主義指導思想、建設 系的基 色理以社會 容 會主義主義榮辱觀。核心 建設社價值 會主義 1、社會主義核心價值體系提出的必要性：價值共識的需要、系 核心價 旗值體系 。義 2、建設社會主義核心價值體系的意義：維系整個社會團結和睦的精神紐面。、本重難點（一）點撥、正確理解文化的作用2文化是指人類在改造自財是和自然相動人起供。文文造。2、認識和諧文化的含義和諧文化就是以社會主義意識形態為核心，以社會主義核心價值體系為根本，以崇尚和人然的。、社會主義核心價值體系的基本內容社會主義核社中社定的求所支：一義指思想會國民革創新為核心的時代精為。3、理解民族精神的含義民族精神是一個民族在長期的共同社會實踐中形成的，為大多數成員所認同的極向上的思想品格、價值取向和道德規范的總和，是一個民族心理特征、文化傳統、思想情感等的綜合反映。在五千多年的歷史長河中，中華民族逐漸形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神品格。以改革創新為核心的與時俱進、開拓進取、、神。點析1、如何化會（siitn特點(腦)社為特現象孩。的要。1920年的一天，在印度加爾各答西南的一個小城附近，一位牧師救下了兩個由狼撫養長兩3四。她歲。伴1風被現后，在國大接全的和狀檢結明她體育、記憶力（Q為9而準—基的商是70個3種豬行特。過真析究專們終出結豬”顯屬后環性心存常。中國醫科大學組織了9的“豬孩”考察組，鞍山市社會福利部門、鞍山市心理研7，的于級也從9到9正過，有化與將其。2性同使性會號個夢”(neoldnerem)一誕生，就得到了國內外的一致好評，因為它集中體現奧界意的屬個人榮致它文同一孕現著。中國人在結識后的交際用語一般是：你多大了（Howoldare）？你爸爸做什么工作（Wha'sfter ）？家里有幾口人4（Hweaetherein他興時Ncetot.（見你很興者是Howaredoin？這反映了和化差，成語故事“南人使舟，北人騎馬”講，生于。品文成子當布親的爺定人偷因的。中，人以。3。當今世界，文化的經濟功能越來越強，已成為物質實力發揮作用的重要條件和物質實力提升的重要合國力中地位和作用的認識越來越深刻。文化不僅意味著過去也預示著現在和未來，文化被一軟一的國競個要成社也成為世界經濟中的支柱產為21。4化，尚諧想諧共、人自然諧共的化《共關構社主諧會干大的決定諧設和要堅思化黨，把握中國先進文化的前進方向、社會市5濟的德傳統文化和學類化注的導享化元強的及域力、化。三、案例分析與思維拓展-析本課在教材中有個案例，基本涉及了本課內容的主要方面，以幫助學生理解。教師根還關發產對賴的和的等。1、案例引導●？文化是指人類在改造自然和改造社會的過程中所創造的物質財富和精神財富的總和。是相子儒化子文。●？尚和諧、追求和諧為價值取向的思想文化。和”是孔子文化思想的精髓,“仁”是其和諧社會“想核內“禮。仁”“”與中庸”是實踐促進社會和“諧發展的重要方式和基本途徑，儒家強調以禮樂制度支持的人際和諧。孔子希望通過圣人治國、漸進改良、道德修養等舉措來改造現實社會,以實現自己關于構建和諧社會的理想孔諧。●實？在歷史上，每個民族的凝聚與崛起都要以一種文化為血脈底蘊。西方文明是建立在基督操學以精容為文系家歷與統不創的6展等方面起著用院，中世實。2、建設和諧文化，培育文明風尚●？海爾于1984年有0人損17集國0銷入12億元、利潤43值5億元的特秘訣來里?西方一哲說得，濟象和理化同因果的個面經濟現象的背文取業”海爾的牌化一是用意—用永是的。“戶難就我的”“你設洗機服用于地用洗的機區衣的。、建設社會主義核心價值體系？受汶川地震的影響，四川省德陽市東汽中學教學樓坍塌。在那一瞬間，正在上課的學校教導主任譚千秋雙臂張開趴在課桌上課桌下掩護著４個學生４個學生獲救，他卻不幸遇難。當大災到來時，譚千秋用他那一雙恪盡職守、充滿無私大愛的雙臂擔負起保護學生的職責。以師者的本色展示了人民教師的職業操守，以自己的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂和偉大的時代精神。譚千秋，精神千秋。杏壇一葉，百年遺愛。千秋師表，浩氣長存。（二、思維拓展本課最后的思維拓展是提出硬實力、軟實力以及對文化作用的思考。教師還可以我化一貫的，勢倡導眾”及化的元一引內，文注文等識。7●如何理解硬實力、軟實力的內涵及文化的作用20紀0·創力（SoftPower將綜合國力分為硬實力與軟實力兩種形態。硬實力（HARDPOWER）是指支配性實力，包括基本資源（如土地面積、人口、自然資源、軍事力量、經濟力量和科技力量等；軟實力（SOFTPOWER）則分為國家的凝聚力、文化被普遍認同的程度和參與國際機構的程度等。按照他的觀點，軟實力是一種能力，它能通過吸引力而非威逼或利誘達到力硬。中國人民大學新聞學院教授喻國明也指出“一個國家是存在兩種實力的，一種是硬實力，一種是軟實力。硬實力通常是指國家的GDP、硬件設施等，而文化、制度、傳媒等被稱為軟實力。”通常認為硬實力是指看得見、摸得著的物質力量。軟實力所指的就是精神力量，包括政治力、文化力、外交力等軟要素。兩者既緊密聯系，又互相區別，相輔相成、相互制約和協調。在當前信息時代，軟實力則具有超越時空的傳導性，對人類的生活方式和行為準則產生巨大的影響。在當前的國際關系中，綜合國力將決定一個國家在未來世界中的競爭力。因此，“軟實力”概念一經提出，便在世界范圍內得到積極響應，世界各國紛紛研究并認真謀劃增強自己的“軟實力“。文化軟實力是國家軟實力的核心因素，是指一個國家或地區文化的影響力、凝聚力和感召力。文化軟實力作為現代社會發展的精神動力、智力支持和思想保證，越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉，越來越成為綜合國力競爭的重要因素。要實現中華民族的偉大復興，必然要提升我國的文化軟實力。把文化產業列入國家戰略，大力推動和扶植文化產業。教學建議一、教學要點與方法（一）關于“建設社會主義和諧文化”的教學此問題采取資料引識名相識后課練高力課堂網絡查地的其中關于絡明時給絡刃8劍網重，結臺內個明作青年學低明的要。（二）關于“社會主義核心價值體系的基本內容”的教學的概對文作認基的實地容問設心建會意。能踐(一)相關景識結合本課教學內容的“名詞點擊”與“資料鏈接，已經給予了適當知識擴展，教師可最：1、“文化”一詞的起源及內涵我的”申的“”為。化早。化追圣先，加。化”一的是治這對化，“文化（Culture）一詞來自拉丁文Cultura，含有耕作、培養、教育、發展、尊重之意，最初它指土地的開墾以及植物的栽培。英語詞匯“農業（agriculture）就是由拉丁語“田地（ager）和“耕耘”(cultura)兩個詞結，看來培有。總之。clite開ciilzaton民態，9文于存式,。我們天說“化”是9世日于1年由英化勒泰在他《始化一當中文定文就那形統習、、規范以及各種價值觀念。有10《英百全中四。一富和精神的如人工、繡園第二狹義的概念是指與經相現規第三版。四平。特設一質念文化。是處理人與人之間關產的結晶。既包括技理風等化。2、世界文化產業的興起及我國文化事業、文化產業的發展發當世達國0紀0世界各國紛紛把提升國家去的0的占的1/5據40%以上的國界75%和60%以上的播并觀力著法化魅日本自0韓10的。1較，被極。目前我國總體文化水平還不高，消費足1/與足的及要究到0均將超過3500均到350美到%的2%，過45有50到9未化發我設。隨著經濟社會的發展我國的文化產業發展的問題也迫在眉睫20國家統計局在結我國樂務及動合產務，物產的所的廣備文、等濟和社會發展要制產。“活動平臺”的組織與設計文建諧養尚首要求作前小單了作設方集參料傳上的以和案在此項課體以5體內容客具性思習念。1（三“實訓營地”的組織與設計心價值體系的基本內容生搜集相關素料撰寫演講稿。課堂演講時間為分出活動要求鼓迪要的寫子內文理代舉論和。答題1、文化與人的思維和行為模式人生待模方。大對唱惋蒼被死會著研以什方向很灑服說一記上會服”如果是俄國也把人。往近朱赤近者黑都歡。問歡異天開！，國搞讓去理什獄是把國人燒菜。2、網絡成癮的原因及防治12作為中心。這，設置在同地區甚至不國家的算機便成了一龐大的息加工聯合“，為4～6個小嚴響作學二為能到；不就現軀究數據表明全國至少有4名青少年沉溺于網絡不能自拔青少年上網成癮已成為一種”。的。有學者指出，當代中國缺是“親能的力父系子期需實，補個的。苦會長會易入癮子給孩己上旅。題1、大眾文化與“小沈陽”現象面面觀在使普通大眾獲得感性愉悅的文化形態，包括通俗報刊、暢銷書、流行音樂、影視作品和廣告等。隨著物質生活的豐富，人們的精神文化生活呈多樣性特征，包括經典的和流行的，傳統的和時尚的，高雅的和通俗的，嚴肅的和娛樂的等等。大眾文化在傳統社會中就存在，如民間書場等。大眾文化具有商業性、普及性等特性，能迅速、敏銳地把握時代的變化脈搏，以其簡單快捷、通俗易懂的形式為大眾所接受,豐富著人們的生活，大眾文化是當代文化的多姿形態。132009舉表議褒不。家李“那”有網友說“”家小的代環關先僅有文，，原的說沈陽”的性，今欣人只正的感肖認為中國缺化是文就錢靈”說不易“上”別不就別人低俗，你們（斥小沈的教授）雅嗎？他來了老百的快樂。”國家新聞出署“俗”口，喜的，，。2、網絡文化是當代文化的時尚形式技，人重。在有對進。3、世界文化產業的興盛與“紅色旅游”、“文化奧運”“、印象”文化旅游14當今世界，文化成為綜合國力和國際競爭力中的一個重要的有機構成部分。20紀0年代以來世國把升文實作要展。美已制界和的把品值世量國重傳統的文化大仍本自20世文、出化，使界明愛，也亞區產發國一。1。7年10月在巴黎舉行的聯合國教科文組織第29會臘部長·出化運念“運”與贊同文化的列活動，傳承和弘揚奧林匹克精神，促進人們對希臘古老文明和現代文化的認識,增進人們之間的互相尊重和運會增加了新價值觀念。“紅色旅