第第頁教師培訓(xùn)感悟1、師德高尚是成為好老師的根本

在我們老師中傳著這樣一句話：我們干得是良心工作，對住每個同學(xué)，才能對住我們的良心。其實大多數(shù)老師注定的是平凡，在平凡的工作崗位上，發(fā)揮出自己的最大價值，就是宏大。他們不圖名利，不圖回報，支撐著鄉(xiāng)村的教育。四位最美老師親身經(jīng)受撥動了我的心弦。點滴記錄的每個鏡頭，都與我和同事的經(jīng)受產(chǎn)生著共鳴。奉獻(xiàn)，是滲入每個一線老師骨子里的東西，就像烈酒一樣愈久彌香。

我們既然選擇了鄉(xiāng)村教育，就意味著愛與責(zé)任，讓更多的孩子走向遠(yuǎn)方，自然承載著更重要的使命。三位專家的三場報告，讓我醍醐灌頂。愛國家，愛社會，愛父母，愛自己，唯獨缺少了愛老師。我們在做著育人的工作，卻在埋怨著這個浮躁的社會，讓如今的孩子沾染了世俗的習(xí)氣，這何嘗不是我們工作的失職?學(xué)會愛與感恩，就會讓教過的每個孩子懂得良知，回報家庭與社會。

“立德樹人”四個字，擲地有聲，教育改革，勢在必行。推諉，惰性，正是由于不想轉(zhuǎn)變，才會過著日復(fù)一日的生活，才讓我們漸漸地缺少了奮斗的激情。教育局早就提出了激情奮進(jìn)，砥礪前行的目標(biāo)，可能生活和工作的勞碌，讓我的心慢慢也飄了起來，忘卻了根在哪里。潛心育人，再英勇一點，再奮斗一次，應(yīng)當(dāng)就是出口。

2、老師肯定要讓自己成為專業(yè)性人才

各位專家給我最大的.啟示是：老師和醫(yī)生一樣，是專業(yè)的人才。醫(yī)生是隨著閱歷，臨床閱歷的累積，職業(yè)美好感越強(qiáng)。我也要像白衣戰(zhàn)士和天使一樣，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)。只要自己足夠強(qiáng)大，就沒人會阻擋你前進(jìn)的步伐。愛與生俱來，但是愛的力量是需要培育的。由于不會愛生，生也便不愛師，不愛學(xué)習(xí)，成果自然不會有大的提升。端詳名師的成長，都是從與同學(xué)的互愛開頭的，然后產(chǎn)生具大的學(xué)習(xí)動力。這一點真是令我嘆服。敬重同學(xué)，讓同學(xué)感受到老師的愛，有了這樣師生關(guān)系，再處理與家長的關(guān)系就輕松多了。

三位專家不僅理論精深，也極具人格魅力。專家?guī)缀跏侨陶局v下來的，引用了大量真實的案例，進(jìn)行了深化淺出的講解。核心素養(yǎng)，學(xué)科核心素養(yǎng)的概念，也許念思想，重點提出深度學(xué)習(xí)的概念，并且要求老師要關(guān)注自我進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)后續(xù)進(jìn)展力量。馮洪教授說：“沒有理論走不遠(yuǎn)，只有理論走不動”。教學(xué)設(shè)計要有學(xué)習(xí)歷程和心跡，讓學(xué)習(xí)的流程和內(nèi)容發(fā)生轉(zhuǎn)變。在教學(xué)首先要知道同學(xué)在哪兒，到達(dá)什么要求，在課堂上進(jìn)行有效的深度學(xué)習(xí)，深在思維遞進(jìn)。**鎮(zhèn)中學(xué)劉校長，把一個薄弱學(xué)校轉(zhuǎn)變成區(qū)級前列學(xué)校。他們的團(tuán)隊精神，管理策略，都值得借鑒。一個學(xué)校要長期進(jìn)展，離不開團(tuán)隊的力氣。比方，他們的嘉獎機(jī)制是團(tuán)隊激勵，這點和我們教育局的決策不謀而合，也更有利于同學(xué)的進(jìn)展。在學(xué)校有一位愛好朗誦詩歌的老師，在劉校長的關(guān)心下，加入了紅燭詩社，參與了競賽，讓整個人都年輕了許多。我想只要找到自己的價值，有了職業(yè)美好感，重視專業(yè)研修，就不會消失職業(yè)倦怠，也會讓自己的精神狀態(tài)神采飛揚(yáng)。

**鎮(zhèn)中學(xué)劉校長說：“我們每個人都是一顆星，在看法和行動上主動一點，敏銳