-1-八年級下units9-10教學目標:1.復習兩單元重點詞匯，短語。2.學習和鞏固現在完成時的基本用法。3.談論人們擁有某物多長時間的話題，熟練運用since，for談論自己的個人物品。4.能用現在完成時寫一篇有關擁有某物的文章教學重難點：重點：1.學習鞏固現在完成時的基本用法。正確區分現在完成時和一般過去時。難點：現在完成時延續性動詞的變化。教學方法：任務型教學法、情景交際法、自主學習與合作學習相結合。教學設計:Task1Wordsandphrases單詞記憶齊讀單詞，記憶5分鐘，默寫學案單詞。并找學生爬黑板。對單詞進行反復記憶。二，單詞拓展根據已學知識對個別單詞進行相對拓展，說出他們的適當形式。重點短語從課文里找出短語，寫在學案上，并造句子。Task2Mind-map1.思考：1.現在完成時的結構？2.already和yet的用法區別3.延續性動詞1borrow________2buy________3open________4close________5start/begin________6finish________7die________8fallasleep________9getmarried________10leave________11return________12cometo________13join________14makefriends________2.思考過后再逐步講解，并做相對練習進行鞏固Task3拓展提升Thinkaboutyourfavoritethingfromyourchildhoodwhichyoustillhave.Forexample,itcanbeatoyorabook.Thentalkaboutit.1Howlonghaveyouhadit?2Howdidyougetit?Didsomeonegiveittoyou?Who?3Whydoyoulikeitsomuch?Whyisitspecial?4Canyousayanythingmoreaboutit?作文：Myfavoritethingfromchildhoodis________I’vehaditfor/since________________._______gaveittome.Ilike__________somuchbecause_________.It’sspecialtomebecause_________________.Ithink________________________________________hasgivenmemanymemories.Irememberwhen_____________________.Task4SummaryWhathavewelearnedtoday?設計意圖：讓學生以討論的形式總結自己的收獲。老師再加以總結。師生共同合作再現本課重點。Task5.Homework1.Remembertheimportantwordsandexpressionsinthisunit.Writeashortpassageaboutsomeplacesyouhavebeento.設計意圖：作業布置注重分層設計。讓不同層次的學生根據自己的能力完成不同任務。學情分析這兩個單元是在前面單元的基礎上進一步鞏固現在完成時態，九年級學生復習八年級內容，可能覺得相對簡單，但是也要避免他們眼高手低，要讓他們把單詞短語進一步掌握牢固，并學會運用現在完成時。效果分析本節課效果主要從教學目標的完成方面來看。通過本課學習，學生能夠掌握本課重點詞匯，短語。并學會運用現在完成時表達自己擁有的東西。教材分析本課是一節復習課，主要復習人教版英語八年級下冊9-10單元。話題是描述某人曾經去過那些有趣的地方和談論過去的經歷和所有物以及周圍的事物。主要語法結構是現在完成時。八年級下units9-10基礎練習：一、根據句意及首字母或漢語提示完成單詞。1．You'llbe_______(安全的)here.2．Airpollutionisoneofthemostserious________(社會的)problemsthere.3．Jackisan________(誠實的)boy，sowealllikehimverymuch.4．Tomy_________(羞愧)Ineverthankedhimforhiskindness.5．Nooneis__________．Everybodymakesmistakessometimes.6．In__________leavesbegintogrowonthetrees.7．Look！Thereisahouse___________thetrees.8．Weall__________ourEnglishteacherasourbestfriend.二、根據句意，選擇方框中的單詞并用其適當形式填空。fox，simple，childhood，memory，scarf，perform，it9．Ispentmyearly__________inmyhometown.10．Thatsongalwaysbringsbacklotsofgood__________．11．Thehouse_______isverybeautiful.12．Weliketowatchthe_____________ofthebandIndigo.13．Thereareseveral________inthiszoo.14．Youcanenjoyallthewatersports，or_________lieonthebeach.15．Weneedthree______________forthegirls.CompletethefollowingEnglishsentencesaccordingtotheChinese.三、單項選擇。16．—Mum，____oftheapples________gonebad.—We'dbettereatuptherestassoonaspossible.(2014，內江)A．onethird；haveB．onethirds；haveC．onethird；hasD．firstthree；has17．Peterhasneverbeentoawaterpark.____．A．Ihaven'tneitherB．Ihaven'ttooC．MetooD．Meneither18．—____haveyoubeeninthesportsclub?—SincethefirstmonthIcametotheschool.(2013，上海)A．HowoldB．HowlongC．HowmuchD．Howsoon19．—LiuMing，isthatourheadteacherMissChenoverthere？(2014，福州)—Itcan'tbeher.She____Xiamenforameeting.A．hasbeentoB．hasgonetoC．hasbeenaway20．She____herhometownsinceshewas18yearsold.Shetoldmeshewouldreturnsoon.(2014，涼山)A．hasleftB．hasbeenawayfromC．leftD．wentaway四、根據漢語意思完成下列句子。21．說實話，我不想和他們一起去看電影。To_____________，Iwouldn'tliketogotothemovieswiththem.22．至于我，還沒去過那個城市。__________me，Ihaven'tbeentothatcity.23．一方面，他們給了我一個好機會。________________，theygavemeagoodchance.24．他準時到達這里是沒有任何問題的。Hewon't__________________________hereontime.25．幾天之后，他離開了北京。After_________________________days，heleftBeijing.教學反思本節課的設計體現了任務型教學的特點，教學活動緊緊圍繞教學目標，目標達成較好。在本次教學設計中力爭在每一環節中都注重體現對學生進行知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀的教育。強調師生之間的互動，充分發揮學生為主體的作用，提倡和貫徹和諧高效思維對話型課堂，最大程度實現學生高效學習、促進學生自主發展。當然本節課也存在幾個需要繼續探討的問題：詞匯部分的處理略顯單一，要不要在課上再多些活動鞏固詞匯，還是作為課前作業讓他們預習，如果預習了，要不要在課上進行檢測，還是在課堂活動中進行鞏固，下次多嘗試其他的方式。學生對句型的理解尚可，但運用起來還易出錯，需要給予學生更多操練應用的機會。在活動的選取方面，注重學生的實際生活，但對學生的學情分析不夠，部分學生表現活躍，有的同學對于英語授