2023年度教師資格之幼兒保教知識與能力綜合檢測試卷B卷含答案

單選題（共57題）1、20世紀影響最廣泛的兒童思維發展理論是()的幼兒認知發展階段理論。A.桑代克B.皮亞杰C.斯金納D.杜威【答案】B2、兒童注意開始受到表象影響的年齡是()。A.1歲以前B.1.5-3歲C.3-4.5歲D.4.5-6歲【答案】B3、幼兒形成數概念的關鍵是（）。A.掌握數的順序B.知道數的實際意義C.掌握數的組成D.能辨數【答案】C4、關于濕疹，以下說法不正確的是()A.可因食物過敏而致B.可因灰塵引起過敏C.可因羊毛、化纖引起過敏D.病因易確定【答案】D5、關于攻擊性行為的特點，下列說法不正確的是（）A.攻擊型幼兒受懲罰時，其攻擊性行為加劇B.懲罰能抑制非攻擊型幼兒的攻擊性C.父母的懲罰為孩子樹立了攻擊性行為的榜樣D.懲罰是抑制幼兒攻擊性行為的有效手段【答案】D6、兒童原始的情緒反應具有的特點是（）。A.與生理需要是否得到滿足有直接關系B.是出生后適應新環境需要的產物C.情緒天生具有系統化、社會性的特點D.新生兒的情緒和間接動機相聯系【答案】A7、世界上第一所幼兒園創辦于（）。A.1640年，英國B.1789年，法國C.1840年，德國D.1917年，俄國【答案】C8、肥胖癥屬于（）。A.身心疾病B.營養性疾病C.消化道疾病D.遺傳性疾病【答案】A9、皮亞杰的感知運動階段是指（）A.0~2歲B.2~7歲C.7~11歲D.11~15歲【答案】A10、“給我一打健全的兒童，我可以用特殊的方法任意地加以改變，或者使他們成為醫生、律師……或者使他們成為乞丐和盜賊……”這種片面的觀點突出強調的是（）對兒童心理發展的作用。A.遺傳因素B.生理成熟C.環境和教育D.先天因素【答案】C11、關于直立行走動作發展的描述，正確的是()。A.兒童的直立行走動作是在無意動作基礎上產生的B.兒童的直立行走動作是在有意動作基礎上產生的C.兒童身體動作發展的趨勢是翻身、抬頭、坐、站、走D.行走是本能的動作，無有意運動的成分【答案】A12、下列不符合幼兒園社會教育原則的是（）。A.幼兒園社會教育的內容安排應以比較簡單容易的開始，逐步提高難度和要求B.幼兒園社會教育的內容，首先應從幼兒生活周圍的知識開始，逐步向四周延伸和擴展C.選擇和組織的教育內容要做到具有時代感，即使是民族傳統化方面的內容，也要使之符合現代先進的價值觀D.幼兒園社會教育內容應把幼兒學習起來較為困難的一些內容安排在前面【答案】D13、關于評價法在幼兒園環境創設中的使用，不正確的是（）。A.是對環境質量的評價B.包括對幼兒適應環境的評價C.包括對幼兒的環境創設和互動行為的評價D.只能了解環境與幼兒行為的相互影響，無法了解幼兒的發展狀況。【答案】D14、幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只教唱歌、體育課上只做游戲的做法違背了()教育原則。A.啟蒙性B.發展適宜性C.活動性D.綜合性【答案】D15、下雨天走在被車輪輾過的泥濘路上，曉雪說“爸爸，地上一道一道的是什么呀?”爸爸說：“是車輪壓過的泥地兒，叫車道溝。”曉雪說：“爸爸腦門兒上也有車道溝(指皺紋)”。A.轉導推理B.演繹推理C.類比推理D.歸納推理【答案】C16、以下哪項不屬于幼兒期運動系統的保健要求?（）A.多進行戶外活動B.常曬太陽，還要補充鈣、磷等骨骼生長的“營養素”C.適度運動利于腳弓形成D.坐、站、走姿勢按照兒童的喜好【答案】D17、下列關于幼兒神經系統特點說法錯誤的是（）。A.腦細胞耗氧量大B.大腦所需的能量只能由糖來供應C.易興奮也易疲勞D.需要較短的睡眠時間【答案】D18、教師和幼兒是否建立良好關系，關鍵在于教師能否正確地看待幼兒，即()。A.是否樹立了正確的兒童觀B.是否樹立了正確的師生觀C.是否樹立了正確的教學理念D.是否樹立了正確的知識觀【答案】A19、學前教育中對0—3歲的兒童進行教育的專門機構是（）。A.托兒所B.托幼園所一體化C.幼兒園D.兒童福利院【答案】A20、下列哪一個選項不是嬰兒期出現的基本情緒體驗（）A.羞愧B.傷心C.害怕D.生氣【答案】A21、幼兒能以自我為中心辨別左右是在（）A.4歲B.5歲C.6歲D.7歲【答案】B22、（）認為“兒童發展是一個順序模式的過程，這個模式是由肌體成熟預先決定和表現的”。A.弗洛伊德B.皮亞杰C.格塞爾D.華生【答案】C23、從記憶發生的順序來看，兒童最晚出現的是（）。A.情緒記憶B.形象記憶C.語詞記憶D.運動記憶【答案】C24、兒童身高和體重增長最為迅速的時期是（）A.出生的第一年B.3～4歲C.5—6歲D.6～10歲【答案】A25、《愛彌兒》是（）的著作，他在《愛彌兒》中說：“在萬物的秩序中，人類有他的地位；在人生的秩序中，兒童有他的地位：應當把成人當作成人，把孩子當作孩子。”A.夸美紐斯B.盧梭C.福祿貝爾D.蒙臺梭利【答案】B26、一個人所特有的心理活動的動力特征是指人的（）。A.性格B.能力C.個性D.氣質【答案】D27、1923年，陳鶴琴創辦了我國最早的幼兒教育實驗中心是()A.南京燕子磯幼兒園B.香山慈幼院C.江西省實驗幼稚師范學校D.南京鼓樓幼稚園【答案】D28、學前兒童心理發展的各個方面()。A.在速度上基本均衡，在同一時間片斷中，發展的各個方面并不是孤立進行的B.在速度上不均衡，在同一時間片斷中，發展的各個方面是孤立進行的C.在速度上基本均衡，在同一時間片斷中，發展的各個方面自始至終是自成體系的D.在速度上不均衡，在同一時間片斷中，發展的各個方面是相互聯系的【答案】D29、下列不屬于學前教育小學化傾向的原因是（）。A.家長望子成龍的心態B.幼兒的興趣C.師資力量薄弱D.辦學條件差【答案】B30、（）是我國學前教育所特有的一條原則。A.獨立自主性原則B.發展適宜性原則C.保教結合原則D.綜合性原則【答案】C31、幼兒教師了解幼兒的最主要目的是（）A.為更好地促進幼兒發展提供依據B.為教師專業成長提供依據C.為建立幼兒檔案提供依據D.為檢查評比提供依據【答案】A32、兒童在2～3歲時，掌握代名詞“我”，標志著兒童()。A.自我評價的萌芽B.自我體驗的萌芽C.自我控制的萌芽D.自我意識的萌芽【答案】D33、以下屬于幼兒園健康教育活動內容的是()。A.同伴之間互相學習、互相幫助B.保護自身安全C.認識感官的結構與功能D.了解紅綠燈的作用【答案】B34、幼兒園班級管理要遵循一定的原則，其中，（）是指既要發揮教師作為班級管理的主體所具有的自主性、創造性和主動性，也要充分尊重幼兒作為學習者的主體地位。A.高效性原則B.參與性原則C.整體性原則D.主體性原則【答案】D35、幼兒園老師常常把剛入園的哭著要找媽媽的孩子與班內其他孩子暫時隔離開來。這主要是因為()A.老師不喜歡哭鬧的孩子B.該幼兒不適合上幼兒園C.幼兒的情緒容易受感染D.幼兒常常處于激動的情緒狀態【答案】C36、有關教育的描述錯誤的是（）。A.動物界中諸如老貓教幼崽捉老鼠.老鴨教小鴨游泳等也是教育B.教育是人類社會特有的社會性活動C.學校教育與其他教育活動相比較.具有可控性強等特點D.教育的基本要素有教育者、受教育者和教育影響【答案】A37、根據《幼兒園教育指導綱要(試行)》的相關精神，下列關于幼兒園社會教育的論述，不正確的有（）。A.幼兒園社會教育就是品德教育在幼兒園中體現B.幼兒園社會教育是幼兒社會性發展所需要C.幼兒園社會性教育應該從幼兒的生活經驗出發D.幼兒園社會教育要在幼兒日常生活和活動中進行【答案】A38、下列哪一條符合兒童動作發展的規律?（）A.從局部動作發展到整體動作B.從邊緣部分到中央部分C.從粗大動作發展到精細動作D.從下部動作發展到上部動作【答案】C39、《幼兒園教育指導綱要(試行)》的結構主語包括四個部分，從前到后這四部分內容分別是（）。A.總則、教育內容與要求、組織與實施、教育評價B.總則、組織與實施、教育內容與要求、教育評價C.總則、教育內容與要求、教育評價、組織與實施D.總則、教育評價、教育內容與要求、組織與實施【答案】A40、根據皮亞杰關于兒童思維發展的階段理論，2～7歲兒童的思維處于（）A.感知運動階段B.具體運算階段C.前運算階段D.形式運算階段【答案】C41、一個幼兒在洗澡的時候故意用手擊水，把水濺得到處都是，也弄濕了媽媽的衣服，媽媽越是呵斥，該幼兒越是使勁地擊水，該幼兒的游戲行為屬于（）。A.探索動作B.象征動作C.嬉戲動作D.角色游戲【答案】C42、幼兒在教室里邊聽音樂邊做動作，這種現象屬于（）。A.注意的范圍B.注意的分配C.注意的穩定性D.注意的轉移【答案】B43、幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙的，各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒（）等方面的發展。A.知識、技能、能力、情感、態度B.情感、態度、能力、知識、技能C.能力、情感、態度、知識、技能D.情感、態度、知識、技能、能力【答案】B44、游戲時不小心用粘有沙子的手擦眼。致使沙子進入幼兒眼睛引起疼痛。下列相關的處理方法錯誤的是()。A.讓幼兒自然地轉動眼球.讓沙子從眼角流出B.用水將干凈的紗布浸濕。用紗布將沙子粘出C.用水將干凈的棉花浸濕。用棉花將沙子粘出D.用干凈的手帕揉.翻開眼瞼后用口吹【答案】D45、下列不屬于語言領域目標的是（）。A.樂意與人交談，講話禮貌B.注意傾聽對方講話，能理解日常用語C.能清楚地說出自己想說的事D.能主動地參與各項活動，有自信心【答案】D46、高興時手舞足蹈，恐懼時手足無措的情緒表達方式是（）。A.面部表情B.語調表情C.言語表情D.身段表情【答案】D47、冬冬邊玩魔方邊自己小聲嘀咕：“轉一下這面試試，再轉這面呢？”這種語言被稱為（）。A.角色語言B.內部語言C.自我中心語言D.對話語言【答案】C48、在思維發展過程中，動作和語言對思維活動的作用變化規律表現為()。A.動作在其中的作用是由小到大，語言也是由小到大B.動作在其中的作用是由小到大，語言是由大到小C.動作在其中的作用是由大到小，語言也是由大到小D.動作在其中的作用是由大到小，語言是由小到大【答案】D49、一位新人園的孩子問老師：“媽媽什么時候來接我?”下列回答中最合適的是()。A.媽媽放學后來接你B.你想媽媽的時候媽媽就來接你C.你現在想媽媽了嗎?媽媽一下班就來接你的D.媽媽下午5點來接你【答案】C50、幼兒常常“好心辦壞事”，如：將米洗好了放在鍋里，卻沒有放水。這是幼兒思維的（）所致。A.固定性B.片面性C.近視性D.經驗性【答案】B51、通過控制翻改變兒童的活動條件，以發現由此引起心理現象的有規律性變化，從而揭示特定條件與心理現象之間的聯系。這種研究方法稱為（）。A.測驗法B.實驗法C.觀察法D.調查法【答案】B52、在大班幼小銜接活動中，教師與幼兒共同創設了“小學調查園”的主題墻。這主要是為了()。A.激發幼兒良好的入學動機B.培養幼兒的責任感C.提高幼兒的學習能力D.幫助幼兒形成良好的學習習慣【答案】A53、“六一”兒童節聚會時，小朋友們一聽到《我愛北京天安門》這首樂曲時，就知道自己曾經唱過。這種記憶現象在心理學上叫作（）。A.再認B.識記C.回憶D.保持【答案】A54、兒童分別扮演白蝴蝶、紅蝴蝶、黃蝴蝶，一起進行“三只蝴蝶”的游戲。該游戲屬于()。A.智力游戲B.體育游戲C.角色游戲D.表演游戲【答案】D55、能達到“會自己系鞋帶”這一目標所屬的年齡段是()A.2～3歲B.3～4歲C.4～5歲D.5～6歲【答案】D56、教師與家長談話時以采用()進行交談為宜。A.專業術語B.日常用語C.普通話D.方言【答案】B57、一個人所特有的心理活動的動力穩定的特征是指人的（）。A.性格B.能力C.個性D.氣質【答案】C大題（共3題）一、請根據下列素材，設計一個大班的能涉及多個領域的系列活動，要求寫出3個活動的名稱、目標、準備以及主要的活動環節。大班教室里收集了紙板箱、鞋盒、牙膏盒、藥品盒等數量眾多的盒子，這些大大小小的盒子吸引了幼兒，教師發現很多幼兒利用盒子自發產生了很多活動，涉及各個領域。于是，決定圍繞紙箱、紙盒設計系列活動來滿足、推動幼兒的發展。【答案】活動一：送紙盒(大班健康教育活動)活動目標：1．了解“送紙盒”游戲規則，知道頭頂紙盒順利通過平衡木的動作要領。2．能夠運用爬、鉆、跳等基本動作順利通過各種障礙傳送紙盒。3．喜歡與同伴共同合作，感受游戲的快樂。活動準備：1．物質準備：小紙盒若干，情景教具包括平衡木、紙盒箱、泡沫墊若干。2．經驗準備：幼兒有過鉆、爬的經驗。活動過程：1．開始部分故事導入，引發幼兒參與活動的興趣。教師通過講小熊運東西的故事，引出游戲主題，引導幼兒參與本次游戲活動。師：森林里的小熊遇到了困難，想請小動物們幫忙。小熊要搬家，但缺少裝東西的盒子，需要小朋友們幫忙送盒子，你們愿意幫助他嗎?2．基本部分——活動展開(1)教師示范頭頂盒子過獨木橋，幼兒學習。二、午睡起床時，燁燁發現小床邊的鞋子不知怎么的到了床底下。為了拿到鞋，燁燁趴在地板上，用手伸進床底下去拿，但夠不著，將身體挪近床沿后再試，還是夠不著。在一邊仔細觀察的王老師提示他，能不能找樣東西來幫忙。燁燁便找來一根繩子，一試，發現繩子是軟的，無法夠到鞋子。他不甘心，索性坐下來，一只手臂勾住床側的擋板，一條腿伸到床底下勾鞋，但還是不行。于是，他的腳如鐘擺在床底下晃動，雖然碰到了鞋子，卻依然弄不出來。于是，燁燁干脆拿起老師做衛生的笤帚，慢慢地移動鞋子，他終于拿到了鞋子，站在一旁多時的王老師伸出大拇指，微笑著對燁燁說：“你真棒!”請結合幼兒園一日活動的教育原理，分析王老師的行為。【答案】王老師的行為是正確的。幼兒園的一日生活有重要的教育意義。幼兒一日生活是構成幼兒日常生活的重要組成部分，幼兒每天都會從各種必不可少的日常生活中潛移默化地掌握很多最基本的生活經驗，鍛煉獨立生活的能力，發展德、智、體、美等方面的素質。王老師對孩子的密切關注、適時提示、耐心期待和熱情鼓勵給教師的“教”賦予了新的內容和意義。燁燁取鞋的過程給我們的