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文檔簡介

英語任務型教學教案教學目標學生能夠在日常生活中應對一些實用場景，并準確使用所學英語表達。學生能夠通過任務的方式掌握新知識，提高英語語言思維能力。學生能夠通過小組合作提高英語口語實踐能力和團隊協作能力。教學內容本次英語任務型教學主要圍繞“購物”這一主題展開，通過實踐任務的形式引導學生準確掌握相關單詞和句型，提高英語口語交流能力。具體課程內容如下：詞匯肉類：beef,pork,chicken蔬菜：cabbage,carrot,broccoli水果：apple,banana,orange飲料：milk,tea,juice語法句型：“Whatwouldyoulike?”句型：“I’dlike…”任務小組分配：將學生分為若干個小組，并分配任務場景，如“超市購物”、“餐廳點餐”等。角色分配：小組內成員分別扮演顧客、服務員等角色，并準備相關道具。情景模仿：通過模仿真實場景，讓學生在任務中鍛煉英語口語交流能力。總結反饋：每個小組完成任務后，進行總結反饋，及時糾正錯誤，并在教師指導下進一步學習相關語言知識。教學方法本次英語任務型教學采用“任務驅動教學法”，營造真實場景，讓學生在任務中發現、解決問題，通過任務的完成達到對知識點的理解和掌握。學習評價標準完成任務：學生能夠完成所分配的任務，達成相應的目標。學習成果：學生能夠掌握所學英語詞匯和句型，準確運用于實踐任務中。語言表達：學生能夠用流利、規范的口語交流完成實踐任務。教學設計與實施課前準備教師將所需詞匯和語法知識整理，確保學生能夠正確掌握相關語言知識。教師為每個小組準備所需場景和道具，確保學生有一個真實的學習環境。教師預先安排每個小組的任務，確保任務內容貼合學生實際需求。課堂設計小組分配：教師將學生分組，確保小組成員具備實際交流能力。角色分配：教師為每個小組內成員分別分配顧客和服務員角色，并準備相關道具。情景模仿：教師引導學生在真實場景中進行任務練習，鼓勵學生利用課上所學知識進行英語交流。總結反饋：教師通過對每個小組的實踐成果進行點評，及時糾正錯誤，并指導學生進一步學習和鞏固相關英語知識。總結英語任務型教學法是一種以任務為導向的教學方式，通過真實場景的模仿訓練讓學生掌握英語知識和實踐能力。在任務的完成過程

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