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文檔簡介
中班語言教案啪啦啪啦砰教案及教學反思一、教學背景中班孩子已經逐漸進入到語言表達能力的發展階段,能夠正確使用500~1000個漢字,能夠簡單表述自己的喜好和飲食等基本需求。然而,在語言表達的過程中,面臨的難題都比較普遍,如未能用準確、通順的語言表達思想,語音錯誤等。鑒于個別孩子針對某一方面存在困難,為了更好地協助他們,夯實基礎,特別準備了此次語言教學。二、教學目標1、培養漢字識字能力;2、練習語音發音,并且提高口語表達能力;3、提高聽力及的理解能力。三、教學內容1.漢字教學導入:師可帶領學生回顧前面學過的文字和句子,讓學生可以快速回憶起已學的知識點,為后續教學做好溫習。舊詞新說:師可逐個復習之前已經學過的漢字,介紹其不同的讀音,如:標準的、南方的等等。新詞學習:針對本次教學中的新的漢字,師利用圖片、圖片故事等,引導學生加深對新知識點的記憶,例如:孔雀、鳥巢等。2.語音發音:師利用眾多有趣的小游戲、操場活動等等,幫助孩子加強語音訓練,特別是針對“輕聲”,進行有針對性的訓練,提高其口語表達能力。3.聽力理解玩猜謎游戲:師根據孩子們的年齡特點,挑選適合年齡的猜謎語,教孩子學習用不同的方式去思考解題。解謎過程中可以隨機詢問孩子關于這個謎語的感性認知,以加強孩子對于物質的實物概念的認知。四、教學過程教師會根據不同的語音,并給出不同的字母。然后,每個孩子會發表自己覺得最有趣的語音,比如說“啪啦啪啦砰”,“沙沙嘶嘶”的音效等。在完成發音之后,請孩子們互相分享并給互相評價。這樣的活動可以提高孩子們的語音發音、口語表達能力。游戲時間:教師個孩子找與自己同樣語音的對象,并對其進行猜謎。孩子通過聽到猜謎問題后,進行思考并直接表達自己的想法。這種方式可以培養孩子的語言表達能力,并且改善其聽力系統,提高孩子們對語言的接受理解。五、教學反思教師在此次教學當中針對性地給出了不同的教學內容,例如語音發音、語音表達、聽力和理解等等。這些不同教學點旨在提高孩子們在語言方面的發展和提高他們的語言表達能力。教師需要了解教學所處的具體情況,這對于孩子們的語言發展、思維能力以及學習成長至關重要。在教學中,教師著重對孩子們的表述語言和理解等特點進行培養,例如引導孩子加深對漢字的記憶、通過游戲、猜謎等等提高孩子們的語言表達能力,同時也加強孩子們的聽力系統,提高語言接受和理解能力。此次教學活動的收獲也是顯而易見的。在以后的教學中,教師還需更注
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