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文檔簡介

二年級教科版科學上冊《太陽的位置和方向》教案一、教學目標：1.了解太陽的位置和運動的基本情況。2.了解不同時間太陽的出現位置和方向。3.初步了解日常生活中如何運用太陽的位置和方向信息。二、教學重難點：1.理解和掌握太陽的位置和方向變化過程。2.培養學生觀察能力和實驗探究能力。三、教學過程：1.導入環節：任務一：展示一張陽光明媚的照片，由學生描述太陽在天空中的位置和方向，并嘗試回答下列問題：白天太陽在哪個方向？晚上太陽在哪個方向？在夏天，太陽的位置是怎樣的？在冬天，太陽的位置又是怎樣的？任務二：引導學生在日常生活中發現太陽的位置和方向對我們的生活造成的影響,并探討如何利用太陽的位置和方向信息幫助我們更好地生活。2.核心教學環節：任務一：太陽的位置和方向的變化教師演示一個小實驗：將地球模型固定在固定不動的地方。如果以地球的北極為起點，地球每天都會繞著自己的軸線一周旋轉。太陽從東方升起，從西方落下，每以24小時一周的方式旋轉一周。學生觀察這個過程，對太陽的位置做出記錄。讓學生在小組合作中討論太陽的位置和方向變化情況，并列舉太陽在當時某一時刻的位置。讓學生在黑板上標注太陽在不同時刻的位置，并收集和整理學生所得的關于太陽位置和方向的信息。任務二：對太陽的實際應用搜集和整理有關太陽在生活中的幾種應用Examples(例)：陽臺朝南的房間采光好，可陽臺朝北的房間采光差。行車時要選擇正對太陽的方向，使后視鏡更加明亮，行車更安全。向西種植的植物生長得更好，因為太陽是從東邊升起，向西邊傾斜的。…帶領學生討論太陽在生活中的另一些應用，如何根據太陽的位置和方向應用到日常生活中。3.鞏固環節：讓學生自行整理太陽的位置和方向的信息，形成一份綜合性的報告。找到一些相關的影視資料(例如紀錄片)，讓學生進一步理解太陽在天空中的位置和方向變化過程。4.結束環節：結合當季節氣，引導學生對太陽在該季節的位置和方向做進一步總結。完成小測驗，測試學生對太陽位置和方向的掌握程度，以便于日后更好地開展教學。四、教學反思：本課以太陽的位置和方向為主題，通過實驗觀察、小組合作和影視資料的引導，使學生更好地理解和掌握了太陽的位置和方向變化過程，準確地記錄太陽的位置和方向，同時還了解和探究了太陽在日常生活中的多種應用。在教學過程中，學生積極參與了討論和實驗探究，課堂氛圍活躍，激發了學生的好奇心和思考能力，既深化了學生的認知水平，又培養了學生的實踐能力，達到了教學目標。但同時，教學過程中也需注意提醒學生注重安全，避免實驗中出現意外情況，同時根據學生不同的

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