下載本文檔
版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領
文檔簡介
滬教2011版七年級英語上冊《Conditionalsentences》教案及教學反思一、教學目標了解英語句子結構中的條件句；掌握三種條件句的用法；能夠正確使用條件句表達假設和虛擬情況。二、教學內容1.帶if從句的一般現在時句型語法規則：if+簡單現在時，一般將來時例句：Ifitrnstomorrow,Iwillstayathome.如果明天下雨，我會待在家里。2.帶if從句的一般過去時句型語法規則：if+過去時，主句用“would/could/should/might+動詞原形”例句：IfIhadtime,Iwouldreadthebook.如果我有時間，我會看這本書。3.帶if從句的虛擬語氣語法規則：如果假設不成立或不可能實現的情況，要用虛擬語氣：如果假設在現在不成立，用虛擬語氣If+主語+過去式，主語+“would/could/should/might+動詞原形”如果假設在過去不成立，用虛擬語氣If+主語+過去完成式，主語+“would/could/should/might+have+過去分詞”例句：IfIwereyou,Iwouldgotosleepearly.如果我是你，我會早點睡覺。IfIhadstudiedharder,Iwouldhavepassedtheexam.如果我學得更努力，我就會通過這次考試了。三、教學步驟1.導入新內容以if從句為引子，讓學生們先回憶一下自己學過的語法知識，掌握其應用。根據題目，向學生們介紹條件句的概念。展示一些例句，讓學生們感受其用法。2.教師講解向學生們講述三種條件句的語法規則，強調其區別與特性。為了方便學生們記憶，老師可以提供一些實際例子，并在黑板上畫圖展示。3.練習與檢測通過填空練習，讓學生們鞏固已學知識。進行口語練習，讓學生運用所掌握的條件句，進行表述和練習。四、教學反思在教學的過程中，我們發現大部分學生對于條件句這個概念還并不熟悉，需要我們從基礎知識開始向他們講述，幫助他們逐步掌握。同時，我們還加強了口語練習，讓學生在實踐中掌握并牢記所學內容。此外，我
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論