教科EEC2011課標版三年級起點三年級上冊《Class5Textbookp43》教案及教學反思_第1頁
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文檔簡介

教科EEC2011課標版三年級起點三年級上冊《Class5Textbookp43》教案及教學反思教學目標本節課是針對三年級起點三年級上冊教材中第五課的教學內容，通過閱讀課文及相關活動，培養學生閱讀能力、詞匯積累能力，并使學生掌握文章中學習的知識和能力。教學重點學生能夠準確理解課文中的難點詞匯，并在讀寫中妥善應用。培養學生的閱讀能力，提高學生的綜合語言運用能力。通過活動使學生積極參與，培養學生合作意識和情感體驗能力。教學準備課本：《Class5Textbookp43》。音頻播放器，音頻文件已準備好。PPT，已準備好相關課件。詞卡、繪本，用于活動部分使用。教學設計預熱（5分鐘）師生問答：先帶領學生們回顧課文標題、聽力有何印象等。讓學生在黑板上書寫出自己最喜歡的食物，并分享自己喜歡的食物原因。同時，老師引導學生思考食物與身體的關系。聽、說、讀（10分鐘）老師播放音頻，鼓勵學生大聲跟讀，加深對課文的理解。小組活動：將全文分成若干段落，分組合作朗讀，嘗試在合作中加深彼此對文本的共同理解。語言游戲：通過依次說出上一個人講的內容，帶領學生用自己的話來總結、回顧課文的重點內容，強化學生對于課文的理解。寫（15分鐘）學生獨立完成閱讀理解練習，檢測學生對于課文的掌握情況。學生互相檢查并糾正自己答案中存在的問題。繪畫（15分鐘）學生選取自己喜歡的食物，在小組內互相交流，并畫出自己喜歡的食物圖案。帶領學生在黑板上合作畫出自己所繪圖案的人物并說出相應的食品名稱，鼓勵學生用語言與圖畫相結合，深入理解課文內容。聽音配圖（10分鐘）班上的各個小組分別負責不同的段落進行朗讀，并在此基礎上，根據自己所讀的段落進行繪畫或配圖活動。每個小組朗讀完畢后，通過合作講解自己的繪畫或配圖，加深學生對課文內容的理解和把握。復習與反思綜合到本節課的學習內容，針對課文內容提出問題，讓學生積極回答。向學生提出問題，并就學生整體表現進行反思和總結。教學反思本節課雖然主要以繪畫和配圖為主，但也針對課文提出了許多有益的問題，把繪畫和配圖與語言運用實現的比較好，可以幫助學生更好的理解并掌握課文中的常用語言各種細節和技巧。同時，這節以娛樂性較大的方式進行

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