滬教版小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)《蛇與莊稼》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)理解文章大意，了解蛇的習(xí)性和對(duì)莊稼的危害。能夠朗讀課文，并理解重點(diǎn)意思、突出的語言形象和比喻，掌握文化內(nèi)涵，學(xué)會(huì)欣賞課文。通過各種訓(xùn)練，嘗試用準(zhǔn)確、流暢、自然的語言把自己的感受、情感表達(dá)出來，提高語言文字表達(dá)和表演能力。增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)和對(duì)于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容1.課文導(dǎo)讀通過對(duì)課文《蛇與莊稼》進(jìn)行認(rèn)真導(dǎo)讀,引導(dǎo)學(xué)生明確課文大意，而后直接進(jìn)入到語言文字的學(xué)習(xí)。2.課文朗讀讓學(xué)生們依照課文的表述，朗讀《蛇與莊稼》這一篇文章。老師可以為這樣的朗讀進(jìn)行評(píng)分，以鼓勵(lì)學(xué)生。3.課文精讀針對(duì)不同難度的段落，通過點(diǎn)撥讓學(xué)生更加準(zhǔn)確的理解這些句子，可列出所要點(diǎn)撥的句子點(diǎn)撥表，突出課文中重難點(diǎn)的句子，引導(dǎo)學(xué)生通讀全文。4.課文提問針對(duì)文章中的重點(diǎn)查看能力提問，如本篇文章講述的主要內(nèi)容是什么？為什么蛇會(huì)對(duì)莊稼構(gòu)成威脅？這樣能夠進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)這個(gè)題材的理解，幫助他們理解對(duì)應(yīng)的語言文化內(nèi)涵。5.課文賞析針對(duì)本文中的重點(diǎn)語言文字的描述進(jìn)行賞析，涉及具體的修辭手法和采用的語言技巧，掃清掉學(xué)生對(duì)文章中的形式、文化、感受、人類的思想等領(lǐng)域知識(shí)，達(dá)到突出文化內(nèi)涵的目的。6.語言訓(xùn)練通過對(duì)篇章進(jìn)行分析訓(xùn)練其寫作能力。針對(duì)于對(duì)課文聽說讀寫的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)回答對(duì)文章中的語言細(xì)節(jié)問題。三、教學(xué)方法本節(jié)課采用了多種方法進(jìn)行教學(xué),包括:1.概念講解法教學(xué)前，對(duì)于重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的分析，解釋突出的心理體驗(yàn)和至理名言，培養(yǎng)學(xué)生觀察和思考的能力。2.互動(dòng)交流法本課堂采用翹卡課堂，鼓勵(lì)全體同學(xué)積極發(fā)言，引導(dǎo)他們了解到學(xué)科知識(shí)與生活、社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系.3.體驗(yàn)感知法本科致力于培養(yǎng)學(xué)生的感知能力和語言表達(dá)能力。例如，通過讓學(xué)生看幾張不同的卡片，來體驗(yàn)著名的語言實(shí)踐。4.合作學(xué)習(xí)法本節(jié)課需要學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，采用小組討論、課堂互動(dòng)、互相探究等方式，集體深入思考問題、感受語言與生活的相通之處。四、教學(xué)反思本節(jié)課采用了多重教學(xué)方法，充分利用學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了學(xué)生的思考力、表達(dá)力、欣賞力，提高了他們的語文能力和語言表達(dá)能力，尤其是感知力和情感表達(dá)能力，但是在實(shí)際教學(xué)中也存在一些問題，如帶孩子上這樣的課堂可