帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)PPT講座課前精研明確考綱要求：考查重點(diǎn)能力要求試題難度答題規(guī)范性急待提高，字母的書寫不規(guī)范。2.運(yùn)動(dòng)過程分析不清。3.對(duì)該處的綜合性題目存在畏懼心理。4.畫不出運(yùn)動(dòng)軌跡，找不到幾何關(guān)系。☆學(xué)情分析：課前精研提前個(gè)人備課：教材、二輪復(fù)習(xí)資料①備課標(biāo)、考綱、考點(diǎn)、教材、有關(guān)資料②備學(xué)生，分析好學(xué)生情況，便于有針對(duì)性的提問

充分利用多媒體——課件課前個(gè)人備課組編原則資料來源教師學(xué)生1、課前預(yù)習(xí)、交流，匯總2、投影展示成果3、課上討論交流思路4、課后總結(jié)提升1、課前明確學(xué)生任務(wù)2、檢查自學(xué)成果3、重點(diǎn)講解啟發(fā)誘導(dǎo)4、布置針對(duì)性練習(xí)確定教學(xué)方向同種異種帶電粒子帶電粒子進(jìn)入場(chǎng)中:洛倫茲力提供向心力

學(xué)生預(yù)習(xí)自構(gòu)網(wǎng)絡(luò)課堂設(shè)計(jì)由簡(jiǎn)單問題入手。正、負(fù)電子同時(shí)從同一點(diǎn)O以與MN成θ角的同樣速度v射入磁場(chǎng)①圓心的確定：a、兩個(gè)速度方向垂線的交點(diǎn)。b、一個(gè)速度方向的垂線和一條弦的中垂線的交點(diǎn)②特點(diǎn)：a、入射方向與邊界的夾角和出射方向與邊界的夾角相等b、圓心角是弦切角的2倍單邊界課堂設(shè)計(jì)由簡(jiǎn)單問題入手。學(xué)生分組討論：根據(jù)題意還能提出什么樣的問題？學(xué)生討論出：①它們從磁場(chǎng)中射出時(shí)相距多遠(yuǎn)？②射出的時(shí)間差是多少？③保持入射速度方向不變，大小增大，則打在邊界上的位置有何變化？④保持入射速度大小不變，改變方向，則打在邊界上的位置有何變化？單邊界擴(kuò)展圓

旋轉(zhuǎn)圓

一題多思嚴(yán)密思維YXa1.5a當(dāng)軌跡與某邊界相切時(shí)，即為最終找出的臨界情況，在卷面上保留臨界圓，由幾何關(guān)系求解。深化提高擴(kuò)展圓——同向異速ABCDD學(xué)以致用分組討論總結(jié)規(guī)律掌握方法增強(qiáng)合作探究意識(shí)啟發(fā)誘導(dǎo)—攻克難點(diǎn)在邊長(zhǎng)為2a的等邊三角形內(nèi)存在垂直紙面向里的磁感強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，有一帶正電，質(zhì)量為m的粒子從距Ａ點(diǎn)a的Ｄ點(diǎn)垂直ＡＢ方向進(jìn)入磁場(chǎng)，如圖５所示，若粒子能從ＡＣ間離開磁場(chǎng)，求粒子速率應(yīng)滿足什么條件及粒子從ＡＣ間什么范圍內(nèi)射出．Bv深化提高旋轉(zhuǎn)圓——同速異向?qū)W生總結(jié)：掃過的面積是以2R為半徑的圓的面積;該圓的圓心的軌跡是以R為半徑的圓；深化提高旋轉(zhuǎn)圓——同速異向123學(xué)以致用提高學(xué)生的空間想象力以及思維的靈活度改變情景S思考：從O點(diǎn)沿各方向射入的粒子打到上邊界上范圍？（用R表示）課后研究一題多變，發(fā)散思維Ov1v2v3由數(shù)學(xué)知識(shí)可以證明：粒子向心入、背心出圓形有界磁場(chǎng)改變情景深入思考學(xué)生思考：指向圓心射入的粒子，出射時(shí)速度方向有什么特點(diǎn)？回顧總結(jié)

結(jié)論：任意方向射入的粒子出射速度方向均平行O圓形有界磁場(chǎng)改變情景深入挖掘分組討論：如果帶電粒子的軌跡半徑等于圓形磁場(chǎng)半徑，出射的粒子有什么特點(diǎn)？

結(jié)論：平行射入的粒子從同一點(diǎn)射出圓形有界磁場(chǎng)活學(xué)活用磁聚焦如果帶電粒子的軌跡半徑等于圓形磁場(chǎng)半徑，平行射入的粒子會(huì)有特點(diǎn)？

（2012安徽卷）.如圖所示，圓形區(qū)域內(nèi)有垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，一個(gè)帶電粒子以速度從點(diǎn)沿直徑方向射入磁場(chǎng)，經(jīng)過時(shí)間從點(diǎn)射出磁場(chǎng)，與成60°角。現(xiàn)將帶電粒子的速度變?yōu)関/3，仍從點(diǎn)沿原方向射入磁場(chǎng)，不計(jì)重力，則粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間變?yōu)?)高考試題鏈接利用規(guī)律解高考題鞏固提升交流討論找突破口（2015四川-7）．如圖所示，S處有一電子源，可向紙面內(nèi)任意方向發(fā)射電子，平板MN垂直于紙面，在紙面內(nèi)的長(zhǎng)度L＝9.1cm，中點(diǎn)O與S間的距離d＝4.55cm，MN與SO直線的夾角為θ，板所在平面有電子源的一側(cè)區(qū)域有方向垂直于紙面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度B＝2.0×10－4T，電子質(zhì)量m＝9.1×10－31kg，電量e＝－1.6×10－19C，不計(jì)電子重力。電子源發(fā)射速度v＝1.6×106m/s的一個(gè)電子，該電子打在板上可能位置的區(qū)域的長(zhǎng)度為l，則利用規(guī)律解高考題培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)規(guī)范解題規(guī)范解題1.帶電粒子進(jìn)入有界磁場(chǎng),運(yùn)動(dòng)軌跡為一段圓弧2.同速異向，圓周運(yùn)動(dòng)的半徑相同（旋轉(zhuǎn)圓）；同向異速，擴(kuò)展圓。3.注意圓周運(yùn)動(dòng)中的有關(guān)對(duì)稱規(guī)律:(1)