做智慧父親讀書心得體會(huì)做才智父親讀書心得體會(huì)

做才智父親讀書心得體會(huì)篇1?

對(duì)譚旭東老師的作品，我并不生疏。

我的書架上至少有20本他的書籍，這些書都是從去年12月開始上架的，有我自己從網(wǎng)上購買的，也有譚老師贈(zèng)送的，像《查找批評(píng)的空間》《我的書生活》《重繪中國文學(xué)地圖》《夏天的水果夢》《夢里的花田》、清華高校出版社出版的樂享慢讀系列4本、黑龍江少兒出版社出版的童話集系列4本，還有《親子睡前微童話100篇》2本，以及《享受親子閱讀的歡樂》和《讓書香潤澤童心》等。

我也正是從這些書籍中，從譚老師的文字里，從和譚老師的微博互動(dòng)中，漸漸地熟悉他，漸漸地了解他。

都說文如其人，這話一點(diǎn)兒不假，從他的字字句句中，從他的每篇作品中，我?guī)缀醵寄茏x到他的勤奮、執(zhí)著、謙遜、質(zhì)樸，還能讀到這個(gè)社會(huì)極其欠缺的大愛之心。

從微薄上看到譚老師的新著《做才智父親》即將出版的消息，內(nèi)心還是很期盼的。

期盼新書早日上架，可以先下手為強(qiáng)，一睹為快。

可好事總是青睞我，在本書的責(zé)任編輯@親子教育孫運(yùn)宋老師的新書有獎(jiǎng)轉(zhuǎn)發(fā)中，我有幸得獎(jiǎng)了。

昨天中午，收到了有譚老師親筆簽名的新著《做才智父親》，我開頭了饑餓的人撲在面包上的讀書生活，今日全部讀完。

現(xiàn)把一些讀后的感受整理出來，和愛書的伴侶，愛親子教育的伴侶一起共享，不到之處敬請(qǐng)批判指正。

《做才智父親》是譚旭東老師的最新力作，是一本兒童智商情商培育家教的隨筆。

雖然是隨筆，但在書本的裝幀設(shè)計(jì)上、內(nèi)容選擇

支配上一點(diǎn)兒都不任憑，而是極其專心的。

《做才智父親》全書共分八輯，共有76篇文章，從建立孩子的自信、自尊、愛心、培育孩子的閱讀愛好和習(xí)慣、培育孩子的藝術(shù)特長、提倡寬容有愛的家風(fēng)等各方面，記錄了譚老師和孩子一起成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，闡述了譚老師的感受和感悟。

需要特殊指出的是，在每輯、每篇文章的開頭都有一段旭東教育微論，而且這些微論都是譚老師在教育和生活中總結(jié)出來的精華，讀起來即給力，又接地氣，給人以啟發(fā)，給人以引導(dǎo)，這或許也是本書的創(chuàng)意之一。

首篇《和女兒剪窗花》的微論中，有一句成年人都以為是自己陪伴了孩子，是自己引領(lǐng)了孩子，其實(shí)，孩子也陪伴了成年人，引領(lǐng)了成年人。

讀到這些，很自然地引起我的心靈共鳴，雖然我只是一個(gè)普一般通的父親，但在陪伴女兒成長的十幾年中，我也有類似的感受，我也曾在博客里發(fā)表過《究竟是我教育了女兒，還是女兒教育了我》的文章。

事實(shí)證明，譚老師的孩子也陪伴了成年人，引領(lǐng)了成年人的微論是多么精辟，由于女兒不但陪伴了我，引導(dǎo)了我，而且還轉(zhuǎn)變了我，讓我從一個(gè)不愛讀書的爸爸變成了喜愛讀書的爸爸，變成了一個(gè)喜愛寫作的爸爸。

在《信任孩子是一塊玉石》的微論中，譚老師說到學(xué)習(xí)成果不是唯一的標(biāo)尺，考上高校也未必勝利!自信、勤奮、執(zhí)著、有愛、敢于制造，才是做人的基本品行。

玉石是珍寶，但也是石頭，如何把一塊似玉似石的石頭雕琢成玉器，這是需要才智和急躁的。

玉不琢不成

器，既要琢又要磨，其實(shí)就是才智和急躁的結(jié)晶。

《讓孩子適應(yīng)自己的角色》的微論中，有一段是這樣寫的在孩子的教育中，家長普遍有這種心態(tài)，都喜愛走捷徑，都盼望有一個(gè)直接的模式或者方案，能夠讓孩子一點(diǎn)也沒有走樣地完成成長，變成他們抱負(fù)中的有出息的孩子。

其實(shí)，無論是教育家，還是一般的家長，對(duì)于孩子的教育，都是從零起步的，都屬于白手起家。

沒有萬能的方案，只有愛心和急躁最牢靠。

簡短的語言，道出了教育普遍存在的現(xiàn)象，剖析了家長們的捷徑心理，總結(jié)出了親子教育的真諦。

也就是講，假如家長們真要尋求親子教育的方法的話，那愛心和急躁就是放之四海而皆準(zhǔn)的不是方法的、而又勝似方法的方法。

在《父愛給孩子平安感》的微論中，譚老師不但提示家長要從八個(gè)方面留意孩子的心靈健康，而且還警示家長說任何勝利都彌補(bǔ)不