如何關心孩子的心理健康心得如何關心孩子的心理健康心得1加了教師心理健康C因為是緊接創業培訓課之后上的心理C證培訓了一個多星期的精彩紛呈的課特別是黎雪瓊老師的精彩講課她的講課從頭到尾都能訓使我收益頗多豐富了我理學理論讓我學會了一些心學的技巧和方法，有今后的生活、學習和工作。在培訓過程中聆聽老師們非常精彩的講座，他們都用一個個鮮明的事例闡述了心理健康這門學科的魅力所在并且通過理論學習小組討論自我剖讓我們意識到心理健康一門提高心理素質的基礎教育記得，黎雪瓊老師給出在多媒體屏幕一：我是———覺得最幸福的一事是什么?我最喜歡的成語是哪?然后讓我們寫在并與上下桌的同學討論，教室頓時熱鬧，氛老在一個輕松愉快的氛圍下學知識會收到事功倍的效果開課還沒幾分鐘就位老師深深的崇拜感在之后的課程當中我更是豎起耳朵認真聽講生怕錯過老師的任何一句精彩的話所以在這幾天理健康方面的知識。通過培訓我知道了中小學生正是處于身心發展的關鍵時期，作為家長或老師的角色只要把這一時期的孩子教育好正確的，往后的教育就不用那么費心了其實這個很容易理解人的成長就像一顆樹長一樣若要教導好一個人首先的從他小時候灌輸正確的思想如一顆蒼天樹都是由一直的小樹苗而要培養一顆小樹長成參天大樹只需在它還是小的時候給足水和陽光快它以后更加健康生長埋下很好的前提同理人也是要在小的時候及時樹了以后更好的發展中小學生的心理健康教育是很有必要的出的建議是小孩在六歲以前要離開父母雙方的教只要這一時期滿足小孩子對父母的依賴和夠的關心就沒有那么容易出現留守的問題。總之，在這次的培訓的鍛煉中，我增長了知識，意識到心理健康的重要性，在以后生活或工作上繼索，更進一步。如何關心孩子的心理健康心得2201年4月17—22日學C證資格培訓。真是千載難逢的機會,使我有幸與心理學導師、專家零距離接觸。以下我就這次培訓活動談談自己想與體會。一、認道德問題與心理的區別以前一直學生在學習過程中做錯情都是道德上的錯誤，因此一直教育學以這樣或那樣覺得學生來學校學習作也是來分析這題學生有些是他們存在著一定的心理問題而不是道德方法，解決學生所存在的問題。二、了心理健康導的基本技巧。說說很容易但真正要做到完全接納心理問題的學生難。當有心理問題的學生需要幫助時我首要接納方即無條件的對最極健。三、懂得了身素質的重要性教師自身的素質直接決定著教育的行為。只有掌握關于兒童青少年心理發展的科學知識按照科學的規律和方法開展教育工作理學生日常表現出的心理行為問意外事件教師才能真正做到將心理健康教育實處，才能真正促進學理健康的發展。實施心理健康教育，是一項長期而艱巨的工作。我們要在實踐中提高自身的理論水平和業務能力讓心理健康之花更豐碩的果實。如何關心孩子的心理健康心得3當我知道我們要上心理健康教育課的時候，我非常的不高興，難得雙休日我們有時間可以好好玩晚上要去上課我當初也覺得心理課是一門很枯燥的課無非就是給我們講一些理論認識一些心理課會與我們在課堂上些交流，讓我們達自己的想法。在我的印象中，上課一般用的只是腦，大腦不停地思考問題解答的內容大部分都與我們有關我們會很誠實的上這門課因為我們想更多更好更準確的了解自己是我上心理課給我的最大的感受一種自己與自己的對話是一種反思一種自我省視心靈安撫當，這只是一方面有些課時給我的更多的是快樂和知識上老師的課很輕松很愉快，相比往常這個時間段我會在宿舍玩手機玩電腦愉快多是需要說明的是就算老師的課不比我在宿舍值得因為上課接受知識本身就是一件很有價值的事情，只是我們大多時候心里不愿事現在也不明白當初為什么會覺得心理課是枯燥的往還在沒楚對象還在不了解對象的時候就做出判斷然后就會影響我對事物的看法，這好的。第一節課老師讓我們互相認識，學會自我介紹，當堂認識兩個新時候我有在慶幸自到，老師找了坐在角落里、不太起眼的。課堂很是活躍尤其是同學上朋友的時候當然也有相對不輕松的時候，就是給我們講道理。我記得老師說過，現在心里有點病是很正常的，也有好多同學愿自有己感到失望，感覺在虛度時光，想讓自己盡快擺脫這種狀況，可是我又不知道要怎樣擺脫我也不想和任何人說因為我覺得他們好朋友打了電話我對我自己的沒提可是打了電話后我會覺流交談改變的是心情而不是解決問題等你的心情改你心中的不我就學會了以這樣的方式來調解自己但這個方法也不是都有用覺得很矛盾我居然到了用這種方法來使自己不難過了的地步也發現越長大心里的問題就越多大概是我多想慣造成的所以聽到老師說現在的人心里多少都會病或大或小也就不那么擔心了。我記得給我們做過這樣游戲們自己在紙上寫20個句子我是誰，當時我們都覺得好難寫，20個句子，可是越寫到后面就發現20個句子根本不夠寫，越寫越想寫，后回到宿舍寫了一自己眼中的自己與理想中的自己有多大的差別因為外界因素而改變自己內心真實的想法而把自己原來好秀的思少變沒然后自己就變得越來越脫離自己原有的軌道忽然有天發現自己怎么會是這個，然后又陷入自責當中。我覺得老師很，我們在寫的時候老師已經給我們準備了紙筆上去有時候自己留著。上這門課程，沒有。我們大學生作為一個特殊的群體，一方面慢慢步入社會，一方面還能像孩子一樣未免不會產生某些疑慮某些心理的問題理健康教育便成的不可缺少的過程剛步入大學的時候還組織了大家做了個心理測試通過測試看看大家的心理健康狀況由此就知道大學生心理健康還是很重要的一件事現在越來越多的大學生做出可思議的事情，這不能不表明，我們的、思想出現了那么一點小小的問題學習心理教育不僅僅是在學校里起作用等我們真正步入社會后我們需要這些方法來調整自己，擺正心態。心理健康課令我受益匪淺，我感悟到人世間愛的可貴，學會了與答愛。就讓我們乘著愛的翅膀去騰飛!在心理課上，我學到很多知識，雖然沒有當堂回答問題鍛煉膽我也感到自己身上的不足并下決心希望老師能開展有關心理的什么活動讓我們以后沒有機會上課又不敢去到心理咨詢室的同學能心理的測試等等讓更多的同學更好解自己相信會多同學愿意參加這活動。我喜歡上這門課程的理由之一是老師會與我們做交流、給我們做讓發現自己課多的那一天心情最差課少的時候最高興后來老師給我們講了ABC堂上做一些這樣的活動不僅更活躍了也讓我們更起勁去學習心理健康教育。課堂上老師必不少講的是戀愛，大學戀愛老師也給了我們一些指戀愛中的技巧讓我認識到大學生戀愛的正確處理方法更加深了對戀愛含義識，當然也會更地選擇適合自己愛。另外中我們要保持積樂觀的心態多想一些開心的事情，必要的時候改變自己心態很重要同一件不同的看法就不不覺有時說話并沒有表明自己的真實想法，有時又不得已違背了自己的意愿，就要自己調節一下，幽默氛活躍，也讓談話輕松。如何關心孩子的心理健康心得4今天上午，我們錦華小學和古寨小學共同舉行了依次健康教育研討活動。參加本次活動的的有學校的教師10多人，同時參會的還有教科所的主任和心理人活動中聽取縣小學心理健康負責老師對于目前他們學校心理輔導活動的開展的情況與做法并且聽取了三節心理輔導課聽課之后會的代表就有關學校心理健康教育的問題展開了討論教科所主任還轉達了區教育委員會的有關精神和要求由此可見我們小理健康教育工開任重大。下面談幾點我對心理健康有了新的認識體會：一、學校有必要開展學生心理健康教育工作，但要慎重，要正確對待，有效實施。心理健康是學生心理發展的需要是培養21世紀人才的需要也是實施素質教育內容之一。綜合目前國內外的相關研究，近13%全球青問年會一個亟待關注的重要課題中共中《關于進一步加改進學校德育工作干意見中也明確要求學校要“通過多種方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育幫助學生提高心理素質健的10月10日是世界精神衛生日我國將今年衛生日的主題快樂心情健康為---關注兒童青少年精神健康”童教育的主要環境——學校，現在對這一方面都十分關注省今年也明確地生的心康工作的開展作了明確的要求鄉鎮級學校在__學年開始必須有心理輔導老師;該老師必須經過培訓，有上崗證。但學校心理健康教育工作的開展并不是一件容易的事，目前情況來越多的地方和展起心理健康教育社會上的一些機構極參現在確實存在一種中心理不健康的限擴大的傾向來抬高心理健康教育的“身價”的現象還有的學校把心理健康教育誤解為“心理學教育”的現象雖然在開展但缺乏心理健康教育的針對性和實效性而我們開展心理健康教育的根本目的是提高學生的健康教育的展開以及形式等都要慎重要注重實效性同情況體現多樣性。在小學，應以游戲和活動為主。二、學校理健康教育工作的開展點思考：1、要把重視學生心理健育作為轉變教育觀重要內容。隨著社會經濟的發展，教育必須加速改革，迅速由應試教育向素質教育轉軌由學科系統型教育向職業能力型轉軌首先是思想觀念心理才會產生高尚的道德行為校教育和學生管須建立生思學校應健全心理健康教育機構開設心理健康教育課程咨詢，把心理教育納入教育計劃我們學校目前雖然沒有正式的心教育機構和專門的教育課程但學校領導和學生處經常督促教師要注重學生健全人格的養成教育任課教師在自己的學科教學中都透德育(特別是學生的情感體)教育班主任老師更是前頭他們利用多種多樣的方法和手段開展豐富多樣的活動課益于別給以關愛和幫助等有效的手段和方法來教育感化本班學生盡力使學生快樂健康地成長我們學校的教師事實上都已重視生的心理健康教育目前缺乏的是有專業的人來指導學校的心理健康教育工作提到一定的專業與理論水平上來。2、努力提高教師心理學知識和生心理健康教育的水平。教師是人類靈魂的工程師，其含義應該是教師以健康的心靈感染學生，以良好的響學生，以淵博知識和規范的行為教育。每一個學生身上都有教師這些印以對教師心靈和職業道德要求格外高教師必須有健康的心理外還要具備了解學生的造范畢業的教師應補好心理學這一課學校還應組織對教師進行心理學的繼續學習，定期交流應用心理學知識、的經驗。3、提高教育管理的針對性。以往我們存在著用同種方法、同種手段教育所有的學生，少數人犯錯大家挨批人有提高全光榮的現象不重視個性教育。在教育上所有“一個羊是放一群羊也是放”的說法和作法都是錯誤的有不少學生送到學校來對老師常說的第一句話“給你添一個麻煩要多勞你一份心”這就是要求學生實際加強教育的期望就像本次研中的兩堂課“學會夸獎別人”“學會調節控制自己的情緒”，還有我們學校各個班每個星期的主題班隊課等針對各自班級中學生身上存在的一些實展開心理健康教育活動的對學生的一良的心理能起一定的教育與啟迪作用有助于學校素質教育的開展更是學生的心理走向正常的職工都應該有了解學生心理的責任教管有了針性才可能收到好的效果。4、營造良好的教育環境。良好的教育環境有獨特的教育功能，可以起到使學生耳濡目染、潛移默化的作用校園幽靜和環境優美自然會產生心情舒暢氣氛和諧為轉變學生思想調整學生心態和行為創造有利條件領導民主、朋友是正常的教書育人的氛圍民主與平等能給人們心以寬松到調增這我們學校重視了校園環境的育人功能，注重了學生的文明行為養成教學之間互相督促大家互敬互重大部分人的文明行為帶動改變了小部生在這樣的環境中更能保持愉悅、健康的心態。總之，學校的心理健康教育就是針對學生的心理障礙及行為進行有針對性的活動是培養學生良好的心理素質，維護心理，塑造健康人格的教育長期以來人們認為教師的職責是控訓導社有識之士紛紛提出要校正教育目標強調要為學校營造一個積極與情緒方面的發展。如何關心孩子的心理健康心得5兩個周末共4天使我有幸與心理學導師、專家零距離接觸。法一直擔任著班主任工作自認為了解孩子們的心思算得上一個稱職的些孩子越不聽話了?越來越難教對于心理健輔導一無所通過這次的聽課團動自開界受。我終于明白了，什么才是真正高中學生心理健康輔導。一、認道德問題與心理的區別以前一直學生在學習過程中做錯情都是道德上的錯誤，因此一育學生不可以這那樣覺得學生來學校學習完成作也是來分析這題學生有些是他們存在著一定的心理問題而不是道德方法，解決學生所存在的問題。二、了心理健康導的基本技巧。說說很容易但真正要做全接納那些理問題的學生很。當