歷年高頻考題匯總根據往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考全州縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進步，驕傲受人落后”，教師在團隊合作中，最好首先做到（）。A.嚴以律己，以誠待人B.凡是不要先出頭C.謙虛為懷、戒驕戒躁D.相互幫助通力合作【答案】：C2.某一測驗在多次施測后所得的分數的穩(wěn)定、一致程度稱為（）。A.難度B.效度C.區(qū)分度D.信度【答案】：D3.帶領學生深入工廠或農村進行實地參觀訪問的直觀教學形式為（）。A.實物直觀B.形象直觀C.模象直觀D.言語直觀【答案】：A4.在陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條中得到了充分體現的是教師的哪一種素養(yǎng)？（）A.豐厚的文化學科知識B.扎實的教育理論知識C.過硬的教學基本功D.崇高的職業(yè)道德【答案】：D5.從倫理學的角度看，教師要公正地對待學生，首先是要真正（）。A.尊重學生家長B.給學生權利C.教給學生知識D.尊重和信任學生【答案】：D6.教師教學和學生獲得知識的基本材料是（）。A.課程計劃B.教學指導書C.教學大綱D.教科書【答案】：D7.兒童不能遵守公認的正常行為規(guī)范和道德標準，不能正常與人交往和參與學習的行為，一般稱作（）。A.問題行為B.不良表現C.心理異常D.不適應表現【答案】：A8.有關遷移的經驗類化說是由心理學家（）提出的。A.賈德B.桑代克C.詹姆士D.武德沃斯【答案】：A9.《中華人民共和國教師法》規(guī)定：（）。A.國家實行特崗教師制度B.國家實行教師末位淘汰制度C.學校實行教師招考制度D.國家實行教師資格制度【答案】：D10.奧爾波特將一個最典型、最有概括性并對一個人的各方面行為均產生影響的特質稱為（）。A.中心特質B.首要特質C.共同特質D.動力特質【答案】：B11.學習的認知策略有復述策略、精細加工策路和（）。A.調節(jié)策略B.資源管理策略C.計劃策略D.組織策略【答案】：D12.心理學上“水下擊靶”實驗所支持的遷移理論是（）。A.形式訓練說B.相同要素說C.經驗類化說D.關系轉換說【答案】：C13.公民權利中最基本、最重要、內涵最為豐富的一項權利是（）。A.人身權B.名譽權C.隱私權D.榮譽權【答案】：A14.馬克思主義認為，造就全面發(fā)展的人的根本途徑是（）。A.從事智力勞動B.接受教育C.教育與生產勞動相結合D.從事體力勞動【答案】：C15.“心理起源說”的代表人物是（）。A.利托爾諾B.孟祿C.馬克思D.沛西?能【答案】：B16.關于學分制與學年制的差異,下列哪一項是錯誤的？（）A.學年制強調共同性,學分制強調個體性B.學年制采用導師制,學分制則采用班主任的管理方法C.學年制的教學計劃較為固定,學分制的教學計劃彈性較大D.學年制重過程管理,學分制重目標管理【答案】：B17.學習遷移產生的客觀必要條件是（）。A.學習對象之間的共同要素B.學習的方法C.學習的理解和鞏固程度D.學生的智力水平【答案】：A18.要打開一個三位數組成的密碼鎖，可以從000、001、002逐一嘗試直到998、999，最終便會找到一個正確答案，這種解決問題的策略是（）。A.算法B.啟發(fā)式C.推理式D.演繹式【答案】：A19.學習環(huán)境管理策略是屬于學習策略的（）策略。A.資源管理策略B.元認知策略C.組織策略D.認知策略【答案】：A20.校本課程的開發(fā)主體必須是（）。A.教師B.專家C.校長D.學生【答案】：A21.中等程度的愉快情緒，有利于提高認知活動的效果，而消極情緒的激活水平越高，操作效果越差，這體現了情緒的（）功能。A.動機功能B.組織功能C.信號功能D.適應功能【答案】：B22.經典條件反射與操作條件反射的理論都認為（）是形成和鞏固條件反射的重要條件。A.需要B.動機C.誘因D.強化【答案】：D23.下列關于班級管理的描述，錯誤的是（）。A.班級管理內容主要有班級組織建設、班級制度管理、班級教學管理和班級活動管理B.班級管理的基本功能是調動班級成員的積極性共同建立良好班集體C.班級管理是直線式發(fā)展的靜態(tài)過程D.班級組織產生的根本原因是為了更有效地實施教學活動【答案】：C24.根據皮亞杰的理論，7-12歲兒童的道德發(fā)展處于（）。A.他律道德階段B.自律道德階段C.后習俗階段D.前道德階段【答案】：A25.漫畫家在畫人物時僅勾勒數筆，人們就能看出畫的是誰，這里反映出的是知覺的（）特征。A.選擇性B.恒常性C.整體性D.理解性【答案】：C26.孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆?！北砻骺鬃雍軓娬{（）。A.因材施教B.啟發(fā)式教學C.學習與思考相結合D.學習與行動相結合【答案】：C27.（）片面夸大環(huán)境和教育的作用,認為環(huán)境和教育是行為發(fā)展的唯一條件。A.華生B.皮亞杰C.弗洛伊德D.埃里克森【答案】：A28.看見一面紅旗,人們馬上能認出它,這時的心理活動是（）。A.感覺B.色覺C.視覺D.知覺【答案】：D29.菠菜、芹菜、西藍花等都是蔬菜這一概念的（）。A.屬性B.類化C.正例D.反例【答案】：C30.我國學校的教學以（）為基本組織形式。A.講座B.個別輔導C.個別授課D.班級授課【答案】：D31.“男女搭配，干活不累”說的是以下哪種群體心理現象（）。A.社會比較B.去個性化C.社會助長D.群體極化【答案】：C32.根據德韋克的成就目標理論，具有能力實體觀的個體傾向于采取的成就目標是（）。A.掌握目標B.表現目標C.回避目標D.接近目標【答案】：B33.層次結構圖和流程圖都可以衍變成（）。A.雙向表B.模型圖C.網絡關系圖D.一覽表【答案】：A34.編寫教科書的直接依據和國家衡量各科教學的主要標準是（）。A.課程計劃B.課程C.課程目標D.課程標準【答案】：D35.艾賓浩斯遺忘曲線表明，復習時主要應采取（）。A.及時復習B.采取多樣化方法C.合理分配復習時間D.試圖回憶和反復閱讀相結合【答案】：A36."吃不到葡萄就說葡萄是酸的"屬于以下哪種心理防御機制的表現？（）A.退化作用B.合理化作用C.升華作用D.投射作用【答案】：B37.小剛去買東西，人家多找了10塊錢,他一直在猶豫要不要送回去,最后他想如果是別人的話，也應該不會送回去的，這屬于（）自我防御機制。A.投射B.文飾C.轉換D.壓抑【答案】：A38.教育能推進科學的（）。A.制度化B.體制化C.系統化D.全面化【答案】：B39.狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的。這種心理防衛(wèi)機制是（）。A.投射B.合理化C.退化D.升華【答案】：B40.“樂極生悲”“破涕為笑”“喜極而泣”等成語說明了人的情緒的兩極（）。A.不可調和性B.具有社會性，可以相互調節(jié)和控制C.可以找到平衡點D.因一定條件而相互轉化【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.職業(yè)道德與法律的區(qū)別（）。A.調整范圍不同B.職業(yè)道德幾乎與人類社會一起產生，法律卻是階級社會的產物C.實施方法不同D.職業(yè)道德注重事前對人們進行教育，而法律卻注重事后的判決和懲戒性【答案】：ABCD42.機關事業(yè)單位工勤人員職業(yè)道德修養(yǎng)的基本要求包括（）。A.勤儉節(jié)約，團結互助B.以主人翁的態(tài)度對待本職工作C.遵守工作紀律，維護工作秩序D.努力學習科學文化知識，提高自身能力【答案】：ABCD43.工勤人員加強職業(yè)道德情感修養(yǎng)應注重培養(yǎng)（）。A.榮譽感B.正義感C.責任感D.良心感【答案】：BCD44.自我實現理論是人本主義動機理論之一，自我實現作為一種最高級的需要，包括(??)A.認知需要B.創(chuàng)造需要C.安全需要D.審美需要【答案】：ABD45.教師熱愛學生的作用表現在（）。A.愛學生是教育學生的感情基礎B.得到學生及其家長的饋贈C.愛學生是獲得教學效果的基礎D.愛學生是提高教育質量的重要條件【答案】：ACD46.在社會主義職業(yè)道德中，個人和集體及其相互之間所建立起來的關系是（）的關系。A.平等B.團結C.合作D.互助【答案】：ABCD47.文明禮貌是（）。A.企業(yè)創(chuàng)新的需要B.從業(yè)人員的基本素質C.人類社會進步的產物D.企業(yè)形象的重要內容【答案】：BCD48.遵守職業(yè)道德規(guī)范主要靠（）。A.通過社會輿論監(jiān)督實現B.通過法律的手段強制實現C.通過自我控制、約束實現D.提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)實現【答案】：ACD49.班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設置了一個特殊座位，離其他同學有幾排位置距離，凡是班上調皮和違反課堂紀律的同學就安排在特殊座位聽課。這一做法（）A.侵犯了學生的人格權B.是幫助學生改正錯誤的有效手段C.是既保證學生的受教育權，又履行了教學管理權的有效方法D.是變相體罰學生的錯誤方法【答案】：AD50.下列選項中，反映中國傳統職業(yè)道德的精華的內容是（）。A.誠實守信的基本要求B.自強不息的拼搏精神C.公忠為國的社會責任感D.恪盡職守的敬業(yè)精神【答案】：CD51.職業(yè)道德乃是從業(yè)人員的（）。A.立身之本B.成功之源C.立足職場的唯一要素D.嘴上談資【答案】：AB52.專業(yè)屬性或標準可概括為（）。A.專門性與高深性B.教育性與組織性C.合法性與自主性D.他律性與發(fā)展性E.服務性與倫理性【答案】：ABCE53.我國《教育法》規(guī)定的在校學生的權利有（）A.申訴、訴訟權B.參加教育教學活動權C.獲得資助權D.獲得公正評價權【答案】：ACD54.社會主義職業(yè)道德與舊社會職業(yè)道德的主要區(qū)別有（）。A.所處的社會地位不同B.指導思想和道德原則不同C.職業(yè)道德規(guī)范與職業(yè)活動目的關系不同D.建立的經濟基礎和社會目的不同【答案】：BCD55.下列屬于物質范疇的有（）。A.人的實踐活動B.動物的本能活動C.自然界盲目自發(fā)的運動D.人的感性活動【答案】：ABCD56.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）A.激勵因素B.認知因素C.情感因素D.保健因素【答案】：AD57.下列關于奉獻與企業(yè)健康發(fā)展關系的論述中，正確的是（）。A.奉獻不能促進企業(yè)的發(fā)展B.奉獻與企業(yè)的發(fā)展關系不大C.奉獻就是企業(yè)發(fā)展的道德要求D.奉獻能夠提升企業(yè)的道德境界【答案】：CD58.皮亞杰的道德發(fā)展理論包含（）和（）階段。A.道德自律B.道德他律C.服從權威D.尋求認可【答案】：AB59.影響教師公正觀念的因素有（）。A.一定社會歷史條件和社會教育制度、職業(yè)勞動的目的的制約B.教師個人道德覺悟的提高C.每個學生情況的認識水平D.教師教育規(guī)律【答案】：ABCD60.教師道德行為選擇的內部條件有（）。A.教師個人身體素質B.教師個人的人生觀C.教師個體能力素質D.教師個體道德素質E.教師個人的世界觀【答案】：BCDE61.教師的職業(yè)情感主要體現在（）A.熱愛教育事業(yè)B.熱愛學生C.熱愛所教學科D.熱愛中國共產黨【答案】：ABC62.