歷年高頻考題匯總根據往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考呼倫貝爾市教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動，否則就是違反了學生的（）。A.隱私權B.身心健康權C.人格尊嚴權D.人身自由權【答案】：B2.競爭有可能會使一部分學生過度緊張和焦慮，容易忽視活動的（）。A.創造性功能B.真正目的C.內在價值和創造性D.積極價值【答案】：C3.了解生理和性心理的基本知識，把握正確處理同學間親密關系的技巧，屬于心理健康教育中的（）內容。A.健康戀愛教育B.環境適應教育C.生命生存教育D.生涯發展教育【答案】：A4.師表美的精神內涵或內在方面應該是（）。A.表美B.風格美C.形體美D.道美【答案】：D5.松散群體是指學生們只在空間和時間上結成群體，但成員間尚無共同活動的（）。A.深厚友誼B.約束力量C.共同語言D.目的和內容【答案】：D6.在日常學習生活中，教師利用榜樣的作用提高學生的自我效能感，這屬于（）。A.替代性強化B.負強化C.直接強化D.自我強化【答案】：A7.學生傷害事故的責任應當根據（）確定。A.當事人的行為和主觀動機之間的關系B.當事人的行為和損害后果之間的因果關系C.當事人是否是主觀故意D.當事人的主觀動機和損害后果之間的因果關系【答案】：B8.桑代克提出的學習的準備律相當于下列哪一個概念？（）A.學習定勢B.學習策略C.學習動機D.學習遷移【答案】：C9.馬斯洛的需要層次理論認為，人類需要的最高層次是（）。A.自我實現B.歸屬C.生理D.尊重【答案】：A10.常用的計分法有等級制計分和（）計分。A.百分制B.標準分制C.考查制D.自我評價制【答案】：A11.學生最主要的權利是（）。A.人格尊嚴權B.人身自由權C.隱私權D.受教育權【答案】：D12.以下關于社會思潮的影響的觀點正確的是（）。A.社會思潮會影響社會穩定，造成動蕩B.應對各種社會思潮進行深入研究，加以批判和梳理，做有說服力的分析和引導C.社會思潮能促進思想進步，應大力宣傳D.社會思潮必然會有消極影響和誤導，應予以取締【答案】：B13.組織活動屬于（）。A.說服教育法B.實際鍛煉法C.陶冶教育法D.榜樣示范法【答案】：B14.以下不屬于問題解決的基本特點的是？（）A.序列性B.目的性C.操作性D.認知性【答案】：C15.對被評價者的過去和現在進行比較,或將評價對象的不同方面進行比較的教學評價是（）。A.個體內差異評價B.診斷性評價C.絕對性評價D.相對性評價【答案】：A16.某縣一所寄宿制小學，三層教學樓只有一條樓道。某天晚自習前，輔導教師發現樓道燈因故損壞，但未報修。晚自習后學生下樓回寢室，輔導教師有事先行離開，走在后邊的同學有人趁著黑暗裝鬼叫，引起女同學恐慌奔逃，導致有人摔倒發生踩踏，以致25名學生傷亡。假如事前注意下列哪些環節，可以避免和減輕事故（）①建筑教學樓時保證有兩條以上通道②輔導教師最后離開③在樓道狹窄處安排教師指揮④發現樓道燈損壞及時修理⑤平時教育學生不得瘋打裝怪⑥訓練學生有序行走A.②③④⑤B.①②③④⑤⑥C.①②③④D.①②④⑤【答案】：B17.《中華人民共和國未成年人保護法》所稱未成年人是指未滿（）周歲的公民。A.18B.16C.15D.14【答案】：A18.學生主體地位的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。A.結果B.途徑C.條件D.要求【答案】：C19.通過不斷強化逐漸趨近目標的反應來形成某種較復雜的行為稱為（）。A.行為訓練B.行為強化C.行為塑造D.行為矯正【答案】：C20.解答算術題所進行的操作在吉爾福特的智力結構中屬于（）。A.聚合思維B.認知C.記憶D.發散思維【答案】：A21.發現學習是屬于（）的教學策略。A.以教師為主導B.交互式C.個別化D.以學生為中心【答案】：D22.一般說來，態度和品德的形成過程經歷三個階段，即依從、認同和（）。A.實行B.內化C.行為D.反饋【答案】：B23.課外教育是（）。A.課堂教學的組成部分B.課堂教學的必要補充C.課外和校外的文體活動D.課堂教學的延續【答案】：B24.校本課程開發的價值追求是（）。A.“全員參與”B.個性化C.“以學生為本”D.“決策分享”【答案】：B25.在實際教學中，教師不能突襲（比如,應該學習新知識，卻進行考試），這不利于學生學習，其做法依據的是學習的（）。A.效果律B.準備律C.條件反射D.練習律【答案】：B26.“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”是（）。A.美感B.道德感C.理智感D.熱愛感【答案】：B27.空間感知能力強的人，最適合的職業是（）。A.推銷員B.畫家C.律師D.音樂家【答案】：B28.某人智力年齡是8歲，實際年齡是10歲，此人的比率智商是（）。A.100B.90C.80D.125【答案】：C29.建構主義的知識觀強調知識的（）。A.普遍適應性B.永恒性C.動態性D.客觀性【答案】：C30.設計教學法是美國教育學家杜威首創的，后來由其學生（）加以改進并大力推廣。A.斯賓塞B.陶行知C.赫爾巴特D.克伯屈【答案】：D31.把人看成一個信息加工者，一個具有豐富的內在資源，并能利用這些資源與周圍環境發生相互作用的、積極的有機體的心理學觀點是（）。A.行為主義觀點B.生物學的觀點C.現象學的觀點D.認知心理學的觀點【答案】：D32.行為主義心理學的代表人物是（）。A.華生B.杜威C.馮特D.馬斯洛【答案】：A33.分析問題找出主要矛盾的過程屬于問題解決的（）階段。A.理解問題B.提出假設C.驗證假設D.發現問題【答案】：A34.通過擺事實、講道理，使學生提高認識，形成正確觀點的德育方法是（）。A.榜樣法B.說服法C.鍛煉法D.陶冶法【答案】：B35.促進理論知識向實踐能力轉化的有效途徑是（）。A.產學研合作教育B.社會實踐活動C.專業實習D.課程學習【答案】：A36.以肌肉骨骼的運動實現的程序化、自動化和完善化的外顯活動方式是（）。A.動作技能B.能力C.智力技能D.練習【答案】：A37.斯皮爾曼的智力二因素理論中的S因素是指（）。A.晶體因素B.一般因素C.特殊因素D.流體因素【答案】：C38.去過幾次小朋友的家，就能畫出具體的路線圖來。認知發展到（）的兒童能做到這種程度。A.具體運算階段B.前運算階段C.感知運動階段D.形式運算階段【答案】：A39.根據思維在解決問題時的途徑方向劃分，思維可以分為輻合思維和（）。A.發散思維B.創造性思維C.抽象思維D.常規思維【答案】：A40.（）是教師在一定的內心信念和道德責任感的支配下，在教育教學實踐中，自覺履行的對學生、他人和社會應盡的職責和義務。A.教師義務B.教師公正C.教師幸福D.教師良心【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.影響學習的主體因素有哪些？（）。A.學習任務B.意志C.觀察力D.想象力【答案】：BCD42.職業學校作為違法主體的違法行為主要有（）。A.違反國家有關財政法規B.忽視職業教育教學設施危險C.向學員亂收費D.違法招收學員【答案】：ABCD43.教師專業的從業要求包括（）。A.知識B.資格證書C.能力D.道德【答案】：ABCD44.宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務大局作為基本職責，胸懷大局、把握大勢、著眼大事，找準工作切入點和著力點，做到了（）。A.因勢而謀B.逆勢而為C.應勢而動D.順勢而為【答案】：ACD45.下列屬于誠信特征的有（）。A.自覺性B.止損性C.通識性D.智慧性【答案】：CD46.與學習方法、學習技能相比，學習策略的本質特征是具有（）。A.計劃預謀性B.動態性C.靈活針對性D.有效性【答案】：ABCD47.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）。A.保健因素B.情感因素C.激勵因素D.認知因素【答案】：AC48.學術誠信的三項簡單而有效的原則為（）。A.當你聲稱自己做了某項工作時，你確實是做了B.如果你使用了別人的工作，你要公開準確地引注它C.當你介紹研究資料時，你應該公正真實地介紹它們D.當你發表言論時，你應該就熟悉的領域陳述真實的想法【答案】：ABC49.職業道德的特征主要是（）和實踐性。A.普遍性、職業性B.繼承性、相對穩定性C.行業性、多樣性D.自律性、他律性【答案】：ABCD50.校園文化形成與發展的主要影響因素有（）。A.新聞媒體的宣傳與大眾印象B.學校的領導與管理活動C.社會文化的滲透與制約D.學校的宣傳與輿論引導【答案】：BCD51.一個誠實守信的人該做到（）。A.樹立進取精神和事業意識B.正確對待利益問題C.顧及各方面的關系D.培訓高尚的人格【答案】：BCD52.團體心理輔導的發展過程包括（）。A.過渡階段B.初創階段C.結束階段D.工作階段【答案】：ABCD53.教師與家長的合作存在哪些誤區？（）。A.利用家長B.向家長推卸責任C.教師一言談D.排斥家長【答案】：ABCD54.教師與家庭法律糾紛的特點有A.客觀性B.復雜性C.單一性D.艱巨性【答案】：ABD55.廣義的課程評價涉及到下列哪幾個方面?（）。A.對課程方案制訂結果的評價B.對課程方案實施結果的評價C.對課程方案制定過程的評價D.對課程設置的評價E.對課程方案實施過程的評價【答案】：ABCE56.從業人員辦事公道的涵義是（）。A.對當事雙方都按照一個標準辦事，不偏不倚B.對當事雙方各打五十大板，實行折衷處理C.辦事公道以法律、道德、政策等為依托D.辦事公道涉及到當事人雙方的利益【答案】：AD57.市場經濟對道德的促進作用表現在（）。A.市場經濟的競爭促進了人們自主意識和獨立人格的形成B.市場經濟等價交換原則促使人的主體意識增強C.市場經濟的價值規律增強了挖掘潛能的主動精神D.市場經濟造成的社會交往普遍化有助于人的全面發展和人生價值的實現【答案】：ABCD58.在人類社會生活中，道德把現實社會中的現象、關系和行為，區分為善的和惡的，好的和壞的，有利的和有害的，應當的和不應當的，正義的和非正義的，并在這種對立中來說明社會現實。那么道德對社會現實的認識作用有（）。A.顯示現實社會的生命力和歷史趨勢，幫助人們預見人類社會前進發展的遠景B.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力C.提供關于現實社會關系狀況的知識D.了解人生的價值和生活意義，了解個人在社會中的地位和對社會整體的責任，正確進行道德理想的抉擇【答案】：ABC59.下列屬于培養廉潔操守的必要條件而非根本動力的是（）。A.自身的道德需要B.制度的約束和監督C.艱苦環境的鍛煉D.思想政治教育【答案】：BCD60.在下面心理現象中屬于心理過程的是（）。A.個性心理特征B.認知過程C.個性傾向性D.意志過程【答案】：BD61.心理學的主要研究內容包括（）A.個體心理特征B.認知過程C.心理狀態D.意志過程【答案】：ABCD62.下列哪些手段是維護良好的人際關系的主要手段。（）A.情境控制B.學會批評，講究批評