歷年高頻考題匯總根據往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考豐林縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教學是教師和學生在教學系統中通過媒介進行的傳遞信息的（）。A.單邊活動B.自主活動C.講授活動D.雙邊活動【答案】：D2.我國古代思想家墨子認為,人的發展有如白布放進染缸,“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變,其色亦變”。墨子的這種觀點屬于（）。A.遺傳決定論B.環境決定論C.主體能動論D.教育主導論【答案】：B3.分配學生座位時,教師最需要關注的應該是（）。A.家長的意見B.對人際關系的影響C.減少課堂混亂D.聽課的效果【答案】：B4.教師組織課堂空間的方法一般有兩種，即按領域原則和按（）。A.用途B.年齡C.大小D.功能【答案】：D5.因材施教的教學原則反映了人的身心發展的（）。A.個別差異性B.階段性C.不平衡性D.順序性【答案】：A6.活動和交往是學生品德形成的（）。A.關鍵B.內容C.基礎D.途徑【答案】：C7.根據練習時間分配的不同，練習分為（）。A.集中練習和分散練習B.適度練習和過度練習C.整體練習和部分練習D.模擬練習、實際練習和心理練習【答案】：A8.美國心理學家桑代克針對形式訓練說，提出了遷移的（）。A.共同要素說B.學習定勢說C.關系轉換說D.概括化理論【答案】：A9.人的生理成熟以具有（）能力為標志。A.學習B.生殖C.思考D.創造【答案】：B10.主張讓兒童在實際生活中學習，提出“教育即生長”、“學校即社會”的教育家是（）。A.杜威B.赫爾巴特C.盧梭D.夸美紐斯【答案】：A11.關于道德與品德的關系，下列說法正確的是（）。A.品德的發展受社會規律的制約，道德的發展受個體因素的制約B.社會道德的發展受公民品德的制約C.品德主要是倫理學的研究對象，道德主要是心理學的研究對象D.個體品德的發展受社會道德的制約【答案】：D12.以下選項不屬于精細加工策略的是（）。A.做筆記B.提問C.監控D.記憶術【答案】：C13.1951年（）提出了“范例教學”的主張。．A.瓦·根舍因B.懷特海C.布魯納D.贊科夫【答案】：A14.一般來說，專家型教師的課時計劃具有很大的（）。A.靈活性B.計劃性C.實踐性D.操作性【答案】：A15.決定教師學術水平和工作成效的核心要素是（）。A.溝通能力B.組織管理能力C.道德水準D.教學能力和研究能力【答案】：D16.口頭語言發展的關鍵期是（）。A.4歲B.4到5歲C.2歲D.3歲【答案】：C17.根據思維在解決問題時的途徑方向劃分，思維可以分為輻合思維和（）。A.創造性思維B.抽象思維C.常規思維D.發散思維【答案】：D18.下列說法中符合弗洛伊德關于“自我防御機制”的表述的是（）。A.它是“超我”的活動機制B.它是后天訓練出來的一種能力C.它是一種壓抑或克制能力D.絕大部分“防御機制”有積極意義【答案】：C19.依據用心理學方法和技術搜集得來的資料，對學生的心理特征與行為表現進行評鑒，以確定其性質和水平并進行分類診斷的過程稱為（）。A.心理測驗B.心理評估C.心理咨詢D.心理輔導【答案】：B20.經典條件反射與操作條件反射的理論都認為（）是形成和鞏固條件反射的重要條件。A.強化B.需要C.誘因D.動機【答案】：A21.林黛玉的“清高、率直、孤僻、內向、抑郁、敏感”等特質，屬于其（）。A.次要特質B.首要特質C.共性特質D.中心特質【答案】：D22.教育心理學作為一門具有獨立的理論體系的學科形成于（）。A.20世紀20年代到50年代末B.20世紀80年代以后C.20世紀60年代到70年代末D.20世紀20年代以前【答案】：C23.激發、維持和指引個體學習活動的心理動因或內部動力稱為（）。A.學習態度B.學習需要C.學習期待D.學習動機【答案】：D24.有系統地收集有關學生學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程，叫作（）。A.教學測驗B.教學評價C.教學測量D.教學評估【答案】：B25.歐洲奴隸社會中，斯巴達教育特別重視（）。A.軍事體育訓練B.文化知識教育C.藝術教育D.讀、寫、算的教育【答案】：A26.小剛一按時做完作業，家長就不再批評他，使他逐漸養成按時做作業的習慣，這是運用了行為原理的（）。A.呈現性懲罰B.取消性懲罰C.負強化D.正強化【答案】：C27.在學習較容易的內容時，動機水平為（），最有利于學習。A.較高B.中等C.較低D.以上都不對【答案】：A28.課外、校外教育與課堂教學（）。A.方向一致,但課外、校外教育不是一種正規教育活動B.都是一種正規的教育活動，且方向一致C.是同一種活動D.都是一種正規的教育活動，但方向不一致【答案】：B29."慎獨"作為修養方法，就是（）。A.獨立面對自己的種種不足B.一個人用慎重的態度對待自己C.在自我的世界孤芳自賞D.在沒有外在監督的情況下堅持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因為無人監督而恣意妄行。【答案】：B30.有關遷移的經驗類化說是由心理學家（）提出的。A.賈德B.桑代克C.詹姆士D.武德沃斯【答案】：A31.德育過程的主要矛盾是（）。A.無產階級思想和非無產階級思想的矛盾B.教育者與德育內容、方法的矛盾C.教育者提出的道德要求與學生已有品德水平的矛盾D.學生知的深與知的淺的矛盾【答案】：C32.第一個提出教育心理學化的人是（）。A.赫爾巴特B.斯賓塞C.福祿貝爾D.裴斯泰洛齊【答案】：D33.（）是教育心理學的主要研究對象。A.學生B.教師C.教學內容D.教學過程【答案】：A34.道德兩難故事法的創始人是（）。A.班杜拉B.弗洛伊德C.皮亞杰D.柯爾伯格【答案】：D35.4歲的男孩小石認為空氣沒有重量，但經過科學演示使他得知自己錯了。他現在認為，空氣是有重量的。從遷移的角度來說，這一理解的變化屬于（）。A.順應性遷移B.同化性遷移C.重組性遷移D.一般遷移【答案】：A36.我國奴隸社會的教育內容主要是（）。A.六藝B.七藝C.三科D.四學【答案】：A37.狹義的教育主要是指（）。A.職業教育B.社會教育C.家庭教育D.學校教育【答案】：D38.教育研究首先必須遵守的原則是（）。A.匿名原則B.自愿原則C.倫理原則D.保密原則【答案】：C39.教材編寫的依據是（）。A.教學目標B.教學設計C.教學制度D.教學大綱【答案】：D40.信息由短時記憶轉入長時記憶的條件是（）。A.注意B.思維C.復述D.想象【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教師職業道德修養的基本方法有:（）。A.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗B.虛心向他人學習，自覺與他人交流C.堅持自律和他律相結合D.加強理論學習，注意內省、慎獨E.確立可行目標，堅持不懈努力【答案】：ABDE42.在職業道德實踐中，要求做到公私分明應該（）。A.樹立奉獻意識B.正確認識公與私的關系C.從細微處嚴格要求自己D.從自身利益為主，公私兼顧【答案】：ABC43.教師與學生溝通時應盡量避免使用的消極眼神主要有幾種（）A.漠視B.斜視C.怒視D.垂視【答案】：ABCD44.課程內容的"橫向結構"是指課程要素在空間上的相互關聯性,主要表現在（）。A.學科與社會之間的關聯性B.學科與學習者之間的關聯性C.教師和學生之間的關聯性D.學科與教師之間的關聯性E.各學科之間的相互關聯性【答案】：ABE45.教初三語文的邢老師與教數學的程老師應家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個學生補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法（）。A.違反市教委禁止亂辦班、亂補課、亂收費規定B.體現教師勤奮敬業認真負責精神C.侵犯學生的休息權D.符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則【答案】：AC46.關于人生價值的認識正確的是（）。A.人生價值就是人的活動滿足社會、他人和自我需要的消極作用B.一個人的價值大小，取決于他能否以及在多大程度上滿足社會、他人和自我的需要C.人生價值表現為他作為一定社會主體的價值客體D.人生價值表現為他把自己的行為作為自己的客體【答案】：BCD47.含蓄在師生溝通中經常起以下幾方面的作用（）A.巧避鋒芒B.美化語言C.曲表觀點D.暗示批評【答案】：ACD48.作到教育公正，教師在實踐教育公正目標上應當注意（）A.自覺進行人生修養B.正確對待懲罰的公正C.作到公正與仁慈的結合D.提高教育素養【答案】：ABCD49.下列說法中，正確的是（）。A.企業通過經濟活動獲取利潤，還要承擔社會義務B.企業合法經營依法納稅，不應承擔額外的保護環境的責任C.每個職工都要樹立可持續發展的理念D.生產過程中多用電、水，可以提高電廠、水廠的經濟效益【答案】：AC50.心智技能的形成可分為以下哪幾個階段？(??)A.原型操作B.原型內化C.原型定向D.原型改變?【答案】：ABC51.以下對行為主義的描述，正確的有（）。A.采用實驗法B.重視個體的自我實現C.強調影響行為的外部因素D.重視研究行為【答案】：ACD52.下列行為中屬于違背服務人民要求的有（）。A.違反財經紀律以權謀私B.經商辦企業C.收受賄賂D.為配偶、子女謀私利【答案】：ABCD53.教師在道德修養過程中，學習的內容包括（）。A.學習業務理論B.學習倫理道德知識C.在實踐中學習和向同行學習D.加強理論學習【答案】：ABCD54.現代社會提倡的節約，包括節約（）。A.時間B.空間C.資金和物質D.人力【答案】：AB55.品德具有個體性特征，個體性特征具體體現在（）。A.品德的發展要依靠具有個體差異性的內在力量B.品德是可以自控的C.品德在不同人身上的形成是不同的D.品德在不同人身上的表現不同【答案】：ABCD56.下列屬于職業道德的有（）。A.品德B.師德C.醫德D.藝德【答案】：BCD57.公道是指堅持原則，按照一定的社會（）標準實事求是的待人處事。A.法律B.制度C.道德D.政策【答案】：ACD58.對教師“愛崗敬業”的具體要求是（）。A.忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業B.甘為人梯，樂于奉獻C.不得敷衍塞責D.對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生【答案】：ABCD59.從心理結構上說，良心有三種主要的構成成份，即（）A.認知B.意向C.情感D.激勵【答案】：ABC60.關于勤勞和節儉，正確的認識有（）。A.勤勞與節儉是對立統一相輔相成的關系B.在生產發展的今天，社會需要的是勤勞而不是節儉C.勤勞與節儉是人們事業成功的兩個重要方面D.勤勞與節儉的形式可以變，但精神不能變【答案】：ACD61.要創新，必須做到（）。A.敢于提出新的問題B.循規蹈矩C.大膽地試、大膽地闖D.學習鉆研、激發靈感【答案】：ACD62.職業道德行為的選擇包括（）。A.在同屬于惡的多種層次中進行選擇B.在善惡對立的處境中進行選擇C.在同屬于善的多種層次中進行選擇D.在社會價值的多種可能性中進行選擇【答案】：CD63.教師在職業道德修養中要達到慎獨，應著重從幾個方面下功夫（）A.即使在獨處和無人監督之時，也依然按照師德規范行事。B.要在“隱