華東師大版八年級《田徑類運動的裁判規則》教案及教學反思_第1頁
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文檔簡介

華東師大版八年級《田徑類運動的裁判規則》教案及教學反思一、教案概述本教案適用于華東師大版八年級田徑課程，教學目標為學生了解田徑類運動的裁判規則，提高學生對于田徑類運動的了解度和技能水平。1.1教學內容學生將學習以下內容：田徑類運動的裁判規則競賽用具和賽道的規格和標準田徑類運動中的出界、犯規和其它技術規定等1.2教學重點田徑類運動裁判規則的理解和掌握學習田徑類運動中的技術規定1.3教學方法本教案采用競技游戲法和小組合作學習法相結合。競技游戲法：通過模擬比賽和比賽中的各種情況，讓學生更好的了解田徑類運動的裁判規則。小組合作學習法：分組學習，讓學生通過相互合作、研討，更好的理解運動規則和技術規定。二、教學步驟2.1上課環節2.1.1課前準備準備充足的教材和教具。準備比賽用具。2.1.2課堂導入首先引導學生回憶田徑類運動中的一些常識，如跑步、跳高、跳遠等。然后引導學生思考田徑類運動中的技術要點。2.1.3導入和講解首先給學生介紹田徑類運動的裁判規則，并解釋運動中常見的犯規和裁判決策。然后向學生展示競賽用具和賽道的規格標準，并解釋各項規定的意義。2.2教學主體2.2.1理論學習經過簡單的講解和導入后，讓學生自己閱讀并理解課本中的相關章節。講解志愿者擔任角色，模擬比賽并舉例解釋運動中的犯規和裁判決策。2.2.2競技游戲派學生分組，并準備比賽用具。精心編排比賽賽程，讓學生基于真實情境練習技巧，同時加深對于裁判規則的理解。2.3課堂結束2.3.1總結回顧回顧本節課學習內容、學習目標；對競賽游戲中的問題做出具體回應。2.3.2課后拓展提供更多相關教材，幫助學生更全面深入的了解田徑類運動；留下作業，讓學生回憶本節課內容，進一步鞏固所學知識。三、教學反思本節課采用競技游戲法和小組合作學習法相結合的教學方法，從理論到實踐，讓學生能更好的掌握田徑類運動的裁判規則和技術規定。同時，教學實施過程中學生積極參與、互相配合、思路活躍，互相幫助，始終保持著積極向上的學習態度，達到了預期的教學效果。在今后的教學中，我們將通過更

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