北師大版選擇性必修第一冊學案

Unit1Relationships1

Unit2Success72

Unit3Conservtion157

Unit1Relationships

單元話題導入

T蹈簪-StudentSAFE*

圖1圖2圖3

一、根據提示回顧相應的主題詞匯

圖］:師生關系therelationshipbetweenateacherandhisstudents；

最具影響力的因素themostinfluentialfactors

圖2：一個關鍵因素akeyelement；

學習動機academicmotivation

圖3：師生互動interactionsbetweenteachersandstudents；

學生的行為和學業成績behaviourandacademicoutcomesofstudents

二、選用相關主題詞匯并根據提示翻譯下面句子

1.在學習環境中，師生關系是最具影響的因素之一。

Therelationshipbetweenateacherandhisstudentsisoneofthemostinfluential

factorsinalearningenvironment.

2.這是影響學生進步、學習參與度和學習動機的關鍵因素。

Thisisakeyelementaffectingstudents'progress,engagementofschooland

academicmotivation.

3.師生之間的互動不僅受到許多因素的影響，而且反過來也會影響學生的

行為和學習成績。

Interactionsbetweenteachersandstudentsarenotonlyaffectedbymanyfactors

butinturn,alsoaffectbehaviourandacademicoutcomesofstudents.

三、回答問題

1.Whatareadvantagesofapositiveteacher-studentrelationshipbetween

teachersandstudents?(Answersmayvary.)

Itgreatlyincreasesanintelligenceofbelongingandmotivatesstudentsto

willinglytakepartindifferentclassroomactivities./Itisveryimportantthatthe

interactionbetweenateacherandhisstudentsshouldbesupportiveofthelearning

environment./Ithasbeenfoundtohavegreateffectsonlearningandschooling

experienceofthestudents.

2.Howcanateachergivestudentssimilaropportunities?(Answersmayvary.)

Byestablishingapositiveteacher-studentrelationshipbetweeninstructorsand

pupils./Bycreatingastrongbondwiththeirstudents./Byhelpingimproving

self-confidentintheirability.

SectionITOPICTALK

I.根據詞性及漢語意思寫出英語

1.traitn.特性，品質

2.niecen.侄女，外甥女

3.nephewn.侄子，外甥

4.passionateadj.熱愛的，酷愛的；具有強烈信念的

5.outgoingadj.外向的，好交際的

6.secondaryadj.中等教育；中級的；次要的

7.flun.流行性感冒，流感

8.hostvt.主辦；做...的東道主

n.主人；主持人

II.拓展識變化

1.humourn.幽默感humorousa6.幽默的

2.incredibleadj.極好的；難以置信的-incrediblyado.難以置信地

3.occasionallyado.偶爾；偶然-occasional。的.偶爾的；偶然的foccasionn.場

合；時機；理由；機會

4.emotionala力.激起感情的;情感上的femotion〃.情感；感情；情緒

5.extremelyado.極度，極其fextremeadj.極度的；極端的

6.gratefula力.感激的,感謝的fgratefullya血.感激地，感謝地

川.語境記短語

1.closetothetruth接近；與……親近

2.haveasenseofhumour幽默感

3.visitthecityonoccasion偶爾

4.gratefulforyourhelp感謝

5.becauseoftheirpovertyofimagination由于

6.lookforwardtothedaywithgreateagerness期待

7.usedtowakeupearly醒來

8.takecareofmyself照料

W.仿寫練句式

1.［教材原句］I,mclosesttomymotherbecausesheunderstandsandsupports

［句式分析］because引導原因狀語從句

［佳句仿寫］我們之所以認識它，是因為我們見過并很容易地記住了它。

Werecognizeitbecausewehavelookedatitandeasilymemorizedit.

2.［教材原句］Shesoundslikeawonderfulmother.

［句式分析］soundlike"聽起來像"

［佳句仿寫］這聽起來像是一個解決問題的好辦法。

Itsoundslikeagreatwaytosolvetheproblem.

3.［教材原句］It'sgoodthatwetakesometimeoccasionallytoremember

someofthepositivethingsinlife...

［句式分析］It'sgoodthat…”令人滿意的是...；很好”

［佳句仿寫］很好，我們都到了。

It'sgoodthatweareallheretogether.

4.［教材原句］Whatawonderfulfriendyou，vehad!

［句式分析］what引導的感嘆句

［佳句仿寫］她是一個多么聰明的女孩！

Whataclevergirlsheis!

核心詞匯

1.(教材p.6)hasasimilarpersonality/thesamesenseofhumourwithme

和我有相似的性格/相同的幽默感

humourn.幽默感；心情

Ican'tstandpeoplewithnosenseofhumour.

我無法忍受毫無幽默感的人。

Everymanhashishumour.

各人有各人的脾氣。

歸納拓展

(l)asenseofhumour幽默感

inagood/badhumour心情好/壞

innohumour沒心思

outofhumour情緒不好

(2)humorousadj.幽默的；滑稽的

活學巧練

。單句語法填空/補全句子

①Lucyhasagreatsenseofhumourandalwayskeepshercolleaguesamused

withherstories.

②Sheappreciatedmyhumorous(humour)wordsandgracefulbehaviour.

③Dadisalwaysinagoodhumourforgardening.

爸爸干園藝活時，心情總是很好。

④Heisinnohumourforsupper.

他沒心思吃晚飯。

⑤Iwasalittleoutofhumour.

我情緒不大好。

2.(教材p.lO4)MymothertookcareofmeandthenwhenIwasfeelingbetterthe

nextweek,shehostedanotherChristmasdinnerjustsoIcouldenjoywhatImissed.

我媽媽照顧我，然后當我下周感覺好點的時候，她又舉辦了一次圣誕晚餐，

這樣我就可以享受我錯過的東西。

host%主辦；做...的東道主〃.主人；主持人

MrMareewillhostthereceptiontonight.

馬斯先生將主持今晚的招待會。

Attheendoftheparty,wethankedourhostandwentbackhome.

宴會結束時，我們感謝主人后便回家了。

歸納拓展

host作“東道主，主人”解時，與其與對的陰性名詞是hostess。

活學巧練

。單句語法填空/補全句子

①HangzhouwillbethethirdChinesecitytohost(host)thegames.

②TheQueenhosted(host)adinnerforleadersattendingtheEuropeansummit.

(3)Whowillbethehostfortonight'sprogram?

誰將是今晚的節目主持人？

(4)Asahostess,shebegantohost“BigBosses"lunches,whereshewouldtryto

persuadelocalbusinessleaderstocontributetothecause.

作為一名主持人，她開始主持“大老板”午餐會，試圖說服當地的商業領袖

為這項事業做出貢獻。

3.(教材p.lO4)It'sgoodthatwetakesometimeoccasionallytoremembersome

ofthepositivethingsinlife,don'tyouagree?

我們偶爾花些時間來記住生活中一些積極的事情，這很好，你同意嗎？

occasionallyadv.偶爾；偶然

Husbandandwifeshouldswitchroleswitheachotheroccasionally.

夫妻間應該偶爾對調彼此充當的角色。

歸納拓展

(l)occasionn.場合；時機；理由；機會

onoccasion偶爾，有時

onthis/thatoccasion在這個/那個時候

onnooccasion絕不，不會(用在句首，句子部分倒裝)

(2)occasionaladj,偶爾的

活學巧練

。單句語法填空/補全句子

?Occasionally(occasion),Iwouldreadanovelthatwasassigned,butIdidn，t

enjoythistypeofreading.

②Icallonmyparentsonoccasion.

③Icanrememberveryfewoccasionswhenhehadtoaskforleavebecauseofill

health.

④It'sahappyoccasionwherepeoplefeastontastymooncakes.

⑤Hewaspresentedwiththewatchontheoccasionofhisretirement.

@Heseizedtheoccasiontoinviteherhomefordinner.

他抓住機會邀請她到家里吃飯。

?OnoccasionhewenttoLondontospendtheweekend.

有時他去倫敦過周末。

［名師點津］occasion作先行詞，其后跟定語從句時，如果引導詞在定語

從句中作狀語表示時間，則應用關系副詞when：如果表示場合，則應用關系副

詞whereo

重點句型

(教材p.104)Whatawonderfulfriendyou，vehad!

你有一個多么好的朋友啊！

［句式分析］what引導的感嘆句

Whataninterestingstoryitis!

多么有趣的故事呀！

歸納拓展

感嘆句一般是用來表示說話時的喜悅、驚訝等情感。英語感嘆句常用what

和how引導：what和how與所修飾的詞置于句首，其他部分用陳述句語序。

(l)What(a/an)+形容詞+名詞+主語+謂語！

(2)How+形容詞+a/an+單數名詞+主語+謂語!

(3)How+形容詞/副詞+主語+謂語！

(4)省略主語和謂語的感嘆句

活學巧練

。單句語法填空/補全句子

①Whatanhonestboyheis!

=Howhonestaboyheis!

②Whattallbuildingstheyare!

=Howtallthvbuildingsare!

多么高的樓房呀！

③Whatbadweatheritis!

=Howbadtheweatheris!

多么糟糕的天氣呀！

④Howhot(itis)today!

今天真熱啊！

SectionIILesson1

［原文呈現］,

MyTeacher

Ihaven，tseenMrJenkinssinceIleftschool,butIoftenthinkabout3him.I

wasnJtverygoodat2mostschoolsubjectsbeforeImetMrJenkins.IsupposeIwasa

bitlazy,especiallyinmaths.TheonlythingIcanrememberfromschoolmathsisthat

theanglesofatriangleaddupto180degrees!ButwhenIwas15andwentintoMr

Jenkins'class,Ireallybecameinterestedin1asubjectforthefirsttime\

BeforeMrJenkinstaughtme,sciencehadsimplybeenasubjectfullof,strange

wordstome.Ihadnoideawhathydrogenwas,andIdidn，treallywanttoknow,

either!Lfounditallsoboringanddifficult,(1)ButMrJenkinsmadeeverything

interesting.Heusedtoexplainthingswhichseemeddifficultwithlotsofpractical

examplesandinsimplelanguage.Oneday,hetookusoutside,andwebuiltarocket!I

rememberthatheletmepoursomefuelinto'therocket,andthenanotherstudentlit

amatchtosetitwasgreatfun.

⑴句中it為賓語，soboringanddifficult作賓語補足語。這是動詞find的復

合結構。

IknowthatIwasn?tawillingstudent,butIwasn，tslowtolearnnewthings.The

problemwasthatIlackedconfidencein11myself.MrJenkinsmademefeelthatIhad

myownstrengths.!wasinterestedinthestudyofthestarsandplanetsandheasked

metogiveapresentation1"totheclass.ThatwasreallythefirsttimeItriedtoexplain

sciencetoanaudience15andnowit，smyjob!OftenwhenI'mpreparinga

programme,IthinkabouthowMrJenkinswouldhavedone

only“Icouldcallhimandask如rhisopinion!(2)

(2)句中ifonly引導條件狀語從句，意為“要是……就好了”，常用虛擬語氣。

［讀文清障］

①thinkabout想起

②begoodat擅長于

(3)addupto總計達到

④becomeinterestedin對...感興趣

⑤forthefirsttime初次，第一次

⑥befullof充滿

⑦usedto過去經常，曾經

⑧practicaladj.實際的；實踐的；切實可行的

⑨pourvt.灌,注，倒

pourinto投入（倒）于某物

⑩setoff引爆；出發

?lackvt.缺乏

lackconfidencein在...缺乏信心

?presentationn.報告；陳述，說明

?explainsthtosb向某人解釋某事

?ifonly要是就好了

［參考譯文］

我的老師

雖然離開學校之后再也沒有見過詹金斯先生，但我常常想起他。遇到詹金斯

先生以前，大多數科目我都不是很擅長。我想我那時候有點懶惰，特別是在數學

方面。我唯一還記得的數學課內容是三角形的內角和是180度。但是在我15歲

那年，我走進了詹金斯先生的課堂，第一次對一個學科真正產生了興趣。

在上詹金斯先生的課之前，科學課對我來說就是一堆奇怪的詞語。我不知道

氫是什么，而且也不想知道！我覺得這些東西既無聊又難以理解。但詹金斯先生

讓一切變得有趣起來。他經常結合很多實際例子，并用簡單的語言解釋看似很難

的知識。有一天，他把我們帶到戶外，一起制造了一枚火箭！我記得他讓我把燃

料倒進火箭，然后另一名學生點燃了一根火柴發射火箭。太有趣了。

我知道自己不是一個主動學習的學生，但我學習新事物并不慢，我的問題是

對自己缺乏信心。詹金斯先生讓我認識到我是有長處的。我對恒星和行星的研

究很感興趣，他便讓我給全班同學做了一個展示。這是我第一次嘗試向觀眾講解

科學知識，現在這成了我的工作！在準備項目時，我經常會想如果是詹金斯先生，

他會怎么做。有時甚至想，如果能打電話征求他的意見就好了！

［讀文清障］

MyStudent

I,vereadacoupleofGraham'sbooksandseenhimonTV.Ialwayssaytomy

wife,“Ohlook,Iusedtoteachhim!”IrememberGrahamwasverydifficultbefore

hecameintomyclass.Ihadheardstoriesabouthisbadbehaviour".OnceIcaughthim

andbisfiiendsNeeing：—業hQQQuldjumiilb/叁rthfesLQfiLthejchsoLstaggKi)Butwhen

hegotinterested,hechanged.ThfiJfilStdajLh鼠叱包^diaggingt

hisschoolbagbehindhimandlookingbored,butassoonas'IsetupanexpcHment

KtshowhowJheJmnwLStomg“worksusingacidand,aiigniQnJiegaYejneJiisall

attentiorL(2)Helovedscience!Hewasverybrightandhehaddoneverywellin

sciencesubjects.

(1)本句中含有catchsbdoingsth結構；who引導賓語從句。

(2)本句是一個并列復合句，由but連接兩個并列分句。第一個分句中thefirst

day引導時間狀語從句；第二個分句中assoonas引導時間狀語從句，其中how

引導賓語從句。

However,IhavenotdoneaswellwithallmystudentsasIhavewithGraham.I

thinkit，simportanttounderstandthatthere'snosuchthingasagoodorabad

student.LookatGraham!Everyoneisgoodatsomethingandit，simportanttofindout

whatthatisforeachstudent.Weteachersshouldhavemoretimetomakefriends

withallourstudentsandreallyunderstandthem.Thenwecouldmakesure?that

wewouldfindthepathtosuccess,bothatschoolandinlaterlife,forallofthem.

IknewIhadchosenajobwithalotofstressbutIlovewhatIdo.Thethingabout

bfiingaLteachsLi/tibaLyQyLhaxs方

eagertalearn,(3)IfwhatIdoasateachercanhelpturnachildlikeGrahamintosuch

asuccessfuladult,thenIknowwhatTmdoingisworthwhile12.AsJohnDewey,the

famouseducationalist13,said,"'Educationisnotpreparationfbrlife;educationislife

itself.”

(3)本句中that引導表語從句;when引導時間狀語從句。

［讀文清障］

①acoupleof一^些，幾個；一^又，一^寸

②behaviourn.行為，舉止

③catchsbdoingsth當場抓住某人做某事

④dragvt.拖，拉

⑤assoonas-就

⑥setup建立；啟動

⑦dowellin...做得好

⑧findout弄清楚

(9)makefriendswith與...交朋友

⑩makesure確保

?accessn.進入；接觸的機會

haveaccessto獲許進入

?worthwhileadj.值得做的；重要的；有益的

?educationalistn.教育（學）家

［參考譯文］

我的學生

我讀了幾本格雷厄姆的書，也在電視上看到過他。我總會對妻子說：“喏，

看，我曾經教過他！”我記得格雷厄姆來我的班上之前有比較大的問題。我聽

說過他的一些不良行為。有一次我撞見他和幾個朋友比賽，看誰能從學校的舞臺

上跳得最遠。但當他對學習產生興趣時，他變了。他第一次走進我的班級時，他

的書包在身后拖著，一幅百無聊賴的樣子。但當我用酸和洋蔥做一個展示人類的

胃是如何運作的實驗時，他全神貫注。他熱愛科學！他非常聰明，科學課學得非

常好。

不過，并不是每一個學生我能都像教格雷厄姆那么成功。我認為重要的是要

知道沒有所謂的好學生或者壞學生。看看格雷厄姆！每個人都有擅長的事，重要

的是要找出每個學生擅長的是什么。我們老師應該花更多的時間和所有的學生

交朋友并真正了解他們。這樣才能確保我們為他們找到通向成功的道路，包括在

學業上和以后的生活中。

我知道我選擇了一份壓力很大的工作，但我熱愛我的工作。做教師意味著，

你有機會在孩子們敞開心扉、渴望學習的時候，走進他們的心靈。作為老師，如

果可以幫助像格雷厄姆這樣的孩子成長為如此成功的人，那么我知道我做的是值

得的。正如著名教育家約翰?杜威所說：“教育不是為生活做準備；教育就是生

活本身。”

語篇理解精做

I.Whowrotethetexts?Whataretheymainlyabout?

Thetexts'writersareGrahamLawrenceandBrianJenkins.Theytalkaboutthe

memoriesthattheyhaveofeachother.

II.ReadthetextfastandjudgethefollowingstatementsTRUEorFALSE.

1.IdidwellinmathsbeforeImetMrJenkins.

2.MrJenkinsbegantoteachmemathswhenIwas15.

3.MrJenkinstriedhisbesttomakehisclassinterestingandalive.

4.MrJenkinshelpedmetobuildmyconfidence.

5.WiththehelpofMrJenkins,Igavepresentationstotheclasseverywhereagain

andagain.

答案：1?5FTTTF

III.Readthetextcarefullyandchoosethebestanswer.

1.WhatcanweknowaboutMrJenkins?

A.HewasanexcellentEnglishteacher.

B.Hewasabadteacherwithalittlelaziness.

C.Hewouldexplainhardthingswithpracticalexamples.

D.Hewouldforcestudentstogivepresentationstotheclass.

2.WhatdidMrJenkinsthinkofGrahamwhentheymetforthefirsttime?

A.Boring.B.Brave.

C.Lazy.D.Bright.

3.WhatdidMrJenkinsregretbytheexampleofGraham?

A.Hedidn'tcreateastrongbondwithallstudents.

B.Hedidn，tgiveequalopportunitiestoeachstudent.

C.Hedidn，tmotivatehisstudentstodiscussinclassfreely.

D.Hedidn，tencouragehisstudentstobuildtheirconfidence.

4.Whatcanweinferfromthelastparagraph?

A.Teachingisajobwithchallengesandsuccess.

B.Teachingistopreparestudentsfortheirfuturelife.

C.Teachersshouldhavegreateffectsontheirstudents.

D.Teachersshouldstrengthentheircommunicationswithstudents.

答案：1?4CABA

IV.Fillintheblankswithrightwordsorphrasesaccordingtothepassage.

Grahamwasnotverygoodatmostschool

BeforeGraham1.subjects.Hewasabit2.lazy.Sciencehadbeen

wenttoMrJenkins，asubjectfullof3.strangewords.Hedidn，t

classknow4.whathydrogenwas.Helacked

5.confidence.

MyMrJenkinsmadeeverything6.interesting.He

TeacherHowMrJenkinsexplainedthingswithlotsof7.practical

didhisteachingexamplesandin8.simplelanguage.Hetook

studentsoutside,andtheybuilta9.rocket.

AfterGrahambecameMrJenkinsmadeGrahamfeelthathehadhis

MrJenkins，studentown10.strengths.Hewasinterestedinthestudy

ofthe11.starsandplanets.Hegavea

12.presentation.

MrJenkins，impression

TowardsGrahamHewasvery13.difficult.

beforetheymet

My

MrJenkins，attitudeThere，s14.nosuchthingasagoodorabad

Student

towardsstudent.

Students

Thethingaboutbeingateacheristhatyouhave

MrJenkins'beliefsin15.accesstochildren，smindswhentheyare

Teachingopenandeager16.tolearn.

詞匯句式識兄

I.語境寫單詞

1.worthwhilefbrtheenvironment對環境來說是值得的

2.fromthisangle從這個角度

3.theacidintherain雨水中的酸性物質

4.dragheroverthesideoftheboat把她拖到船邊

5.lackofcommunication缺乏交流

6.thefuelswebum我們燃燒的燃料

7.pouroutthetea倒茶

8.buildspaceshipsandrockets建造宇宙飛船和火箭

9.beverypractical非常實用的

10.dangerousbehaviour危險的行為

II.拓展識變化

1.practical。力?.實際的；實踐的；切實可行的fpractisev.練習，訓練

fpractice機練習，訓練

2.presentationn.報告；陳述，說明fpresent。.呈現

3.behaviourn.行為，舉止fbehave表現；舉止；行為

4.accessn.進入；接觸的機會faccessible。力;可接近的

5.educationalist兒教育（學）家feducation教育feducateo.教育

III.語境記短語

1.forthefirsttimeinhistory初次，第一次

2.pourintotheroom投入（倒）……于某物

3.acoupleofhours一些，幾個；一雙，一對

4.usedtogothere過去經常，曾經

5.addupto50hours總計達到

6.befullofenergy充滿

7.setupatent建立；啟動

8.findouttheproblem弄清楚

9.haveaccesstotheInternet獲許進入

10.makesureyouaresafe確保

IV.仿寫練句式

1.［教材原句］Ifounditallsoboringanddifficult.

［句式分析］find的復合結構

［佳句仿寫］我發現了地上的一個錢包。

Ifoundawalletlyingonthnground.

2.［教材原句］SometimesIthink,ifonlyIcouldcallhimandaskforhis

opinion!

［句式分析］ifonly"要是……就好了”

［佳句仿寫］要是我能飛向月球就好了。

IfonlyIcouldflytothemoon.

3.［教材原句］...butassoonasIsetupanexperimenttoshowhowthehuman

stomachworksusingacidandanonion,hegavemehisfullattention.

［句式分析］assoonas就...”

［佳句仿寫］他一到就給我打了一個電話。

Assoonashearrived,hegavemeacall.

4.［教材原句］Thenwecouldmakesurethatwefoundthepathtosuccess,

bothatschoolandinlaterlife,forallofthem.

［句式分析］名詞后用介詞t。表示所屬關系

［佳句仿寫］你知道這個問題的答案嗎？

Doyouknowtheanswer［otheproblem?

5.［教材原句］Thethingaboutbeingateacheristhatyouhaveaccessto

children5smindswhentheyareopenandeagertolearn.

［句式分析］that引導表語從句

［佳句仿寫］麻煩的是他誤解了我。

Thetroubleisthathemisunderstoodme.

核心詞匯

1.（教材p.8）ButwhenIwas15andwentintoMrJenkins，class,Ireallybecame

interestedinasubjectforthefirsttime.

但是在我15歲那年，我走進了詹金斯先生的課堂，第一次對一個學科真正

產生了興趣。

forthefirsttime初次，第一次

HehasgotfullmarksintheEnglishexamforthefirsttime.

他第一次在英語考試中得滿分。

歸納拓展

intime遲早;最后；及時

ontime準時

allthetime一直,始終

atonetime曾經，一度

atatime每次，逐一

fromtimetotime有時，偶爾

innotime立刻，馬上

attimes有時

活學巧練

。用time的相關短語填空

①Forthefirsttime（首次），IfailedinanEnglishexam,thoughEnglishhadbeen

myfavourite.

②Ifyoukeepon,you'11succeedintime（遲早）.

（3）Thecarcametoastopjustintime（及時）topreventanaccident.

（4）Atonetime（曾經），halfthelandontheearthJssurfacewascoveredbythe

forest.

⑤We'11havetheleakfixedinnotime（立刻）.

［能力提升］——一句多譯

他第二次在物理考試中得滿分。

⑥It/This/Thatisthesecondtimethathehasgotfullmarksinphysicsexam.

⑦Itisthesecondtimeforhimtogetfullmarksinphysicsexam.

⑧Hehasgotfullmarksinphysicsexamforthesecondtime.

［名師點津］

sbdosthforthefirsttime某人第一次做某事

=Itisthefirsttimeforsbtodosth

=It/This/Thatisthefirsttimethatsbhavedonesth

2.（教材p.8）Heusedtoexplainthingswhichseemeddifficultwithlotsof

practicalexamplesandinsimplelanguage.

他經常結合很多實際例子，并用簡單的語言解釋看似很難的知識。

usedto過去經常，曾經

WhenIwasakid,mysiblingsandIusedtohaveicecreamfordessert.

當我還是個孩子的時候，我和我的兄弟姐妹經常吃冰激凌當甜點。

歸納拓展

be/get/becomeused/accustomedto（doing）sth適應，習慣于（做）某事

beusedtodosth被用來做某事

beusedas...被用作...

活學巧練

。單句語法填空/補全句子

①Iusedtogo(go)fishingeverySunday.

②Ametalbarwasusedtoforce(force)thedooropen.

(3)Somepeoplearereallynotusedtousing(use)creditcards.

(4)--Thereusedtobeabookstoreattheendofthestreet,didnytthere?

一Yes.ltwaspulleddownseveralyearsago.

——過去在這條街的盡頭有一家書店，是吧？

——是的。幾年前它被拆掉了。

⑤HeusedtoplaygamesontheInternet,buthehasgivenuptheaddictionand

puthisheartintostudies.

他過去常常在網上玩游戲，但是他已經戒掉了這個習慣而全身心地投入到學

習中去了。

⑥I'vegotusedtoworkinginsidetheroomofnoiseandexcitement.

我已經習慣于在喧鬧的房間里工作。

⑦TheInternetshouldbeusedtogetusefulinformation.

互聯網應是用來獲取有用信息的。

3.(教材p.8)Heusedtoexplainthingswhichseemeddifficultwithlotsof

practicalexamplesandinsimplelanguage.

他結合很多實際例子，并用簡單的語言解釋看似很難的知識。

practicaladj.實際的；實踐的；切實可行的

Theowner，sbrotherhasbeeninpracticalcontrolofthefirmforyears.

業主的弟弟實際控制該商行已有多年。

歸納拓展

(l)forallpracticalpurposes實際上，事實上

(2)practisedoingsth練習做某事

(3)practicen.練習，訓練；習慣，慣例；實踐

(4)impracticaladj.不切實際的；不實用的

活學巧練

G)單句語法填空/補全句子

①Manypeoplespokehighlyoftheplanatthemeeting,butpersonally,Idon't

thinkitisofmuchpractical(practice)use.

②Tobeagoodfootballplayer,youneedtopractiseplaying(play)footballevery

day.

(3)It，sacommonpracticetoexchangegiftswithfriendsandrelativesat

Christmas.

④He'11continuelikethatfordaysnow,likeananimalwalkinginahappydream,

quiteuselessforallpracticalpurposes.

?Theoryisbasedonpracticeandinturnservespractice.

理論是以實踐為基礎的，反過來又為實踐服務。

⑥Itisimportantforustobreakawayfromtheoldtraditionalideaswhichareout

ofdateandimpractical.

擺脫過時且不實用的陳舊的傳統觀念對我們來說是很重要的。

4.(教材p.8)Irememberthatheletmepoursomefuelintotherocket,andthen

anotherstudentlitamatchtosetitoff.

我記得他讓我把燃料倒進火箭，然后另一名學生點燃了一根火柴發射火箭。

pourW.灌，注，倒

pourinto投入(倒)...于某物

AlthoughIpoureditcarefully,Isplitsomeoftheoil.

雖然我倒油時很小心，但還是灑了一些。

Theshopsandofficespourmillionsofworkersintothestreetatthistimeofday.

一天的這段時間有數以百萬計的職工從工廠和辦公場所涌向街頭。

歸納拓展

pourdown向下傾注；流下

pourin大量地涌進來；倒入，使涌入

pourinto(不斷地或大量地)流進或涌進

pourout倒出；傾訴；傾吐

活學巧練

。單句語法填空/補全句子

①Welistenedtohimpourouthistroubles.

②Thatsummeraheavyrainpoureddownfortwodaysandnights.

(3)Therailwaystationpoursthousandsofpeopleinalldirections.

?Thousandsofpeoplepouredintothestadiumtowatchthefootballmatch.

⑤Hewassoworriedthatsweatbegantopourdownhisface.

他很著急，汗水沿著他的面頰直淌下來。

?Lettersofcongratulationspouredinfromallpartsofthecountry.

全國各地紛紛寄來祝賀信。

⑦Sheslowlypouredwaterintothebottlefromthekettle.

她慢慢地把水從壺里倒進瓶里。

⑧Hewouldliketopouroutsomewineforhimselfthemomenthewashome.

一回到家，他就先為自己倒點葡萄酒。

5.(教材p.8)TheproblemwasthatIlackedconfidenceinmyself.

我的問題是對自己缺乏信心。

lack缺乏〃.缺乏

Theylackedaclearunderstandingoftheproblem.

他們對這個問題缺乏清楚的認識。

歸納拓展

(l)lacksth缺乏...

(2)(a)lackofsth缺乏...

forlackofsth因缺乏……

(3)lackingadj.短缺的；缺乏的

belackinginsth（在抽象事物方面）缺乏

活學巧練

。單句語法填空

①Moreandmorehigh-risebuildingshavebeenbuiltinbigcitiesforlackof

space.

②Thoughlacking(lack)money,hisparentsmanagedtosendhimtoauniversity.

(3)Lackofexercisecanleadtofeelingsofdepressionandexhaustion.

(4)YouwillnotlackformoneywhileIamalive.

?ThoughJackwaslackinginexperience,hemadeupforitinenthusiasm.

［能力提升］——一句多譯

她不受歡迎的原因是缺乏幽默。

⑥Alackofhumouraccountsforherunpopularity.

⑦Thereasonwhysheisnotpopularisthatshelackshumour.

⑧Lackinginhumour,sheisnotpopular.

6.（教材p.9）Thethingaboutbeingateacheristhatyouhaveaccesstochildren，s

mindswhentheyareopenandeagertolearn.

做教師意味著，你有機會在孩子們敞開心扉、渴望學習的時候，走進他們的

心靈。

accessn.進入；接觸的機會v.進入

Anerroroccurredwhenwetriedtoaccesstheinventorydatabase.

在我們嘗試訪問庫存數據庫時出錯了。

歸納拓展

(l)accessto...進入...的通道/入口

have/get/gainaccessto...擁有...的機會/權利；可以接近；進入

(2)accessibleadj.可接近的；可進入的；可使用的

beaccessibleto...可接近的；可靠近的；可使用的

活學巧練

。補全句子

①TheMortimerHotelofferseasyaccesstocentralLondon.

從莫蒂默酒店去倫敦市中心很方便。

②Wecanhaveaccesstovariousinformationweneedthroughthescreen.

我們可以通過屏幕獲取我們需要的各種信息。

③Thefolderwillcontainapagethatisaccessibletoonlysomeusers.

此文件夾將包含一個僅部分用戶能訪問的網頁。

。小話題寫作

④電影導演已經做了一些嘗試，讓更多的觀眾可以接觸到電影。

Filmdirectorshavemadesomeattemptstomakefilmsaccessibletoawider

public.

7.（教材p.9）IfwhatIdoasateachercanhelpturnachildlikeGrahamintosucha

successfuladult,thenIknowwhatI'mdoingisworthwhile.

作為老師，如果可以幫助像格雷厄姆這樣的孩子成長為如此成功的人，那么

我知道我做的

是值得的。

worthwhile的.值得做的；重要的；有益的

Itisworthwhiletoconsiderhissuggestionputforwardattheconference.

他在會上提出的建議值得考慮一下。

歸納拓展

(ofsth值得的，配得上的

(l)beworthyJofbeingdone……值得做

Itobedone……值得做

(2)worthadj.值...錢；值得的

［錢數/〃.值……/值得……

beworthy

doing值付做

(3)worthwhileadj.值得花時間/金錢/精力的

It'sworthwhiledoingsth