2022初三上期家長會班主任發言稿初三上期家長會班主任發言稿1

友愛的同學們：

你們好！

我是XX班的班主任XXX，很快樂我們大部分的同學的家長都可以到這里，當然那些因為時間和工作忙的家長我們也要體諒，如今我們班的家長會就正式的開始了，也麻煩全部的家長將自己的通訊設備調為靜音或是震動，共同維持好我們會議的正常的秩序，最終，也再一次感謝你們到來。

這是我們全部的學生進入到初三之后的第一次的家長會，對于剛剛進入初三的學生來說，他們都還沒有清晰的意識到自己的學習的重要性，以準時間上的緊迫感，所以我們班也有很大的一部分的同學還沒有很好的轉變自己，所以我也期望我們老師和家長可以齊心協力，將學生們的學習主動性和對中考的緊迫感有肯定的提高，我也期望我們全部的學生都可以有一個好的成果，我也信任我們班的學生都可以取得優異的結果。

在平常的學習上，我們班的學生都還是比較省心的，也沒有出現過任何的違背班級和學校紀律的事情出現，在上課的時候，也都可以仔細的學習，在課堂上主動的參加和融入到課堂當中去，也能夠刻苦和努力的學習，求知欲望也都是特別的大的，也正是因為這樣的緣由，所以始終以來，他們的學習成果和學習效率都還算可以，但是如今唯一的缺乏就是還沒有對中考在他們的心目中有一個很好的定義，他們也都不能很好的進入到初三的學習當中，這些不僅僅需要靠我們老師的教育和努力，也需要靠我們在座全部的家長的溝通，所以許多的時候，我也期望我們的家長可以多多的溝通一下，對于孩子放假回家之后，可以多問問他們在學校的學習狀況以及一些思想和心理上的狀況嗎，多多的和他們溝通，同時如今的他們都是十五六歲的孩子，他們也正是出于一個青春期萌芽的階段，所以我們也更加的需要去多理解和關懷他們，對于他們思想上的改變也要準時的去了解，疏通他們內心的思想，讓他們意識到如今事情的輕重緩急，以及在思想上的一些建設也都需要我們去共同的努力。

我也期望我們家長都可以協作我們老師的工作，我也信任不管是怎么樣，我們的出發點也都是期望自己的孩子和學生可以長大成人，健康歡樂的成長，同時也期望我們全部的家長和老師都可以團結一心，為我們全部的孩子帶一個好頭，信任我們全部的學生都會健康歡樂的長大。

我的發言就此結束了，期望我們可以多多的溝通和溝通，共同為孩子們打造一個好的學習環境和氣氛，最終，也感謝你們的到來，愿你們工作順利，生活美滿。

初三上期家長會班主任發言稿2

各位家長：

你們好！

開學已經一段時間了，直到如今才開展這次的家長會，著實愧疚，開學我工作比較忙，所以還敬請諒解。難得能把各位家長聚在一起開這個會，首先就是很感謝大家在百忙之中還能抽出這點時間來參與這場會議，太感謝了。今日開家長會，也是因為學生已經進入初三了，是一個新的學年，同時學生也進入初中學習的最終一年了，這個階段是最需要去關注的，所以在這也期望各位家長能夠協作我的工作去把初三的學生給管理好，讓初三的學生能夠披荊斬棘走到終點線。

各位家長應當也知道，初三這一年過去就直接面臨中考了，學生和老師們的壓力也都在增大，當然家長們你們也是很緊急的，畢竟你們的孩子中考意味著要踏入高中生活，好的高中對孩子還是有很大的影響的。因此這次家長會，我想跟大家強調幾件事情。一是家長不要給孩子施加太多的壓力。進入初三后，學生們自己就已經有不小的壓力了，本身對他們的學習就有很大的影響，所以還望各位家長不要過多的去把壓力加在孩子身上。二是家長對學生們的關注再多一些，我知道你們都很忙，但是初三是心理壓力增大的一個階段，家長的關心對學生們的解壓是有肯定的作用的。你們對他們多些關懷和關注，他們就有更多的動力去學習，他們知道父母對他們有很大的期盼，那他們就會盡全力去學習，所以這個方面家長肯定要留意了。三是初三是最費心力的時候，很簡單養分跟不上，學校的飲食雖然還可以，但是確定是沒有家長做得好的，所以很期望學生放假回家的時候，家長能夠專心給孩子們補充養分，讓他們有健康的身體去學習，足夠的養分去支撐他們的學習。

以上是我所要跟家長們強調的事情，當然，我作為他們的班主任，我也會留意他們各方面的狀況，在校我來負責他們的事情，在家就期望家長多加關懷了，這樣家庭和學校相結合，我信任本學期孩子們肯定可以把學習很大程度上提高上來，這初三一學年，學生們肯定可以取得更好的成就的。接下來，我會制定細致的工作計劃去幫助他們學習，也請家長們能繼續支持我的工作，我想我們之間的合作定能把初三的學生給教好管好，讓他們不負青春。

感謝大家，發言完畢。

初三上期家長會班主任發言稿3

各位家長：

你們好！

首先我代表學校領導和我們班的全體老師對各位家長的到來表示強烈的歡迎和誠心的感謝！你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時間來參與我們的家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關懷，同時也是對我們工作的最大支持。你們的到來，對學生來說就是傲慢，就是美好，就會轉化為不斷進取的力量源泉，你們的支持對我們老師來說就是一種鞭策，一種鼓舞，因為我們的目標是一致的。

今日的家長會有以下議程：一有我來介紹班級狀況，總結前段所做的工作。二對考試成果進行分析。三通過考試和學生的日常表現，匯總歸納學生中存在的問題。四對家長的期望和幾點建議，無家長填寫對于學校及班級管理工作的意見和建議。

一、班級簡介

我們班現有學生x人。還是女同學多，男同學少。對于這樣的班，有一個最明顯的缺點，就是大部分學生頭腦不是很聰慧，尤其是在學習數理化上，很是費勁。接受能力明顯比其他班慢半拍。當然也有優點，那就是學習紀律比較好，衛生也比較好。班主任的工作也是比較好做的。因此我們班始終以來在衛生紀律的各項評比中是扣分最少的。信任這些，在座的各位家長應當從自己孩子那有所了解了。可以說，我們班每一個同學都很聽話，都有較高的自覺性，班風正，學風濃，得到了各科老師的一致好評。

說到老師了，我想有必要給在座的各位家長介紹一下我們班的各位老師。因為到了初三，由于各種緣由，我們班除了語文、英語和物理老師沒有變，其他的都換了新老師。下面我給各位家長介紹一下我們班的新老師。x老師是我們班的數學老師，他有著豐富的教學閱歷，上課幽默幽默，孩子們都特別喜愛他的課。我們班的數學成果也有著明顯的進步。x老師是我們班的化學老師，她多年從事初三的化學教育，有著豐富的教學閱歷，在上屆中考中，x老師所教班的化學成果名列全縣第一。還有我們班的歷史、生物、政治老師，都是上屆中考的第一名。地理老師是我們學校的初三主任，教學成果始終很優秀。總之，我們班的老師工作都特別仔細，特別杰出，期望各位家長放心，我們肯定竭盡所能，發掘每一個學生的潛能，讓他們在這屆中考中考出最正確的成果。

二、期中考試狀況分析

教學成果是家長最擔憂的問題，也是最敏感的話題。升入初三以后，學校組織了兩次考試，結果還是令人比較滿意的。我們班在第一次月考中班級總成果是第二名，這次是第四名。之所以會退步兩名，主要是因為數學這一科，上次我們班數學考了第三名而這次只考了第十名。不過我覺得這不是學生的真正水平，因為在平常的檢測中，我們班的數學始終不錯，而我們班的學生在換了數學老師后明顯的對數學一科有了很大的興趣，每天第三節晚自習，他們幾乎都在做數學題。而這次考試，我問了數學老師，主要是應為，考試的前天晚自習，x老師給他們講了一道有關籬笆的題，也是有學生問的。講的這道籬笆是靠墻修的，可沒想到的是，考試的時候也考了一道有關籬笆的題，而這道題的籬笆沒靠墻并且還有籬笆門。而我們班的學生因為審題不清，更主要的還是因為腦袋不轉彎，大部分學生把這道題做錯了。而這道題是十分的大題。所以請家長放心，我，還有我們班的每一位老師都有信念，讓我們班的成果更好。

三、總結學生存在的問題

前面我已經說過了，我們班的學生大都能做到學習刻苦仔細。值得表揚的有許多。不過我想各位家長遠道而來，不是聽我唱贊歌的。所以，下面我介紹的一部分學習相比較之下還不夠仔細不夠努力的學生。期望各位家長幫忙一起管理。

1、部分學生學習還不夠主動主動，還沒有找到畢業班的感覺這部分學生有倆個最明顯的表現：

第一，上課不主動思索，發言不踴躍，甚至一節課一節課的舉不起手來。其實老師上課的問題都是有層次性的。有難的，有中檔的，也有很簡潔的。就是為了能讓每個階段的學生是都能得到訓練，可是，這些學生是什么樣的問題都不舉手。長此以往，上課就會走神，留意力不集中。成果必定會下降。這種表現最明顯的是xx，xx、xx。

第二個表現是完成作業比較被動。有些學生僅僅滿足于把老師布置的作業完成，從來不愿多做一點，多學一點。上課老師檢查背不過的，不到老師指定完成的最終時刻，就不去找老師檢查。這種現象最明顯的有xx、xx、xx。期望這些學生的家長能利用孩子在家的時候或給孩子打電話的機會多囑咐囑咐。勤說著點。

2、部分學生書寫太亂

老師們反復強調，書寫亂是中考的一個致命弱點。可這些學生可能是因為習慣不好改，也可能是因為意識不到問題的嚴重性，總是效果甚微。還有的學生認為，平常因為時間關系，寫不好沒關系，等考試的時候一仔細自然就寫好了。其實這是一個特別錯誤的觀點。平常不留意，考試的時候留意書寫了，確定會影響做題速度，進而直接影響考試的成果。這這一方面表現最明顯的有xx、xx、xx等人。

3、科問題

有些學生學習太任性。只學自己喜愛的科，強科，而對于弱科就懶得學。只善處順境，不善處逆境。中考考察的是綜合素養，有明顯的弱科是十分不利的。這類現象最明顯的有xx的政治，xx的語文和英語，xx的歷史等。

4、吃零食問題

上初三了，家長多給點錢，讓孩子吃好點，這是很應當的。可是有相當一部分學生就是不愛在餐廳吃正常的飯，偏偏愛跑到小賣部去買那些垃圾食品。有的即使去餐廳吃，也是愛買那些很辣的東西吃。并且懶得帶餐具，懶得刷餐具，所以不愛打菜，不愛打湯。這樣很簡單上火。

再說孩子正是長身體的關鍵期，吃這些沒有養分的東西，不僅會影響長身體，也會降低免疫力，簡單感冒。從而影響學習。因為一感冒，至少有一周的時間上不好課。這一問題最明顯的有xx、xx、xx。期望這些學生的家長能掌握一下孩子的零花錢。可以多給孩子來送飯，送奶送水果。少給錢。因為這些孩子根本不會照看自己，不會合理的花錢。

四、意見和建議

針對以上內容，對于家長提出幾點期望和建議，加強家庭教育，協作我的工作，與學校教育形成強大的合力，挖掘孩子的潛力，為孩子的成長創設一個更溫馨的環境。

1、初三，孩子將面臨著他們人生中第一個關鍵期。孩子重視，家長更重視。可是我期望各位家長對自己的孩子不要過分的愛護，全家都圍著孩子轉，給孩子造成太大的心理壓力。從而影響孩子的正常學習。也不要過分的干預，多家長認為初三這一年時間太重要了，孩子要一門心思學習，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，不準做這，不準做那，這樣反而會適得其反。

2、正確看待學生的學習成果，要多給孩子一點信念，做孩子強有力的后盾

時代變了，人才的標準也在變，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素養綜合，全面進展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應將來社會的競爭和考驗。愛因斯坦初中未能畢業，愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類奉獻卓著的科學家，發明家。比爾蓋茨哈佛大學未畢業卻能成為世界首富。因此我們應當樹立新的人才觀。您的孩子學習成果好，并不意味的思想好，能力高。您的孩子臨時成果落后，并不意味這思想差，能力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，應當繼續查找進步的突破點，以期取的更大的進步。

考試分數不理想，應當心平氣和的老師、孩子一起討論存在的問題，查找對策，不行一味的責備、訓斥，防止孩子失去信念，對學習產生反感的心情。既要與同學比，更要與自己比。比較前后幾次考試，看是否退步，緣由是什么。比較各科之間的成果，看哪科是弱項，多花些時間補上。自己孩子的智力水平和成果狀況，每個家長心里大致有數，不要給孩子訂不切實際的目標和要求，以免損害孩子的進取心，造成孩子的厭學心情。

面對行為習慣差的孩子，家長不應當一味的責怪，更不應當放棄。要多鼓舞，給他們以自信，培育他們主動樂觀的人生看法，擅長發覺他們的長處，耐煩的引導孩子正確的看待自己的缺乏，共同制定計劃幫助他們改正缺點。我們要擅長發覺孩子身上的閃光點，把它無限放大，充分激發孩子的潛能，信任自己的孩子天生我材必有用。多關注孩子的學習過程，不要一味的強調成果，給孩子造成過大的壓力。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓舞賞識是促成孩子勝利的有效途徑。比方一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么長進？不如換個角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀！

3、教育孩子要有原則性，對孩子不合理的要求要能說不

高爾基曾經坦言：“溺愛是誤入孩子口中的毒藥。〞父母對孩子過分的溺愛，言聽計從，有求必應，看似愛，實則害。至少不是一種科學的愛。孩子自己能做的事，父母不要代替，路終歸要自己走。家長往往在物質上一味滿足孩子，以此代替情感上的溝通和思想上的關愛，使孩子成為物質上的富翁，精神上的窮人，這是特別有害的。也是我國教育界所擔憂的。讓孩子吃點苦，做一些力所能及的事對孩子成長是有利的。

所以，對孩子不合理的要求肯定要能說不。學會對孩子說不還要表達在看待孩子的錯誤和看待老師的批判上。孩子犯錯挨批時，大多會向家長訴苦，表達委屈，此時我們應當讓孩子先從自身找緣由，盡量不要幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培育孩子艱苦樸實對孩子成長是有利的。給孩子的錢要掌握，并問孩子是怎么花的。手機、MP3、文曲星等，肯定不能依著孩子，不能賣更不能帶到學校里。

4、學生的安全問題重于泰山

學生的安全事關千家萬戶的美好，我們學校也深感責任的重大。抓好學生的安全不僅是學校的事，更是家長的事。首先是交通安全。每個大周上學放學期間，要囑咐孩子結伴而行。遵守交通規則，通校生最好由家長親自接送。安全問題常囑咐，在校學校教育，在家家長教育，以保證學生的安全。

其次是飲食安全。早上肯定要吃早飯，孩子在校外吃零食，要教育他在有證的攤位上購置，不要再流淌攤點上購置，不在食堂吃飯的要引導他們到有營業執照的店面就餐，

再次，學生上網問題。孩子上網大多是兩種：一是游戲，一是聊天。做學問的少之又少，他們篩選信息的能力，抵抗誘惑的能力都很差，假如家里有網絡，建議孩子上網時有家長監督。而且如今學習時間比較緊，他們上網的時間應當限制，限制他們常用周六、周日上網，堅決杜絕上網吧，在家上網時要在家長的監護下，平常不能玩電腦。電視也只建議看些新聞，節目，或者是電影，不能看連續劇，那樣會分散孩子的精力。

總之，因為緣分，我們一路同行，共同見證了孩子這三年的成長。想和你們探討的東西許多，可由于時間的關系，不能詳盡表達。但我始終信任，付出終有回報。信任在各位家長的協作下，在孩子們的努力下，我們肯定能夠取得中考的勝利！今日我要講的就是這些，講的不當之處，請各位海涵。我的發言就到這里，再次感謝家長們的光臨和大力支持！感謝！

初三上期家長會班主任發言稿4

敬重的各位家長：

晚上好！

首先讓我代表蓮東中學20xx屆全體老師，對各位家長在百忙之中參與家長會表示強烈的歡迎和誠心的感謝！這是進入初三畢業班以來的第一次全體學生的家長會。召開這次家長會的目的是為了加強家校之間的聯系，互相溝通一下學生在校及在家的狀況，以便學校、老師能夠準時調整工作思路，提高教育教學質量。本次家長會議程有三個：首先由年段對九年級學生的在校狀況做簡潔介紹、并由劉新剛校長與家長談話，第二個議程家長與班主任和科任老師進行溝通，第三議程歡迎家長對年段教學和管理提出建議。

首先，我很高興能有這樣一個平臺，由我對九年級學生的在校狀況做簡潔介紹并和家長們一起來溝通如何教育孩子。蓮東中學是一所新辦的初中校，今年20xx屆的蓮東學子是第一屆的畢業生，在學校的正確領導下，通過初三師生的共同努力，取得了優異成果，一、二中上線率達40，名列新羅區同類校前茅。如今中考接力棒已傳到20xx屆的學生，20xx屆學生在七、八年級第二學期期末考試中，學生們誠信考試，專心答卷，較好地反應出了真實成果。在城區片同類七所學校名列第二，獲得教育局表彰為學校爭取了榮譽。八年級時的地理、生物小中考雙A率達57.1，可以說有一個比較良好的基礎。成果是屬于過去的，如今我們全部的學生、老師和家長們都共同面對明年20xx年的中考，面對決定我們孩子人生道路的關鍵性選擇。

各位家長需要了解和做到的三個方面。

一、形勢分析

1、時間緊迫

中考一般在每年的六月下旬，從今日開始算，扣除寒假期，扣除雙休日，孩子在校學習時間只有不到兩百天。所以我期望家長們從今日起，思想上要重視起來，催促孩子的學習。家長們，你們沒有什么，但千萬不要沒有時間。要告知孩子珍惜時間，使他們能在第一次決定命運的人生轉折點上，把主動權把握在自己的手里。

2、競爭激烈

我們這一屆新羅區的初三畢業生一共有5000多名，從以往的中考來看，一、二中上線人數大約為1600名。這是包含定向和繳費生的數字。所以我們將要面對的中考，是一次特別激烈的競爭。明年中考的分值是這樣計算的：

語文、數學、英語各150分，

物理、化學共100分，總分是550分。

體育等其余各科按卷面分值換算成ABC的等級。

二、現階段年段實行的措施

1、如何通過全體師生的努力，繼續在明年的中考中取得好成果，對我們老師來說將是艱難的任務和嚴峻的考驗。開學初，學校領導對畢業班的工作給予了高度的重視，成立了畢業班領導小組，在師資的配備上也盡了最大的努力。年段現有教師24人，全部都是極富責任心和豐富的管理教學閱歷的老師。力求最大能力把我們的孩子送上高一級的學校。信任全年段教師肯定能群策群力，發揚拼搏精神，全面做好初三的各項工作。九年級畢業班可以說時間緊，任務重。年段在開學初就制定了明確的工作計劃和支配，加強年級組及老師教學方面管理，支配了下午第七、八節〔語、數、英〕的輔導課，開始了學生的體育訓練工作〔課間跑操〕。在第七周完成了第一次月考。第十三周完成了期中考試。

2、加強對學困生、思困生的管理。我們在對尖子生優秀生進行跟蹤的同時，并沒有遺忘我們的。年段的全部老師都和1—2個后進生結對子，上課提問，課后談心，家訪，我們不會放棄每一個孩子的進步。

3、第二學期初年段將會開展培優班課程。選擇出了年段的尖子生60名，優秀生60名，主抓數學和英語這兩科，我們的老師會盡心盡力為這些尖子生開小灶，多上課，提前做中考題。關于這一點我期望家長們要有所了解。趁如今鼓舞孩子要努力打好基礎。以備年段選拔。

三、存在的問題：

一部分學生，學習習慣很差，如：抄作業，上課走神，留意力不集中，聽課效率低，課后作業沒法完成，又不能科學高效的支配學習時間，對學習不夠重視，學習十分被動。在課間體育訓練中，我們也發覺有些孩子體質差，無法完成體育訓練的項目。跑步跟不上隊伍。

教育是一項艱難的任務，家長和學校要形成教育的合力。孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的緣由，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的`協作上。

四、對家長的要求：

第一、轉變觀念。

過分放手：許多家長認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。我們當中可能有的家長快三年了還不知道你孩子在校兩年多的班主任是誰，姓什么。甚至開家長會一次機會，都會說我很忙，需要請假。龍初的班主任最怕考試，因為考試一結束，電話都會被打爆。相比之下說明了我們家長對孩子讀書的重視程度還很不夠。有些家長甚至認為，老師是孩子的保姆，你幫我看著，成果差一點，學習不好沒關系，只要他人呆在學校，不去學壞就行了，混個初中畢業證書以后好打工就到達目的，這種觀念也是不正確的。這樣的家庭教育下的孩子成果自然不好。成果不好的孩子往往和不良的學習習慣、行為習慣、生活習慣是分不開的，這都是相輔相成的。

過分遷就型：如今的孩子比較嬌貴。說不得、罵不得。和父親吵架不來校上課、一點小病就請假，切不行遷就孩子的微小改變，偏袒孩子。

第二、主動協作學校，主動與班主任、任課教師溝通、溝通。方法許多，比方平常你們可以到學校找找班主任，也可以和老師們通過電話進行聯系。每次考完試后，你們可以問一問孩子的的學習狀況，乃至孩子在學校的表現狀況、學校的各項要求。只有家長和我們相互協作好了，才能教育好孩子。當孩子與老師發生沖突時，在教育孩子時期望家長堅決站在老師一邊，試想假如老師對你的孩子在教育上束手束腳，那損失是誰的呢？畢業班的老師壓力大，工作量大，需要家長們的理解和支持。每節輔導課，事實上都是老師們的無償付出。當家長們在校外接送、家里等孩子時，我們的老師也一同和你們的孩子在一起努力。

第三、在生活上支配好孩子的一切，特殊是孩子的早餐。如今我們的孩子上午上四節課，中間課間操時間還要體育鍛煉，可以說強度很大。所以期望家長們肯定要早點起床支配好孩子的早餐，不要讓他到外面吃。初三是關鍵的一年，要加強養分。還有就是盡量不要讓孩子帶手機到學校來，如今的手機功能許多，放在抽屜里孩子的心癢癢的，雖然你可能告知他上課不要玩，可是放在抽屜里他會很想玩。下課拿出來會吸引一堆的孩子過去看，影響很不好。

第四、多和孩子進行真誠的溝通、培育孩子良好的學習生活習慣，對孩子的學習方法進行正確的監督和指導。隨著年齡的長大，孩子并不僅僅滿足家長物質上的給予，更要精神上的鼓舞。讓孩子感受到家長對其學習的關注，而不要事事都不關懷他的父母。另外要正確的引導，這就需要家長不斷監督，幫助孩子養成良好的生活、學習習慣。幫助孩子正確對待考試成果；一是分清看法與能力，二是分數與平常的付出。成果理想，表揚，鼓舞保持；不理想，因不努力，嚴厲?批判改正，加強監管；不理想，但已很努力了，此時不行責怪，而應勸慰、找出問題所在，樹立信念，再次努力。

第五、幫助孩子定學習計劃，補缺補漏、多加催促。依據自己孩子的學習成果，要盡早的定下目標，是考一中還是二中，還是一般高中，還是有另外的支配。進入九年級，學習任務較重，雙休日及節假日催促好孩子的學習時間的支配，要讓他們在家做作業或復習，不要隨便到外面玩耍、長時間看電視，玩電腦、玩手機影響學習。要幫孩子補缺補漏〔不要讓孩子輸在起跑線上〕。等到初三下，時間緊你要補也來不及了。

時間不多了，初中三年只剩半年多了，孩子們馬上面臨著人生至關重要的轉折點。一生關鍵的轉折點就那么幾次，走不一樣的道路決定你不一樣的人生。所以期望家長們重視起來更好地指導自己的孩子走一條正確的道路。

各位家長，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們互相合作，把我們的學生，您的孩子，培育成學習勤奮，品質優良的人，為將來的升學、就業、乃至整個人生的進展打下堅實的良好的基礎。

最終祝各位家庭美好、工作順利，祝您的孩子不斷進步，健康歡樂！

感謝大家！

初三上期家長會班主任發言稿5

家長同志們：

下午好。

今日召開初三學生家長會，各位家長的按時到會，說明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學校工作的支持，在此，我代表全部的任課老師對在座的家長表示感謝。

今日家長會的主題，一是和家長同志們匯報一下我們新學期以來學生的在校表現和學習狀況。二是和家長們探討今后學生的教育問題，特殊是家庭對孩子行為習慣和學習成果的影響。

下面我匯報一下開學來我的工作和取得的進展狀況。開學之初，我首先加強對學生進行良好行為習慣的養成教育，通過教育，學生上學基本能夠按時到校，每節課能夠提前進教室進入學習狀態，自習課保持清靜已經成為常規。課間消除了追逐打鬧現象。基本消滅在教室外吃零食現象。值得一提的是嚴重違紀現象沒有發生過。通過紀律上的整頓，有了良好的風氣，也形成了互相理解互相敬重的融洽的師生關系，給我們的教學工作提供了良好環境。

初三新添了化學、物理這兩門主科，生物、歷史又面臨著會考，各學科的容量加大，難度加深，學生的學習成果分化更加嚴重。基礎原來就差的學生厭學、怕學思想抬頭，出現了不思進取，作業馬虎，甚至不做作業，抄襲作業等現象。基礎好一點的學生也出現了不求效率、信念動搖、疲于應付等問題。

可以說初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點，將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。

家長同志們，可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題。從肯定意義上講，任何一個同學只要想學習好，都能勝利，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的看法，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以說學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的看法。

下面第二個主題就是和家長們探討關于如何教育孩子的問題。這方面在座的有不少可能比我做的好，我這里就談幾點個人的看法，供大家參考，不到的地方還請大家指正。

一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有許多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成果好，而有的學生學習成果差一些呢?這其中關鍵在于家庭教育。

我們當中可能有的家長在今日來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。這種現象在城里學校幾乎不行能發生。這說明了我們農村的學生家長對孩子讀書的重視程度還很缺乏，不少家長與孩子溝通太少，與老師溝通太少。就開學來和我碰過面的家長就很少。

我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實上學生的學習的確很苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢?況且你有沒有想過這樣孩子眼前的確是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的閱歷和能力，將來遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎?并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網、打游戲，抽煙等等。所以對孩子的零用錢家長要有所掌握。

另外，有關國慶安全問題，，有必要提一下，學校為此發過一張告家長書，這里就不具體談了，只是提示大家提高安全意識。

家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們互相合作，把我們的學生，您的孩子，培育成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的進展打下堅實的良好的基礎。

編者寄語：做一個負責任的教師，當然不會認為一次集中的家長會，就可以解決所以要求家長協作，或解答家長懷疑的作用。所以適時的在會后回訪或跟進，將有助于教師和家長的真正了解，以獲得更好的家長協作。

初三上期家長會班主任發言稿6

敬重的各位家長朋友：

你們好！

首先，請允許我代表九年二班的全體任課教師對你們的到來表示強烈的歡迎！今日，你們能在百忙之中抽出珍貴的時間來參與我們的會，單從這一點，就可以看出你們對子女的關懷和對我們學校工作的支持。我同時也代表我班全體同學感謝大家的到來，為什么這么說呢？因為對于學生來講，他們并不關懷我們家長會的內容，但只要自己的家長在其中，來參與會議對他們來講就是傲慢，就是美好。他們就會體會到父母對他們的關懷。假如說家長會勝利的話，你們的到來，我們的家長會就勝利了一半。

召開這次家長會的目的是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，相互溝通一下學生在校及在家的狀況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才。我期望也信任，我們的家長會肯定能夠到達預期的效果，取得圓滿的勝利！

今日我想和家長談的主要是我班級的現狀和學生的在校表現：

我班現有學生45人，是升入初三新組建的班級，但大部分任課教師都是從初一跟班上來的，不僅教學上與學生形成了默契，而且師生關系融洽，對教學是特別有利的。作為班主任我的工作思想是：一切以提高學生素養出發，不求榮譽，只求學生的提高。能夠讓學生鍛煉的盡量讓學生鍛煉。在學習方面，我不以成果論英雄，著眼學生自身的比較，只要孩子今日比昨天表現好些，就鼓舞，準時表揚。在師生共同的努力下，如今我們班形成了比學趕幫超的學習局面，班級學生集體榮譽感很強，已經初步建立了良好的班風。當然班級也存在一些問題，需要和家長共同攜手來解決。

下面我就將我班學生在校表現對家長做具體的匯報，以便我們在思想上能求得共識，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美妙的明天。

我將班級孩子大體分為四類：

第一類：平學兼優的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，這些孩子明年有沖擊重點中學的實力，他們是xx，xx，xx，我為這些孩子的家長自豪，你們培育了一個優秀的孩子，他們不僅是家庭的傲慢，也是我們老師的傲慢，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關懷，不要給他們施加更大的壓力，因為他們心里的壓力已經很大了。這里我特殊想提到璐璐同學，我清晰地記得孩子面對自己的不太理想的成果，握著電話向我哭訴的情景，這樣的孩子，家長千萬不要再給施加壓力了。你的理解才會給孩子更大的動力。

第二類學生，他們努力學習，但基于多種緣由，如：基礎不扎實，學習方法不正確，青春期思想波動等，這些學生成果不拔尖，但他們也有沖擊重點的期望，他們是xx，xx，xx，這些學生就是所謂的可上可下的學生，進展好了，是重點，稍有松懈就將與重點擦肩而過，面對這樣的學生，家長不僅需要給予關懷，有時也需要給予必要的幫助與催促，在這里想給家長說兩個身邊的例子〔家長幫助監督孩子學習的實例，在此省略〕，孩子的成果中，不僅有老師的培育，學生的努力，更有家長的汗水。

第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子始終努力學習，渴望有一份理想的成果，他們和善懂事，但成果始終不理想，以致自己信念都大打折扣，面對這些學生，老師都傾注了更大的熱情，耐煩的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊，這些學生有xx，xx，xx，我能理解家長面對孩子成果不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責怪，他們更多的需要鼓舞，需要你的關懷和支持，盡管他們成果不是最優秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個領域做出一番成就是完全可能的。

第四類學生是我平常關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此經常違背紀律，表如今偷堂，曠課，上課搞小動作，甚至課堂上說話，影響其他同學聽課，他們對學習沒有興趣，成果也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的協作，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！〞你也不要說：“哎呀，老師我忙，我沒時間！〞

假如因為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏于教育，如果真的發生了不良的后果，作為我們都有推托不了的責任，家長還要承當一些心靈上的苦痛。我這樣說，不是說我們的孩子就是不行救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避開這樣的事情發生。在這里我不想點這些孩子的名字，這些孩子的表現也各不相同，我期望家長能夠理解我急迫地心情，能在會后與我單獨溝通，讓我們一起為孩子搭建一個美妙的明天！

最終，歡迎家長多多來校溝通狀況，帶來你們珍貴的意見和建議。

感謝大家！

初三上期家長會班主任發言稿7

敬重的各位家長朋友：

你們好！

首先，請允許我代表九年一班的全體任課教師對你們的到來表示強烈的歡迎！今日，你們能在百忙之中抽出珍貴的時間來參與我們的家長會,從這一點，就可以看出你們對子女的關懷和對我們學校工作的支持。

召開這次家長會的目的是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，相互溝通一下學生在校及在家的狀況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才。我期望也信任，我們的家長會肯定能夠到達預期的效果，取得圓滿的勝利！

抓好初三年級的工作，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需要家長的關懷、支持與協作。可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題，任何一個同學只要想學習好，都能勝利，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的看法，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以說學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的看法。那么，面對孩子緊急的初三學習生活，家長應留意哪些教育問題呢？

1、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。

將來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備肯定的學問儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的苦惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，從家庭，幼兒園，小學到初中，這已是第四階段，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的協作，如果沒有良好、正確合理的家庭教育協作，再好的師資和學校都不行能產生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成果好，而有的學生學習成果差一些呢？其中關鍵在于家庭教育。

往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要常常了解學生的學習狀況，在學校表現狀況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關懷學生的學習。對學生的學習過程進行管