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文檔簡介

PAGEPAGE1綜合實踐活動學習目標：圍繞一個主題，運用“畫圖”軟件創作一個帶有故事情節的連環畫（至小畫個畫面）1和利用對自己有益的資料。2、學會利用所學知識獲得解決問題的能力。3、學會在生活中發現問題，解決問題的能力。教學重點：編寫故事情節，組織材料，選擇應用資料教學難點：完成一幅有意義的連環畫教學時間：兩課時第一課時：教學內容：設定一個主題，并根據主題進行資料的搜尋。教學過程：課前搜尋：以小組為單位找自己喜歡的連環畫資料，喜歡的卡通形象，人物，故事。一、欣賞導入講講你心目中的好故事，好形象。介紹你最喜歡的連環畫故事。相互介紹尋找資料的途徑與方法。二、設計連環畫連環畫是人們生活中的一個重要的藝術形式，可以通過連環畫講述一個故事，一個笑話，向他人介紹一個你喜歡的卡通或人物形象。1、連環畫的題材：連環畫題材很廣，可以從學習、生活中取材，也可以從大自然中取材。可以編革命故事、歷史故事，也可以編我們身邊的故事，還可以編科幻故事、童話故事、幽默故事等。2、連環畫的構思：在情節中應介紹故事的開頭、經過和結尾，至少要有兩幅以上的畫面。總之，展開你想像的翅膀，大膽展示你的奇思妙思。三、小組內交流討論以小組為單位，討論你們小組內認為可以用來表現的故事。每個人都來設想一個故事，相互講講，看看誰的故事最生動，最有趣。以小組為單位，結合自己所找到的資料選擇組內的一個最有趣的故事，討論怎樣表現，用幾幅圖來表現，用什么方法表現。四、班級匯報交流有小組長向全班同學介紹自己小組內的故事與設想，請其他小組同學提出意見和建議。再對小組內的故事情節進行修改。第二課時教學內容：將小組內的故事用幾幅畫的形式表現出來。教學過程：課前準備：以小組為單位，準備搜集和主題相關的資料。一、展示小組內找到的與主題相關的資料，與設想。匯報尋找資料的途徑與方法。二、分式合作小組內進行分工。畫面安排策劃，資料員，執筆人，文字處理等人員小組內構思畫面安排：三、學生作業根據小組內討論的結果在“畫圖”軟件上繪制連環畫。四、班級交流匯報。班級“連環畫”展示評選最佳故事獎最佳作品獎最佳畫面獎五、

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