新版五年級語文下冊知識點學習從來無捷徑。語文學科同（其它）學科一樣，有自身的學問系統和復習規律。我們需要做的就是熟記這些學問系統和復習規律，然后嫻熟的運用。下面是我給大家整理的一些（五班級語文）的學問點，盼望對大家有所關心。

五班級（語文學問）點

多音字：

興：xīng興奮xìng興奮

嚷：rǎng叫嚷rāng嚷嚷

詞語解釋：

糟糕：指事情、狀況壞得很。

害羞：因怕生或大方而神情不自然。

得意揚揚：形容特別得意的樣子。

迫不及待：急迫得不能再等待。

抄寫：照底稿抄寫。

一如既往：完全跟過去一樣。

靈感：在文學、藝術、科學、技術等活動中，由于艱苦學習，長期實踐，不斷積累（閱歷）和學問而突然產生的富有制造性的思路。

源泉：比方力氣、學問、感情等的來源或產生的緣由。

歧途：歧路，比方錯誤的道路。

平衡：對立的各方面在數量或質量上相等或相抵。

交織：錯綜簡單地合在一起。

謹慎：對外界事物或自己的言行親密留意，以免發生不利或不幸的事情。

極端：肯定;偏激。

（反義詞）：

精彩——糟糕贊揚——批判

害羞——大方驕傲——自卑

潮濕——干燥沉重——輕快

全面——片面謹慎——馬虎

得意揚揚——垂頭喪氣

（近義詞）：

贊揚——頌揚害羞——忸怩

驕傲——傲慢仰慕——敬重

欣賞——贊美鼓舞——鼓舞

盼望——期望慈愛——慈祥

五班級語文重要學問點（總結）

生字（組詞）：

蠶：桑蠶春蠶蠶繭養蠶蠶寶寶

考：考試考題考察考慮考證思索

疼：心疼疼愛痛苦不疼不癢頭疼腦熱

席：涼席席子出席宴席一席之地

糖：糖果冰糖蔗糖白糖糖紙水果糖

屑：紙屑瑣屑木屑不屑一顧

啟：啟發啟示啟程啟用承上啟下

迪：啟迪迪廳蹦迪迪斯科

釘：鐵釘釘子圖釘螺絲釘斬釘截鐵

陪：伴隨陪伴陪練陪襯奉陪究竟

畢：（畢業）完畢究竟畢生原形畢露

暑：暑期暑假酷暑中暑寒來暑往

煮：煮飯煮面煮熟熬煮焚琴煮鶴

枕：枕頭枕套枕巾高枕無憂枕戈待旦

多音字：

省：shěng節約xǐng省悟

撒：sā撒手sǎ撒種

縫：féng縫補fèng裂縫

宿：sù住宿xiǔ一宿xiù星宿

形近字：

屑(紙屑)宵(元宵)

釘(釘子)盯(盯防)

陪(陪伴)培(培育)

五班級語文單元學問點

一、依據課文內容填空。

1、中華漢字，(生動形象)。傳播文明，(蓋世無雙)。

連綴成句，(頓挫抑揚)。（書法字體），各具特長。

篆書隸書，(古色古香)。行書流暢，正楷(端莊)。

狂草(奔放)，(鳳舞龍翔)。（對聯）形式，(漢字獨創)。

左右(工整)，能(簡)能(詳)。既便(言志)，又供(欣賞)。

2、在書法家的筆下，漢字更能生發出(無窮無盡)的變化，或(挺立如峰)，或(清亮如溪)，或(浩瀚如海)，或(凝滑如脂)。它們自身就有一種才智的力氣，一個(想象的)天地，任你盡情(飛行與馳騁)。

二、理解填空。

1、第五單元是綜合性學習，主題是(游覽漢字王國)，它分兩個板塊，一是(好玩的漢字)，二是(我愛你，漢字)。活動方案一般包括活動(時間)、活動(內容)、(參與人員)、(分工狀況)等。

2、“一個字，兩張口，下面還有一條狗”打一字：(哭)，猜（謎語）的（方法）是(組合法)。”

“畫時圓，寫時方;冬時短，夏時長”打一字：(日),猜謎語的方法是(象形法)。

諧音是音(相同)或相近的字。

外甥打燈籠——照舊(舅)，括號內是(本)意，括號外是引申義。

3、“倉頡造字”只是一個(（傳奇）)，古代(倉頡)制造了漢字。文字產生以前，古人曾經采納(繩結記事)和(物語)表達和溝通。

東漢的(蔡倫)改進了造紙術，人們才開頭在紙上寫字。在此之前，人們在(竹)片和(木)片上寫字。“冊”就像竹簡的外形，因此它是(象形)字，此外還有幾種造字方法，如(指事)、(會意)、形聲。

4、漢字的演化過程是甲骨文——(金文)——(小篆)——隸書——(楷書)——（草書）——(行書)。

最早發覺甲骨文的人是清朝光緒年間學府(國子監)的主管官員(王懿榮)。

甲骨文已經是比較完善的文字，盛行于(殷商)時期。

5、我知道的古代書法家有(王羲之)，他的作品《蘭亭序》被稱為“天下第一行書”。還有唐朝的(柳公權、歐陽詢)和顏真卿。

新版五班級語文下冊學問點相關（文章）：

★人教版五班級語文學問點(上下冊全集)

★學校五班級語文下冊學問點總結

★五班級語文學問點下冊

★人教版學校五班級語文下冊重點課文整理

★五班級語文下